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文档简介

小学语文《伙伴》教案

教学课题：

伙伴教学目的（学问、力量、情感、其它）

1、通过观赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、

摄影的不同表现形式，学习简洁观看艺术品的方法。

2、会描述作品表现的内容，通过争论、沟通，能表达自己对作

品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。

3、通过学习，使同学熟悉到班里的同学间应友善相处，珍惜伙

伴间的友情，真心对待别人，爱惜身边的小动物、植物，珍视它们的

‘生命，情感。

教学重点：

引导同学有效地观看画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效

果。留意同学情感、价值观的培育，并联系实际进行简洁的创作。

教学难点：

理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。

课前预备:

千里之行，始于足下。

课业类别：

观赏课时：

2

课时教学活动过程：

第1课时

一、组织教学：

按常规进行

二、讲授新课：

1、你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴

吗？（找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）

小伙伴常常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？今日这

节课，我们学习18课《伙伴》。

2、下面我们来一同观赏书中的作品重点观赏《艰苦的岁月》，学

习细致地观看作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。听老

师的问题，找同学回答。

3、观赏，边观赏边讲解通过观看，找同学回答问题。

4、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物

也可以做伙伴吗？我们应当如何对待我们的动物伙伴？找同学谈自

己的想法和感受。人与植物之间如何做伙伴？激发同学的学习爱好,

让同学理解伙伴的含义。进行德育渗透。

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第2课时

一、引导阶段：

提问：你喜爱和你的好朋友一起做什么嬉戏？鼓舞同学说一说，

或和自己的好朋友一起表演一下。

二、进展阶段：

1、出示老师制作的立体的小纸人，请同学分析一下它们是怎样

站住的，又是怎样连接起来的。

2、争论、讨论一下还有那些方法可以使小纸人站住。试着做一

下，看哪一组想的方法最多最好。展现一下各组做的站立小纸人,总

结一下使小纸人站住的方法：折、粘。

3、启发同学想出更多的表现自己和好朋友一起往的形式，最好

做出来的是立体的°鼓舞同学们能大胆、自由的运用画、拼贴和立体

制作等方法表现新同学。在同学制作时，老师还要引导同学表现出新

同学团结友爱、相互帮忙的思想感情。如：表现几位同学一起打扫卫

生、一起做嬉戏、一起学习等。同时强调一起制作时的团结协作。

三、展现、嬉戏：

随着“你的朋友是什么”的音乐相互参观作品，并向自己的好朋

友献上一句祝愿的话。札记：通过学习，使同学熟悉到班里的同学间

应友善相处,珍惜伙伴间的友情，真心对待别人，爱惜身边的小动物、

植物，珍视它们的生命，情感。

【学校语文《伙伴》教案】

千里

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