2026届北京市朝阳区小升初语文分班考试原创仿真模拟卷2套含答案解析与作文评分量规

2026届朝阳区小升初语文分班原创仿真模拟卷2套原创仿真训练资料｜可打印｜含答案解析与评分标准｜不代表任何官方真题2026届北京市朝阳区小升初语文分班考试

原创仿真模拟卷2套含学生卷、答题卡、答案解析、阅读评分点、作文评分量规与错题复盘表适用对象六年级升七年级学生；准备新初一分班、入学摸底、暑假语文衔接的家庭与教师场景定位北京市朝阳区小升初语文分班考试原创仿真训练；地区名用于学情场景定位试卷配置2套完整试卷；每套90分钟，满分100分；题型覆盖积累运用、阅读、古诗文、表达与作文交付内容学生版试卷+独立答题卡+答案速查+逐题解析+评分标准+作文量规+错题复盘表打印建议A4黑白打印；答题卡可单独打印；教师可只发学生卷，保留答案区用于讲评文档亮点（前30%预览能看到核心质量，下载后获得完整答案、评分标准与复盘工具）用户真实需求本资料交付方式家长想知道孩子是否适合重点班节奏提供分模块蓝图和分数解释，能看出基础、阅读、表达三个短板教师需要可直接发给学生的成套卷每套卷独立成型，含答题卡、限时要求、分值结构和讲评建议预览阶段要让用户确认“不是空壳资料”前置展示命题蓝图、使用路径、完整学生卷版式和高频考点覆盖下载后要能完成批改和复盘后半部分给出答案解析、阅读评分点、作文量规和错题复盘表避免“官方真题”风险全卷原创仿真，不冒用学校或机构名义，标题和正文交付一致版权与使用提示：本文档为原创仿真训练资料，适合家庭自测、教师备课、暑假衔接和班级讲评；地区名称用于学习场景定位，不代表任何学校或考试机构官方真题。

目录与使用路径序号模块建议使用方式1资料使用说明先看命题蓝图，再限时完成模拟卷，最后按评分标准复盘2模拟卷（一）学生版适合首次摸底，难度中等偏上，重点看阅读概括和作文立意3模拟卷（二）学生版适合二次检测，增加语言综合运用和文言阅读辨析4答案解析与评分标准客观题给答案，主观题给踩分点，便于家长和教师批改5作文评分量规与复盘表把“作文好不好”拆成立意、结构、语言、细节、卷面五项一、资料使用说明与命题蓝图1.四步使用法步骤操作目标第1步：限时完成每套卷90分钟，不查资料，作文不少于450字。还原入学摸底状态，避免“边做边翻书”导致失真。第2步：分项批改先批客观题，再按阅读评分点和作文量规批主观题。看清失分来自基础、阅读、表达还是卷面习惯。第3步：错题归因把错题写入复盘表，标注“不会、会但粗心、表达不完整”。把一次考试变成可执行的暑假补短计划。第4步：二次复测间隔3—5天完成另一套卷，对比模块得分变化。判断短期训练是否有效，为开学分层学习做准备。2.命题能力蓝图模块分值建议核心能力常见失分点积累与运用约26分字音字形、词语成语、病句辨析、古诗文默写、综合表达看似简单但粗心多；病句和语境词语容易失分现代文阅读约28分概括内容、提取信息、分析人物/事物、理解句子含义、开放表达只写结论不结合文本；答案缺少分点意识古诗文阅读约8分理解关键词句、把握情感、联系生活表达翻译不准确；情感词使用笼统习作表达约38分审题、选材、结构、细节描写、语言表现、卷面故事像流水账；没有关键细节；结尾空泛3.考前检查清单□是否准备好2B铅笔、黑色签字笔、直尺和草稿纸。□是否把作文时间预留到35分钟以上，避免前面耗时过多。□阅读题是否做到“先读问题，再带着问题回到原文”。□主观题是否分点作答，尽量使用“原因+表现+效果”的句式。□作文是否提前确定一件具体事情，而不是写很多泛泛经历。

二、模拟卷（一）学生版考试时间：90分钟满分：100分。请把答案写在答题卡或对应作答区内，作文不少于450字。模拟卷（一）独立答题卡学校：____________班级：____________姓名：____________考号：____________得分：____________题号12345678910答案模块得分主要错因记录积累运用____/26________________________________________________现代文阅读____/28________________________________________________古诗文阅读____/8________________________________________________习作表达____/38________________________________________________第一部分积累与运用（26分）1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A.酝酿（liàng）眺望（tiào）B.倔强（jiàng）纤细（xiān）C.参与（yǔ）蓦然（mù）D.悄然（qiāo）贮藏（zhù）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.迫不急待相得益彰B.眼花缭乱走投无路C.振耳欲聋因地制宜D.再接再励别出心裁3.填入句中横线处最恰当的一项是（）暑假不是学习的暂停键，而是把知识慢慢________、把习惯重新________的好机会。A.消耗排列B.沉淀校准C.储藏隐藏D.炫耀调整4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次读书分享，使我明白了坚持的意义。B.能否认真审题，是减少失误的重要条件。C.校园里的玉兰花开得格外洁白。D.我估计他今天一定能按时到校。5.下列句子中标点使用正确的一项是（）A.妈妈问我：“今天的阅读题难吗？”B.我喜欢《草房子》、《城南旧事》等作品。C.“别急”。老师轻声说，“先把题意读完整。”D.操场上有跑步的、跳远的、打篮球的……等同学。6.下列关于文学常识和阅读方法的说法不恰当的一项是（）A.阅读叙事类文章要关注时间、地点、人物和事件。B.说明文中列数字能让说明更准确。C.读古诗只需要背诵，不必体会诗人的情感。D.做阅读题时可在文中圈画关键词句。7.根据语境填写诗句。（8分）（1）毕业临别，老师鼓励我们保持志向，可用“________________，________________”表达。（2）看到同学遇到困难仍不放弃，我想到“千磨万击还坚劲，________________”。（3）春日郊游，微风拂面、柳色青青，可写作：“________________，________________”。8.下面是学校“新初一阅读月”活动通知片段，请你补写一条宣传语，要求语言简洁、有号召力。（4分）阅读不是完成任务，而是在别人的故事里照见自己的成长。宣传语：________________________________________9.请把下面句子改写得更有画面感，不改变原意。（4分）原句：清晨，教室里很安静。改写：________________________________________10.口语交际。（4分）同桌想在分班考试前一天熬夜刷题，你会怎样劝他？请写一段得体的话。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分现代文阅读（28分）阅读一：窗边的那株薄荷（14分）搬进新教室的第一天，窗台上摆着一只旧花盆。土有些干，枝叶也不精神，只有几片薄荷叶还倔强地亮着绿。班主任说，这是上一届同学留下的，希望我们继续照顾它。起初，大家都觉得新鲜。值日生给它浇水，午休时有人凑近闻一闻，说像把夏天捏碎了藏在叶子里。可过了几周，课程紧起来，花盆被讲义和水杯挤到角落，薄荷的叶尖开始发黄。有一天，坐在窗边的林知远把花盆搬到阳光能照到的地方。他每天用小喷壶喷两下水，还把落在叶面上的粉笔灰轻轻擦掉。有人笑他：“你还真把它当同桌了？”他也不恼，只说：“它在这儿，我们就得让它好好活着。”期末前，薄荷忽然长出几枝新芽。那天午后，阳光斜斜地落在窗台上，整盆薄荷像悄悄举起的小旗。大家围过去看，才发现它的香气比刚搬来时更清亮。班主任说：“有些成长，靠的不是轰轰烈烈，而是每天一点点的照看。”后来，我们在毕业留言册上画了一片薄荷叶。它提醒我们：一个班级的温度，常常藏在那些不起眼的小事里。11.文章围绕“薄荷”写了哪几件事？请简要概括。（4分）12.第2自然段中“像把夏天捏碎了藏在叶子里”有什么表达效果？（3分）13.你认为林知远是一个怎样的同学？请结合文章内容说明理由。（4分）14.结尾说“一个班级的温度，常常藏在那些不起眼的小事里”，你怎样理解这句话？（3分）阅读二：把时间装进书包（14分）升入初中后，时间似乎突然变快了。小学时能慢慢完成的作业，到了初中常常需要提前安排；过去靠临时记忆就能应付的知识，也需要每天复盘。会管理时间的人，并不是拥有更多时间，而是更懂得给事情排序。有经验的学长建议新初一学生准备一张“任务清单”。清单不必复杂，只要写清“必须完成”“可以提前做”“需要别人配合”三类。把最重要、最耗脑力的任务放在精神最好的时段，零碎任务放在课间或睡前整理。时间管理还要留出弹性。有人把计划排得密不透风，结果一件事拖延，后面的安排全部被打乱。更合理的做法是给每天留出二十分钟缓冲时间，用来处理突发任务或复盘错题。真正的自律不是把每一分钟都填满，而是知道自己为什么开始、怎样坚持、何时调整。把时间装进书包，不是背上沉重负担，而是带着清楚的方向进入新的学习生活。15.本文主要说明了什么观点？（3分）16.第2自然段介绍的“任务清单”可以分为哪三类？（3分）17.为什么计划中要留出“二十分钟缓冲时间”？（4分）18.结合自己的学习实际，说说你准备怎样“把时间装进书包”。（4分）第三部分古诗文阅读（8分）阅读下面短文，完成19—21题。予家小院有竹三竿。晨起，风过其间，叶声细碎，如童子读书。予问弟：“竹何以直？”弟曰：“其心虚，故能受风；其节坚，故不易折。”予闻之，默然良久。19.解释下列词语。（2分）何以：________默然：________20.用现代汉语写出“其心虚，故能受风；其节坚，故不易折”的意思。（3分）21.短文借竹表达了怎样的做人道理？（3分）第四部分习作表达（38分）22.题目：那一次，我听见了成长的声音。要求：写一件具体的事；有清楚的起因、经过、结果；写出自己的心理变化；不少于450字；文中不得出现真实姓名和学校。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、模拟卷（二）学生版考试时间：90分钟满分：100分。本卷适合完成第一套后进行二次检测，建议间隔3—5天。模拟卷（二）独立答题卡学校：____________班级：____________姓名：____________考号：____________得分：____________题号12345678910答案模块得分主要错因记录积累运用____/26________________________________________________现代文阅读____/28________________________________________________古诗文阅读____/8________________________________________________习作表达____/38________________________________________________第一部分积累与运用（26分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.参差（cēn）仍然（rēng）B.气氛（fēn）脊梁（jǐ）C.笨拙（zhuó）炽热（chì）D.友谊（yí）惩罚（chěng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.一筹莫展川流不息B.语重心常心旷神怡C.坚苦卓绝慢不经心D.重峦叠障不可思义3.填入句中横线处最恰当的一项是（）真正的阅读，会让一个人在安静中________，在思考中________。A.沉潜生长B.躲避停留C.张扬复制D.消散犹豫4.下列句子没有语病的一项是（）A.经过反复练习，他的书写水平明显提高了。B.我们要及时解决并发现学习中的问题。C.春天的朝阳公园是一个美丽的季节。D.大约有三十人左右参加了活动。5.下列句子修辞手法判断不正确的一项是（）A.小河唱着歌向远方跑去。拟人B.书籍是打开世界的钥匙。比喻C.他急得像热锅上的蚂蚁。夸张D.难道我们不该珍惜时间吗？反问6.下列阅读策略中不适合概括文章主要内容的一项是（）A.抓题目和关键句B.梳理起因、经过、结果C.只摘抄自己喜欢的句子D.关注人物变化和中心事件7.古诗文积累。（8分）（1）“________________，________________”提醒我们读书和实践都很重要。（2）表达朋友间深厚情谊，可用“海内存知己，________________”。（3）看到同学不断努力、每天都有进步，可用“________________，更上一层楼”鼓励他。8.请为班级图书角写一条管理规则，要求简明、具体、可执行。（4分）9.将“他走进教室”扩写成含有动作和神态描写的句子。（4分）10.口语交际。（4分）新同学担心自己适应不了初中生活，请你用温和、具体的语言安慰并给出建议。作答区：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分现代文阅读（28分）阅读一：楼道里的灯（14分）我们这栋楼的三层拐角，有一盏灯总是比别处亮。每天傍晚，天还没完全黑，它就亮了，照着楼梯，也照着墙上那张有些卷边的通知。刚搬来时，我以为灯是物业设置的。后来才知道，是住在二层的陈爷爷每天顺手打开。他说孩子们放学回来背着大书包，楼道暗了容易绊脚；老人下楼扔垃圾，也需要看清台阶。有一次暴雨，楼道里进了水，灯忽明忽暗。陈爷爷拿着拖把，一阶一阶地把水往外赶。我问他累不累，他笑着说：“灯亮着，心里就亮堂。”后来，楼道重新粉刷，大家商量着在拐角装了一盏感应灯。可我仍会想起那盏被陈爷爷按亮的小灯。它照亮的不只是台阶，还有人与人之间愿意多走一步的善意。11.文章围绕“灯”写了哪三件事？（4分）12.“灯亮着，心里就亮堂”这句话有什么含义？（3分）13.文章中的陈爷爷具有怎样的品质？请结合内容分析。（4分）14.结尾“愿意多走一步的善意”指什么？请联系生活谈谈理解。（3分）阅读二：学会提问（14分）进入初中后，学习不再只是记住答案，更重要的是学会提出问题。会提问的学生，往往能更快发现自己不懂在哪里，也能把知识之间的联系看得更清楚。提问并不是随口问“这题怎么做”。一个好问题通常包含三个信息：我已经知道什么、我卡在哪里、我尝试过什么方法。这样的提问能帮助老师和同学更准确地提供帮助。提问还需要勇气。有些同学害怕问题太简单被笑话，便把疑惑藏起来。其实，真正的学习从承认“不懂”开始。把问题说清楚，就是把迷路的地方标出来。当你习惯提出问题，也会慢慢学会自己寻找答案。那时，问题不再是学习路上的障碍，而是通向理解的路标。15.本文的中心观点是什么？（3分）16.一个好问题通常包含哪三个信息？（3分）17.为什么说“真正的学习从承认‘不懂’开始”？（4分）18.请把“这道题我不会”改成一个更清楚的学习问题。（4分）第三部分古诗文阅读（8分）阅读下面短文，完成19—21题。邻家有童，日诵书于槐下。或笑其声小，童曰：“声虽小，日日不辍，亦可闻于心。”数月后，其文思渐敏，众皆异之。19.解释下列词语。（2分）辍：________异：________20.用现代汉语写出“声虽小，日日不辍，亦可闻于心”的意思。（3分）21.这则短文给你怎样的启示？（3分）第四部分习作表达（38分）22.题目：我把这件事做成了。要求：围绕一次真实或合理想象的经历展开，写清困难、方法和结果，突出自己的变化；不少于450字；不得出现真实姓名和学校。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、答案解析与评分标准模拟卷（一）答案速查题号答案/要点1B。A“酝酿”应为niàng；C“蓦”应为mò；D“悄然”应为qiǎo。2B。A“迫不及待”；C“震耳欲聋”；D“再接再厉”。3B。“沉淀知识”“校准习惯”符合语境。4C。A缺主语；B两面对一面；D“估计”和“一定”矛盾。5A。B顿号不用于书名号并列时的部分情形；C句号应在引号内或逗号后；D省略号与“等”重复。6C。背诵只是基础，古诗阅读还要体会情感和表达。7示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；任尔东西南北风；吹面不寒杨柳风/草长莺飞二月天等，符合语境即可。8示例：打开一本书，遇见更大的世界。语言简洁、有号召力即可。9示例：清晨的教室里，阳光轻轻落在课桌上，连翻书声都显得格外清晰。10要点：语气委婉；说明熬夜影响状态；建议早睡、浏览错题和准备用品。模拟卷（一）阅读与作文评分点题号参考答案与评分说明11写出四点：上一届留下薄荷；起初大家照顾；后来被忽视发黄；林知远坚持照看；期末长出新芽。答出4点得满分。12运用比喻/通感，把薄荷清凉的香气写得具体可感，表现同学们起初的新鲜和喜爱。13示例：细心、有责任感、有爱心。结合“搬到阳光处、每天喷水、擦粉笔灰”等内容分析。14小事体现关心和责任，班级温暖来自每个人持续的善意行动。需联系文本。15会管理时间的人更懂得排序和调整，升入初中要学会合理安排时间。16必须完成、可以提前做、需要别人配合。17防止一件事拖延影响全局；处理突发任务；用于复盘错题。答出两点以上即可。18结合自身实际，写出一项具体做法，如使用任务清单、先做重要任务、留缓冲时间等。19何以：为什么/凭什么；默然：沉默不说话的样子。20竹子内心空虚，所以能承受风；竹节坚硬，所以不容易折断。21做人要谦虚能包容，也要有原则和骨气。22作文按量规评分：一类34—38分；二类29—33分；三类23—28分；四类16—22分；五类15分及以下。模拟卷（二）答案速查题号答案/要点1B。A“仍”应为réng；C“拙”应为zhuō；D“谊”应为yì，“惩”应为chéng。2A。B“语重心长”；C“漫不经心”；D“重峦叠嶂、不可思议”。3A。“沉潜”“生长”能体现阅读带来的积累与成长。4A。B语序不当；C搭配不当；D语义重复。5C。“急得像热锅上的蚂蚁”为比喻，不是夸张。6C。概括主要内容不能只摘抄喜欢的句子。7示例：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；天涯若比邻；欲穷千里目。8示例：每次借书登记书名和日期，一周内归还，保持书页整洁。9示例：他低着头快步走进教室，手里紧紧攥着练习本，脸上带着一点不好意思的笑。10要点：先共情，再给具体建议，如熟悉课程表、主动问同学、整理错题、保持作息。模拟卷（二）阅读与作文评分点题号参考答案与评分说明11陈爷爷每天开灯；暴雨时清理楼道积水、守着灯；后来大家装感应灯并记住他的善意。12表面指灯光明亮，深层指帮助别人会让心里踏实温暖，也让邻里关系更温暖。13热心、细致、为他人着想。结合“孩子背书包易绊脚、老人需要看台