新能源汽车电池及管理系统检修电子教案 项目三 动力电池管理系统检修

《新能源汽车电池及管理系统检修》教案授课单位：（XXXXXXXXX学院XX教研室）授课时间：（202X-202X学年第X学期）授课班级：智能制造学院授课教师：任课教师姓名、职称年月日课题名称项目三任务一动力电池管理系统拓扑结构检修课次授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标‌：掌握动力电池管理系统（BMS）的核心组成、核心功能、两种拓扑结构类型的特点差异，能准确识别常见故障现象。技能目标‌：能够规范完成BMS拓扑结构的部件识别、线束检测、基础故障排查操作，掌握不同拓扑结构的检修流程，符合新能源汽车维修的岗位安全规范。素养目标‌：养成严谨规范的操作习惯，建立系统科学思维分析汽车电汽故障，树立绿色新能源发展意识，弘扬执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神。教学重点动力电池管理系统（BMS）的核心组成、核心功能、两种拓扑结构类型的特点差异教学难点故障识别与诊断：BMS控制器不能正常工作、CAN总线通信故障、绝缘故障教学方法与手段任务驱动法、情景化教学课程思政要素要点产业自信教育：结合我国新能源汽车BMS技术从依赖进口到自主可控的发展历程，引入国内龙头企业的技术突破案例，增强学生对中国新能源产业的民族自信心，厚植家国情怀。安全责任教育：结合BMS拓扑故障引发的车辆安全事故案例，强调规范检修、精准排查对保障车主安全的重要意义，培养学生“修车如治病、细节定安全”的责任意识。工匠精神培育：强调拓扑检修中对线路检测、参数测量的精度要求，要求学生不放过任何一个虚接点、不跳过任何一个检测步骤，培育精益求精、严谨细致的工匠精神。课外作业完成课后习题注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。环节内容活动教学资源技术手段设计意图教师活动学生活动课前学生通过网络教学平台上老师推送的教学资源进行自主学习：********视频。调研************。测试学生对********的掌握。节点测试包含承上启下的知识点。1.课前发布*****的视频2.通知并督促学生完成视频学习任务。3.发布在线测试题。4.查看测试结果调整课中的教学节奏。调查任务。1.课前登录系统，自主学习视频。2.完成老师发布的调查任务，形成PPT，提交到职教云。3.学习视频后完成测试。4.根据系统的在线出分，加强薄弱点学习。职教云题库出题（可以是其他系统）课前预习课中教学案例引入新知讲解1.案例引入********视频2.组织学生进行案例分析3.教师讲解BMS的核心组成、核心功能、两种拓扑结构类型的特点差异，结合我国新能源汽车BMS技术从依赖进口到自主可控的发展历程，引入国内龙头企业的技术突破案例4.教师讲解并指导实训BMS常见故障诊断，培养学生“修车如治病、细节定安全”的责任意识。1.观看案例2.分析案例出现原因3.学习并掌握BMS组成、功能、结构类型4.完成BMS常见故障诊断5.理解精准排查对保障车主安全的重要意义，养成“修车如治病、细节定安全”的责任意识。PPT引入新知动力电池管理系统（BMS）的核心组成、核心功能、两种拓扑结构类型的特点差异故障识别与诊断：BMS控制器不能正常工作、CAN总线通信故障、绝缘故障1、点评学生的工单完成情况2、老师引导组织学生小组交流讨论。让同学们从团队合作、实操技术、通识关键能力、交流、解决问题等方面进行今日课堂总结。3、点评对个别学生的典型性问题和总结面向全班讲解。1、上传工单、实训过程照片。2、互评：每个小组派代表复述这节课的操作、思路成员表现。进行口头评价。学生学会交流和表达，总结和反思。总结评价比亚迪的BMS多个创新点引入国内龙头企业的技术突破案例讲解DM-i系列BMS1．高精度监测与智能化管理2．强大的均衡技术3．先进的热管理技术4．多重安全保护机制5．创新的功能与应用增强学生对中国新能源产业的民族自信心，厚植家国情怀PPT拓展阅读课后发布课后作业到职教云发布作业完成作业线上系统巩固课题名称项目三任务二动力电池的均衡管理课次授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标：掌握动力电池均衡管理的基本概念，理解均衡管理对动力电池组性能和寿命的影响，熟悉常见均衡管理的分类和基本原理。技能目标：能够识别不同类型的均衡管理电路，能够分析均衡管理系统常见故障，能够完成简单均衡电路的参数匹配与调试操作。素养目标‌：养成严谨规范的操作习惯，建立系统科学思维分析汽车电汽故障，树立绿色新能源发展意识，弘扬执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神。教学重点1.电池均衡的定义与意义、常见均衡管理的分类和基本原理2.掌握动力电池的均衡策略教学难点动力电池均衡与检测教学方法与手段任务驱动法、情景化教学课程思政要素要点系统思维与科学方法塑造‌：结合“木桶效应”原理，引导学生理解动力电池单体不一致性对整包性能的影响，理解均衡控制对整体性能优化的价值，帮助学生建立从局部到整体的系统分析思维，培养解决复杂汽车电子故障的科学逻辑。工匠精神的践行渗透‌：通过动力电池均衡操作对精度、耐心的高要求（专业均衡作业常需数十小时持续作业），引导学生体会“精益求精、专注坚守”的工匠精神内涵，理解新能源汽修领域对工艺精度的极致追求，认同行业工匠精神的职业价值。绿色发展理念树立‌：结合电池均衡能延长动力电池使用寿命、降低动力电池报废率，减少退役电池对环境的影响，传递“推动新能源产业可持续发展”的核心价值，引导学生树立绿色低碳、资源高效利用的新能源发展意识，理解自身工作对双碳目标的支撑作用。课外作业完成课后习题注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。环节内容活动教学资源技术手段设计意图教师活动学生活动课前学生通过网络教学平台上老师推送的教学资源进行自主学习：********视频。调研************。测试学生对********的掌握。节点测试包含承上启下的知识点。1.课前发布*****的视频2.通知并督促学生完成视频学习任务。3.发布在线测试题。4.查看测试结果调整课中的教学节奏。调查任务。1.课前登录系统，自主学习视频。2.完成老师发布的调查任务，形成PPT，提交到职教云。3.学习视频后完成测试。4.根据系统的在线出分，加强薄弱点学习。职教云题库出题（可以是其他系统）课前预习课中教学案例引入新知讲解1.案例引入********视频2.组织学生进行案例分析3.教师讲解电池均衡的定义与意义、动力电池的均衡策略，结合电池均衡能延长动力电池使用寿命、降低动力电池报废率，减少退役电池对环境的影响，传递“推动新能源产业可持续发展”的核心价值，引导学生树立绿色低碳、资源高效利用的新能源发展意识，理解自身工作对双碳目标的支撑作用。4.教师讲解并指导实训动力电池均衡与检测操作，培养学生“精益求精、专注坚守”的工匠精神1.观看案例2.分析案例出现原因3.学习并掌握电池均衡的定义与意义、动力电池的均衡策略4.完成动力电池均衡与检测操作5.理解新能源汽修领域对工艺精度的极致追求，认同行业工匠精神的职业价值。PPT引入新知了解电池均衡的定义与意义。掌握动力电池的均衡策略。有具进行动力电池均衡与检测操作的能力。1、点评学生的工单完成情况2、老师引导组织学生小组交流讨论。让同学们从团队合作、实操技术、通识关键能力、交流、解决问题等方面进行今日课堂总结。3、点评对个别学生的典型性问题和总结面向全班讲解。1、上传工单、实训过程照片。2、互评：每个小组派代表复述这节课的操作、思路成员表现。进行口头评价。学生学会交流和表达，总结和反思。总结评价均衡管理在废旧动力电池的梯次利用讲解均衡管理的其他应用场景与价值深入认识均衡管理PPT拓展阅读课后发布课后作业到职教云发布作业完成作业线上系统巩固课题名称项目三任务三动力电池管理系统传感器检修课次授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标‌：1.掌握电芯电压、电池温度、动力电池电流、高压绝缘、高压互锁、碰撞信号六大监测项目的作用2.理解高压互锁的安全设计逻辑，掌握高压互锁故障的成因与典型故障现象3.熟悉各监测项目对应的传感器、检测电路工作原理技能目标‌：1.能规范使用万用表、绝缘表、故障诊断仪等工具完成各项参数检测2.能按照高压安全操作流程完成高压互锁回路检查，准确定位常见高压互锁故障素养目标‌：养成严谨规范的操作习惯，建立系统科学思维分析汽车电汽故障，树立绿色新能源发展意识，弘扬执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神。教学重点电芯电压、电池温度、动力电池电流、高压绝缘、高压互锁、碰撞信号六大监测项目的作用教学难点高压互锁的安全设计逻辑，掌握高压互锁故障的成因与典型故障现象熟悉各监测项目对应的传感器、检测电路工作原理按照高压安全操作流程完成高压互锁回路检查，准确定位常见高压互锁故障教学方法与手段任务驱动法、情景化教学课程思政要素要点工匠精神培育‌：强调电芯电压检测精度要求达到±5mV，绝缘检测必须严格遵循操作规范，引导学生体会"精益求精、细节决定安全"的工匠精神，养成严谨细致的操作习惯绿色发展理念‌：结合精准监测能及时发现电池异常、延长动力电池使用寿命、降低报废电池环境负担，传递新能源产业可持续发展的价值，引导学生树立绿色低碳的发展意识。民族品牌自信‌：结合我国新能源汽车动力电池安全监测技术的自主创新成果（如比亚迪刀片电池配套的多重安全监测方案），展现国内企业技术突破，增强学生对中国新能源产业的自信心，厚植家国情怀。课外作业完成课后习题环节内容活动教学资源技术手段设计意图教师活动学生活动课前学生通过网络教学平台上老师推送的教学资源进行自主学习：********视频。调研************。测试学生对********的掌握。节点测试包含承上启下的知识点。1.课前发布*****的视频2.通知并督促学生完成视频学习任务。3.发布在线测试题。4.查看测试结果调整课中的教学节奏。调查任务。1.课前登录系统，自主学习视频。2.完成老师发布的调查任务，形成PPT，提交到职教云。3.学习视频后完成测试。4.根据系统的在线出分，加强薄弱点学习。职教云题库出题（可以是其他系统）课前预习课中教学案例引入新知讲解1.案例引入********视频2.组织学生进行案例分析3.教师讲解电芯电压、电池温度、动力电池电流、高压绝缘、高压互锁、碰撞信号六大监测项目的作用，高压互锁的安全设计逻辑，掌握高压互锁故障的成因与典型故障现象、传感器、检测电路工作原理，结合我国新能源汽车动力电池安全监测技术的自主创新成果（如比亚迪刀片电池配套的多重安全监测方案），展现国内企业技术突破，增强学生对中国新能源产业的自信心，厚植家国情怀。4.教师讲解并指导实训高压互锁故障诊断，培养学生“精益求精、专注坚守”的工匠精神1.观看案例2.分析案例出现原因3.学习并掌握电芯电压、电池温度、动力电池电流、高压绝缘、高压互锁、碰撞信号六大监测项目的作用，高压互锁的安全设计逻辑，掌握高压互锁故障的成因与典型故障现象、传感器、检测电路工作原理4.完成动力电池高压互锁故障诊断5.增强民族品牌自信。PPT引入新知重难点突破1.掌握电芯电压、电池温度、动力电池电流、高压绝缘、高压互锁、碰撞信号六大监测项目的作用2.理解高压互锁的安全设计逻辑，掌握高压互锁故障的成因与典型故障现象3.熟悉各监测项目对应的传感器、检测电路工作原理4.能规范使用万用表、绝缘表、故障诊断仪等工具完成各项参数检测5.能按照高压安全操作流程完成高压互锁回路检查，准确定位常见高压互锁故障1、点评学生的工单完成情况2、老师引导组织学生小组交流讨论。让同学们从团队合作、实操技术、通识关键能力、交流、解决问题等方面进行今日课堂总结。3、点评对个别学生的典型性问题和总结面向全班讲解。1、上传工单、实训过程照片。2、互评：每个小组派代表复述这节课的操作、思路成员表现。进行口头评价。学生学会交流和表达，总结和反思。总结评价高压互锁的深层意义迁移讲解高压互锁系统的严密性与可靠性，更蕴含了深刻的合作与协同理念。深入理解高压互锁PPT拓展阅读课后发布课后作业到职教云发布作业完成作业线上系统巩固课题名称项目三任务四动力电池管理系统执行器检修课次授课类型□理论□实践☑理实一体□其他学时授课日期授课班级授课地点教学目的与要求知识目标1.掌握动力电池高压继电器功用与工作原理。2.掌握动力电池管理系统上下电控制策略。3.掌握动力电池高压继电器检修流程。能力目标1.能正确判断动力电池高压继电器名称，简述各个高压继电器功能。2.能正确描述动力电池管理系统上下电控制策略。3.能正确对动力电池高压继电器常见故障进行诊断与更换。素养目标‌：养成严谨规范的操作习惯，建立系统科学思维分析汽车电汽故障，树立绿色新能源发展意识，弘扬执着专注、科学严谨、精益求精、追求卓越的工匠精神。教学重点1.动力电池高压继电器功用与工作原理。2.动力电池管理系统上下电控制策略。3.动力电池高压继电器检修流程，4.描述动力电池管理系统上下电控制策略5.动力电池高压继电器名称，简述各个高压继电器功能教学难点动力电池高压继电器常见故障进行诊断与更换教学方法与手段任务驱动法、情景化教学课程思政要素要点工匠精神渗透‌：结合继电器触点参数精度要求、上下电时序毫秒级精度要求，引导学生体会"细节决定安全"，培养学生精益求精、严谨细致的工匠素养，杜绝检修中的侥幸心理。系统逻辑思维塑造‌：结合上下电控制的分步协同逻辑，引导学生理解"预充→主继电器吸合→断电分步操作"的系统设计思路，理解安全设计层层防护的理念，帮助学生建立系统化分析问题的科学思维。绿色发展理念传递‌：结合规范检修高压继电器能保障动力电池安全运行、延长动力电池使用寿命，减少退役电池的环境负担，引导学生理解自身工作对新能源产业可持续发展的支撑作用，树立绿色低碳发展理念。课外作业完成课后习题注：教学反思要求在完成教学内容后再行填写。环节内容活动教学资源技术手段设计意图教师活动学生活动课前学生通过网络教学平台上老师推送的教学资源进行自主学习：********视频。调研************。测试学生对********的掌握。节点测试包含承上启下的知识点。1.课前发布*****的视频2.通知并督促学生完成视频学习任务。3.发布在线测试题。4.查看测试结果调整课中的教学节奏。调查任务。1.课前登录系统，自主学习视频。2.完成老师发布的调查任务，形成PPT，提交到职教云。3.学习视频后完成测试。4.根据系统的在线出分，加强薄弱点学习。职教云题库出题（可以是其他系统）课前预习课中教学案例引入新知讲解1.案例引入********视频2.组织学生进行案例分析3.教师讲解动力电池高压继电器功用与工作原理、动力电池