三年级语文句子分类专项练习题目

句子是我们表达思想、进行交流的基本单位。如同我们给玩具分类、给图书分类一样，句子也有不同的“家族”。学会给句子分类，能帮助我们更好地理解句子的意思，更准确地运用句子，让我们的表达更清晰、更生动。今天，我们就一起来进行一次句子分类的专项练习，看看谁能成为句子分类的小能手！一、按语气和用途来分我们平时说话，语气有轻有重，想表达的意思和目的也不一样。有的是在陈述一件事情，有的是在提出问题，有的是在发出命令或请求，还有的是在抒发强烈的感情。根据这些，句子可以分为以下几类：（一）陈述句特点：陈述句就是告诉别人一件事，或者表达一种看法。它平平常常，不带什么特别强烈的感情，说完了就用句号“。”结尾。例句：1.小红是我的好朋友。（告诉一件事）2.今天的天气很晴朗。（告诉一件事）3.这本书非常有趣。（表达一种看法）小练习1：我会认下面哪些句子是陈述句？请在句子后面的括号里打“√”。1.我们的校园真美啊！（）2.小明每天都坚持锻炼身体。（）3.你今天吃饭了吗？（）4.北京是中国的首都。（）小练习2：我会改把下面的句子改成陈述句。1.难道我们不应该好好学习吗？_________________________________________2.这道题有什么难的呢？_________________________________________（二）疑问句特点：疑问句就是用来提出问题的句子。说话人想知道某些情况，就会用疑问句。疑问句的句末通常用问号“？”。例句：1.你叫什么名字？2.明天会下雨吗？3.这本书是谁的？小练习3：我会选给下面的句子选择合适的标点符号（。？！）1.你知道这道题怎么做吗（）2.公园里的花真多呀（）3.我已经完成作业了（）小练习4：我会写照样子，写一个疑问句。例：你喜欢画画吗？_________________________________________（三）祈使句特点：祈使句是用来向别人提出请求、命令、建议或劝告的句子。说话的语气可能比较客气，也可能比较坚决。祈使句的句末通常用句号“。”，如果语气比较强烈，就用感叹号“！”。例句：1.请你把窗户打开。（请求，语气较客气）2.不许随地吐痰！（命令，语气较坚决）3.我们一起去图书馆吧。（建议）小练习5：我会辨判断下面的句子是不是祈使句，是的打“√”，不是的打“×”。1.你快点跑！（）2.天上有很多星星。（）3.请把你的铅笔借给我用一下。（）（四）感叹句特点：感叹句是用来抒发强烈感情的句子，比如高兴、生气、惊讶、赞叹等。感叹句读起来语气比较强烈，句末一定用感叹号“！”。例句：1.今天的天气真好啊！（高兴、赞叹）2.这座山真高啊！（惊讶、赞叹）3.我太开心了！（高兴）小练习6：我会加给下面的句子加上合适的标点符号，并读一读，体会句子的语气。1.这朵花真香啊（）2.我们胜利了（）3.你怎么能这样做呢（）二、按表达形式来分除了按照语气和用途，我们还可以根据句子表达的肯定或否定意思来给句子分类。（一）肯定句特点：肯定句就是直接表达肯定意思的句子，说明“是什么”、“有什么”、“做什么”。例句：1.小明是三好学生。2.我喜欢吃苹果。3.小鸟在树上唱歌。（二）否定句特点：否定句就是表达否定意思的句子，说明“不是什么”、“没有什么”、“不做什么”。通常会用到“不”、“没有”、“没”、“别”等词语。例句：1.他不是我的弟弟。（用“不”）2.我今天没有带雨伞。（用“没有”）3.我们不要在马路上玩耍。（用“不要”）小练习7：我会变把下面的肯定句改成否定句，否定句改成肯定句。1.小红喜欢跳舞。（改成否定句）_________________________________________2.这本书不是我的。（改成肯定句）_________________________________________3.我们今天去公园玩。（改成否定句）_________________________________________三、“把”字句和“被”字句在我们的汉语中，还有两种比较有特点的句式，它们可以把句子中某些成分的位置换一换，表达的意思基本不变，但语气上会有些差别。（一）“把”字句特点：“把”字句的基本形式是“谁把什么怎么样了”。它强调的是动作对某个事物产生了某种影响或结果。例句：1.我把作业写完了。（“我”是动作的发出者，“作业”是动作的承受者，“写完了”是结果）2.小明把窗户关上了。（二）“被”字句特点：“被”字句的基本形式是“什么被谁怎么样了”。它强调的是某个事物受到了什么动作的影响。例句：1.作业被我写完了。（“作业”是动作的承受者，“我”是动作的发出者，“写完了”是结果）2.窗户被小明关上了。小练习8：我会换把下面的句子改成“把”字句。1.雨淋湿了我的衣服。_________________________________________2.小猫抓住了一只老鼠。_________________________________________小练习9：我会换把下面的句子改成“被”字句。1.妈妈把饭菜做好了。_________________________________________2.我把房间打扫干净了。_________________________________________句子分类小挑战同学们，学了这么多句子分类的知识，现在就让我们来挑战一下自己，看看能不能准确判断和运用这些句子吧！挑战一：全能小法官仔细读下面的句子，判断它们分别属于哪种类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句），并在括号里注明。1.你知道教师节是哪一天吗？（）2.我们的祖国多么强大啊！（）3.请你把那本书递给我。（）4.他每天都坚持晨读。（）5.公园里的人真多呀！（）挑战二：句式变换小能手1.将“太阳照亮了大地。”改成“把”字句和“被”字句。“把”字句：_________________________________“被”字句：_________________________________2.将“这道题很简单。”改成否定句（意思不变）。_________________________________________3.将“难道我们不应该帮助有困难的同学吗？”改成陈述句。_________________________________________---参考答案（请同学们做完后再对照哦！）小练习1：2.（√）4.（√）小练习2：1.我们应该好好学习。2.这道题不难。小练习3：1.？2.！3.。小练习4：（略，符合疑问句特点即可）小练习5：1.（√）2.（×）3.（√）小练习6：1.！2.！3.？小练习7：1.小红不喜欢跳舞。2.这本书是我的。3.我们今天不去公园玩。小练习8：1.雨把我的衣服淋湿了。2.小猫把一只老鼠抓住了。小练习9：1.饭菜被妈妈做好了。2.房间被我打扫干净了。挑战一：1.疑问句2.感叹句3.祈使句4.陈述句5.感叹句挑战二：1.“把”字句