2025-2026学年河南省特岗教学设计

2025-2026学年河南省特岗教学设计课题：课时：授课时间：课程基本信息1.课程名称：小学语文《动物王国里的奇遇》

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2025年10月25日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言感知能力，通过阅读《动物王国里的奇遇》，提高学生理解、欣赏和运用语言的能力。

2.增强学生的想象力，鼓励学生在故事中发挥想象力，创造性地续写故事情节。

3.培养学生的审美情趣，引导学生关注动物世界的美好，提升对自然界的敬畏之心。

4.提高学生的合作学习意识，通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备了一定的阅读基础，能够识别简单的生字，理解基本的句子结构。在之前的语文学习中，他们接触过一些寓言故事，对动物故事有一定的兴趣和认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动物故事有浓厚的兴趣，喜欢通过故事了解动物的生活习性。学生的阅读能力逐渐增强，能够独立阅读短篇故事。学习风格上，部分学生倾向于独立阅读，而另一部分学生则更喜欢在小组中讨论和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在阅读时可能会遇到生字障碍，影响对故事内容的理解。此外，学生在续写故事时可能缺乏想象力，难以将故事情节合理地延续下去。在小组讨论中，部分学生可能不善于表达自己的观点，导致沟通不畅。针对这些困难，教师需提供必要的指导和帮助，如通过字词解释、故事续写练习和小组讨论技巧的培训来提升学生的能力。教学资源1.软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、音响设备

2.课程平台：学校语文教学平台

3.信息化资源：动物图片库、相关故事音频、寓言故事视频

4.教学手段：实物教具（动物模型）、图片卡片、故事绘本教学流程1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示动物图片，激发学生对动物故事的兴趣。

-提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

-引导学生分享自己了解的动物故事，为新课学习做铺垫。

-引出课题《动物王国里的奇遇》，明确本节课的学习目标。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）阅读理解

-学生自读课文，圈出生字词，并尝试用拼音或已掌握的汉字注音。

-教师带领学生朗读课文，注意停顿和语气，让学生感受故事情节。

-提问：“故事中出现了哪些动物？它们之间发生了什么？”

-学生回答后，教师总结并板书动物名称。

用时：10分钟

（2）故事分析

-分析故事情节，引导学生理解故事主题。

-提问：“故事告诉我们什么道理？”

-学生回答后，教师总结并板书故事主题。

用时：10分钟

（3）角色扮演

-将学生分成小组，每组选择一个动物角色进行扮演。

-学生根据角色特点，发挥想象力，自编对话，进行角色扮演。

-教师巡回指导，帮助学生改进表演。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）续写故事

-学生根据故事情节，发挥想象力，续写故事结尾。

-学生分享自己的续写内容，教师点评并给予鼓励。

用时：10分钟

（2）绘制动物卡片

-学生根据课文内容，绘制动物卡片，并在卡片上写上动物名称和特点。

-学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。

用时：10分钟

（3）小组讨论

-学生以小组为单位，讨论以下问题：

1.故事中的动物有哪些特点？

2.故事中的动物之间是如何相处的？

3.你认为故事中的动物有什么寓意？

-学生回答后，教师总结并板书讨论要点。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

1.动物特点：如“小狗忠诚”、“小猫可爱”等。

2.动物相处：如“小鸟和小松鼠成为了好朋友”、“小猪和小羊互相帮助”等。

3.故事寓意：如“友谊无价”、“团结就是力量”等。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调故事主题和寓意。

-提问：“你们从故事中学到了什么？”

-学生回答后，教师总结并板书重点内容。

-鼓励学生在日常生活中运用故事中的道理，做一个有爱心、有责任感的人。

用时：5分钟

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物寓言故事集》：推荐学生阅读这本寓言故事集，其中包含了许多与动物相关的寓言故事，有助于学生进一步理解和学习动物世界的智慧和道理。

-《动物的生活习性》：介绍不同动物的习性、特点和生活环境，让学生对动物有更深入的了解。

-《森林的故事》：通过阅读森林中的动物故事，让学生感受大自然的魅力，培养对自然环境的保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择一本自己感兴趣的动物故事书籍，进行阅读和记录，每周分享自己的阅读心得和故事中的道理。

-鼓励学生通过互联网或图书馆资源，查找关于自己感兴趣动物的资料，制作一份关于该动物的报告或海报。

-组织学生参观动物园或自然保护区，实地观察动物的生活状态，加深对动物世界的认识。

3.知识点拓展：

-动物分类：引导学生了解动物的分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，以及它们的特点和习性。

-动物行为：探讨动物的行为特征，如觅食、繁殖、社交等，以及这些行为背后的生物学原理。

-动物保护：讨论动物保护的重要性，以及人类应该如何保护动物和自然环境。

4.实用性活动建议：

-学生可以组织一次“动物故事会”，邀请同学和家长参加，分享自己阅读的动物故事，并进行角色扮演。

-开展“我心中的动物王国”绘画比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中的动物王国。

-进行“动物保护小卫士”活动，让学生了解动物保护的相关知识，并提出保护动物的建议和行动方案。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，包括阅读理解题、选择题和简答题，以巩固对《动物王国里的奇遇》故事的理解。

2.续写故事：根据本节课所学的故事情节，发挥想象力，续写故事的下一个章节，要求至少200字，内容要合理，主题积极向上。

3.制作动物卡片：选择一个本节课中提到的动物，制作一张卡片，包括动物名称、图片、特点和生活习性，展示在班级学习角。

作业反馈：

1.在下节课开始时，对学生的课后练习题进行集体讲解，指出普遍存在的问题，并个别指导学生解决个人疑问。

2.对续写故事的作业进行批改，重点关注学生的创意发挥、情节连贯性和字数要求。对于优秀作品，进行全班展示和表扬；对于需要改进的作品，给出具体的修改建议，如增加情节的丰富性、改进人物对话等。

3.对动物卡片作业进行检查，评价学生的设计创意和信息的准确性。对于制作精美的卡片，给予肯定；对于信息不全或设计简单的卡片，指导学生如何改进，例如增加动物的详细介绍或装饰元素。通过反馈，帮助学生提高动手能力和对动物知识的掌握。板