贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年九年级上学期语文期中试卷一、基础积累（共4道小题，20分）在人生的旅途中，不断学习如同甘霖般濡养着我们的心田，使我们逐渐领悟到那些附庸风雅的道理。我们积zǎn______着生活的经验和智慧的火花，就像收集珍贵的宝石，每一刻都在为未来的自己铺路。面对突如其来的挑战，我们学会了随机应变，以灵活的思维和坚定的意志，在风雨中摇yè______却屹立不倒。而那些从过往经历中提炼出的zhēnyán______，如同灯塔指引着我们前行的方向，让我们在迷茫中找到答案。因此，我们收获了旁人的羡慕与赞誉，但更重要的是，我们学会了如何以一颗平和的心去珍惜每一次成长的机会，继续在学习与探索的道路上坚定前行。1．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。2．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）A．濡养 B．附庸风雅 C．随机应变 D．赞誉3．根据所给信息默写相应内容。（1）三年谪宦此栖迟，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（2），山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（3）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4），枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）（5）人有悲欢离合，。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）树梢树枝树根根，有亲人。（贺敬之《回延安》）（7）《行路难》（其一）中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：，。（8）“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”是关于岳阳楼的一副对联，其中“两字关情”暗指范仲淹在《岳阳楼记》中所寄寓的“，”的政治抱负。4．下列文学、文化常识表述正确的一项是（）A．梁启超，号卓如，字任公，广东人，别号饮冰室主人，著作大多收入《饮冰室合集》。B．雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《动摇》。C．张岱，字宗子，号陶庵，元末明初文学家，他的著作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。D．“舍”——用以谦称自己的家或者自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟。二、整本书阅读（5分）5．下列选段中的“你”是指（）今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，……A．《朝花夕拾》中的阿长B．《骆驼祥子》中的虎妞C．《艾青诗选》中的大堰河D．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅6．古典小说中有许多关于“酒”的情节，请结合《水浒传》的相关阅读体验，补全表格内容。古典小说情节概述酒的作用人物形象《水浒传》鲁智深醉闹五台山推动情节发展，展现人物性格鲁智深豪放不羁，不受拘束，敢于挑战清规戒律武松景阳冈打虎①英勇无畏，力大无穷，成为打虎英雄②引发情感抒发，推动故事转折心怀不满，借酒消愁，抒发反意，展现其反抗精神杨志误失生辰纲导致判断失误，误中奸计杨志谨慎小心，但酒醉后失去警惕，导致生辰纲被劫三、现代文阅读（28分）迟来的桂花香刘忠华①在岁月长河中，每一个年份都如一首独特的诗篇，2024年更是那诗集中别样而深刻的一章。②这一年，大自然仿佛与我们开了个别样的玩笑。酷暑难耐的高温，旷日持久的干旱，使具有“光荣传统”本该在农历八月绽放的桂花，直至农历九月才吐露芬芳。“桂子月中落，天香云外飘。”这迟到的绽放，改变了桂花的“基因”，同时改变了人们内心的翘首以盼，也让那首《八月桂花遍地开》的经典歌曲无言以对。③农历九月初八，我前往乐山东岸的嘉州长卷，参加原单位（乐山广播电视台）最后一次、也是新单位（乐山市融媒体中心）第一次组织的离退休职工重阳聚会。踏入岷江边的桂花林，很是惊讶，桂花居然开了！④走进桂花林，仿佛闯入神秘香氛世界。金桂、银桂、丹桂争奇斗艳；金桂似璀璨黄金，光芒耀眼，甜香浓郁；银桂如洁白雪花，素雅清新，香气清幽；丹桂像燃烧晚霞，艳丽热烈，香味醇厚。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”微风拂过，桂花香飘四方，不仅盈满园林，还香飘四方，钻进每扇窗，溜进大众心，驱散烦恼，留下愉悦。⑤桂花树下，我静静伫立，草地带着晨露湿润，水珠似宝石闪烁，阳光洒下斑驳光影，与落花交织如画。接住飘落花瓣，柔软轻盈如娇羞少女。⑥闭上双眼，让花香萦绕，这不仅是嗅觉享受，更是心灵慰藉。在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静。⑦深吸一口，那香沁入灵魂，恰到好处的醇厚，令人陶醉。这迟来的桂花香，让人更懂珍惜，明白美好值得等待。⑧桂花香飘远方，越山川河流，穿大街小巷，诉说秋天故事，关于收获、感恩与生命轮回。孩子嬉笑，老人安详，情侣甜蜜。⑨往年八月桂花如期，2024年虽迟却更珍贵。它提醒我们，时光不停，无论花开与否，生活都继续。不因等待焦虑，不因挫折放弃。生活中美好有时需期待，像等花开，等梦想实现，过程中学会耐心与珍惜。⑩远处山峦在夕阳余晖中染金，与桂花林相映成绝美画卷。我缓缓离开，带走一身花香，它将永留记忆，成为美好回忆。⑪2024年，桂花迟开，却添别样诗韵；桂花虽迟仍绚丽绽放，散发迷人芬芳。未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量，激励勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来。（原创作者：刘忠华2024年10月11日作于乐山）注：本文摘自“名家美文欣赏”公众号。刘忠华，笔名：爱我中华，江苏南通人，现居四川乐山，中共党员，大学本科，曾经扛过枪、打过仗（对越作战，立过战功），爬过雪山戒过严（拉萨戒严）；转业地方后，从事过广播、电视、报纸新闻、广告等业务。曾获“五个一工程奖”、“郭沫若文学奖”及众多省市新闻奖。爱好旅游、写作、交友等。7．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A．文章主要描述了2024年桂花迟开的景象，以及作者在桂花林中的所见所感。B．文章以迟来的桂花香为主题，通过桂花的迟到绽放，引发对生活的深刻思考。C．文章提到了2024年桂花迟开的原因是酷暑难耐的高温以及旷日持久的干旱。D．文章描述了三种桂花：丹桂似璀璨黄金，银桂如洁白雪花，金桂像燃烧晚霞。8．下列不是作者对“迟来的桂花香”流露的情感的一项（）A．对桂花在农历九月绽放感到惊讶。B．作者对桂花迟开感到失望和沮丧。C．欣赏桂花的美妙香气后感到愉悦。D．桂花香气让他感受到心灵的慰藉。9．文中说“在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静。”结合此句，你认为人们应该如何调整自己的生活方式，以更好地实现内心的宁静与平衡？10．文章结尾处，作者提到“未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量”，这股力量是什么？它如何激励作者？为生态保护注入青春力量张晔①（A）近年来，随着“人与自然和谐共生”“践行绿色生产生活方式”等理念进校园、入课堂，大学生群体的生态文明意识不断提高。从认真响应“光盘行动”到积极参与植树绿化，从日常节电节水到在公共场所随手捡拾垃圾，大学生们躬身践行绿色低碳的生活方式。实践证明，生态教育更加注重趣味性、贴近性，能向青年学生传递生态文明理念，产生良好的实践效果。②（B）知行合一，久久为功。引导青年学生积极建设美丽中国，需要探索更多激励他们参与的方式和途径。中国环境科学学会广泛动员大学生进农村、进社区、进校园、进企业，开展生态环境科技志愿服务；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，不仅向牧民宣传环保知识，还跟随青海湖生态管护员体验工作。在生态保护一线的“大课堂”里，生态理念深植于青年学子的内心，实践能力实现拔节生长。③（C）在高山丛林，在大漠边陲，广大青年学子为了共同的梦想努力，用热爱与坚守写下青春华章。安庆师范大学水生态监测与修复团队在夏季外出考察，团队成员顶着高温酷暑，忍受满身泥泞、蚊虫叮咬、植物过敏，只因野外给科研带来了惊喜，团队成员觉得苦中有甜。始终保持一往无前的奋进姿态，每一次爬坡过坎、每一次攻坚克难，都将转化为难忘的青春回忆、坚实的成长阶梯。④（D）热爱的种子已经播下，一棵棵参天大树未来可期。把科研课题与生态领域中亟待解决的问题相结合，把实验室的“学问”应用到一线实际工作中去，年轻人们正在绿色事业中施展本领、挥洒青春。南京大学博士生领衔开发的一套土壤与地下水智能监控预警系统，可实现智能化监管、精细化模拟预测、污染精准化管控，该项目在重庆长寿经济技术开发区等地成功应用。奋战在生态保护一线的广大青年学子用实际行动证明：青春有为，人生无悔。⑤生态兴则文明兴。传递尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，不断培厚生态文明土壤，吸引更多青年人加入生态保护的行列，必能为生态文明建设汇聚更加磅礴的力量。11．下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）A．选文第①段，结构上，开门见山，引出下文内容；内容上，以具体的社会现象、事例引出论题，激发读者阅读兴趣。B．选文第②段通过对比，具体有力地论证了要探索更多激励青年学生积极参与建设美丽中国的方式和途径这一分论点。C．选文第④段“一棵棵参天大树未来可期”中的“一棵棵参天大树”喻指青年学子，体现议论文语言生动形象的特点。D．选文首先提出本文的中心论题，接着分三段论述了青年学子积极加入生态文明保护的具体行动中，最后进行总结。12．下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（）志不求易者成，事不避难者进。A．（A）处 B．（B）处 C．（C）处 D．（D）处13．你正在参与一场关于生态保护策略的讲座，讲座中提到了“知行合一，久久为功”这一理念。请结合文章第②段内容，通过具体例子来解释“知行合一，久久为功”在生态保护实践中的体现，并阐述其重要性。14．假设你正在参加一个社区组织的生态保护研讨会，会上大家正在热烈讨论个人如何在日常生活中为生态保护做出贡献。现在，请你结合自己的理解和文章内容，向与会者分享几点你认为个人在生态保护中可以做出的具体贡献。四、古代诗文阅读（17分）游岳阳楼记（节选）袁中道昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最③矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子④所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！【注释】①增堞籍兵：指增修城垛，募集士卒。②束发：这里指年纪轻。③报政最：指报最，即长官考察下属，把政绩最好的列名报告朝廷。④毛锥子：毛笔，这里指诗文创作。⑤皤（pó）：白色。15．以下哪个选项最能准确反映文章的主旨（）A．滕子京因被贬而郁郁不得志，但通过增建岳阳楼展现了自己的豪情壮志。B．范仲淹的“先忧后乐”思想深刻影响了滕子京，使他从失落中振作起来。C．作者对比了自己与滕子京的命运，表达了对自身遭遇的深切悲哀和无奈。D．滕子京在定州之役中表现出色，但因朝廷用人不当未能得到应有的奖赏。16．在一次关于古代文人精神境界的研讨会上，有人提及了袁中道和范仲淹，并探讨了范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。现在，请你结合选文，以研讨会参与者的身份，针对袁中道是否达到了这一境界发表你的看法，并给出具体理由。17．下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）A．昔滕子京以庆帅左迁此地醒能述以文者B．直须凭栏大哭一番乃快乃重修岳阳楼C．而文法吏以耗国议其后鸣之而不能通其意D．寒雁一影上下一白桃源忆故人刘学箕暮霞散绮①西溪浦，天上晴云开絮。清绝梅花几树，恼乱春愁处。小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞鹭。谁画江南好处，著②我闲巾屦③。【注释】①绮：有花纹的丝织品。②著（zhuó）：放置、置身。③闲巾屦（jù）：休闲的装束。巾，头巾。屦，鞋子。18．以下哪一项最能概括刘学箕《桃源忆故人》一词中描绘的意境（）A．雄伟壮丽的山河景色 B．宁静祥和的田园风光C．繁华喧嚣的都市景象 D．萧瑟凄凉的秋日景色19．请简要分析词中“谁画江南好处，著我闲巾屦”一句所表达的情感和意境。五、综合运用（共3道小题，15分）“自强不息”是中华民族的传统美德。沿河县某中学九年级（1）班举行了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下问题。20．在“君子自强不息”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱，下列句子衔接正确的一项是（）在这个充满活力与激情的时刻，____最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！①让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！②自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。③从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗，④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。⑥到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索，A．⑤②③⑥④① B．⑤②③④⑥①C．①③⑥④②⑤ D．①②③⑥④⑤21．下面是《青年当自强不息》演讲稿片段，其中有两处不妥，请找出并修改。①自强不息，是一种坚韧不拔的意志，是一种永不言败的斗志。②它告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃对梦想的追求，不能停下前进的脚步。③我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。④在学习的道路上，我们或许会遇到难题的困扰，或许会感到疲惫和迷茫。⑤但请记住，正是这些困难和挑战，才铸就了我们坚韧不拔的品格，才让我们更加珍惜每一次成功的来之不易。⑥我们要以自强不息的精神，不断攻克难关，提升自己的能力和素质。⑦青年当自强不息，这不仅是对国家和民族的期望，更是对我们个人的要求。第句，修改为；第句，修改为。22．周末，语文老师布置了关于“君子自强不息”主题的手抄报作业，以下哪个故事最适合放在“自强不息人物”这一板块，请说明理由。A.屈原投江，以死明志

B.司马迁忍辱负重，完成《史记》C.诸葛亮借东风，智取赤壁

D.陶渊明归隐田园，悠然自得六、写作能力（60分）23．按要求作文梦想，是心灵的灯塔，它照亮了前行的道路，让我们在迷茫中找到方向。因为它，我们在灯下奋笔疾书；因为它，我们在运动场努力奔跑……它让我们不断超越自我，平凡的我们，因为有了它，就有了这股劲。请以“为梦努力，就是要有这股劲”为标题，写一篇600—700字的作文。写作提示与要求：（1）明确“梦”是什么，阐述“就是要有这股劲”的原因。（2）详略得当，充分表现“努力”的过程。（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分【答案】1．攒曳箴言2．B【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。1．本题考查字形。“积zǎn”中，“zǎn”对应的汉字是“攒”，“积攒”意为一点一点地聚集，符合“聚集生活经验和智慧火花”的语境。“摇yè”里，“yè”写作“曳”，“摇曳”形容物体在风中轻轻摆动的样子，与“在风雨中却屹立不倒”的描述相契合。“zhēnyán”对应的是“箴言”，指规谏告诫的话，契合“如同灯塔指引前行方向”的语境。故答案为：攒；曳；箴言2．本题考查词语运用。A．“濡养”有滋养、养育的意思，文段中用来描述学习对心田的滋养，使用恰当。

B．“附庸风雅”指缺乏文化修养的人为装点门面而参与文化活动，带有贬义。文段中是说通过学习真正领悟道理，并非装腔作势，该词与语境不符，使用不恰当。

C．“随机应变”指根据情况灵活应对，符合“面对突如其来的挑战”时的应对状态，使用恰当。

D．“赞誉”意为赞美、称赞，用于描述收获他人的肯定，符合语境，使用恰当。故答案为：B3．【答案】万古惟留楚客悲；溪云初起日沉阁；雪拥蓝关马不前；槲叶落山路；月有阴晴圆缺；亲山亲水；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】（1）（2）（3）（4）（5）（6）诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：惟，槲。

（7）李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”引用了两个典故。“闲来垂钓碧溪上”暗指姜太公吕尚在渭水垂钓，遇周文王而建功立业；“忽复乘舟梦日边”则引用伊尹在受商汤任用前，曾梦见自己乘船经过日月旁边的典故。诗人通过这两个典故，表明自己虽身处困境，但仍对未来抱有希望，相信终有施展抱负的机会。

（8）范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是其政治抱负的集中体现。“先天下之忧而忧”体现了在天下人忧愁之前先忧愁的责任感，“后天下之乐而乐”则表现出在天下人快乐之后才快乐的奉献精神，这两句成为千古名句，彰显了高尚的家国情怀，也与“范希文两字关情”中的“关情”相呼应，体现了对百姓和国家的深切关怀。故答案为：（1）万古惟留楚客悲（2）溪云初起日沉阁（3）雪拥蓝关马不前（4）槲叶落山路（5）月有阴晴圆缺（6）亲山亲水（7）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边（8）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐

【点评】（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查文学、文化常识。

A，梁启超是近代著名的思想家、文学家，他的字号信息需要准确区分。实际上，梁启超字卓如，号任公，并非选项中所说的“号卓如，字任公”，这一字号的颠倒导致该选项错误。他的别号饮冰室主人以及著作收入《饮冰室合集》的表述是正确的，但因字号错误。

B．雨果作为法国文学巨匠，其代表作品广为人知。《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》都是他的经典小说，但《动摇》并非雨果的作品，而是中国作家茅盾的作品，错误。

C．张岱是明末清初的文学家，而非元末明初。他的字宗子，号陶庵，著作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等，这些信息中时代的错误。

D．正确。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。5．【答案】C【解析】【分析】A．《朝花夕拾》里的阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅对她的情感更多是感激与怀念，但相关内容并未出现选段中这般凄凉的场景描述，与选段不符。

B．《骆驼祥子》的虎妞是祥子的妻子，她的形象较为泼辣，最终难产而死，其相关情节和形象与选段中充满怀念与悲凉的“你”不匹配。

C．《艾青诗选》里的《大堰河——我的保姆》是艾青的代表作，诗歌深情回忆了抚养自己的保姆大堰河，其中就有对大堰河的坟墓、故居等的描写，情感与选段高度契合，“你”正是指大堰河。

D．《钢铁是怎样炼成的》的冬妮娅是保尔的初恋，她的形象与选段中所体现的情感和场景毫无关联，不符合要求。

故答案为：Ｃ

【点评】本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。6．【答案】壮胆助威，激发勇气；宋江浔阳楼题反诗【解析】【分析】本题考查名著内容理解。①在武松景阳冈打虎的情节里，酒的作用是壮胆助威，激发勇气。武松在冈下酒店连饮十八碗“三碗不过冈”的烈酒，店家多次劝阻，称冈上有猛虎，但他凭借酒劲，无所畏惧地走上景阳冈。正是这烈酒让他浑身燥热、胆气倍增，面对猛虎时，平日里的武艺与潜藏的力量被充分激发，最终徒手打死猛虎。若没有酒的催化，武松或许会因对猛虎的忌惮而退缩，也就不会有“打虎英雄”的传奇。酒在这里不仅推动了“打虎”这一核心情节的发生，更凸显了武松艺高人胆大的英雄气魄。②宋江被发配江州后，在浔阳楼独自饮酒，酒意渐浓时，他触景生情，想起自己一身抱负却屡遭坎坷，满心的愤懑与不甘在酒精的作用下喷涌而出。他挥毫泼墨，在墙上题下反诗，直抒胸臆，表达了对现实的不满和反抗的决心。这里的酒成为了情感的“催化剂”，让宋江压抑已久的情绪得以爆发，直接推动了故事的转折——反诗被揭发后，宋江陷入牢狱之灾，最终促成他上梁山落草，彻底走上反抗朝廷的道路。这一情节中，酒不仅让宋江的反抗精神得以具象化展现，也让人故答案为：壮胆助威，激发勇气；宋江浔阳楼题反诗

【点评】本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【答案】7．D8．B9．我认为人们不要总是忙于奔波，而是要学会放慢脚步，给自己留出一些时间和空间来倾听内心的声音。通过关注自己的内心需求，我们可以更好地调整自己的心态，找到内心的平静和安宁。同时，也可以尝试通过一些自然的方式，如欣赏花香、听音乐等，来放松身心，缓解压力。10．这股力量是桂花迟开所带来的深刻感悟和美好回忆。它激励作者勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来。桂花虽然迟开，但仍然绚丽绽放，散发迷人芬芳，这种坚韧和美好的品质将永远留在作者心中，成为他面对困难和挑战时的精神支柱。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

（4）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。7．本题考查对文章内容的理解与分析。

ＡＢＣ．正确；D．原文第④段明确描述：“金桂似璀璨黄金，光芒耀眼，甜香浓郁；银桂如洁白雪花，素雅清新，香气清幽；丹桂像燃烧晚霞，艳丽热烈，香味醇厚。”而选项D中说“丹桂似璀璨黄金，银桂如洁白雪花，金桂像燃烧晚霞”，显然将金桂和丹桂的特征颠倒了，与原文内容不符。​故答案为：D8．本题考查对文章情感的理解。第③段“踏入岷江边的桂花林，很是惊讶，桂花居然开了”，体现了作者对桂花九月绽放的惊讶，A项正确；第④段“微风拂过，桂花香飘四方……驱散烦恼，留下愉悦”，展现了作者欣赏桂花香气后的愉悦，C项正确；第⑥段“闭上双眼，让花香萦绕……更是心灵慰藉”，表明桂花香气带来了心灵的慰藉，D项正确。​而文中并无任何语句体现作者对桂花迟开感到“失望和沮丧”，相反，作者认为迟开的桂花“更珍贵”，还从中领悟到美好值得等待的道理，B项与作者情感相悖。​故答案为：B9．本题考查内容理解和拓展运用。文中“在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静”，点明了快节奏生活让人们忽略内心，而自然能带来宁静。​据此，人们调整生活方式可从三方面入手：一是放慢脚步，减少无意义的奔波，给生活留白，避免被琐事裹挟；二是倾听内心，关注自身真实需求，明确生活目标，不盲目追随外界节奏；三是亲近自然，像文中通过欣赏桂花香那样，在自然中放松身心，或通过听音乐、阅读等方式缓解压力，从而实现内心的宁静与平衡。​故答案为：我认为人们不要总是忙于奔波，而是要学会放慢脚步，给自己留出一些时间和空间来倾听内心的声音。通过关注自己的内心需求，我们可以更好地调整自己的心态，找到内心的平静和安宁。同时，也可以尝试通过一些自然的方式，如欣赏花香、听音乐等，来放松身心，缓解压力。10．本题考查内容理解和概括。“这股力量”源于两方面：一方面是桂花迟开带来的深刻感悟，即生活中的美好需要等待，要学会耐心与珍惜，不因挫折放弃；另一方面是桂花林的美好回忆，如桂花的绚丽绽放、沁人香气及当时的宁静感受。​这股力量的激励作用在于：桂花虽迟开却依然绽放芬芳，其坚韧与美好成为作者的精神支柱，让他在未来面对挑战时，能保持勇气，坚定追寻美好未来的信念，从桂花的品质中汲取前行的动力。​故答案为：这股力量是桂花迟开所带来的深刻感悟和美好回忆。它激励作者勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来。桂花虽然迟开，但仍然绚丽绽放，散发迷人芬芳，这种坚韧和美好的品质将永远留在作者心中，成为他面对困难和挑战时的精神支柱。【答案】11．B12．C13．在文中具体体现在大学生群体将生态理念与实践行动相结合，持续不断地为生态保护贡献力量。例如，中国环境科学学会广泛动员大学生参与生态环境科技志愿服务，走进农村、社区、校园、企业；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，宣传环保知识并体验生态管护员的工作。这些行动对于改善生态环境、提升公众环保意识以及推动生态保护政策实施等方面都有积极的影响。14．个人在生态保护中可以通过减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林和垃圾分类等行动来贡献力量。同时，还可以通过传播环保理念、参与环保组织和活动等方式，提高公众的环保意识，共同推动生态保护事业的发展。【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（3）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。11．本题考查内容理解和辨析。AＣＤ．正确。

B．第②段列举了中国环境科学学会组织大学生开展生态环境科技志愿服务、青海师范大学组织科考实践队走进牧区等事例，运用的是举例论证，而非对比论证，其目的是论证“引导青年学生积极建设美丽中国，需要探索更多激励他们参与的方式和途径”这一分论点，该选项表述错误。故答案为：B12．本题考查内容理解。“志不求易者成，事不避难者进”的意思是，立志不贪求容易实现的目标才能成功，做事不回避困难才能前进，强调的是不畏艰难、勇于挑战的精神。

A．主要讲大学生生态文明意识提高及践行绿色生活方式，与该句强调的不畏艰难精神关联不大，不合适。

B．侧重探索激励青年参与生态保护的方式途径，与语句体现的克服困难的精神不契合，不合适。

C．描述青年学子在高山丛林、大漠边陲等艰苦环境中，忍受高温、蚊虫叮咬等困难开展生态保护工作，体现了他们不畏艰难的坚守，与“志不求易者成，事不避难者进”传达的精神高度一致，适合放在此处。

D．主要讲青年学子将科研应用于生态保护实际工作，侧重科研成果的转化，与语句精神偏离，不合适。

故答案为：Ｃ13．本题考查内容理解和概括。结合文章第②段内容可知，“知行合一”指将生态保护的理念与实际行动相结合，“久久为功”指持续不断地坚持付出。文中的具体体现为：中国环境科学学会广泛动员大学生走进农村、社区、校园、企业开展生态环境科技志愿服务，让大学生将所学的生态知识运用到实际中；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，既宣传环保知识，又体验生态管护员工作，实现了理念与实践的融合，且这些行动都是长期持续开展的。其重要性在于：一方面，通过实际行动，能让青年学子更深刻地理解生态保护理念，提升实践能力，使生态理念真正扎根内心；另一方面，这些持续的实践活动能直接改善当地生态环境，向公众普及环保知识，提升公众环保意识，推动生态保护政策的实施和完善，为生态保护事业注入持久动力。故答案为：在文中具体体现在大学生群体将生态理念与实践行动相结合，持续不断地为生态保护贡献力量。例如，中国环境科学学会广泛动员大学生参与生态环境科技志愿服务，走进农村、社区、校园、企业；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，宣传环保知识并体验生态管护员的工作。这些行动对于改善生态环境、提升公众环保意识以及推动生态保护政策实施等方面都有积极的影响。14．本题考查内容理解和拓展运用。结合文章中大学生践行绿色低碳生活、参与生态保护实践等内容，个人可从以下几方面贡献力量：一是践行绿色生活方式，如响应“光盘行动”，减少粮食浪费；节约水电，使用节能产品；减少一次性塑料制品的使用，购物时携带环保袋。二是积极参与生态保护活动，像参加社区组织的植树造林、垃圾清理等志愿服务，走进校园或社区宣传环保知识，提高身边人的环保意识。三是关注并支持生态保护科研与公益，了解生态保护的科研成果，如文中提到的土壤与地下水智能监控预警系统等，向他人普及相关知识；支持环保公益项目，为生态保护贡献自己的一份力量。这些具体行动虽小，但“久久为功”，能汇聚成生态保护的强大力量，推动生态文明建设。

故答案为：个人在生态保护中可以通过减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林和垃圾分类等行动来贡献力量。同时，还可以通过传播环保理念、参与环保组织和活动等方式，提高公众的环保意识，共同推动生态保护事业的发展。【答案】15．C16．从选文中我们可以看出，袁中道对于自己的境遇和人生的波折，还是有着较为强烈的情感反应。他对于滕子京的遭遇能够感同身受，甚至想要大哭一场，这本身就是一种情感的流露和宣泄。同时，他在描述自己的境遇时，也用了“玄鬓已皤，壮心日灰”等词句，表达了自己对于年华老去、壮志未酬的无奈和悲凉。我认为袁中道在精神境界上虽然有着一定的超脱和积极态度，但并未完全达到范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。17．C【解析】【点评】（1）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。【参考译文】从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，滕子京增高城墙招摹士卒，告慰死者犒劳生者，边疆得以安宁。但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾。以后朝廷如此用人，（把滕子京贬官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！15．本题考查内容理解和主旨把握。文章先讲述滕子京被贬后增建岳阳楼，虽有郁郁不得志之感，但他曾在定州之役中立功，且有范仲淹这样的知己，已展现过才华。随后，作者袁中道将自己与滕子京对比：自己四十余年困于诗文创作，未能为国家建功，如今鬓发斑白、壮志消磨，又遭知己骨肉之变，孤独飘零。文末“是则真可哭也，真可哭也”直接抒发了对自身境遇的深切悲哀与无奈。

A．仅提及滕子京的经历，未涉及作者的自我感慨，偏离主旨；

B．关于范仲淹思想对滕子京的影响，文中未深入体现，并非核心；

C．准确概括了文章通过对比两人命运，表达作者自身悲哀与无奈的主旨；

D．只聚焦滕子京的遭遇，未涵盖作者的情感，不全面。故答案为：C16．本题考查内容理解和概括。“不以物喜，不以己悲”强调不因外界事物和自身境遇而或喜或悲，保持内心的淡然与超脱。选文中，袁中道对自身遭遇有着强烈的情感流露：他感慨自己“为毛锥子所窘”“不得备国家一亭一障之用”，用“玄鬓已皤，壮心日灰”表达年华老去、壮志未酬的无奈；遭遇知己骨肉之变后，以“寒雁一影，飘零天末”抒发孤独悲凉，甚至直叹“真可哭也”。这些都体现出他因自身境遇产生的显著情感波动，未能做到超脱于个人得失。虽然他能理解滕子京的心境，但自身情感始终被外界与个人遭遇牵动，因此未达到“不以物喜，不以己悲”的境界。故答案为：从选文中我们可以看出，袁中道对于自己的境遇和人生的波折，还是有着较为强烈的情感反应。他对于滕子京的遭遇能够感同身受，甚至想要大哭一场，这本身就是一种情感的流露和宣泄。同时，他在描述自己的境遇时，也用了“玄鬓已皤，壮心日灰”等词句，表达了自己对于年华老去、壮志未酬的无奈和悲凉。我认为袁中道在精神境界上虽然有着一定的超脱和积极态度，但并未完全达到范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。17．本题考查一词多义。A．“昔滕子京以庆帅左迁此地”的“以”是“凭借……身份”的意思；“醒能述以文者”的“以”是“用”的意思，两者意义不同。

B．“直须凭栏大哭一番乃快”的“乃”是“才”的意思；“乃重修岳阳楼”的“乃”是“于是、就”的意思，用法不同。

C．“而文法吏以耗国议其后”和“鸣之而不能通其意”的“而”均为连词，表转折，意为“却”，意义和用法相同。

D．“寒雁一影”的“一”是数量词“一只”；“上下一白”的“一”是副词“全、都”，意义不同。故答案为：C【答案】18．B19．此句表达了词人对江南美景的由衷赞美与向往。词人仿佛置身于如画的江南，身着闲散的巾屦，悠然自得。此句不仅描绘了江南的诗意景致，更流露出词人内心对闲适自在生活的深切渴望与美好憧憬。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。18．本题考查诗歌内容理解。词中“暮霞散绮西溪浦，天上晴云开絮”描绘了傍晚彩霞如绮、晴云似絮的轻柔景象；“清绝梅花几树”勾勒出梅花清雅的姿态；“小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞鹭”展现了小桥流水边人们往来、沙岸鸥鹭栖息的平和画面。这些意象——暮霞、晴云、梅花、小桥、流水、鸥鹭等，共同构成了一幅宁静、和谐、充满生活气息的画面，没有雄伟壮丽的山河，没有繁华喧嚣的都市，也没有萧瑟凄凉的秋日感，而是典型的宁静祥和的田园风光。故答案为：B19．本题考查诗句赏析。“谁画江南好处，著我闲巾屦”一句中，“江南好处”是对词中所绘江南美景的总括，暮霞、晴云、梅花、小桥流水等景致，如同一幅精美的画卷，“谁画”二字既赞美了江南风光的天然妙趣，仿佛是大自然这位画师的杰作，又流露出词人对这片美景的惊叹与喜爱。“著我闲巾屦”则将词人自身融入这幅江南画卷中，“闲巾屦”既指休闲的装束，更象征着一种闲适自在的生活状态。词人渴望置身于这如画的江南，以轻松的姿态享受这份宁静，这不仅体现了他对江南美景的由衷赞美与向往，更流露出对远离喧嚣、悠然自适生活的深切渴望。整体而言，这句词营造出一种人景相融的和谐意境，将江南的美好与词人对闲适生活的憧憬完美结合，传递出淡泊宁静的情怀。

故答案为：此句表达了词人对江南美景的由衷赞美与向往。词人仿佛置身于如画的江南，身着闲散的巾屦，悠然自得。此句不仅描绘了江南的诗意景致，更流露出词人内心对闲适自在生活的深切渴望与美好憧憬。【答案】20．A21．③；我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路；我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼；⑦；青年当自强不息，这不仅是对我们个人的要求，更是对国家和民族的期望22．我选择B．司马迁忍辱负重，完成《史记》。司马迁在遭受宫刑这一极大屈辱后，没有选择沉沦或放弃，而是将个人的不幸转化为追求事业的动力。他忍辱负重，坚持不懈地完成《史记》。这种在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神，正是“君子自强不息”的生动体现。将司马迁的故事放在这一板块，可以激励同学们在面对困难和挑战时，保持积极向上的心态，勇于克服困难，实现自己的梦想。【解析】【点评】（1）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

（2）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

（3）本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。

20．首先，横线前的句子点明“在这个充满活力与激情的时刻”，⑤句“我们齐聚一堂，共同参加这场关于‘自强不息’的演讲比赛”紧承此时的场景，应为首句。接着，②句“自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛”引出先辈事例，开启对“自强不息”的具体阐述。然后，按照时间或逻辑顺序列举事例，③句“从勾践卧薪尝胆……”以“从”开头，⑥句“到李时珍遍尝百草……”以“到”承接，④句“再到张海迪身残志坚……”以“再到”延续，形成“从……到……再到……”的连贯句式，展现不同时期的自强不息精神。最后，①句“让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！”总结并发出号召，与结尾的预祝语衔接自然。综上，正确顺序为⑤②③⑥④①。

故答案为：Ａ21．③原句“我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼”中，两个“我们要像……”是结构相似、语义并列的分句，中间用逗号连接导致句子层次不清晰。修改为“我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路；我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼”，使用分号分隔两个并列分句，使句式更工整，逻辑更明确。⑦句“青年当自强不息，这不仅是对国家和民族的期望，更是对我们个人的要求”存在递进关系颠倒的问题。“自强不息”首先是个人层面的精神追求，在此基础上才能上升到国家和民族的层面，应遵循“个人→国家和民族”的递进逻辑。修改为“青年当自强不息，这不仅是对我们个人的要求，更是对国家和民族的期望”，符合由浅入深的表达顺序，使语意更合理。

故答案为：③；我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路；我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼；⑦；青年当自强不息，这不仅是对我们个人的要求，更是对国家和民族的期望22．A.屈原投江以死明志，展现的是爱国情怀与宁死不屈的气节，未体现“自强不息”中“奋进、坚持”的核心内涵，不适合。

B.