心理咨询活动方案

心理征询活动方案

【篇一：小学心理征询室活动方案】

小学心理征询活动方案

当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学

习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上

的障碍。此时的确需要教师的及时引导、协助。我们学校的心理征询

室正是为解决学生的心理问题服务的。为了使心理辅导进一步得到普

及并更好地为学校实行全面素质教育服务，特制定如下筹划:

一、指引思想

以学校的工作筹划、德育筹划为指引,通过多种形式对不同年龄层

次的学生进行心理健康教育和指引，努力发明条件辅助和鼓励学生向

更高的心理健康境界发展，达至『‘助人自助”的教育效果。

二、辅导目的:

1.通过多种形式的宣传，让学生对的结识和看待心理辅导，普及心理

辅导工作。

2.密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：

留下你的烦恼，带走我的微笑

四、辅导原则：

1、教育性原则

即对征询对象的具体状况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进

取的精神，树立对的的世界观、人生观、价值观和批评态度。

2、交友性原则

征询人员要和征询对象交朋友，这是征询工作顺利进行并富有成效的

重要原则。

3、启发性原则

指征询人员鼓励征询对象吐露真情、启发她们精确体现所要体现的

思想。

4、保密性原则

指保守征询对象谈话内容的秘密，不得对外公开征询对象的姓名，

回绝任

何有关征询对象情意的调查，尊重征询对象的合理规定。

5、避免性原则

指征询员在明确弄清征询对象心理障碍的同进,应注意征询对象的整

个心理特点并及早提示避免心理障碍的加深和也许浮现的其他心理障

碍，同步要向全社会普及心理健康知识。

6、发展性原则

反映在征询过程中，征询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，

不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，

并且在对问题的解决和征询成果的预测上也要具有发展的观点。

五、辅导内容：

小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主

旨是面向全体小学生，旨在全面增进小学生健康心理，涉及良好的智

力因素和非智力因素的）形成和发展,提高心理素质，因而小学生健康心

理辅导的内容是多方面、全方位的,重要涉及如下内容。

1、学校生活的心理适应辅导

开学第一种月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导，第二个月，对

其她班级的学生进行心理辅导，也可以分类辅导。

2、学习心理辅导

学习是小学生的重要任务,也是小学生心理社会化的重要途径，乐于

学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导涉及学习动

机、学习态度、学习措施、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导

小学生通过积极积极的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树

立对的的学习动机，掌握科学有效的学习措施，养成良好的学习习惯，

对的看待学习中的困难和挫折，协助小学生获得成功，体验成功的喜

悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。

3、智能辅导

智能的形成和发展是人们结识世界、改造世界和发明将来的先决条

件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。

4、情感和意志辅导

协助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等

悲观否

定的情绪情感，常常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的

情绪情感,形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心

态，对其身心健康成长和将来发展具有十分重要而又深远的意义。

5、个性心理辅导

个性心理是一种独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平

的开放性的构造系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条

件之一。一种人个性构造中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着

其社会活动的选择性、效能及将来发展的也许性，同步也往往是事业

成败的决定因素。

6、平常生活中的心理辅导

小学生平常生活中的心理辅导重要涉及社会交往辅导、休闲辅导、

消费辅导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展

和形成的基本条件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是国内现代

社会生活提出来的新课题，是随着国内经济及各项社会事业飞速发展，

收入和生活水平不断提高的成果，也是素质教育的客观需要。

【篇二：有关开展学生心理征询活动日勺实行方案】

有关开展学生心理征询活动的实行方案

一、目的宗旨：在尊重学生人格基本上，加强与学生的平等密切的对

话沟通，及时理解和掌握学生的心理思想状况及其问题困难，热心协助

和对的引导学生合理宣泄情感，使学生能对的看待学习生活和成长过

程中浮现的多种心理、生理疑难困惑，保证学生身心健康发展。

二、基本原则：关爱、平等、尊重、保密、免罚

三、领导机构

成立广西钦州农业学校学生心理征询活动工作委员会

顾问:刘波

主任:劳泰伟

副主任:黄小海、伍国楔、吴炳科

成员:郑修营、杨宁远、银金光、陈新萍、刘伟清、陈伟、

张仕扬、伍碧芳、卢振林、农晓琼

四、服务方式

(1)热线电话(2)书信答疑

(3)网上交流(4)个别征询

五、服务时间：

（一）热线电话：2392064地点:团委办公室

（1）开通时间：下午16:20~18：00

晚上18:00-22：30（星期日~星期四晚）

18:00~23:30（星期五~星期六晚）

（2）值班措施：下午、晚上各安排一位值班人员

（3）成员：

a组:伍国楔（组长）、黄小海、覃一静、陈伟、刘小梅、何祖猛、

许贵、农晓琼、邓喜和、黄冰、莫莉莉、冯冬梅

b组：吴炳科（组长）、郑修营、杨宁远、陈新萍、刘伟清、卢小

钢、黄团才、冯木光、梁琼今、伍碧芳、苏春、黄妍

（-）书信答疑（2天内答复）

（1）设立心语信箱，地点在教学大楼各1个；

（2）每天下午17点启动信箱，理解信息并复信；

（3）成员:重要由班主任构成

a组：郑修营（组长）、李界秋（副组长）、花泽雄、李世贵、邓传

凤、叶颜春、陆伍谋、陈家安、欧阳毅

b组:杨宁远（组长）、王明总（副组长）、郭镇、黄庆大、黄是、

陆善源、韦斯积、吴远斌、秦子雄

（4）a构成员单周复信，b构成员双周复信

（三）个别征询：

⑴时间:晚上20:00〜22：30（星期日~四晚）

20:00-22：30（星期五、六晚）

（2）地点：教学楼6楼教师休息室（临时）

（3）成员：黄小海（组长）、郑修营、吴炳科、伍国楔、杨宁远、陈新

萍、刘伟清、农晓琼

（4）轮值措施:每人轮值一晚

（四）网上交流：

⑴时间：晚上20：00-22:30（星期日~四晚）

20:00-22:30（星期五、六晚）

星期六、日上午8:30~11:30

下午14:30-17：30

（2）地点:学生科、招就办、教务科

(3)开设qq聊天室、设立留言板、公开电子信箱

(4)成员:①卢振林、邓喜和、莫莉莉

②郑修营、黄妍、冯冬梅

③覃一静、刘伟清、苏春

④农晓琼、黄团才、卢小钢

⑤何祖猛、梁琼今、许贵

⑥黄冰、伍碧芳、冯木光

(5)轮值措施：将小构成员分为6组(每组3人)，每组每周

轮值一晚，双休日轮值另行安排。

六、开设青春期性心理生理常识讲座

1、每学期举办2次以上专项讲座

2、男女学生分开授课

3、成员:张仕扬(组长)、伍碧芳、黄小海、覃一静、吴炳科、郑

修营、伍国楔、杨宁远

七、有关规定

1、服务态度要热情、友善、耐心、用心、爱心，要有高度的工作责

任感和荣誉感。

2、学期结束要撰写工作总结，交流经验，完善提高；

3、对参与学生心理征询工作体现较好的教职工由学校根据工作量予

以合适补贴和表扬奖励（1个半小时按1节课计酬，复信3封按1节

课计酬，生理常识课按学时计酬，每月报交学校纳入教师和行政人员

津贴统一发放）;

4、校长（书记）、副校长（副书记）、学生科长、教务科长、办公室主

任、总务科长、财务科长、招就办主任要设立并公开电子信箱。积极

并常常性地接受并答复学生的来信，不公开答复的要及时报告学校领

导。

5、在开展学生心理征询活动工作中，各有关人员要做好来电、来信

及复信记录和材料保全、保密工作。违背者以失职论处，导致严重后

果时要追究有关责任。

6、学生心理征询活动拟从5月23日起启动。

心理征询活动工作领导小组5月15日

【篇三:心理辅导讲座及心理征询活动方案】

心理辅导讲座及心理征询活动方案

一、指引思想

为了更好的贯彻中共中央国务院《有关加强未成年人思想道德建设

的若干意见》，体现以人为本,以德治校的德育理念，进一步贴近学生，

理解学生的心理特点，引导学生从小树立对的的世界观、人生观、价

值观，培养良好的个性行为品质，崇尚积极、健康的生活方式，为每

一位孩子的终身幸福奠基。

二、心理征询成员名单

组长:张晓明

成员：各班班主任

三、活动原则

尊重学生的主体地位，尊重学生的隐私权，关注每一位学生的心理健

康,以教育开导、主题活动为重要方式。

四、活动形式

（一）心理辅导讲座

时间每月第三周的周五下午，内容为心理健康方面的知识以及调节

心理的技巧等，每次解说完后，各班运用15分钟时间对当天解说时

内容进行专项的讨论和交流。

(")心理征询

1.学校建立“心理征询箱”，积极收集学生在学习中、生活中存在的

问题，理解学生的愿望需求。为了提高学生的积极性，信件可以采用匿

名的方式投送，学校将于与每周星期三和星期五开取信件。

2.对于收取的信件，学校将归类解决，签名类:对于学生的个别问题，学

校将在最短的时间内理解学生的状况，答复解答学生的困惑，并保存

观测记录。匿名类：学校将以公开信的形式答复并张贴在公示栏上，

以便学生理解。对于问题突出的普遍现象，学