2026年四川省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年四川省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案满分：100分考试时间：150分钟一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.2026年四川省教育工作会议明确，到2027年全省义务教育优质均衡发展县（市、区）占比要达到的目标是（）A.40%B.50%C.60%D.70%2.《四川省“十四五”教育发展规划》提出，要构建“五育并举”人才培养体系，其中作为人才培养核心要求的是（）A.德育B.智育C.体育D.劳育3.按照《新时代中小学校领导人员管理暂行办法》，新任校级领导人员应当具备的最低任教年限是（）A.3年B.5年C.7年D.10年4.四川省2026年启动的县域普通高中发展提升行动计划明确，到2026年底全省县域高中省一级示范校占比要提升至（）A.12%B.15%C.18%D.20%5.根据《教育法》，学校及其他教育机构行使的权利不包括（）A.组织实施教育教学活动B.招收学生或者其他受教育者C.对受教育者实施奖励或者处分D.向学生收取不合理费用并自主支配6.四川省教育数字化战略行动要求，2026年全省中小学智慧校园覆盖率要达到（）A.85%B.90%C.95%D.100%7.新时代中小学教师职业行为十项准则中，明确要求教师不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为，这属于哪项准则的内容（）A.自觉爱国守法B.潜心教书育人C.关心爱护学生D.坚守廉洁自律8.四川省义务教育阶段“双减”工作2026年监测数据显示，全省学科类校外培训存量压减比例已稳定保持在（）A.90%以上B.92%以上C.95%以上D.98%以上9.按照《中小学校党组织领导的校长负责制实施办法》，学校党组织会议的议事决策范围不包括（）A.学校章程、发展规划、重大改革方案B.学校干部选拔任用、教师队伍建设C.日常教学事务的具体安排D.学校年度经费预算、重大项目安排10.2026年四川省特殊教育提升计划明确，适龄残疾儿童义务教育入学率要稳定保持在（）A.95%以上B.96%以上C.97%以上D.98%以上二、多项选择题（共5题，每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.四川省2026年教育工作的核心任务包括（）A.推进义务教育优质均衡发展B.提升职业教育服务产业能力C.促进高等教育内涵式发展D.加强师德师风和教师队伍建设2.校级后备干部应当具备的基本条件包括（）A.政治素质过硬，拥护党的教育方针B.业务能力突出，具有相应的教育教学管理经验C.群众基础良好，师德师风端正D.年龄不超过45周岁3.学校落实“五育并举”的具体举措中，符合四川省相关要求的有（）A.开齐开足体育与健康课程，确保中小学生每天校内体育活动时间不少于1小时B.把劳动教育纳入人才培养全过程，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时C.完善美育课程体系，逐步提升中考美育分值占比D.突出德育实效，推动“大思政课”建设覆盖所有中小学4.按照《四川省中小学校园安全管理办法》，学校应当落实的安全管理制度包括（）A.校园封闭式管理B.每日安全巡查C.外来人员入校登记核验D.食品安全校长负责制5.下列属于四川省教育系统“十四五”期间重点实施的项目有（）A.新时代基础教育强师计划B.职业院校“双高计划”建设C.高校“双一流”建设攻坚行动D.教育信息化2.0升级工程三、判断题（共5题，每题1分，共5分，对的打√，错的打×）1.四川省2026年已经实现所有县域义务教育基本均衡发展目标。（）2.中小学党组织领导的校长负责制要求，校长是学校的法定代表人，在学校党组织领导下，依法依规独立负责行使职权。（）3.按照四川省“双减”要求，学校可以根据学生学习情况适当设置重点班、快慢班，提升教学针对性。（）4.校级后备干部培养期一般为2-3年，培养期间要安排到乡村学校、薄弱学校挂职锻炼。（）5.四川省2026年普通高考综合改革已经平稳落地，全面实施“3+1+2”选考模式。（）四、简答题（共3题，每题8分，共24分）1.结合四川省教育工作实际，简述校级领导干部应当如何落实“为党育人、为国育才”的根本任务。2.简述在学校管理中落实党组织领导的校长负责制的核心要点。3.针对当前县域高中优质生源流失、教师队伍不稳定的问题，简述可以采取的针对性举措。五、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例：某川东北农业大县下辖的一所乡镇中心小学，现有学生860人，其中留守儿童占比62%，专职教师52人，35岁以下教师占比仅18%，近3年有7名年轻教师调离，学校教学质量连续3年在全县排名后10位。部分家长反映学校课后服务内容单一，仅能辅导作业，没有特色活动；学校班子年龄结构老化，管理思路保守，对数字化教学设备使用率低，多数教师仍然采用传统板书教学。问题：如果你被选拔为该校副校长，主抓教学和教师队伍建设工作，你会采取哪些措施破解当前学校发展困境？2.案例：成都市某公办初中，2026年计划招收新生1200人，实际报名人数达到2800人，大量家长通过各种渠道找校领导说情，希望孩子能进入该校就读。同时，有培训机构在家长群宣称“交15万元可以保证拿到入学名额”，部分家长信以为真，已经向机构缴费。学校接到家长投诉后，发现有2名中层干部私下向培训机构透露了学校招生的内部工作安排，引发舆情风险。问题：如果你是该校分管招生工作的副校长，你会如何处理本次事件？六、论述题（共1题，21分）结合《四川省教育现代化2035规划》要求，论述作为校级后备干部，如何在学校管理中推动“公平而有质量的教育”落地，尤其要兼顾薄弱群体教育权益、提升教育教学质量、促进学校特色发展三个方面的协同。一、单项选择题1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.B8.C9.C10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.×解析：四川省义务教育基本均衡发展目标已于2021年全部实现，2026年的工作重点是推进优质均衡发展。2.√3.×解析：“双减”及义务教育公平相关政策明确要求，义务教育阶段严禁以任何名义设置重点班、快慢班。4.√5.√解析：四川省作为第三批高考综合改革省份，已于2025年落地实施“3+1+2”模式，2026年是改革落地后的第二年，运行平稳。四、简答题1.参考答案：①筑牢思想政治根基：把学习习近平新时代中国特色社会主义思想特别是关于教育的重要论述作为学校班子首要政治任务，推动党的教育方针融入学校办学治校各环节，将思政工作贯穿教育教学全过程，确保学校办学方向不偏离。（2分）②落实五育并举要求：严格按照四川省“五育并举”实施细则开齐开足各类课程，杜绝“重智育轻德育、体育、美育、劳育”的倾向，结合地方文化资源开发特色校本课程，培养学生核心素养。（2分）③强化人才培养导向：围绕四川省产业发展需求和学生成长规律，树立正确的育人观、质量观，摒弃“唯分数、唯升学”的评价导向，建立健全多元学生评价体系，培养适应新时代要求的建设者和接班人。（2分）④守好意识形态阵地：严格落实学校意识形态工作责任制，加强课堂教学、校园文化、社团活动、网络平台的管理，坚决抵制错误思潮进校园，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。（2分）2.参考答案：①明确职责边界：党组织发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用，凡涉及学校发展规划、重大改革、干部任免、经费使用等重大事项必须由党组织会议集体研究决定；校长在党组织领导下，依法依规行使教育教学、行政管理等职权，对党组织决议负责执行落实。（3分）②完善议事决策规则：明确党组织会议和校长办公会议的议事范围、议题提出、程序要求、决策执行等细则，重大决策前充分征求师生、家长等各方意见，坚持民主集中制，防止个人专断或议事推诿。（2分）③健全协调运行机制：建立党组织书记和校长定期沟通制度，重大事项决策前充分酝酿，决策后班子成员按照分工推进落实，定期向党组织报告工作进展，形成权责清晰、运行顺畅的治理体系。（2分）④强化监督问责：建立决策执行跟踪评估机制，对违反议事规则、决策落实不到位的行为严肃问责，确保制度落地不走样。（1分）3.参考答案：①强化政策保障：对接市县两级教育、财政、人社等部门，落实县域高中教师待遇保障政策，争取设立县域高中优秀教师专项补贴，在职称评定、评优评先方面向县域高中倾斜，稳定教师队伍。（3分）②优化招生管理：严格落实四川省普通高中属地招生政策，严禁跨区域掐尖招生，建立县域高中和优质示范校的生源对口帮扶机制，合理分配招生指标，保障县域高中生源质量。（2分）③提升办学质量：推进县域高中与省一级示范校的结对帮扶，引进优质教学资源，开展教师常态化跟岗培训，深化课堂教学改革，提升教育教学质量，以质量留住生源和教师。（2分）④完善考核激励：建立县中教师绩效工资动态调整机制，向教学一线、班主任和骨干教师倾斜，激发教师工作积极性，同时打造学校办学特色，提升社会认可度。（1分）五、案例分析题1.参考答案：①优化教师队伍结构，激活师资活力：一是对接县教育局争取乡村教师补充计划，每年引进3-5名年轻教师，同时对接四川师范大学、西华师范大学等省内师范院校建立实习基地，补充新鲜血液；二是建立教师成长激励机制，针对年轻教师制定“青蓝工程”培养方案，由骨干教师结对带教，在职称评定、评优评先中向长期留在乡村学校的教师倾斜，争取落实乡村教师生活补贴上浮20%的政策，降低教师流失率；三是常态化开展教师技能培训，每学期组织不少于2次的数字化教学技能专项培训，将设备使用率纳入教师绩效考核，倒逼教师更新教学模式。（5分）②提升教学质量，补齐课后服务短板：一是牵头制定教学质量提升三年行动方案，建立教学常规督查机制，每周开展集体备课、每月开展教学评比，对接县域内优质小学建立教研共同体，共享教学资源，逐步提升教学排名；二是丰富课后服务内容，结合乡镇学校实际，开设农耕劳动实践、本土非遗传承、留守儿童心理辅导等特色课程，对接本地农业合作社、新时代文明实践中心建立校外实践基地，满足留守儿童多样化成长需求，每月向家长公示课后服务内容和成效，提升家长满意度。（5分）③创新管理思路，破解发展瓶颈：一是推动学校班子更新管理理念，定期组织班子成员到先进学校跟岗学习，建立民主决策机制，广泛征求教师对学校发展的意见建议；二是积极争取项目资金，升级学校数字化教学设备，建设留守儿童关爱中心，对接公益组织为留守儿童提供学业帮扶、心理关怀等服务；三是建立家校共育机制，每学期至少召开2次家长会，定期入户走访留守儿童家庭，争取家长对学校工作的支持，形成家校育人合力。（5分）2.参考答案：①第一时间处置舆情，回应社会关切：一是通过学校官方公众号、教育局官网发布声明，明确学校招生严格按照义务教育阶段“划片入学、就近免试”的政策执行，不存在所谓“收费入学”的渠道，提醒家长谨防诈骗；二是对接公安机关协助调查违规培训机构，及时向家长公布调查进展，引导受骗家长报案止损，同时对接网信部门监测舆情，及时处置不实信息，防止舆情发酵。（5分）②严肃追责问责，规范内部管理：一是立即对泄露招生工作安排的2名中层干部作出停职处理，配合纪检监察部门开展调查，根据调查结果依规依纪作出处分，并将处理结果向社会公开；二是全面梳理招生工作漏洞，完善招生工作保密制度，所有招生环节安排双人负责，全程留痕可追溯，主动邀请纪检部门、家长代表全程监督招生工作。（5分）③妥善解决入学矛盾，维护招生公平：一是严格按照招生政策开展录取工作，优先保障符合划片条件的学生入学，对超出招生计划的符合政策的随迁子女，协调教育局统筹安排到周边有空余学位的公办学校就读，做好家长沟通解释工作；二是联合教育局开展招生政策宣传，通过社区宣讲、家长会等形式解读义务教育入学政策，畅通家长咨询渠道，及时回应家长疑问，确保招生工作公开透明。（5分）六、论述题参考答案：推动“公平而有质量的教育”是《四川省教育现代化2035规划》的核心目标，作为校级后备干部，要始终把教育公平作为办学治校的基本出发点，把提升质量作为核心任务，把特色发展作为重要支撑，实现三者协同推进。首先，要把保障薄弱群体教育权益作为底线要求，筑牢教育公平的基础。四川省是人口大省，全省义务教育阶段现有留守儿童、随迁子女、残疾儿童等薄弱群体学生超过120万人，保障这部分群体的受教育权益是教育公平的核心。在学校管理中，一是要建立薄弱群体学生精准帮扶机制，对留守儿童、家庭经济困难学生、学习困难学生等建立“一人一档”，落实结对帮扶责任人，定期开展学业辅导、心理关怀和生活帮扶，严格落实国家资助政策，确保没有一名学生因家庭经济困难失学；二是要严格落实均衡编班政策，严禁以任何名义设置重点班，均衡配置师资、教学设备等资源，确保每一名学生都能享受平等的教育条件；三是要做好特殊教育融合工作，按照“应随尽随”的原则保障残疾儿童随班就读权益，配备专门的资源教师和无障碍设施，满足残疾学生的学习需求。针对四川省藏区、彝区等民族地区的学校，还要专门开发符合民族文化特色的校本课程，做好国家通用语言文字推广工作，保障民族地区学生的受教育权益。（7分）其次，要把提升教育教学质量作为核心任务，夯实教育发展的根基。公平不是低水平的平均，而是在质量提升基础上的公平。当前四川省正推进义务教育优质均衡发展，到2026年已有32个县（市、区）通过国家优质均衡验收，占比超过25%，提升学校办学质量是校级干部的核心职责。一是要深化课堂教学改革，落实“双减”要求，提升课堂教学效率，减少学生不必要的学业负担，建立以核心素养为导向的教学体系，结合四川本地的红色文化、非遗文化、自然资源等开发校本课程，提升教学的针对性和吸引力；二是要强化教师队伍建设，落实新时代基础教育强师计划，建立教师常