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文档简介

一、积累与运用(35分)装订线装订线3.根据学过的查字典知识填空。(4分)2B.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(比喻)(排比)D.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(设问)11.好书推荐:请为下面的名著选择合适的阅读推荐语。(填字母)(4分)③《鲁滨逊漂流记》A.虚化绮丽的神魔世界,现实社会的艺术投影。B.北欧风情与人物心灵巧妙相融,童话史上的罕世经典。C.它是一段冒险之旅,更是展现人类生存意志与文明重建的史诗。D.智慧与谋略的千古杰作,兴衰与存亡的历史画卷。二、古诗文阅读(12分)(一)阅读古诗,按要求答题。C.“七八个星天外,两三点雨山前”,巧用数词、名词,清新活泼,朴素通俗。(二)阅读下面语段,完成14~17题。(10分)【乙】七录A.思援弓缴而射之(引,拉)B.非然也(然后)C.如是者六七始已(这样)D.后名读书之斋(给……起名)4A.使弈秋诲/二人弈B.一心以为/有鸿鹄将至C.如是者/六七始已D.冬日手皲/日沃汤数次16.用现代汉语翻译文中的画线句子。(4分)(1)为是其智弗若与?(2)溥幼好学,所读书必手钞。文告诉我们,学习要_。(分别用一个2-4字的词语填空)(2分)三、现代文阅读(23分)(一)阅读下列非连续性文本材料,完成18~20题。(8分)【材料一】(刊载,有删改)【材料二】力。(刊载,有删改)【材料三】番茄学习法就要求我们将大任务拆解成小任务,将番茄紧急不紧急紧急不紧急第四象限:第四象限:打篮球四象限学习法(摘自网络)19.请结合【材料二】,用简洁的语言概括中小学生时间管理能力弱的两点表现。(2分)目标规划时间安排长期目标:卷背诵英语单词阅读课外读物6(二)阅读下面的记叙文,完成21~25题。(15分)一声惊叹吓了我一跳。“为什么啊?大爷!”老人说:“送水的那位师傅见人就讲,你为道的方便,竟然被郑重地提起。人留个位置。”C.第⑤自然段中“他好像没有在意饮水机位置的变化22.请根据情节的发展和“我”的心情变化,将表格补充完整。(4分)③④“我”的心情①②24.联系选文的内容说说文中加点词语的含义。(2分)“心照不宣”:25.假如你是选文中“儿子”的同学,你想对文中的“儿子”说些什么呢?(3分)四、写作(30分)(1)成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰孙不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。这两句名言警句,道出了一个朴素的道理——只有坚持,你才能成功。请以“,来自于坚持”为题,写一篇作文。(2)总有这样的物件,因为注入了亲情、友情、师生情等而变得弥足珍贵。它可以是也许不在了,但已经在你心里珍藏。这段话引起了你怎样的联想?请自拟题目写一篇作文。(1)如选择第一个题,先将题目补充完整。(2)字数不少于450字。(3)字迹工整,书写清楚。(达到此项要求,评分时可酌情奖励2分)(4)文中不得出现真实的人名、校名。1)2,不用明说。(结合事件1分,词语意思1分)类文符合题意、中心突出、内容具体;1以27分为基准分,适当2具备以上条件的同时,还能够表达出真情实感或有一定深意,语言生动,可评满分o符合题意、中心明确、内容较具体;以22分为基准分,适当三类文符合题意,中心较明确、内容清楚;结构完整,语句较通顺。1以

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