2025-2026学年河南姑娘教案英语

2025-2026学年河南姑娘教案英语授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为《英语》课本中“Unit3Myfamily”的对话部分，包括家庭成员的称呼及介绍。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习过的家庭成员称呼及日常用语有关联。教材内容紧密围绕学生生活实际，有助于学生巩固和扩展已有知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语沟通能力和文化意识。通过家庭成员介绍的练习，学生能够运用所学词汇和句型进行实际交流，提高语言运用能力。同时，通过了解不同文化中家庭成员的称呼，增强学生对文化差异的敏感性和尊重多样性的人文素养。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握家庭成员的英文称呼，如“mother”，“father”，“sister”，“brother”等，并能正确使用。

②能够运用所学句型进行简单的介绍，如“Ihaveamother/father/sister/brother...She/Heis...”，以描述家庭成员的特点。

2.教学难点，

①学生在面对实际交流时，如何自然地运用家庭成员的称呼和句型进行对话。

②在不同语境中，正确选择和使用适当的时态和语态，如一般现在时和一般过去时。

③理解并运用一些表示关系和情感的词汇，如“love”，“careabout”，以丰富对话内容。

④在文化差异中，正确理解和尊重不同文化对家庭成员称呼的表达方式。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

-课程平台：学校英语教学平台

-信息化资源：家庭成员图片库、相关视频片段、在线英语学习网站资源

-教学手段：实物教具（家庭成员模型）、PPT课件、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习家庭成员的英文称呼及其用法。

设计预习问题：围绕“家庭成员介绍”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能列举出你家庭成员的英文称呼吗？”、“如何用英语介绍你的家庭成员？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英文称呼及其用法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何用英语描述家庭成员的外貌特征。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个家庭成员的英语介绍卡片。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭照片或相关视频，引出“家庭成员介绍”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭成员的英文称呼，如“mother”，“father”，“sister”，“brother”等，并结合实例帮助学生理解。例如，通过角色扮演来模拟介绍家庭成员的情景。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握介绍家庭成员的技能。例如，让学生分组进行角色扮演，用英语介绍彼此的家庭成员。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会询问如何用英语表达“我很爱我的家人”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验介绍家庭成员的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭成员的英文称呼。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握介绍家庭成员的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“家庭成员介绍”课题，布置适量的课后作业，如用英语写一篇关于自己家庭的短文。

提供拓展资源：提供与家庭成员介绍相关的拓展资源，如英语国家的家庭文化介绍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在介绍家庭成员时用词的准确性或语法错误。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在介绍家庭成员时遇到的困难，并思考如何改进。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭成员的称呼及其在英语国家的文化背景：介绍不同国家对于家庭成员称呼的差异，以及这些称呼在不同文化中的含义和用法。

-家庭成员关系的英语表达：提供一系列描述家庭成员关系的英语表达方式，如“mymotherisateacher”或“mybrotherisadoctor”。

-家庭生活场景的英语对话：收集一些日常生活中关于家庭生活的英语对话，如购物、做饭、娱乐等场景。

-家庭成员介绍的英语范文：提供一些英语国家学生介绍自己家庭成员的范文，供学生参考和学习。

-家庭文化差异的研究：介绍不同国家家庭文化的特点，如家庭结构、家庭价值观、亲子关系等。

2.拓展建议：

-家庭成员称呼的文化背景学习：鼓励学生查阅相关资料，了解不同国家家庭成员称呼的文化背景，并撰写小论文或进行课堂分享。

-家庭成员关系表达的练习：让学生尝试用英语描述自己家庭成员的关系，如“myfatherisateacherandheisverystrictwithme”。

-家庭生活场景的英语对话模仿：让学生模仿教材中的家庭生活场景对话，并尝试自己创作新的对话。

-家庭成员介绍的英语范文分析：让学生分析英语范文中的语言表达和结构，学习如何用英语进行家庭成员介绍。

-家庭文化差异的比较研究：组织学生进行小组讨论，比较不同国家家庭文化的异同，并撰写研究报告。

-家庭英语角活动：鼓励学生参与学校或社区组织的英语角活动，与外国朋友交流家庭话题，提高实际英语运用能力。

-家庭主题的英语写作：引导学生以家庭为主题进行英语写作，如描述一次家庭聚会、讲述一个家庭故事等。

-家庭英语歌曲学习：推荐一些与家庭相关的英语歌曲，让学生在欣赏音乐的同时学习英语。

-家庭英语电影赏析：选择一些以家庭为主题的英语电影，让学生在观看电影的过程中学习英语，并讨论电影中的家庭文化。内容逻辑关系①知识点：

①家庭成员的英文称呼：如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

②常用介绍家庭成员的句型：如Ihavea...She/Heis...She/Heisa...She/Heworksas...

③家庭成员的职业：如teacher,doctor,engineer,artist等。

②词汇：

①亲属关系的词汇：如mother,father,brother,sister,son,daughter,uncle,aunt,cousin等。

②职业的词汇：如teacher,doctor,engineer,artist,farmer,lawyer,policeofficer等。

③描述性的词汇：如beautiful,kind,intelligent,hardworking,funny等。

③句子：

①介绍家庭成员的句子：如“Mymotherisateacher.Sheisverykindandintelligent.”

②描述家庭成员特点的句子：如“Mybrotherisadoctor.Heworksveryhardandisalwayshelpingothers.”

③提问和回答的句子：如“Whatdoesyourfatherdo?”“Heisanengineer.”课后作业1.写作练习：

请用英语写一段话，介绍你的家庭成员。包括他们的名字、职业和你的感受。例如：

Myfamilyconsistsofmyfather,mother,andtwoyoungersisters.Myfatherisadoctor,andheisverykindandresponsible.Mymotherisateacher,andsheisverycaringandintelligent.Ihavetwoyoungersisters,andtheyareveryplayfulandloving.Ilovemyfamilyverymuchbecausetheyalwayssupportandencourageme.

2.角色扮演：

分组进行角色扮演，每个小组选择一个家庭成员，用英语进行对话，介绍该家庭成员。例如：

StudentA:Hello,mynameisTom.Thisismyfather,John.Heisateacher.

StudentB:Hi,I'mSarah.Thisismymother,Linda.Sheisadoctor.

3.家庭成员职业调查：

请调查你家庭成员的职业，并用英语写一篇短文，介绍他们的工作内容和对家庭的影响。例如：

Myfatherisaengineer.Heworksinabigcompanyanddesignsmachines.Heisveryhardworkingandalwaysbringshomenewinventions.Mymotherisateacher.Sheteachesataprimaryschoolandhelpschildrenlearn.Sheisverypatientandlovesherjob.

4.家庭活动描述：

描述你家庭最近的一次活动，用英语写一段话，包括活动的名称、时间和地点，以及参与的人员和活动内容。例如：

Lastweekend,wehadafamilypicnicatthepark.Wewentthereat10amandbroughtsandwiches,fruits,anddrinks.Weplayedgames,tookphotos,andenjoyedthesunnyweather.Itwasagreatdayandweallhadfuntogether.

5.家庭故事创作：

创作一个关于你家庭的故事，用英语写一段话，包括故事的开头、发展和结局。例如：

Onceuponatime,inasmalltown,therewasafamilyoffour.T