湖北省十堰市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-湖北省十堰市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音与其他三项不同的是（）A.�莘莘学子B.褫夺C.鞭笞D.刚愎自用答案：B解析：B项"褫夺"读作chǐduó，其余三项中"莘莘""鞭笞""刚愎"的读音分别为shēnshēn、chī、bì，读音不同。(2)下列成语书写正确的一项是（）A.差强人意B.委屈求全C.美轮美奂D.登堂入室答案：A解析："差强人意"是正确写法，B项"委屈求全"应为"委曲求全"，C项"美轮美奂"正确，但不是本题唯一正确。D项"登堂入室"正确。(3)下列句子中，近义词使用正确的一项是（）A.他施行了新政策。B.她实行了新计划。C.他实行了新制度。D.她施行了新措施。答案：B解析："施行"多用于政策、法令等具体名词前，而"实行"多用于计划、制度等抽象名词前。正确搭配应为B项。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，同学们更加热爱祖国文化。B.我们应该防止不犯错误。C.学习语文不仅需要多读多写，而且需要多查字典。D.他因为生病，所以没有参加考试。答案：C解析：C项无语病。A项缺少成分，应为"同学们更加热爱祖国文化"。B项"防止不犯错误"搭配不当。D项"因为...所以..."句式冗余。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（）A.天气晴朗，同学们愉快地去郊外野餐。B.他认真地完成了作业。C.这本书内容丰富，结构紧凑。D.她非常高兴地接受了这份礼物。答案：D解析：D项"非常高兴地"修饰"接受"搭配不当，通常"高兴"用作形容词修饰名词，"高兴地"多修饰动词，但在此语境中"接受"并非情感表达，搭配不当。(6)“首当其冲”一词在下列句子中使用错误的是（）A.新政策颁布后，最首当其冲的是中小企业。B.这次危机中，他首当其冲地受到批评。C.尽管风险很大，但企业首当其冲地承担了责任。D.天灾往往让低洼地区首当其冲。答案：B解析：B项"首当其冲"指最先受到攻击或遭遇困难，常用于被动语境，"他首当其冲地受到批评"搭配不当。(7)下列句子中，属于结构混乱的一项是（）A.他不但学习好，而且品德优秀。B.学校领导为了提高教学质量，提出了多种方案。C.由于天气原因，所以比赛取消了。D.老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。答案：C解析：C项中"由于...所以..."结构冗余，属于结构混乱。(8)下列句子中，"于"字用法与其余三项不同的是（）A.此地有崇山峻岭，茂林修竹B.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯C.战于长勺D.告之于帝答案：D解析：D项"告之于帝"用"于"作介词引出对象，其余项中"于"多作介词引出地点。(9)下列加点词中，解释不当的一项是（）A.不以物喜，不以己悲（因）B.明月松间照，清泉石上流（清澈）C.一鼓作气，再而衰，三而竭（再次）D.是非成败转头空（正确）答案：D解析："是非"指真假、对错，不是"正确"的意思。(10)下列句子中，"之"字用法与其余三项不同的是（）A.公输盘为楚造云梯之械B.故天将降大任于是人也C.辍耕之垄上D.何陋之有答案：D解析：D项"之"是宾语前置的标志，其余项中"之"作助词，指代事物或结构助词。(11)下列句子中，"以"字用法与其他三项不同的是（）A.醉能同其乐，醒能述以文B.以天下为己任C.自以为是D.以其人之道，还治其人之身答案：A解析：A项"以"是介词，表方式或依据，其余项中"以"多作介词引导原因。(12)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.春风如约而至，带来了温暖的气息。（比喻）B.他像一棵大树，沉默而坚定。（借代）C.早起开门，见庭前有积雪，满目皆白。（夸张）D.他仿佛一只迷路的小鹿，在人群中寻找方向。（拟人）答案：A解析：A项"春风如约而至"使用了比喻手法，将春风比作如期而至的客人。B项"像一棵大树"是比喻，非借代。C项是描写，并非夸张。D项"仿佛"是比喻，不是拟人。(13)下列句子中，结构技巧运用恰当的一项是（）A.他总是这么忙，忙得连吃饭的时间都没有。B.春天来了，万物复苏。C.千里之行，始于足下。D.每次考试，他都怀着紧张的心情来到考场。答案：C解析：C项"千里之行，始于足下"采用了对偶和引用的结构技巧。(14)下列句子中，"哉"字用法正确的一项是（）A.秦王使人谓安陵君曰："寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人哉？"B.其真无马邪？其真不知马哉？C.今天天气真好哉！D.不以礼为哉！答案：A解析："哉"是语气词，多用于反问句尾，A项符合用法。(15)下列句子中，语言表达得体的一项是（）A.我们不能不归功于老师的辛勤付出。B.他一再强调，这次不得迟到。C.请各位同学勿忘带课本。D.明天是周末，大家好好休息。答案：C解析：C项语言表达得体，A项"不能不"结构不当，B项"一再"与"强调"重复，D项"周末"在周一提及，表达不够得体。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)燕台一去客更新，回首长安不见身。故国东望心欲碎，故乡南忆泪沾巾。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何意百灵云外语，犹闻空谷响幽琴。答案：(1)这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.李商隐D.杜牧答案：C解析：诗中"何当共剪西窗烛"是李商隐《夜雨寄北》中的名句。(2)请简要概括本诗主要表达的情感（2分）答案：表达对故乡的深切思念与孤独感。解析：诗中"回首长安不见身"、"故乡南忆泪沾巾"等句，充分体现了诗人对故土的眷恋。(3)诗中"回首长安不见身"一句运用了什么表现手法？（2分）答案：借景抒情（或托物言志）。解析：诗人通过"回首长安"的场景，抒发了对故土的思念之情。(4)诗中"何意百灵云外语"一句中的"百灵"运用了什么修辞手法？（2分）答案：借代。解析："百灵"代指鸟鸣，借代的是声音，而非具体鸟种。(5)请简要分析本诗的语言风格。（2分）答案：典雅含蓄，富有意境。解析：诗中运用了自然景象的描写和婉转含蓄的抒情方式，语言风格典雅。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)融，字叔长，京兆人也。少有大志，好学不倦，尤精于《春秋》。仕为公府功曹，以辩给称。时长安上林苑中有古树，盖汉武故事，人莫知其名。融每过，必指而问之曰："此何树也？"左右曰："今无知者。"融曰："不问则已，问则知其名。"遂为张睢阳作《劝进表》，虽不自言，然其意可见。尝与人论《春秋》之义，辞理精微，听者皆伏。年六十二卒。答案：(1)下列加点词解释不正确的一项是（）A.仕为公府功曹（做官）B.以辩给称（善于辩论）C.人莫知其名（没有人知道）D.辞理精微（言辞和道理很精妙）答案：B解析："辩给"指的是口才好，善于言辞，而非单纯指善于辩论。(2)下列句子中，"之"字用法与其他三项不同的是（）A.优精于《春秋》B.人莫知其名C.问则知其名D.非《春秋》之义答案：D解析：D项中"之"引出修饰对象，表示所属关系。(3)下列句子翻译正确的一项是（）A.少有大志：年少时就有远大的抱负。B.好学不倦：勤奋学习，从不疲倦。C.仕为公府功曹：做官时担任公府的功曹官。D.辞理精微：言辞和道理都十分精妙。答案：A解析：A项"少有大志"翻译正确；B项"不倦"应为"持之以恒"；C项"公府"应为"官府"；D项"辞理精微"翻译得当。(4)本文主要讲述的是哪位人物的故事？（1分）答案：张融（或张叔长）解析：文中提到张融曾为张睢阳作《劝进表》，因此他是主要人物。(5)文中"不问则已，问则知其名"的意思是（1分）答案：如果不去询问，就无须知道；如果去询问，就应知道其名。解析：这句话强调了主动求知的态度。(6)文中"辞理精微"指的是（1分）答案：言辞和道理都十分精妙。解析：此句形容张融讲述《春秋》之义时言辞精微，逻辑清晰。(7)文中"年六十二卒"的意思是（1分）答案：张融在六十二岁时去世。解析："卒"为"去世"之意。(8)本文的主旨是（1分）答案：赞扬张融博学多才、善于辞令。解析：全文通过对张融言行的描述，突出其才华和品德。(9)请用现代汉语翻译下面句子：（2分）"融每过，必指而问之曰：'此何树也？'"答案：张融每次经过，必定指着它询问："这是什么树呀？"解析：翻译需保留原意，同时语言通顺。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在一片宁静的湖畔，有座古旧的小木屋，这里四季如春，四季更替却不妨碍它固守自己的节奏。春天，湖边的柳树抽出嫩芽，风中夹杂着花香，孩子们在湖边嬉戏；夏天，蝉鸣声此起彼伏，湖水碧绿，人们在岸边纳凉；秋天，枫叶红了，风吹过湖面，波光粼粼；冬天，雪花纷飞，屋檐挂着冰凌，湖面结冰。四季的更迭像一首无声的歌，在这片静谧之地，仿佛时间都慢了下来。即使世界千变万化，这座房子依然静立湖畔，见证着四季的姿态，也映照着人情的冷暖。它如同一个老友，与人们一起守护着这个青翠的小天地。答案：(1)文章主要描写的是（）A.小木屋B.湖边四季的景致C.人情冷暖D.时间流逝答案：B解析：文章主要描写的是四季更迭时湖边景致的变化，展现了自然的和谐。(2)文中"四季的更迭像一首无声的歌"运用了什么修辞手法？（2分）答案：比喻。解析：将四季更迭比作一首无声的歌，形象生动。(3)文章中的"小木屋"象征着什么？（2分）答案：象征宁静、恒久、与自然和谐相处的存在。解析：文中多次提到小木屋，它是四季更迭的见证者，象征着一种不动声色的陪伴。(4)文章的主旨是什么？（2分）答案：通过描绘四季更迭和小木屋的恒久存在，表达人与自然应和谐共处的思想。解析：文章借小木屋的意义，传达了人与自然关系的核心观点。(5)下列对文中"四季如春"的解释正确的一项是（）A.四季都像春天一样温暖B.四季更替但保持春天般宁静C.四季都在湖边D.四季的景色都不一样答案：B解析：文中"四季如春"并非字面意思，而是指四季更替但不会打破宁静。(6)文章中提到的人与自然关系，你有什么看法？（5分）答案：人与自然应和谐相处，彼此尊重。大自然是人类的依靠，而人类也应保护自然，与它共同成长。文中通过四季更迭和小木屋的描写，丰富了人与自然关系的内涵，表现出一种静谧、自愿和共生的关系。解析：此题要求考生发表看法，要结合文章内容进行分析并加以延伸，表达合理即可。(7)请简要分析文章的结构特点。（4分）答案：文章按时间顺序展开，分别描写四季的景致，层层递进，展现出小木屋在四季中的意义。结尾用象征手法，呼应开头，主题鲜明。解析：文章结构清晰，以季节为线索组织内容，结尾象征意义丰富，主题突出。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：成长，是一场静默的旅程成长，是一场静默的旅程。它既没有华丽的颂歌，也lacksthedramaofsuddenchange，却在每一个细微的细节中，积淀着人生的真实。在这段旅程中，我们不是在追寻远方，而是在学会如何面对当下、如何接纳不完美、如何在每一次跌倒后，重新站起。成长，让我学会了沉默。小时候，我是个多话的孩子，习惯了在课堂上发言，在耳边低语，仿佛总有声音在耳边回响。然而，随着年龄的增长，我渐渐明白：有时候，沉默是一种智慧。在与老师、同学的互动中，我学会了忍耐与倾听，学会了在静默中等待时机，学会了用安静来沉淀思绪。沉默不是没有声音，而是在喧嚣中找到自我，用内心的表达来回应外界的喧闹。成长，让我学会了思考。过去我总是随大流，别人做什么，我也跟着做什么。而现在，我开始思考自己的选择，思考为什么要做这件事，它对我的意义是什么。思考让我不再盲目跟随，而是有了更清晰的方向。我也开始明白，人生不是选择一条最舒服的路，而是选择一条最适合自己的路。成长，让我学会了面对失败。从前的我，害怕失