2025-2026学年感恩中班教案

2025-2026学年感恩中班教案学科XX年级册别七年级下册XX教材XX授课类型新授课1教学内容教材：《幼儿园中班主题活动》

内容：感恩节主题活动，包括了解感恩节的由来、学习感恩歌曲、制作感恩贺卡、开展感恩亲子活动等。通过活动，培养幼儿的感恩意识，提高幼儿的动手能力和创造力。核心素养目标1.培养幼儿的审美素养，通过欣赏和创作感恩主题的艺术作品，提升幼儿的审美能力和创造力。

2.增强幼儿的情感素养，引导幼儿体验和表达感恩之情，培养幼儿的同情心和人际交往能力。

3.提升幼儿的实践素养，通过参与制作贺卡等活动，锻炼幼儿的动手操作能力和问题解决能力。

4.培养幼儿的社会性素养，通过亲子活动，促进幼儿与家人之间的情感交流，增强社会归属感。教学难点与重点1.教学重点，①

①确保幼儿能够理解和掌握感恩节的由来及其文化意义；

②通过实践活动，引导幼儿亲手制作感恩贺卡，提升幼儿的动手操作能力和创造力。

2.教学难点，①

①帮助幼儿在情感体验中形成感恩意识，使幼儿能够在日常生活中表达对家人的感激之情；

②设计并引导亲子活动，使家长能够参与其中，共同培养幼儿的感恩情怀，同时促进家长与幼儿之间的亲子关系。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备、手工制作材料（如彩纸、贴纸、剪刀等）。

2.课程平台：幼儿园教学平台，用于展示感恩节相关视频和图片资源。

3.信息化资源：网络上的感恩节文化介绍、感恩歌曲音频、相关图片和视频素材。

4.教学手段：PPT演示文稿、故事书、手工制作教程视频、亲子活动方案。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过播放一段关于感恩节的英文动画视频，引导幼儿进入课堂。视频结束后，教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们知道为什么我们要感谢别人吗？”以此激发幼儿的兴趣，引出今天的主题“感恩节”。

2.新课讲授

详细内容：

①教师简要介绍感恩节的由来，通过图片和故事讲述感恩节的意义，让幼儿了解这个节日的文化背景。

②教师播放感恩歌曲，引导幼儿跟唱，感受歌曲中的感恩情感。

③教师展示一些感恩节的图片，让幼儿观察并说出图片中的内容，进一步了解感恩节的习俗。

3.实践活动

详细内容：

①制作感恩贺卡：教师分发彩纸、贴纸等材料，指导幼儿亲手制作感恩贺卡，写下对家人的感激之情。

②亲子活动：教师发放亲子活动方案，鼓励家长与幼儿共同完成，增进亲子关系。

③创意手工：教师提供各种手工材料，如彩泥、毛线等，引导幼儿发挥想象力，制作与感恩节相关的创意手工。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①关于感恩节的由来：举例回答：“感恩节是为了感谢大自然和祖先的恩赐，我们今天要学习如何感恩。”

②关于感恩节的习俗：举例回答：“在感恩节这天，我们会和家人一起吃火鸡，分享食物，感谢家人。”

③关于如何表达感恩：举例回答：“我们可以通过写信、画画、做手工等方式，表达我们对家人的感激之情。”

5.总结回顾

内容：教师组织幼儿进行总结回顾，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。教师强调感恩的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学会感恩。最后，教师播放一段关于感恩的视频，让幼儿再次感受感恩的力量。

用时：45分钟

教学流程具体分析和举例：

1.导入新课：通过播放动画视频，激发幼儿兴趣，引出主题。用时5分钟。

2.新课讲授：

①教师介绍感恩节的由来，让幼儿了解节日的文化背景。举例：“感恩节是为了感谢大自然和祖先的恩赐。”用时10分钟。

②播放感恩歌曲，引导幼儿跟唱，感受歌曲中的感恩情感。举例：“我们一起唱《感恩的心》，感受感恩的力量。”用时5分钟。

③展示感恩节图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。举例：“小朋友们，你们看，这张图片上有什么？”用时5分钟。

3.实践活动：

①制作感恩贺卡：教师分发材料，指导幼儿制作。举例：“请小朋友们用彩纸折出一个心形，然后写上对家人的感激之情。”用时10分钟。

②亲子活动：教师发放活动方案，鼓励家长参与。举例：“家长可以和孩子一起完成这个亲子活动，增进亲子关系。”用时10分钟。

③创意手工：教师提供材料，引导幼儿发挥想象力。举例：“小朋友们，你们想用这些材料做什么呢？”用时10分钟。

4.学生小组讨论：

①关于感恩节的由来：举例回答：“感恩节是为了感谢大自然和祖先的恩赐。”

②关于感恩节的习俗：举例回答：“在感恩节这天，我们会和家人一起吃火鸡，分享食物，感谢家人。”

③关于如何表达感恩：举例回答：“我们可以通过写信、画画、做手工等方式，表达我们对家人的感激之情。”

5.总结回顾：

教师组织幼儿进行总结回顾，引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。举例：“小朋友们，今天我们学习了感恩节，你们觉得这个节日有什么意义呢？”最后，教师播放一段关于感恩的视频，让幼儿再次感受感恩的力量。用时5分钟。

教学流程总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

①感恩节的起源与历史：介绍感恩节的起源，包括美国殖民时期的庆祝方式和现代的演变。可以提供关于1621年美国马萨诸塞州普利茅斯的第一次感恩节的背景资料。

②感恩节的传统食物：介绍感恩节的传统食物，如火鸡、南瓜派、玉米、红薯等，以及这些食物的种植和烹饪方式。

③感恩节的文化活动：探讨感恩节期间的家庭聚会、宗教活动以及与感恩节相关的民间故事和传说。

2.拓展建议：

①阅读拓展：推荐适合中班儿童的感恩节主题书籍，如《感恩的心》、《感恩树》等，通过阅读培养幼儿的感恩意识。

②家庭活动：鼓励家长与孩子一起在家中举行小型感恩节庆祝活动，如制作家庭版南瓜派、装饰感恩树等，增强亲子互动。

③社会实践：组织学生参与社区感恩活动，如帮助社区的老人、制作感恩卡片送给老师或邻居，让学生在实际生活中体验感恩。

④创作拓展：指导学生创作与感恩节相关的绘画或手工制品，如制作感恩贺卡、设计感恩主题的手抄报，以此激发学生的创造力。

⑤研究学习：鼓励学生调查他们所在社区或学校中存在的需要帮助的地方，制定帮助计划，并执行，以此培养学生的社会责任感。

⑥表演拓展：组织学生进行感恩节主题的戏剧表演或朗诵，通过表演的方式加深学生对感恩节的理解和情感体验。

⑦情感表达：通过写作练习，让学生写一篇关于自己最想感谢的人的感谢信，锻炼学生的书面表达能力和情感表达能力。课后作业1.创作一份感恩贺卡，为你的家人写上一段感谢的话语。例如：“妈妈，谢谢你每天给我做好吃的，我爱你！”

2.用画笔画一幅感恩节的家庭聚餐场景，包括你喜欢的食物和正在欢聚一堂的家人。

3.想想这个学期你学到了哪些新知识或技能，选择其中一项，写一封信给你的老师，表达你对老师的感谢。

4.回家后，和父母一起制作一份感恩礼物，可以是手工制作的小物件，也可以是手写的感谢信。

5.在家里找一个特别的地方，挂上一个感恩树，每天记录下让你感到感激的小事，可以是家人做的某件事情，或者是朋友给予的帮助。

答案示例：

1.“亲爱的爸爸，谢谢你每天接送我上下学，谢谢你在我生病的时候照顾我，谢谢你一直支持我的梦想。我爱你！”

2.（画作内容，此处省略）

3.“亲爱的老师，感谢你这段时间以来的教导和关心，是你在课堂上耐心地解答我的问题，让我对数学有了更深的理解。谢谢你！”

4.（手工礼物内容，此处省略）

5.“今天妈妈帮我整理了书包，让我上学不再担心找不到书；昨天爸爸陪我一起去了公园，让我度过了愉快的周末；今天好朋友借给我了一本书，让我有机会阅读更多好书。”（感恩树上的记录内容）教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性以及对活动的兴趣。例如，学生是否能积极回答问题，是否愿意参与小组讨论，是否能在活动中表现出合作精神。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够倾听他人意见、是否能够提出自己的观点、是否能够与组员有效沟通。例如，学生能否在小组中担任合适的角色，是否能够引导讨论的方向。

3.随堂测试：通过小测验或课堂练习来评估学生对感恩节相关知识的掌握程度。例如，学生能否正确描述感恩节的由来，能否列举出几种感恩节的传统食物。

4.家庭作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括贺卡制作、绘画、写作等，以了解学生是否将课堂所学应用到实际生活中。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师给出具体、客观的评价和反馈。例如：

-针对课堂表现：教师可以表扬学生的积极参与和合作精神，同时指出需要改进的地方，如提高注意力和参与讨论的积极性。

-针对小组讨论成果展示：教师可以鼓励学生在讨论中更加自信地表达自己，并提出建设性的意见。

-针对随堂测试：教师可以针对学生的错误给出具体的解释，帮助学生理解和掌握知识。

-针对家庭作业完成情况：教师可以表扬学生的创意和努力，同时提出改进建议，如提高绘画技巧或加强写作的条理性。教学反思教学反思

嗯，今天上的这堂课，我觉得挺有收获的。孩子们对感恩节这个主题挺感兴趣的，他们参与活动的积极性很高，这让我挺欣慰的。

首先，我发现孩子们在制作感恩贺卡的时候，很投入，他们用自己的方式表达了对家人的感激之情。有的画上了心形，有的贴上了彩色的贴纸，还有的写上了长长的感谢语。看着他们的作品，我觉得他们的心是温暖的，这让我感到很满足。

然后，在小组讨论环节，孩子们能很好地倾听他人的意见，也能表达自己的看法。我发现他们不仅学会了