2026届上海市浦东新区九年级语文中考三模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）

上海浦东新区九年级语文三模原创仿真训练｜学生作答版+教师讲评版原创仿真模拟资料｜仅供考前训练与课堂讲评使用｜请勿误作官方真题2026届上海市浦东新区九年级语文中考三模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）上海卷型仿真·三模考前整卷训练·参考答案解析与作文范文配套满分150分建议100分钟学生版+讲评版可打印使用成品定位：买家打开预览页即可判断“能直接用”◆按上海语文整卷训练场景设计，覆盖文言文阅读、现代文阅读、综合运用、写作四大板块。◆题材紧扣浦东社区更新、十五分钟生活圈、社区书屋等城市生活情境，增强区域仿真感。◆学生可限时自测，教师可直接讲评，家长可按答案与评分点核对订正。◆答案区不仅给结论，还拆出采分点、易错提醒和作文评分量表，方便二次复盘。板块分值训练重点讲评抓手一、文言文阅读35分默写迁移、诗歌赏析、课内外文言理解字形、词义、翻译、启示题分点二、现代文阅读35分论述说明文本、记叙文本、句段作用与标题含义范围定位、关键词、作用角度、情感变化三、综合运用20分图表信息、建议表达、语病修改、情境发言材料依据、对象意识、语体得当四、写作60分命题作文审题、叙事结构、认识转变扣题、选材、细节、升华、卷面原创仿真声明※本文档为原创仿真模拟训练资料，不代表官方命题，不冒充学校、区级或考试院真题。※区域名称用于训练场景与题材风格定位，建议作为三模前整卷自测、课堂讲评或周末作业使用。使用说明与提分闭环使用对象推荐用法成交价值学生自测100分钟限时完成，作文不少于600字；订正时用双色笔标出漏点与表达问题。不仅刷题，还能形成个人失分清单。教师讲评先讲共性失分题，再按采分点示范主观题分层作答；作文可对照量表互评。课堂可直接使用，减少二次备课。家长陪练重点核对默写字形、现代文是否分点、作文是否有具体事件和认识变化。无需专业背景也能陪同订正。板块建议用时关键动作避免失分点文言文阅读18-22分钟默写先稳字形，翻译抓关键词与句式。错别字、漏译主语、启示题空泛。现代文阅读28-32分钟先标段落层次，再按题干锁定范围。不分点、只抄原文、缺少作用分析。综合运用8-10分钟先读任务，再回材料提取信息。称呼不当、建议不可操作、语病修改不完整。写作38-42分钟5分钟审题列提纲，30分钟成文，最后查题目与错字。偏题、叙事跳跃、结尾未回扣题意。学生答题记录卡◆完成日期：__________用时：__________自评难度：□易□中□难订正后目标：____________________◆本卷最需要补强的三类问题：①________________②________________③________________◆作文自检：题目是否完整抄写□事件是否具体□认识是否发生变化□结尾是否回扣题目□主观题类型推荐答题模板核对动作炼字赏析字义/动作+画面特点+情感或效果答案是否写出“效果”，不能只解释字面。句段作用内容作用+结构作用+主题/情感作用先看题干问的是句子、段落还是材料位置。标题/意象含义表层含义+深层含义+主旨联系不要只写象征，要结合具体情节。材料建议依据材料+具体做法+可操作对象建议必须能落地，避免“多宣传”。预览页保护与下载价值✓前部展示卷型、训练闭环和学生作答版，便于买家判断质量；完整答案、采分点、作文量表与范文放在后半部分，保留付费价值。✓下载后可直接用于：整卷限时练、课堂讲评、家长核对、错题二次复盘。

2026届上海市浦东新区九年级语文中考三模模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）语文试题卷（学生作答版）学校班级姓名座位号得分考生须知□本卷满分150分，建议考试时间100分钟；请将答案写在规定位置，书写端正、清楚。□作文不得透露真实校名、人名及个人信息；不得抄袭；建议先列提纲再成文。□主观题请尽量分点作答，先回答题干核心，再结合文本或材料说明理由。一、文言文阅读（35分）（一）默写与运用（13分）1.晴川历历汉阳树，________________________。（崔颢《黄鹤楼》）（2分）2.________________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（2分）3.山重水复疑无路，________________________。（陆游《游山西村》）（2分）4.子曰：“________________________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）（2分）5.临近毕业，小语将赴外区高中学习，同学想用《送杜少府之任蜀州》中“________________________，________________________”两句表达真挚祝福和开阔胸襟。（3分）6.面对竞赛结果，小浦想用《岳阳楼记》中“________________________，________________________”两句提醒自己不因外物得失而改变心境。（2分）（二）阅读下面的诗，完成7-8题（4分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7.请赏析颔联中“争”“啄”两个字的表达效果。（2分）答：________________________________________________________________________8.这首诗通过哪些景物表现“早春”特点？表达了诗人怎样的情感？（2分）答：________________________________________________________________________（三）阅读下面课内文言文，完成9-11题（8分）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。9.解释下列句中加点词的意思。①公亦以此自矜②但微颔之③徐以杓酌油沥之（3分）答：________________________________________________________________________10.用现代汉语翻译下面句子：我亦无他，惟手熟尔。（2分）答：________________________________________________________________________11.陈康肃公从“忿然”到“笑而遣之”的态度变化，给你怎样的启示？（3分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（四）阅读下面课外文言文，完成12-14题（10分）七录斋记张溥幼好学，所读书必手录。录已，朗诵一过，即焚之；又录，又诵，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次，终不辍。后名其室曰“七录斋”，以此自励。人问其故，溥曰：“书非过目能识，非反复能入心也。”【注】①张溥：明代文学家。②皲：皮肤因寒冷干燥而裂开。12.解释下列句中加点词。①如是者六七始已②日沃汤数次（2分）答：________________________________________________________________________13.用现代汉语翻译下面句子：书非过目能识，非反复能入心也。（3分）答：________________________________________________________________________14.张溥读书有哪些值得借鉴的方法？请结合文章内容写出两点，并联系中考复习谈谈启示。（5分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________二、现代文阅读（35分）（一）阅读下文，完成15-19题（18分）城市更新要留住可触摸的温度①这些年，城市更新成了许多人身边看得见的变化：旧墙面刷亮了，口袋公园变多了，街角多了咖啡店和阅读角。变化当然令人欣喜，但真正让居民愿意停下脚步的，并不只是“新”，而是新面貌里仍能触摸到日常生活的温度。②浦东某社区改造一条老街时，原本计划把沿街小店统一成玻璃门面。听取居民意见后，方案保留了修鞋铺、裁缝铺和早点摊，只对招牌、排水、灯光和消防设施作了规范升级。改造后的街面干净了，摊主没有被迫离开，老人买早点、孩子修书包、上班族取改裤脚的习惯也被保留下来。③城市更新不是简单的“拆旧换新”，而是要让空间更安全、更便利、更有尊严。好的更新应当像给旧衣服重新缝好纽扣：它并不抹去衣服曾经陪伴人的痕迹，却让它在新的季节里继续合身。④有人说，保留一间小修小补铺子算不上大事。可对居民来说，这样的“小事”常常连接着真实生活。老小区里电器坏了、拉链断了、钥匙丢了，如果身边没有这些店，居民就要花更多时间到远处寻找服务。城市的效率不只体现在高楼和道路上，也体现在一把剪刀、一盏修表灯、一声熟悉的招呼里。⑤当然，留住温度并不等于拒绝改变。老街需要更好的消防通道，社区需要更适合老人通行的坡道，公共空间也需要照明、绿化和数字化管理。问题的关键在于，更新的尺度不能只由图纸决定，还应由居民的步伐、习惯和需求来校准。⑥一座城市的气质，往往藏在细节里。它可以有现代化的天际线，也应有让人安心坐下的长椅；它可以追求效率，也应给慢一点的人留下余地。当城市更新把人放在中心，新的空间才不会只是漂亮的“样板间”，而会成为人人愿意进入、愿意停留、愿意共同维护的家园。15.本文的中心观点是什么？请用自己的话概括。（3分）答：________________________________________________________________________16.第②段写浦东某社区改造老街的做法，有什么作用？（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________17.结合第④段，说说作者为什么认为“保留一间小修小补铺子”不是小事。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________18.下面材料放在文中哪一段后最合适？请说明理由。材料：某街区更新前，设计团队连续两周记录居民出行路线，发现老人最常停留的并非广场中心，而是靠近药店、菜场和公交站的阴凉处。最终，改造方案把座椅和遮阳棚布置在这些节点上，使用率明显提高。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________19.请联系生活实际，谈谈你对“可触摸的温度”的理解。（3分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成20-23题（17分）一盏灯照过晚风①初三下学期，我每天放学都要经过一间社区书屋。它夹在药房和水果店之间，门面很小，玻璃门上贴着一张手写纸：“晚自习开放至九点。”纸角被风掀起，又被透明胶牢牢按住。②第一次进去，是因为家里楼上装修。我抱着书包站在门口，迟迟不敢推门。屋里只有十几张桌子，墙上挂着旧时钟，灯光像一层温热的水铺在桌面上。值班的爷爷从报纸后抬起头，冲我点点头：“写作业吧，靠窗那张安静。”③从那以后，我常常坐在靠窗的位置。窗外是晚高峰，电瓶车铃声、外卖员的脚步声、家长喊孩子的声音混在一起；窗内却只有笔尖擦过纸面的沙沙声。爷爷姓沈，退休前是语文老师。他不怎么打扰我，只在我揉眼睛时把台灯拨亮一点，在我背古诗卡壳时轻轻补一句。④临近三模，我的现代文阅读总是丢分。一次讲评后，我把试卷塞进书包，心里像压了一团湿棉花。沈爷爷看见了，问：“不是不会，是没把答案说清楚吧？”他拿过草稿纸，写下“对象、特点、作用、情感”四个词，说：“题目问什么，答案就围着什么走。别急着把心里一大团话倒出来，先把路分清。”⑤那天晚上，窗外起了风，路边香樟树叶拍着玻璃。我照着四个词重做了一篇阅读题，竟然把原来漏掉的两点补了出来。沈爷爷没有夸我，只把台灯又往我这边推了推：“你看，灯亮一点，字就清楚一点；思路顺一点，答案也会亮一点。”⑥三模前一周，书屋忽然停电。大家发出一阵小小的惊呼。沈爷爷从柜子里翻出几盏充电台灯，一盏一盏摆到桌上。小小的灯圈围住我们的卷子，也照见每个人低着头的脸。那一刻，我忽然觉得，所谓坚持，并不是一个人咬牙往前冲，而是有人在你看不清的时候，替你把光往近处挪一挪。⑦三模结束那天，我绕路去了书屋。沈爷爷正在给新来的七年级学生讲怎样查字典。我把成绩单递给他，现代文阅读比上次多了八分。他扶了扶眼镜，笑得很轻：“分数会变，方法要留下。”⑧后来，书屋的开放时间改成了常态化服务。玻璃门上的手写纸被换成了新的公告牌，但我仍记得那张被胶带按住纸角的旧纸。许多年后，只要我在夜晚看见窗边的一盏灯，都会想起那段被晚风吹过的日子：一盏灯不只照亮卷面，也照亮一个少年慢慢走稳的心。20.请根据文章内容，补全“我”的心理变化过程。初进书屋时________→阅读失分后________→重做题有进步时________→三模结束后________。（4分）答：________________________________________________________________________21.请从描写角度赏析第⑤段画线句：“窗外起了风，路边香樟树叶拍着玻璃。”（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________22.文章多次写到“灯”，请结合全文说说“一盏灯”的含义。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________23.第⑧段结尾有什么表达效果？请结合文章主旨分析。（5分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________三、综合运用（20分）班级开展“把阅读带进十五分钟生活圈”主题活动，请阅读材料并完成任务。材料一浦东某社区利用闲置门房改建“阅享角”，设置图书借阅、安静自习、亲子共读和旧书交换四个区域。开放一个月后，居民晚间停留时间明显增加，周末亲子阅读活动常常需要提前预约。调查项目选择比例主要说明愿意周末到社区阅读空间学习68%离家近、氛围安静希望增加安静自习位55%初三学生需求集中希望图书更新更及时46%科普、文学、考试类书籍最受欢迎希望开展阅读分享活动37%亲子家庭和低年级学生参与意愿较高材料三学校公众号拟发布一则通知：为提升同学们的阅读能力，校学生会决定于本周五下午三点，在社区阅享角开展“书香进社区”活动。请各班同学踊跃报名参加，活动内容包括好书推荐、旧书交换、阅读心得分享等，欢迎广大师生和家长积极莅临参加。24.请为本次主题活动拟一个简洁、有吸引力的标题。（2分）答：________________________________________________________________________25.根据材料一、二，概括社区阅读空间受欢迎的两点原因。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________26.结合材料二，为“阅享角”后续改进提出两条具体建议。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________27.材料三的通知中有一处用语不得体和一处语序不当，请指出并修改。（4分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________28.活动当天，你作为主持人邀请社区志愿者沈老师分享阅读方法。请写一段80字左右的开场邀请词，要求称呼得体、内容明确、语言自然。（6分）答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________四、写作（60分）29.请以《原来，这也是一种抵达》为题，写一篇600字左右的文章。（60分）要求：①不得透露个人相关信息；②不得抄袭；③字迹工整，卷面整洁；④写出真情实感，注意叙事完整和主题鲜明。考场提醒：题目中的“原来”强调认识转变，“抵达”既可以是到达目标，也可以是心灵成长、方法形成、理解他人或完成自我突破。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案、采分点与教师讲评版使用提醒◆主观题答案不要求逐字一致，关键看是否命中采分点、是否结合文本或材料、是否表达清楚。◆教师讲评建议先让学生用红笔补“漏点”，再用蓝笔写“下次表达模板”。◆作文讲评可先看题意是否发生认识变化，再看选材和细节，不建议只按字数评价。一、文言文阅读答案1.芳草萋萋鹦鹉洲。易错提醒：“萋萋”“鹦鹉洲”容易写错，默写题错字、漏字均不得分。2.春蚕到死丝方尽。易错提醒：注意应写“丝”，不是“思”。3.柳暗花明又一村。易错提醒：“暗”“村”字形要准确。4.博学而笃志。易错提醒：“笃”不要写成“督”。5.海内存知己，天涯若比邻。采分点：能对应离别祝福和开阔胸襟即可。6.不以物喜，不以己悲。采分点：能对应“不因外物得失而改变心境”的语境。7.“争”写出早莺争向暖树的活泼情态，“啄”写出新燕衔泥筑巢的轻快动作，两个动词富有动态感，表现早春生机勃勃的景象。采分点：动词含义1分，早春生机和情感1分。易错提醒：炼字题不能只翻译字面，要写出画面和表达效果。8.诗中通过“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等景物表现早春特点；表达诗人对西湖早春景色的喜爱与游赏时的愉悦之情。采分点：景物1分，情感1分。9.①自矜：自夸。②颔：点头。③徐：慢慢地。易错提醒：文言词义应结合语境，不要把“徐”理解成姓氏或方向。10.我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。采分点：“无他”“惟”“尔”译出即可。11.陈康肃公起初自恃射技高超而恼怒，后来看到卖油翁高超的倒油技艺后有所醒悟，最终以笑化解尴尬。这启示我们不能骄傲自满，要尊重他人的长处，也要明白“熟能生巧”的道理。采分点：态度变化1分，启示2分。12.①已：停止。②汤：热水。易错提醒：“汤”在古文中常指热水。13.书不是看一遍就能记住的，不反复学习就不能真正进入心里。采分点：“非”“识”“入心”要译出。14.示例：①张溥“所读书必手录”，说明他通过抄写加深记忆；②“又录，又诵，如是者六七始已”，说明他重视反复诵读和多次巩固；③“以此自励”，说明他能用明确方法坚持自我督促。中考复习也应避免只看不练，要把背诵、整理错题、重复巩固结合起来，形成稳定方法。采分点：方法两点2分，结合文章2分，联系复习1分。二、现代文阅读答案15.城市更新不能只追求外表变新，还应以居民需求为中心，保留日常生活的便利和情感温度，使空间更适合人生活。采分点：“不只求新”“以人为中心”“保留生活温度”三个要点。16.第②段举浦东某社区改造老街的例子，具体说明城市更新可以在规范升级的同时保留居民熟悉的生活服务；增强文章现实感和说服力，并引出下文“城市更新不是简单拆旧换新”的论述。采分点：事例内容1分，证明观点2分，结构作用1分。17.因为小修小补铺子与居民日常需求密切相关，能解决修鞋、修包、配钥匙等生活问题，节省居民时间；同时它承载熟人关系和社区烟火气，体现城市效率与人情温度。采分点：生活便利2分，人情温度2分。易错提醒：不要只写“方便”，要结合文中具体服务和社区关系。18.放在第⑤段后最合适。第⑤段强调更新的尺度要由居民的步伐、习惯和需求来校准，材料中设计团队通过记录居民出行路线来调整座椅和遮阳棚位置，正好印证这一观点。采分点：位置1分，段落观点1分，材料对应2分。19.示例：我认为“可触摸的温度”是城市空间中能让人感到便利、安心和被照顾的细节。比如小区门口的无障碍坡道、雨天可暂避的廊架、社区书屋的夜间灯光，都是普通人真实需要的温度。采分点：理解2分，生活例子1分。20.初进书屋时拘谨、不安；阅读失分后沮丧、压抑；重做题有进步时惊喜、振作；三模结束后感激、坚定。采分点：每空1分，意思相近即可。21.这句话属于环境描写，写晚风中香樟树叶拍打玻璃的情景，烘托临近三模时略紧张又安静的氛围；同时与室内沈爷爷点拨“我”的温暖形成对照，推动“我”静下心重做阅读题。采分点：描写角度1分，环境特点1分，氛围/人物状态1分，结构或主旨作用1分。22.“灯”表层指书屋里的台灯、停电时的充电灯；深层指沈爷爷给予“我”的方法指导、陪伴和鼓励，也象征在备考迷茫时帮助少年看清方向的温暖力量。采分点：表层1分，深层2分，主旨1分。23.结尾由眼前的“灯”联想到许多年后的记忆，照应标题和前文多次写灯；“照亮卷面，也照亮一个少年慢慢走稳的心”深化主旨，表现帮助与陪伴对成长的长久影响，语言含蓄而有余味。采分点：照应题目/前文1分，深化主旨2分，成长影响1分，语言效果1分。三、综合运用答案24.示例：书香近在身边；十五分钟，遇见一本书；把阅读带回社区。采分点：简洁、有吸引力、紧扣主题即可。25.示例：①社区阅读空间离家近，能满足居民和学生就近学习、休闲的需要；②空间功能较丰富，既有借阅、自习，也有亲子共读、旧书交换等活动；③环境安静、活动有吸引力，能增加居民停留和参与意愿。答出两点即可。采分点：每点2分，需依据材料。26.示例：①根据55%的学生需求，适当增加安静自习位，并设置预约或错峰使用规则；②根据46%的图书更新需求，建立图书定期补充机制，重点增加科普、文学、考试类书籍；③根据37%的活动需求，定期举办阅读分享、亲子共读、旧书交换活动。答出两条即可。采分点：建议具体且对应材料，每条2分。27.用语不得体：“莅临参加”用于邀请上级、贵宾，不适合面向广大师生和家长，可改为“参加”或“到场参加”。语序不当：“欢迎广大师生和家长积极莅临参加”可改为“欢迎广大师生和家长积极参加”。采分点：指出问题2分，修改2分。28.示例：同学们，大家好！今天我们很荣幸邀请到社区志愿者沈老师来到“阅享角”。沈老师长期陪伴同学们阅读和学习，积累了许多实用方法。下面，让我们用热烈的掌声欢迎沈老师分享如何把阅读读懂、读深、读出自己的思考。采分点：称呼得体1分，人物身份与活动内容2分，语言自然2分，字数基本符合1分。四、作文指导、评分量表与范文审题拆解：《原来，这也是一种抵达》◆“原来”提示认识发生转变：起初以为没有到达，后来发现自己其实已经抵达了另一种成长。◆“抵达”不能只写地理意义上的到达，也可以写方法形成、心态改变、理解他人、自我突破。◆文章最好有一个具体事件作支撑，并呈现“目标-受挫-发现-改变”的过程。等级评分参考建议分数一类文紧扣题目，能写出认识转变；事件具体，细节真实，结尾自然点题；语言有感染力。54-60分二类文中心明确，事件较完整，能体现“另一种抵达”；细节和感悟略浅，语言通顺。45-53分三类文基本扣题，有事件和感受，但认识变化不充分，叙事较平，表