2026版《金版教程》高考一轮复习语文组合巩固卷14 信息类文本阅读＋名篇名句默写＋语言文字运用

高考总复习首选用卷语文组合巩固卷14信息类文本阅读＋名篇名句默写＋语言文字运用满分：45分建议用时：40分钟一、信息类文本阅读阅读下面的文字，完成1～5题。(19分)材料一说到书法，你一定不陌生，它可以说是中华民族最具特色的艺术形式。在中国历史上，每个读书人都是书法的创作者，他们借此来表达自己的内心世界。“字如其人”说的不是人的外表，而是性情、修养、审美这些无形的东西，其中性情又是最主要的。所谓性情，性是个性，情是情绪。唐代书法家孙过庭有一本用草书写的理论著作《书谱》，他在书中提出，书法艺术本质上就是“达其情性，形其哀乐”。也就是说，书法作品是用来传达一个人的个性和情绪的，这才是书法艺术的灵魂。每个人的书写笔迹都是有个性的，所以才会有“笔迹学”这个学科。语文老师批改作文，只看笔迹，就差不多猜出是谁写的。字的个性背后，是人的个性，艺术风格是作者个性的流露。欧阳修曾经评价颜真卿的楷书说：“斯人忠义出于天性，故其字画刚劲独立，不袭前迹，挺然奇伟，有似其为人。”个性通常是比较长期的、恒定的，情绪则跟某个当下的时刻有关。情绪的出现，往往都是基于某个机缘、某件事，是外在的条件激发了人的情绪。在情绪影响之下，书写往往会跟常态有所不同。比如王羲之在天朗气清、惠风和畅的环境中，与大家一起欢聚在兰亭，品酒吟诗。在这种氛围里，王羲之兴致极高，心手双畅，写出书法名篇《兰亭集序》。性情对书法艺术来说究竟意味着什么？它构成了书法世界非常重要的一维——书法的灵魂。字写得中规中矩，符合法则，只是基础。明代流行的台阁体，其笔法与字法都符合法则，却不被书法界推崇，甚至常常被批评。究其原因，就在于它缺少独特性，没有灵魂。所以，评鉴、欣赏一个人的书法，既要外观，就是看外在的笔法、字法、章法等是不是符合法则；也要内观，就是看它流露出来的艺术家的内在精神气质有没有独特性。好的书法，不仅是笔墨的世界，还是书写者性情的世界。后一个世界，就是书法的灵魂。(摘编自方建勋《中国书法通识》)材料二书法作为自由抒发情感的艺术表现形式，必然需要融入作者的审美情趣与情感。在从事艺术实践的时候，人与物、人与作品都可能会产生共鸣，从而表现出一定的情感转移，故而“移情”便成了书法艺术进行构思、创作、欣赏等系列过程中一种不可小觑的艺术转化手段。无论是外物的客观姿态对人情感的影响，还是人的主观情感移情于艺术作品，都有可能使艺术家在创作时产生诸多不可预见的审美效果。心理学实验证明，人的心境容易受外在环境影响，产生一定的情感表现。比如看到秋叶枯草，会让人产生如黛玉葬花般的伤感与悲寥；看到春暖花开，则会心胸激荡、兴致盎然。这些情形在中国古代文人的笔下尤为平常，其实这些都是外物意象给人们带来的不由自主的移情体现，而由此带来的书家艺术创作中的情感变化亦是如此。书家看到大自然中外物的某些色彩或形态变化，会不由得“触景生情”，产生艺术冲动，从而再付诸艺术创作。东晋王羲之在《兰亭集序》中曾言：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”通过观天地与自然之形态变化，从而娱情。古代书家从观物到内心观照并从而得到审美移情的事例比比皆是。最典型的如王羲之通过养鹅、观鹅来写“鹅”，雷太简闻江声而笔法进，文与可见蛇斗而草书长，都是通过对外界事物的观察、体验，进而感受自然界带给主体的一种情感体验，甚至是一种创作灵感或者创作冲动，并通过艺术家的筛选、提炼，转化为创作原动力。“写字者，写志也。”不同性情的艺术家必然会在他所创作的书法作品中体现出他的性格、人品、素养，以及他当时的创作环境与心理动态。“笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。”陈绎曾认为，书家在书写作品的时候，“喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则气平而字丽”。艺术家强烈的情绪在不自觉的移情过程中融入作品，从而让作品不断得到升华，使艺术作品展现出更强烈的感染力。反过来说，作品也通过它的表象特征与内在特质间接地展现了艺术家的精神之美。所谓“字如其人”即是如此。一幅优秀的书法作品，是蕴含着一定的审美意象的。它的艺术形式、美感特质、感情色彩，要能传递出一定的审美信息，并且让观者愿意与作品接近，走进作品和作品对话，与书家间接对话，甚至感染到观者的情感，让观者感受到书家的审美情趣，感受到书家当初的创作状态与内心情感体验过程，最终使观者与作品、观者与书家之间产生情感共鸣，得到一致的审美体验，这是观赏者与书法作品之间的移情。甚至观者通过自身的移情，也会产生意想不到的审美感受，这种感受与书家本人创作初衷完全不同也未可知。可以说，这是移情之移情的再造效果，是双重移情之后所产生的审美体验。(摘编自吴胜景《书以移情——论审美移情在书法艺术中的体现》)1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．性情是书法艺术的灵魂，明代流行的台阁体没有呈现艺术家独特的精神气质，所以不被书法界推崇。B．书家往往因大自然的变化而“触景生情”，在如此情境中创作的作品也能更好地呈现自然形态的变化。C．“所谓‘字如其人’即是如此”的“此”，指的是书法家创作的作品能够展现出书法家的精神之美。D．优秀的书法作品是书法家和观者间的审美桥梁，能让观者感受到书家的审美情趣及其内心的情感体验过程。答案：B解析：B.“在如此情境中创作的作品也能更好地呈现自然形态的变化”无中生有。与选项相关的内容在材料二第三段，其中没有提到“作品也能更好地呈现自然形态的变化”。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A．从材料一第三段的内容可以看出，书法家要想写出神来之笔往往需要某个机缘或者某件事的激发。B．融入作者的审美情趣与情感，书法才能成为自由抒发情感的艺术表现形式，可能产生诸多审美效果。C．同一个书法家，在不同状态下写的字意态不同；不同的书法家，在相同状态下写的字意态也不同。D．观者通过双重移情从书法作品中得到的审美体验，要比和书家之间产生共鸣得到的审美体验丰厚。答案：D解析：D.“要比和书家之间产生共鸣得到的审美体验丰厚”错误。根据材料二最后一段“最终使观者与作品、观者与书家之间产生情感共鸣，得到一致的审美体验”可知，原文没有将二者进行比较。3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一核心观点的一项是(3分)()A．黄庭坚引禅入书，书法作品追求心灵净化与专注境界，使人产生身心的平静和超越。B．苏轼在黄州寒食节所书《寒食诗帖》不自觉地流露出孤寂苦闷之情。C．卫铄《笔阵图》论书法线条：“横当如千里阵云，点当如高峰坠石。”D．王羲之性格内敛，书法敦实含蓄；王献之外向不羁，书法放纵酣畅。答案：C解析：材料一的观点是：书法作品是用来传达一个人的个性和情绪的。A.体现了书法家的思想对书法的影响。B.体现了环境对书法家的影响，间接体现在书法上。C.意在强调书法法则的重要性。D.体现了书法家的性格对书法的影响。4．两则材料都提及王羲之的《兰亭集序》，其论证作用有何不同？请简要说明。(4分)答：答案：①材料一用作例证，证明情绪会影响书法家书写状态的观点。②材料二用作引证，印证书法家看到大自然会触景生情的观点。解析：根据材料一第三段“个性通常是比较长期的、恒定的，情绪则跟某个当下的时刻有关……在情绪影响之下，书写往往会跟常态有所不同。比如王羲之在天朗气清、惠风和畅的环境中……兴致极高，心手双畅，写出书法名篇《兰亭集序》”可知，此处《兰亭集序》是事实论据，用来证明“情绪会影响书法家书写状态”的观点。材料二第三段“东晋王羲之在《兰亭集序》中曾言……”，是引用王羲之《兰亭集序》中的话，来证明前面的观点“书家看到大自然中外物的某些色彩或形态变化，会不由得‘触景生情’，产生艺术冲动，从而再付诸艺术创作”。5．请阅读下面这段文字，结合材料内容，简要分析颜真卿的书法作品《祭侄文稿》被称为“天下第二行书”的原因。(6分)安史之乱时，颜真卿兄颜杲卿父子平叛被俘，安禄山把宁死不屈的父子二人杀害。颜真卿找回侄子的部分尸骨，安葬时心中悲愤不已，写下了《祭侄文稿》。这幅书法作品用笔疾厉跌宕，字里行间血泪淋漓，虽秃笔而就、墨色干渴，但通篇气势惊天地、泣鬼神，令观者动容。颜真卿的创作情感之炽烈溢于墨间，忠义天性和爱国精神跃然纸上。答：答案：①作品中蕴含着颜真卿的个性，彰显着他的忠义和爱国。②作品中融入颜真卿悲愤的情绪，饱含他炽烈的情感。③作品艺术感染力强，使观者产生情感共鸣，获得审美体验。解析：①根据材料一第二段“每个人的书写笔迹都是有个性的……字的个性背后，是人的个性，艺术风格是作者个性的流露”和题干所给文字“这幅书法作品用笔疾厉跌宕，字里行间血泪淋漓”“忠义天性和爱国精神跃然纸上”可知，作品中蕴含着颜真卿的个性，彰显着他的忠义和爱国。②根据材料一第三段“情绪的出现，往往都是基于某个机缘、某件事，是外在的条件激发了人的情绪。在情绪影响之下，书写往往会跟常态有所不同”和题干所给文字“心中悲愤不已，写下了《祭侄文稿》”可知，作品中融入颜真卿悲愤的情绪，饱含他炽烈的情感。③根据材料二最后一段“一幅优秀的书法作品……使观者与作品、观者与书家之间产生情感共鸣，得到一致的审美体验”和题干所给文字“气势惊天地、泣鬼神，令观者动容”可知，作品艺术感染力强，使观者产生情感共鸣，获得审美体验。二、名篇名句默写6．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)有些同学写议论文时叙事过于啰唆，老师以杜牧《阿房宫赋》开头概括秦灭六国的“，”为例，引导学生简要叙事。(2)小明到镇江宋武帝刘裕故居参观，他看着眼前平常的景物、普通的街巷，不禁想起辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中写景的两句：“，。”(3)古代文人在描写音乐的美妙时，往往采用“侧面烘托”的手法，这样更能激发读者的想象力，如“，”。答案：(1)六王毕四海一(2)斜阳草树寻常巷陌(3)(示例一)忽闻水上琵琶声主人忘归客不发(示例二)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(示例三)吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流(示例四)梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞(示例五)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇解析：易错字词：斜、琵琶、舫、唯、瘦、壑、嫠。三、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成7～9题。(11分)自从在大西北的那次相见，你的形象，不，你所代表的一种信念，便植入我的脑海，像夜空里的一颗星，时时在闪光。这是一种思想，一种意志，一种思索，一种信息。一有绿色这个媒介，她便会释放出来，叫我心里翻腾不已。我见到你是在招待所里采访时。你敲门进来，坐在沙发上。你已50岁，皮肤黧黑，手背上青筋凸起，脸上也已爬上皱纹。我脑际本装着你传闻中的英姿，你动人的歌声、爽朗的笑语。我心里一顿，没有想到你会是这个样子。你对我笑笑，坐在沙发上，等我先问话。窗外绿柳红花。你开始叙述往事，双眸中又闪出青春的火花。1950年，你随军进疆时还是一个18岁的姑娘。炎热的麦收时节，你在南疆的农场里，在维吾尔族老乡的杏树下看场。在这夏日沙子能烤熟大饼的西北，绿荫比金子还宝贵。你心里萌生起一个念头，一心一意学林业去，要让绿色染满戈壁。毕业后你来到石河子，这一片黄沙之野，正是涂抹绿色的最广阔天地。报到的第一天，这里还没有房子，晚上你就和队友一道睡在工棚厨房里。白天你们一起扛着标杆测量，规划。冬天，没膝的深雪将你单薄的裤腿冻成冰棍；在春天里，风沙肆虐，你秀气的脸上长出皱纹；夏天，火辣的烈日将你嫩白的皮肤晒成黑炭。你这位水乡姑娘，执着地追求着自己的理想。7．下列句中的“一”与文中加点的“一”，意思相同的一项是(3分)()A．像夜空里的一颗星 B．一有绿色这个媒介C．一心一意学林业去 D．一起扛着标杆测量答案：D解析：文中加点的“一”表示同一。A.最小的正整数；B.与“便”配合，表示两个动作紧接着发生；C.都表示专一；D.表示同一。8．好的新闻通讯注重现场感，请从人称角度分析第二段是如何营造现场感的。(4分)答：答案：①使用第一人称“我”，写出了采访过程中的亲身感受，亲切自然，给读者以真实感；②使用第二人称“你”，将采访对象沧桑的形象直接展现在读者面前，拉近与读者的距离，便于情感交流；③“我”“你”两种人称交替使用，营造访谈时“我”“你”之间的对话感，真实再现了访谈的场景。解析：①根据“我见到你”“我脑际本装着”“我心里一顿”等内容可知，运用第一人称使得叙述从自我视角出发，仿佛作者正在面对面与读者分享其个人的经历和感受，这种直接的个人体验能够让读者更容易地与叙述者产生共鸣，给读者以真实感；②根据“你敲门进来”“你已50岁”“你对我笑笑”等内容可知，运用第二人称将采访对象沧桑的形象直接展现在读者面前，拉近与读者的距离，便于情感交流；③第一、二人称交替使用，共同营造出一个生动、具有现场感的采访场景，这种写作手法在新闻通讯中非常有效，可以让读者更加贴近新闻事件，感受到新闻现场的氛围和情感。9．请改写文中画横线的句子，使之与前后句构成整句，且至少使用一种修辞，可以改变语序，少量增删、改动词语，但不得改变原意。(4分)答：答案：春天，肆虐的风沙将你秀气的脸庞冲出沟壑。解析：首先，句式结构上，参考前后文关于“冬天”“夏天”的两个句子，让三个句子形成整句，可以将时间状语“在春天里”改成“春天”，并单独成句；在“肆虐”后加“的”，放在主语“风沙”前作定语；将“你秀气的脸上长出皱纹”改为“将你……的……”的形式。其次，具体内容上，考虑使用某种修辞手法，如使用比喻手法，可以将主语“风沙”比作时时冲刷着的流水，脸上的“皱纹”像“沟壑”一样，不是自己长出来的，而是“流水”冲出来的。据此，可将“你秀气的脸上长出皱纹”改为“将你秀气的脸庞冲出沟壑”。故画横线句子可以改写为“春天，肆虐的风沙将你秀气的脸庞冲出沟壑”。(二)阅读下面的文字，完成10～11题。(9分)土壤如同人的身体，①。比如，地下水位下降会导致土壤中营养元素流失，土壤质量随之下降；极端干旱或者湿润的气候，会引发土壤板结或泥泞；当土壤受过量的盐分侵蚀，其微观结构和物质运输都会受到影响，土壤的承载力随之发生改变……“生病”的土壤将无法维持良好的水土平衡关系，地表植被生长状态和物种类型都会发生相应变化。“生病”土壤中的盐碱土按照化学成分、物理结构组成不同，②。土壤表层或亚表层含有的可溶性盐类物质(如钾、钠、硫酸盐、碳酸盐等)有6克/千克～20克/千克，已形成明显积盐层的土壤被称为盐土。③，尤其以东北平原，河北、天津、山东等滨海区域，黄淮海平原，黄河流域的甘肃河西走廊、内蒙古河套平原，新疆塔里木盆地和青海柴达木盆地等地居多。表层土壤胶体中可溶性盐含量小于5克/千克，土壤呈碱性(pH值多为9以上)，被称为碱土，其表观状态是干燥时板结严重，湿润时透气性差。这类土壤多与盐土相伴存在。从表观上看，盐碱化的土壤，地表植被覆盖度整体偏低，植被物种类型相对单一，物种群落发育不集中。在干旱少雨季节，盐碱化土壤表面会因蒸发失水而呈现白色结晶盐析出。地表少量耐盐碱植被在这类盐碱化土壤空间形成了自适应生长过程，这类耐盐碱植被从而维持盐碱化土壤的生态