2026版《金版教程》高考一轮复习语文组合巩固卷16 小说类文本阅读＋名篇名句默写＋语言文字运用

高考总复习首选用卷语文组合巩固卷16小说类文本阅读＋名篇名句默写＋语言文字运用满分：43分建议用时：40分钟一、小说类文本阅读阅读下面的文字，完成1～4题。(18分)逝去的夜①(节选)茹志鹃咖啡店，饮冰室，国货大贱卖，不认识的洋文招牌，一个一个地在侧面闪过，心跳渐渐恢复了正常，腿跑酸了，也根本没有跑的必要了，也宝放慢了脚步：“现在到哪里去呢？……”脱逃胜利的那阵兴奋，已经过去了。“找哥哥去，当然是找哥哥去啦！”一想到哥哥，也宝又振奋起来，把小花棉袄夹夹好，阿福②拿拿牢，阿福脸上剥落了一块，破了相。也宝开始觉得有点心痛，不过阿福已经和自己一起逃出来了，总算还好。也宝记得哥哥送自己来的时候，就是坐这一路电车从那头来的，现在就该乘回那头去的车了。正好，身边还有五分钱。电车等来了，车票买好了，甚至还有一个座位，一切顺当。现在只要留心看着窗外，一看到那月晒台上搭个草棚的洋铅皮店，望见一家新开张的酒菜馆，就可以下车，下了车再走一段，拐个弯，就看得见哥哥那个厂的弄堂了……“哥哥看见我会怎么样呢？”“一定奇怪，一定高兴。”也宝已经想象出来，哥哥如何从那些发出蓝色火花、飞转的铁轮旁边看到自己，又惊又喜地朝自己走过来的情景。哥哥看见自己会高兴，对于这一点，也宝是有把握的。也宝肚子有点饿了，车窗外面却还不见那条熟悉的马路。电车当当地响着，车上的人不知为什么突然少了起来，冷落落地只剩下了几个乘客。“法租界到了，喂，请买票。”卖票的朝也宝伸出手来。“我买过了。”也宝赶紧举起那张车票。“那是公共租界的车票，现在是法租界了，要重买。”“重买？”也宝捏了捏空空的口袋，“那……”“那你就下车吧！”卖票的开了车门。“下车就下车，走好了。”也宝并没有气馁。她下了车，就跟着电线走。原来，今天是个阴天，下午的时光，倒已显出了黄昏的模样。也宝在人行道上尽力疾走。走，总不要钱，总可以走到哥哥那里了吧！她多想马上见到哥哥啊！尽管也宝不肯气馁，终究也有点茫然起来了，“走吧，只要走，总会找到中国地界，找到哥哥的。”也宝拖了两条重得要命的腿，慢慢走着。又是公共租界，法租界……也宝夹着小花棉袄，抱了阿福，重新开始了租界上的旅行。她迷了路，她没有失掉勇气，她不过是累了，饿了，更迫切地想见到哥哥。一路上，哥哥在她心目中，已成倍成倍地长大了，她相信只要一见哥哥，便万事都有办法可想了。昏昏的天空，竟滴滴地洒起雨点来了，不一会儿，橱窗里的灯亮了，路灯亮了，住家窗户里的灯也一盏一盏地亮了。路上的行人多了起来，大幅霓虹灯广告，令人目眩地闪动着。也宝停住步，抖开小花棉袄，将阿福严严密密地包裹起来，只露一个头在外面。现在，她除了觉得饿、累以外，还有一点冷。到底是入秋的天气了，梧桐叶子偶尔也有几张飘落下来。不知道为什么，天黑，下雨，这使也宝心里发慌，她紧紧抱住阿福，努力走着，努力走得快。十一年来，饿，冷，累，她都习惯了，但是一个人走路，一个人在夜里走路，她还没有学会，还不习惯。雨下大了，汽车碾过处，嘶嘶地飞起了水珠。走路的，匆匆顾自赶路；要等车的，车来了；要下车的，急急下了车。也宝越发慌张了。突然，突然旁边响起了“”的警哨，接着，她看见有两个人往自己面前一闪而过，窜进一条暗幽幽的横弄堂里去了。紧跟着，两个便衣警吹着哨子，追了进去。立即，弄堂口，马路上，塞满了看热闹的人。也宝被挤在人群外面呆住了，好像，她好像看见了哥哥，逃在前面的那一个，剪平顶头的，不是哥哥吗？“他为什么在这里，他为什么要逃？”“不，这个人不是哥哥，不过是有一点像罢了。”这一切发生得太快，太突然，也宝迷糊了。“没什么好看，是两个学徒。”挤在里面的人说。“哥哥，”也宝喊不出声音来，“哥哥！”她喊出来了，但是“这声音多古怪啊！”也宝想。穿灰夹袄的人转过头来了，十六七岁的年纪，蜡黄的脸上流着雨水，什么表情也没有。不是哥哥，也宝看清楚了，的确不是。但是，也宝却一点也不觉得轻松。相反地，她越发紧张，也越发地担忧了，哥哥不也是一个学徒？哥哥也会给开除的，也会给警察追赶……便衣警押着人上车走了，人群也很快散了。雨下得更大了。雨水在空荡荡的马路上流，雨滴在也宝头上，滴在阿福脸上，阿福脸上的红晕没有了，小红嘴唇也不见了，墨画的头发，变成一条一条的黑水挂在土色的脸上。也宝紧紧地抱着她，抱着圣信③的小花棉袄，站在人家的屋檐下。她明白了：怪不得自己逃出来，逃得这么容易，原来并没有逃得出来，世界上还有这么许多罗网。橱窗里的灯灭了，住家窗户里的灯也一盏一盏地灭了，只有暗淡的路灯在雨中摇晃。一个警察踱过来，对也宝看了一眼，又怀疑地朝她手上的棉袄看了一眼，也宝赶紧离开了屋檐，她累了，但她还得继续逃。空荡荡的马路上，一个小小的身影在走，走得很慢，她疲惫了？她在想前面有什么在等她？或许，她已学会了一个人走路，一个人稳稳地在夜里走路。“路是长的，但不能没有一个尽头！”她走着想着。(有删改)[注]①十一岁的也宝成为孤儿，被无力抚养她的哥哥送进了教会的孤儿院。后来也宝因为不愿签订终身入教的合同，从孤儿院逃走。本文节选自也宝出逃后的情节。②阿福：哥哥送给也宝的泥娃娃。③圣信：也宝在孤儿院的朋友。圣信签订了终身入教的合同后，将自己的小花棉袄送给了也宝。1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A．也宝从孤儿院逃出来，只带了小花棉袄和阿福，说明也宝是一个重情重义的孩子。B．“只要走，总会……找到哥哥的”体现了也宝期待见到哥哥，这是她前进的动力。C．电车到了法租界需要重新买票，也宝已经身无分文，被赶下了车，这令她非常沮丧。D．天黑了，又下起了雨，小说营造了凄清寒冷的氛围，表现了也宝内心的孤独和无助。答案：C解析：C.“这令她非常沮丧”错误。由原文“‘下车就下车，走好了。’也宝并没有气馁。她下了车，就跟着电线走……走，总不要钱，总可以走到哥哥那里了吧！她多想马上见到哥哥啊！”可知，此时的她没有沮丧和气馁，她坚信走着也能找到哥哥。2．关于文中两个学徒的部分，下列说法不正确的一项是(3分)()A．也宝遇到两个便衣警吹着哨子，追赶着两个人，其中一个人很像哥哥，这样的设置使情节陡生波澜，引人入胜。B．事情发生得太突然，也宝一时之间难以相信那被追赶的人是哥哥，好在最后虚惊一场，也宝庆幸不已，并因此而开心。C．两个学徒的被捕，让也宝为同样身为学徒的哥哥担忧，这也让她意识到并不是只要见到哥哥，便万事都能解决。D．也宝一路前行，遇到了很多困境，让她更加坚强。尤其是目睹两个学徒被捕的经过，让也宝从思想上更加成熟。答案：B解析：B.“也宝庆幸不已，并因此而开心”错误。由原文“不，这个人不是哥哥，不过是有一点像罢了”和“哥哥不也是一个学徒？哥哥也会给开除的，也会给警察追赶……”可知，也宝没有庆幸不已，也没有因此而开心，而是担心起来。3．请结合文本简要分析也宝的人物形象。(6分)答：答案：(1)勇敢坚强。也宝一路前行，遇到了很多困难，但她都勇敢面对。(2)重情重义。也宝从孤儿院逃出来，只带了小花棉袄和阿福；看到两个学徒被捕，为同样身为学徒的哥哥担忧，说明也宝是一个重情重义的孩子。(3)乐观积极。也宝无论遇到怎样的困境，都不灰心沮丧，而是坚信自己总会找到哥哥的。(4)向往自由。也宝因为不愿签订终身入教的合同，从孤儿院逃走。解析：(1)十一岁的也宝从孤儿院勇敢出逃，即使在迷路、饥饿、疲惫、寒冷等重重困难下，也没有失掉勇气，依然坚持寻找哥哥，努力在夜里走路，体现出也宝的勇敢坚强。(2)文中写到“把小花棉袄夹夹好，阿福拿拿牢，阿福脸上剥落了一块，破了相。也宝开始觉得有点心痛，不过阿福已经和自己一起逃出来了，总算还好”，泥娃娃阿福是哥哥送的，小花棉袄是朋友圣信送的，也宝从孤儿院逃出来的时候只带了小花棉袄和阿福；当两个学徒被便衣警带走的时候，也宝开始担心哥哥，可见也宝是一个重情重义的孩子。(3)由原文“‘下车就下车，走好了。’也宝并没有气馁。她下了车，就跟着电线走……走，总不要钱，总可以走到哥哥那里了吧！”“她迷了路，她没有失掉勇气，她不过是累了，饿了，更迫切地想见到哥哥”可知，被赶下电车，也宝并没有气馁，即使迷了路，又累又饿，她也从不灰心沮丧，而是坚信自己总会找到哥哥的，可见也宝是一个乐观积极的人。(4)根据注释①“后来也宝因为不愿签订终身入教的合同，从孤儿院逃走”可知，也宝因为不愿签订终身入教的合同，从孤儿院逃走，可见也宝向往自由。4．本文是一篇诗化小说，具有强烈的“抒情性”，请结合文本简要分析。(6分)答：答案：①大量的心理描写，直接向读者展示了主人公也宝内心的情感，描写细腻，生动感人，具有强烈的“抒情性”。②文中有多处饱含哲理性和人生感悟的句子，引发读者的思考和回味，具有强烈的“抒情性”。如“路是长的，但不能没有一个尽头！”等。③多用短句，节奏鲜明，情感丰富，有诗歌的韵味，具有强烈的“抒情性”。如“橱窗里的灯亮了，路灯亮了，住家窗户里的灯也一盏一盏地亮了”等。解析：①原文大量描写也宝的心理，如由原文“‘找哥哥去，当然是找哥哥去啦！’一想到哥哥”可知，她很想哥哥，爱哥哥；由原文“一定奇怪，一定高兴”可知，她很单纯，很自信；由原文“哥哥不也是一个学徒？哥哥也会给开除的，也会给警察追赶……”可知，她担心哥哥。总之，大量的心理描写，直接向读者展示了主人公也宝内心的情感，描写细腻，生动感人，具有强烈的“抒情性”。②原文有很多富有哲理的句子，如“逃得这么容易，原来并没有逃得出来，世界上还有这么许多罗网”，从中可知，也宝意识到，现实如同一张张罗网，处在当时那样的社会环境里，无论是谁，无论他身处何处，都逃不过残酷的现实和艰辛的生活；如“路是长的，但不能没有一个尽头！”，从中可知，也宝思想上更加成熟，既接受了残酷的现实，同时对今后的生活充满了希望。总之，文中有多处饱含哲理性和人生感悟的句子，引发读者的思考和回味，具有强烈的“抒情性”。③原文“路是长的，但不能没有一个尽头！”“橱窗里的灯亮了，路灯亮了，住家窗户里的灯也一盏一盏地亮了”和“饿，冷，累，她都习惯了”多用短句，使小说语言节奏鲜明，情感丰富，有诗歌的韵味，具有强烈的“抒情性”。二、名篇名句默写5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)进入秋季，天气一时暖一时凉，很容易生病，正如李清照在《声声慢》中所说“，”，我们一定要注意及时增减衣服，保护好身体。(2)历史课上，学完“元嘉北伐”一节后，老师总结道：行动前要做好充分准备，否则就会像南朝宋文帝刘义隆一样，即使有“”的雄心壮志，也只能落得个“”的下场。(《永遇乐·京口北固亭怀古》)(3)小刚暑假回到农村老家，闲坐院中，远处传来几声狗吠鸡鸣，这不禁让他想起陶渊明《归园田居》(其一)中的“，”两句诗，好不悠闲自在。答案：(1)乍暖还寒时候最难将息(2)封狼居胥(赢得)仓皇北顾(3)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠解析：易错字词：暖、胥、仓皇、颠。三、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成6～8题。(12分)在高考考场上，紧张或许在所难免，①。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。在完全放松的状态下，随着压力的逐步提升，反而能够逐渐激发出人体潜在能力，提升行动和思考的效率。所以适度的紧张对考生来说是好事。面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生要放松心态。高考从来都不只是考学生，③。专家认为，高考期间家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”这一类的问题。给予考生过多的关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试。6．下列句子中的“会”与文中加点的“会”，意思和用法相同的一项是(3分)()A．有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，但不一会，说话声也就止了。(《祝福》)B．会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就免受暑气的侵袭。(《北平的夏天》)C．你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了吗？(《雷雨》)D．拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。(《林教头风雪山神庙》)答案：C解析：文中加点的“会”的意思是“能够或可能”。A.指短暂的时间段；B.有擅长的意味；C.能够或可能；D.指有能力做，强调一种能力或技能。7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)答：①②③答案：①但紧张不一定是坏事②不管是考生还是家长③更是考验家长解析：第①处，后文着重说适度的紧张对考生来说是好事，与前文构成转折关系，所以，此处应填“但紧张不一定是坏事”。第②处，结合后文“都要允许一定程度的紧张存在”“尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生要放松心态”可知，此处应包括考生和家长，后文强调家长，家长应放在后面；又因后文有“都要……”，故所填之句应有与之搭配的关联词“不管……还是……”，所以，此处应填“不管是考生还是家长”。第③处，后文说高考期间家长要负责好“后勤保障”工作，给考生创造一个好的备考空间，意在强调高考也是在考家长，所以，此处应填“更是考验家长”。8．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(3分)答：答案：在完全放松的状态下，随着压力的逐步提升，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。解析：画波浪线句子有三处语病：一是成分残缺，“……，反而能够逐渐激发出人体潜在能力”整个句子缺少主语，可把“人体”提前，充当句子的主语，改为“人体反而能够逐渐激发出潜在能力”；二是语序不当，“思考”和“行动”互换一下位置；三是结构混乱，“提升思考和行动的效率”的主语不是“人体”，可改为“思考和行动的效率也会随之提升”，让“思考和行动的效率”作最后一句的主语。(二)阅读下面的文字，完成9～10题。(7分)比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。夕阳最美的落脚点，就是河面了。进入水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌。当然，水中还有山峦和河柳的投影。让人觉得水面就是一幅画，点染着画面的，有夕阳、树木、云朵和微风。微风是通过水波来渲染画面的，微风吹皱了河水，那些涌起的水波就顺势将河面的夕阳、云朵和树木的投影给揉碎了，使水面的色彩在瞬间剥离，有了立体感，看上去像是一幅现代派的名画。在书房写作累了，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的。白山看上去有如一只只来自天庭的白象。当然，从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云。云不仅形态变幻快，它的色彩也是多变的。刚才看着还是铅灰的一团浓云，它飘着飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了。如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。无论冬夏，如果月色撩人，我会关掉卧室的灯，将窗帘拉开，躺在床上赏月。月光透过窗棂漫进屋子，将床照得泛出暖融融的白光，沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉。在刚刚过去的中秋节里，我就是躺在床上赏月的。9．文中画横线的两个词“点染”“渲染”在语言表达上很有特色，二者能不能交换位置？请说明你的理由。(3分)答：