黑龙江省绥化市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-黑龙江省绥化市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.削减(xiāo)联袂(mèi)刚愎(bì)B.莅临(lì)剥削(xuē)濒临(bīn)C.纰缪(mù)刚愎(bì)莅临(lì)D.削减(xiāo)莅临(lì)莅临(lì)答案：C解析：A项“削减”应读作“xiāo”，“刚愎”应读作“bì”，B项“剥削”应读作“xuē”，D项“纰缪”应读作“miù”。(2)下列成语使用正确的一项是A.他深居简出，几乎不与人交往，真是与众不同。B.这篇文章语言精炼，内容深刻，真是首当其冲。C.这位科学家的成果令我们刮目相看，真是差强人意。D.大家对他的做法纷纷表示赞同，这真是美轮美奂。答案：A解析：B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“令人赞叹”不符；D项“美轮美奂”多用于建筑装饰，不用于文章。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他态度不认真，所以考试成绩很差。B.这篇文章的逻辑结构非常严谨，内容简单明了。C.我们必须防止不发生安全事故。D.在小组讨论中，大家意见纷纷不一，争论激烈。答案：B解析：A项语序不当，应为“因为态度不认真，所以考试成绩很差”；C项否定失当，应为“防止发生安全事故”；D项重复啰嗦，“纷纷不一”表达不清。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.那些曾经挥霍青春的人，如今才明白时间的可贵。B.现在才明白时间的可贵，那些曾经挥霍青春的人。C.虽然时间是公平的，但有些人却不珍惜它。D.有些人珍惜时间，他们的人生会更加精彩。答案：A解析：B项语序混乱；C项与上下文衔接不够紧密；D项与原文主旨偏离。(5)下列词语中，与“施行”意思相同的一项是A.行施B.实行C.行为D.行动答案：B解析：“施行”指执行、实行，故选B。(6)选出对“鞭笞”用法理解正确的一项A.相当于“鞭打”、“抽打”，更多用于褒义B.相当于“鞭打”、“抽打”，一般用于贬义C.相当于“叮嘱”、“告知”，用于中性D.相当于“鞭打”、“抽打”，用于激烈动作答案：D解析：鞭笞指用鞭子抽打，含贬义，多用于对人的惩罚动作。(7)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.这个问题需要认真思考。B.因为下雨，所以取消了活动。C.他在学校表现得十分优秀。D.为了提高成绩，同学们制定了学习计划。答案：B解析：B项“因为下雨”是原因状语，“所以取消了活动”是结果主句，句式残缺，“根据”或“因此”等连接词缺失。(8)下列句子中，存在结构混乱的一项是A.他不仅会唱歌，而且能跳舞。B.他穿着一件灰色的外套和一双黑色的皮鞋去上学。C.他昨天去了图书馆，其结果就是找到了那本书。D.由于天色已晚，于是我们决定早点回家。答案：D解析：D项“由于天色已晚”与“于是”结构杂糅，应改为“由于天色已晚，我们决定早点回家”或“我们决定早点回家，因为天色已晚”。(9)下列句子中，存在表意不明的一项是A.外面来了一个我们认识的人。B.老师让小明和小王去拿书。C.他每天早上六点锻炼。D.她有一台白色的电脑。答案：A解析：A项“来了一个我们认识的人”指代不明确，可能是“我们认识的人”来，也可能指“一个我们认识的人”来，容易引起歧义。(10)下列句子中，存在否定失当的一项是A.我们不能不重视这个问题。B.他不下雨就去玩。C.她说他不是好人。D.他不是不努力的学生。答案：B解析：B项“不下雨就去玩”逻辑混乱，否定词误用，应为“下雨就不去玩”。(11)下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.夕阳洒在湖面上，宛如一幅巨大的油画。B.他像一个老练的演员一样，面对任何问题都从容不迫。C.风呼啸着掠过山林，仿佛在诉说古老的故事。D.群山如黛，水如镜，美不胜收。答案：D解析：D项“群山如黛”是比喻，将群山比作黛色。“如”是比喻词。(12)“登堂入室”用于描述某人达到某种境界，下列使用正确的一项是A.他的成绩越来越好，登堂入室了。B.她终于如愿以偿，登堂入室。C.随着不断地努力，他的书法艺术登堂入室。D.他虽然水平一般，但也能登堂入室。答案：C解析：C项正确使用“登堂入室”形容艺术成就或学术水平达到一定境界。“登堂入室”多用于褒义语境。(13)下列句子中，使用了“谦辞”的一项是A.请多多指教。B.请允许我谈点看法。C.可以说一点意见。D.您的光临使我们荣幸之至。答案：A解析：“请多多指教”是谦辞，用于请教他人时表达尊重。(14)下列句子中，节奏感最强的一项是A.皎皎空中孤月轮。B.举杯邀明月，对影成三人。C.日月之行，若出其中。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：B解析：B项节奏感最强，诗句结构对称、音律齐整，读来朗朗上口。(15)下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是A.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。B.墙角数枝梅，凌寒独自开。C.风声雨声读书声，声声入耳。D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。答案：B解析：B项“墙角数枝梅，凌寒独自开”，结构不对称，没有采用对偶修辞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《游园不值》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(16)对这首诗的赏析不正确的一项是A.这首诗描绘了春天的生机和美丽，表达了诗人对自然的热爱之情。B.“关不住”一词体现了春天的蓬勃与活力，如潮水般涌出园外。C.诗人借“红杏出墙”象征着自然的意志和美好事物的不可遏制。D.诗中“春色满园”和“一枝红杏”是形象生动的对比描写。答案：D解析：D项“春色满园”和“一枝红杏”是非对比描写，而是通过红杏的出现表达满园春色无法完全拘束的意境。其他选项都是对诗的理解。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】孟子曰：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是观之，无以至千里，不积跬步；无以成江海，不积小流。(17)文中“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”运用的修辞手法是A.比喻B.对偶C.排比D.反复答案：B解析：文中“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也”是对偶句，两组句子结构对称，意义相对，形成对偶修辞。(18)下列词句中，句意不正确的一项是A.“二者不可得兼”意思是指鱼和熊掌不能同时获得。B.“舍生而取义”意味着宁愿舍弃生命，也要选择正义。C.“生亦我所欲”说明生命是我们所喜爱的。D.“无以至千里”是说只要积累微小进步就能成功。答案：D解析：D项“无以至千里”应理解为“没有坚持积累的途径，不能到达千里之远”，并非直接说明积累的重要性，而是强调积累的必要性。(19)从文中可以推断出孟子的主要观点是A.人的选择应以物质条件为基础B.人可以通过积累达到目标C.人的生命高于一切D.人应重视道德修养答案：D解析：文中通过“舍生而取义”表达出孟子认为道德比生命更为重要。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《沉淀》在学习的道路上，我们常常急功近利，渴望立竿见影。然而，真正的成长往往需要时间的沉淀。就像一杯清茶，初时碧绿清香，但若急着喝下，或许只是短暂的回味；而若静置片刻，等到茶香慢慢弥漫，才能体会到它的醇厚与余韵。人也是一样，无论是在知识的积累，还是在情感的酝酿，都需要一个沉静的过程。生活的点滴，也如同那一杯茶，沉淀之后才能清晰可见。(20)文章的结构特点是A.总分总B.由浅入深C.举例说明D.对比描写答案：A解析：文章首先提出论点“真正的成长需要沉淀”，接着通过“清茶”做类比进一步说明，最后总结全文，结构为总分总。(21)“如同那一杯茶”这句话的作用是A.引出下文B.增强表达的生动性C.引用权威观点D.展示人物形象答案：B解析：该句运用了比喻手法，增强了文章内容的生动性与形象感。(22)下列对文中“沉淀”的理解最合适的一项是A.时间久远，事情被遗忘B.通过时间的积累，使事情变得更加清晰饱满C.只有不注重过程，才能达到最终目的D.人应该过慢节奏的生活答案：B解析：“沉淀”特指通过时间积累，使某种意义得以显现，因此B项最为贴切。(23)下列对文章主旨理解正确的一项是A.宣传茶文化B.强调兴趣的重要性C.强调精神成长需时间积累D.批评人们追求功利答案：C解析：文章通过“茶”的例子强调了成长过程中的沉淀与积累，主旨为“精神成长需要时间积累”。五、写作（本大题共1题，共25分）(24)题目：《成长路上最难忘的一件事》要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：启明灯在我难忘的成长经历中，有一件事像一盏明灯，照亮了我前进的方向，至今让我难以忘怀。那是在上初中时，我因为一次误解，与朋友大吵一架，甚至断绝了联系。那时的我生气、难过，觉得整个世界都失去了色彩。有一天，老师悄悄告诉我：“友谊会长久，但成长也会让你重新认识它。”这句话仿佛一道光，让我开始反思，经过一段时间的努力，我主动联系了朋友。我们和好如初，甚至