《4 感官帮助我》教案

学而优教有方2/24感官帮助我课题感官帮助我单元第二单元学科科学年级一年级教材分析本课是冀人版一年级上册科学第四课《感官帮助我》，在上节课对感觉器官有了初步认识的基础上，在本课中，一年级的学生将更加积极主动地运用眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官去观察周围的事物。经过这样的实践活动，学生们会深刻认识到感觉器官在帮助我们了解周围世界的过程中起着举足轻重的作用。与此同时，引导学生理解每个感觉器官都具有特定的感知范围，既有能够感知的信息，也存在无法触及的内容。唯有综合运用各种感觉器官，才能够对周围事物形成更加全面地认识。本节课以观察五个杯子中不同液体为切入点，让学生切实感受到感官在观察中的关键作用。教材内容紧密贴合学生的生活实际，能够极大地激发学生的学习兴趣，促使他们更加投入地探索周围的世界。教学目标1.科学观念认识到身体上的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官都很重要，会综合运用这些器官去观察周围的事物，明确感觉器官在认识事物和感受外界环境变化中具有重要作用。2.科学思维能够综合运用多种感官进行观察，准确描述用感官观察到的事物，清楚阐述每个感觉器官的具体作用。3.探究实践在探究活动中，能运用多种感觉器官来进行观察和比较事物，并使用准确的词语进行描述事物的特征和变化。4.责任态度（1）树立并培养对感觉器官的重视和保护意识。（2）培养综合运用感觉器官观察的意识和习惯，愿意与他人合作、乐于交流的学习态度。重点学会用感觉器官观察事物并掌握综合运用多感官全面观察的方法。难点能够准确地描述用感官观察到的事物，清楚阐述每个感觉器官的具体作用。教学准备学生：观察记录单。教师：教学课件、五个分别装有酱油、温开水、凉白开、白醋和糖水的透明杯子，并做好标记；暗箱、小奖品等。教学过程教学环节教师、学生活动课堂导入1.随机抽取播放课件中的某一段音频，让学生猜一猜是什么声音，提问：你是怎么知道的。2.进一步追问：我们可以用哪些感官来观察周围的世界呢？3.揭题：这堂课，我们将继续学习感官怎样来感知世界的。出示课题。（板书：感官帮助我）讲授新课一、探究与发现1.它们是什么（1）展示五个分别装有酱油、温开水、凉开水、白醋、糖水的杯子。出示任务：分别判断出这五个被子分别装的是什么。（2）提问：你要用什么办法准确地判断出每个杯子中装的是什么呢？提示学生要用我想先用眼睛看，判断出××,再用……。（3）组织学生进行小组讨论，然后学生回答问题。（4）实验与记录：组织学生观察杯子中的液体实验；并进行安全提醒，强调闻气味的正确方法，即杯子离鼻子有一定距离，用手扇闻，不要直接用鼻子闻。（5）汇报与交流各小组汇报实验结果，说一说活动中用到了几种感官，各判断出的是什么。（6）小结：我们通过实验发现，在观察物体时，综合运用多种感官，才能更加全面、准确地认识事物。2.箱子里面有什么活动准备：一个暗箱，里面放置一些不同的物品，如苹果、橡皮、铅笔等。（1）任务驱动：把手伸进暗箱中触摸物品，但不能看，尝试猜测物品是什么。（2）提问学生：哪些感官帮助了你？说一说自己是如何利用感官来判断的。（3）小结：我们身体上每一个器官都重要，少了哪一个，身体这个大机器都无法正常运转。二、应用与拓展1.游戏激趣：感官如此重要，那我们如何保护我们的感官呢？下面老师出示一些生活中常见的行为，请同学们进行抢答，快速判断对错。对回答正确的学生给予奖励，如小贴纸等。2.组织学生进行抢答游戏。3.组织学生进一步分享保护感官的方法。（可让学生先分组讨论，然后请各小组代表分享保护感官的方法。）4.提示：保护鼻子可以不随便抠鼻子、避免接触刺激性气味等；保护舌头可以不吃太烫或太辣的食物等；保护皮肤可以避免接触尖锐物品、做好防晒等。5.提问学生：你知道今年全国爱眼日的主题吗？6.播放关于全国爱眼日的视频，引导学生了解全国爱眼日的意义。7.教师强调保护感官的重要性，鼓励学生在日常生活中运用所学的方法保护自己的感官。同时，提醒学生关注与健康相关的节日和活动，增强自我保健意识。课堂小结1.提问：同学们，通过本节课的探究活动，我们一起学习了很多关于感觉器官的知识。现在请大家想一想，你知道了什么呢？2.小结：综合运用多种感官，才能更加全面、准确地认识事物。身体上每一个器官都重要。3.教师评价以班级小组为单位进行，教师根据小组同学的课堂表现进行小组加星，例如：安静倾听、积极发言、仔细观察、认真思考等。板书《4 感官帮助我》感官：眼、耳、口、鼻、皮肤（手）保护感官全国爱眼日——6月6日教学反思本课遵循的主要原则：（一）面向全体学生；（二）倡探究式学；（三）保学生的好奇心和求知欲；（四）