“强国复兴有我·暑期实践成长”小学暑期实践活动方案

“强国复兴有我·暑期实践成长”小学暑期实践活动方案一、活动主题强国复兴有我·暑期实践成长二、活动指导思想以“强国复兴有我”为核心主线，落实中小学德育工作要求，依托暑期假期开展沉浸式实践育人。引导小学生走出课本、走进家庭、社区、红色阵地，在劳动、志愿服务、红色寻访、文化体验中厚植爱国情怀、锤炼优良品德、提升综合素养，实现假期德育不间断、实践成长不停步。三、活动目标思想育人：让学生感知祖国发展成就，树立“少年强则国强”理想，根植强国复兴责任意识。品德养成：培养孝亲敬老、文明有礼、勤劳自立、乐于奉献的良好行为习惯。实践能力：提升动手劳动、沟通表达、观察记录、简单调研的综合实践能力。家校协同：带动家长重视德育实践，构建学校引导、家庭落实、社区支持的育人闭环。四、参与对象全体一至六年级小学生五、活动时间本年度暑假全周期六、实践内容（分层德育实践作业，对应推文配套PDF任务清单）按照低、中、高学段分层设计，全部纳入学生暑期德育实践档案：（一）低年级（一、二年级）：童心向家国·劳动小能手强国小诵读每日诵读红色童谣、爱国小故事，录制1分钟诵读小视频，打卡记录。家务微劳动每日完成1项基础家务：整理书桌、扫地、叠衣物、浇花，每周拍照留存劳动瞬间。红色小画笔绘制“我爱我的祖国”简笔画、国旗、天安门、大国工程主题绘画，开学上交作品。文明小使者外出遵守公共秩序，主动问好，完成3次文明小事（不乱扔垃圾、礼让长辈等）。（二）中年级（三、四年级）：寻访家乡美·志愿小先锋红色足迹寻访在家长陪同下参观本地纪念馆、革命旧址、党史展厅，填写寻访记录表，撰写简短参观心得。社区志愿服务参与社区简易志愿活动：清理楼道垃圾、给小区绿植浇水、慰问独居老人，完成至少2次志愿服务。传统文化传承学习一项传统技艺：剪纸、书法、传统手工、学唱红色歌曲，制作手工作品。强国观察日记观察身边城市变化、交通、公园、新农村建设，每周写1篇简短观察日记。（三）高年级（五、六年级）：少年担使命·调研小研究员大国成就调研围绕航天、农业、交通、科技任选主题，搜集资料制作手抄报或简易PPT，解读祖国发展成就。红色宣讲小课堂向家人、邻里分享红色英雄故事，录制宣讲短视频。劳动实践进阶学习做饭、种植、田间体验等劳动，记录劳动全过程，撰写劳动感悟。社会文明调研针对社区文明、垃圾分类、节约粮食等开展小型调研，形成简短实践报告。七、实施步骤第一阶段：部署宣传（放假前1周）班主任下发本次活动PDF实践作业清单，推送推文《暑假实践不打烊！这份德育实践作业请收好》至班级群，向学生、家长解读活动要求。召开线上家长会，讲解活动意义、分层任务、提交标准，引导家长配合陪伴学生完成实践。发放统一《暑期德育实践成长手册》，包含打卡表格、寻访记录、心得书写区域。第二阶段：自主实践（整个暑假）学生按照对应学段任务自主开展实践，家长做好安全陪同、拍照记录。班主任定期在班级群推送优秀实践案例、实践范文、活动小提示，答疑家长疑问。鼓励学生利用短视频、绘画、手账等多元形式留存实践成果。第三阶段：成果收集与展示（开学第一周）统一回收《暑期德育实践成长手册》、绘画、手抄报、心得、视频等全部实践材料。班级开展“强国复兴有我”实践分享会，学生上台分享暑期实践故事。年级筛选优秀作品，打造校园实践成果展板、校园公众号专题推送。第四阶段：评价表彰（开学第二周）建立三级评价机制：学生自评、家长互评、教师综合评定。设立奖项：“强国童心小达人”“优秀劳动小能手”“红色寻访小先锋”“暑期实践之星”，颁发奖状表彰。优秀实践成果纳入学生综合素质评价档案。八、保障措施专家指导支撑本次活动依托德育特级教师、少先队思政专家、研学实践导师团队设计：专家精准贴合小学生年龄特点分层设计作业，提供活动安全预案、记录表模板、心得写作指引；擅长红色主题活动策划、家校共育引导，全程为班主任提供活动落地、宣传、评价全流程指导。安全保障所有外出寻访、社区实践必须家长全程陪同，提前排查活动场地安全，严禁学生独自外出；实践活动避开高温、危险场地。资源保障配套PDF任务单、实践打卡手册、宣传推文、家长倡议书、优秀案例范文全套素材，学校统一打印发放，降低师生、家长操作难度。宣传保障依托校园公众号持续推送学生实践风采，以《暑假实践不打烊！这份德育实践作业请收好》为开篇，系列推送优秀实践故事，扩大活动影响力。九、活动总结