小学六年级古诗词运用专项训练题及答案

小学六年级古诗词运用练习题

1、若是欢迎远道而来的挚友，我们应当说（有朋自远方来,不亦乐乎）。

2、若是好挚友分别，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别）。

3、一般用（形影不离）成语来形容挚友之间关系密切。

4、每当月亮升起，你的心中会有一种美妙的对华蜜、团聚的一种憧憬，

就会想起（但愿人许久，千里共婵娟）。

5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽

如一夜春风来,千树万数梨花开）

6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，

或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的

《山行》中的（霜叶红于二月花）（诗句）中的“于”意思完全相同。

8、来到瀑布脚下，捧着澄澈的泉水，舒适极了。仰视瀑布倾泻而下，

泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵漂亮的水花。望着漂亮的瀑

布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。

9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生

静默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异

乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）这句诗表达自己的思念之情。11、要写

好作文，不光要看书，还要多参与实践活动，正如古人说的那样（“读万

卷书，行万里路。”）

12、每当祖国须要你的时候，用（“粉身碎骨全不怕。”）来表达自己的

决心。

13、同学们，当你们的挚友在学习奢侈时间，有所松懈时，我们可以用（“少

壮不努力，老大徒伤悲。”）这样的名句来劝说他。

14、面对人生中的胜利和失败，我们应有（不以物喜，不以己悲）的心态。

15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁

园春•雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。

16、《白雪歌送武推断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来,

千树万树梨花开）

17、《天净沙•秋思》中道出天际游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人

在天际）

18、在紧急关头自告奋勇，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危

难之间）来形容。

19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有

阴晴圆缺，此事古难全）。

20、生活中既要擅长学习他人好的方面，乂要擅长从不好的方面吸取教训I,

这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，

其不善者而改之）

21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客,

每逢佳节倍思亲）。

22、《赠汪伦》一诗中，李白用（“桃花潭水深千尺，不与汪伦送我情”）

来表达他与汪伦之间的深厚情意。

23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不

见九州同）。

24、读了《匆忙》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力。老

大徒伤悲。）”这句名言警句来提示自己莫让时间“匆忙而逝”。

25、看到自己的挚友虚度时间，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他:

（少壮不努力，老大徒伤悲”）。

26、教化人要主动向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）。

27、说明生命力坚韧，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、主动有为的坚韧精

神和人生看法：o

28、教化节约粮食，珍惜农夫劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）。

29、教化我们只有不断读书学习，吸取簇新学问，思想、才学、才智才会

永不枯竭，永不陈旧，恒久充溢活力和朝气：

30、教化我们面对严峻的考验要镇定自若、无所畏惧：（独有英雄驱虎豹,

更无豪杰怕熊黑）。

31、（“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”）是啊,

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开

的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今日，恒久期盼着明天,

幸运会向你招手吗？

32、我们几个手挽手静默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三

年的挚友呀，怎舍得刹那间的分别。（“请君试问东流水，别意与之谁短

长”）?大家泪眼相视，情意无限!

33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代闻名诗人苏轼的《题西林

壁》中的两句诗，（“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”），强调习作

是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的特性。

34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入

了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也

不开恩呢？我几时才能（“何当金络脑，快步踏清秋”）呀！

35、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透

亮的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情环：

离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“举头望明

月，低头思家乡”）。亲人啊，可知道海外游子的心！36、湖边，那株

丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就似乎一树

绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔松软软、缠缠绵绵，似风姿绰

约的美人。此景象真可谓是（“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”）。

37、到了瀑布脚下，捧着澄澈的泉水，舒适极了。昂首仰视，瀑布倾泻而

下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵漂亮的玉花。望着这漂亮的

瀑布，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”

的奇观。

38、深秋，校内的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像着

陆伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由翱翔……多么富有诗情画意呀！

地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚

自珍的诗句：（“落红不是无情物，化作春泥更护花”）。这落叶虽不

是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

39、梅，自古以来就倍受人们的赞扬。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数

不胜数了。（“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”）

便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的坚韧精神，的确令人感慨万千。

40、（“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟”）不错，桃花的花瓣上还带

着昨夜的露珠，还不停地督促其他小花儿快快开放，覆盖在烟雨之中的柳

树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

41、老师，你可记得我一一一个令您付出多数心血与汗水的“小调皮”。

您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。

（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”），这诗句不是赞颂您燃烧自

己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

42、春雨，古今中外多少人赞美你。（“随风潜入夜，润物细无声”）

这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，

垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下

盈盈闪光...

43、（“吹面不寒杨柳风”）不错的，像母亲的手摩掌着你，风里带来些

新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微潮湿的空气

里酝酿。

44、月亮慢慢西沉，星星又静静地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由

得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，（“少壮不努力，老大徒伤悲”）o

爸爸，请你放心，我不会让你悲观的。

45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神远眺着皎洁的月亮，不由

自主地想起了远在大连的表弟，心里静默祈祷着：（“遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人"）。

46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却照旧是一片灯红酒绿，歌

舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭

花》”），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。

47、时间消逝，不能倒流，人们无力挽回，常常用晏殊的“无可奈何花

落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。

48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困

难，于是学习有些松懈了。你这样告诫他：正入万山圈子里，一山放过一

山拦。

49、《过故人庄》表现对挚友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，

还来就菊花。

50、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围围着这样的水，这样的水

倒映着这样的山，再加上空中云雾弥漫，山间绿树红花,江上竹筏小舟,让

你感到像是走进了连绵起伏的画卷，真是（“舟行碧波上，人在画中游”）o

51、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然隐藏着多么强大的生命力

啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：•野火烧不尽，春风吹又生）”，

千载之后，读来仍旧使人激烈不己。

52、李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通

过景物描写却透出了挚友间依依惜别之情，这两句诗是:

53、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上，包揽了全部金牌"请你写一

句话向他们表示庆贺，你的贺语是：

（）

54、小军同学不知道立志的重要性，请你用《古今贤文》中的一句话送给

他，让他明白人活着可不能没有志向：

（）

55、“慈善一日捐”活动那天，社会各界人士慷慨解囊，由此你想到了卢

梭的名言（）

56、要想学好语文，不光要多读书，还要多参与实践活动。正如陆游所说

的那（）：良好学习习惯篇提出的

（）也是这

个意思。

58、历代诗人赞美祖国壮美山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写

到：

59、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:

（白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。）60、

坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白

帝城》中的诗句：（朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，

轻舟已过万重山）。

61、“六一”儿童节那天，班上实行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才

艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？

（）O

62、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来

到了“桂林山水”，不禁想起了

（）等描写大海的成语；随

着“孔子游春”，不由想起了（）等描写春光

的成语；欣赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句

（）O

63、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我

朝夕相处，结下了深厚的友情。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送

别挚友的一句诗（）。

64、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。

我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是

（）O

65、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用

这句诗表达自己的思念之情。

66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了

的名言，以此表达你对老师的酷

爱和赞美。

67、要写好作文，不光要看书，还要多参与实践活动，正如古人说的那

样：

68、我们爱你一一桂林山水的（）,杭州西

湖的（），

（）的云雾飘渺，

（）的汹涌澎湃。70、关于“学习”的名言警

句很多，如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你

能想到哪些？

（

）O

72、在你即将告辞朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古

诗？（）。

73、（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”）这是革命的春天，这是人民

的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热情地拥抱这个春天吧！

74、古语云：（“不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。）”

凡立功名于世者，无不是从小处做起，留意点点滴滴的积累，有意识地培

育自己的品德才能，不断自我完善的。

75、读书使人睿智，要想获得广博的学问，就得像鲁迅先生所说：

（

）.可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在嬉戏机里肆意耗

费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言

（

）O

76、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着

美如画卷的西湖景色时，不由自主地吟诵起诗句

“（）。”当

我们来到枫叶似火的香山时、唐代诗人杜牧的诗句

“（）”回荡在我心

间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于

谦的诗句

“（）O

77、诚信是我们中华民族的美德，古时，《老子》中说：

“（）;《庄子》中言：

“（）”。现在，你会

说：“（）”。

78、历代诗人赞美祖国壮美山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写

到：（天门中断楚江开，碧波东流至此回.两岸青山相对出，孤帆一片日边

来.）

79、教化孩子不能大骂，我们的老师教化我们札常常和风细雨,正似

“”般滋涧着我力

心田。

81、（“露从今夜白，月是家乡明。）”诵读这流传千古的名句，谁不为

背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动？

82、（“举头望明月，低头思家乡。）”读着这美丽的诗句，哪个浪迹天

际的浪子不希望飞回生我养我的家乡？

83、（“立刻相逢无纸笔，凭君传语报平安。）”吟诵这豪迈的诗句，谁

不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？

84、（“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。）”读着这凄婉的诗句，谁

不理解浪迹天际的游子那浓浓的思乡之情？

85、（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”春节来临，读着这千古

名句，那些身在国外留学的学子们，谁不惦念自己的祖国和亲人啊？86、

（“春风又绿江南岸，明月何时照我还？）”读着这伤感的诗句，哪个游

子不会涌起乡愁？

87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写

的是物，事实上是在写（人），其中“梅”具有（傲骨铮铮）特点，

“竹”具有（高洁挺秀）特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（大雪

压青松，青松挺且直。欲知松高洁,待到雪化时。）。88、当我们奢侈

粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）这句诗来教化我们，

你能写出另一首《悯农》吗？（春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲出，

农夫犹饿死）。

89、李清照是我国宋代闻名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀

的诗《夏日绝句》。诗句是（生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不

愿过江东。）

90、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐

代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句（（慈母手中线，游子身上衣。临行密

密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖）。最终用了一个反问句,

用比方的手法写出了儿子对母亲的深情。

91、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄

弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家乡亲人的思

念。

92、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：

》中的

(）O

》中的

(

)O描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《》中的

）O

93、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写到：（煮豆燃豆箕，豆

在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？），表达了诗人对骨肉相残、同

根相煎的悲愤之情。

94、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（示儿）（死去元知万事空，但

悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。）诗句表达了（之

死不忘北定中原、统一祖国天下安定）。你还能写出其他的爱国诗吗？诗

名诗《从军行》，诗句是（青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战

穿金甲，不破楼兰终不还）。

95、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（李杜）。其中，李白被称

为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河

北》，抒发了（家乡被收复时的狂喜心情）。我们还学过杜甫写景的诗《望

岳》和《绝句》。

96、赠别诗在我国古诗占重要地位，很多闻名诗人都有优秀作品，如李

白的《赠汪伦》写到（李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水三千

尺，不与汪伦送我情。）。杜甫的《江南缝李龟年》写到（岐王宅里寻常

见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花季节又逢君。）。王维的《送

元二使安西》写到（渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一

杯酒，西出阳关无故人。）。高适的《送别》写到（昨夜离心正郁陶,

三更白露西风高。萤飞木落何淅沥，此时梦见西归客。曙钟寥亮三四声，

东邻嘶马使人惊。揽衣出户一相送，唯见归云纵复横。）。

97、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，王之涣

的《凉州词》。

98、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过

选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（少壮不努力，老大徒伤悲）一句含

有很深的哲理，劝导人们（要从小努力奋斗）。

99、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，阴山下。天似穹庐，

笼盖四野.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。），描绘了一幅（无边草原

里牛羊成群）的草原图画。

100、“词”是一种可以配乐歌颂的文体，有不同的（词牌），你知道

的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写毛泽东的一首词：词名

《沁园春。雪》，词中写到（北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外,

惟馀莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象欲与天公试比高。须

晴日，看红装素裹，格外妩媚。江山如此多娇，.引多数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只

识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。）

10k有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不与旁人清晰，

这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句

（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）说明白这个问题。

102、春天是什么？是白居易记忆中“（日出江花红胜火，春来江水绿如

蓝）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“（随风潜入夜，润物细无声）”

的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（春眠不觉晓，到处闻啼鸟）”。夏

天是什么？是毛主席眼里

“（,）”的七色调虹；是令

杨万里惊羡的“（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）”的西湖风光。

古诗词积累运用习题集锦

一、依据供应的实际状况运用学过的诗句填空。

（1）在期末写评语时，老师会祝你来年更上一层楼。

（2）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天

心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：古人学问无遗力，少壮工夫老

始成。

（3）当我们奢侈粮食时，老爷爷常常用唐代李绅的诗句来教化我们：B

知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（4）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不与旁人看

得清晰，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。”宋朝诗人萧

轼在《题西岭壁》中的诗句“横看成岭侧成峰,远近凹凸各不同”说

明的就是这个朴实的道理。

(5)当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐

代诗人孟郊的《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐

迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”

(6)当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄

弟》中的：“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达对家人的怀念。

(7)汉代史学家、文学家司马迁说的：“人固有一死，或重于泰山，或

轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的

霜叶红于二月花(诗句)中的“于”意思完全相同。

(8)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“海内存知己,天际若

比邻。”来表达对远别好友的情深意重。

(9)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如

透亮的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：

离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁潸然泪下。

(10)来到瀑布脚下，捧着澄澈的泉水，舒适极了。仰视瀑布倾泻而下，

泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵漂亮的水花。望着漂亮的瀑

布，我不禁想起“飞流直下三千尺,疑是银河落九天"o

(11)昨天下午，张老师布置了一道数学思索题。晚上我费尽心机，百思

不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走过来，助我一臂之力，

经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村"O于是我很快解开了

这道难题。

(12)爷爷七十大寿，亲朋好友都前来庆贺。大家祝爷爷“福如东海,寿

比南山。”可爷爷却叹道

“,"。我抓紧把爷爷

的话打住：“"o爷爷，您的身子骨比

年轻人还壮实呢。"爷爷笑了，摸着我的头说：“就你会贫嘴！”

二、古诗积累运用

1.唐代诗人高适在《别董大》诗中说过：“莫愁前路无知己，天下谁人

不识君。”王维《送元二使安西》中与这两句话意思相反的两句诗是

9

O

2、“海内存知己，天际若比邻”o虽然相隔千山万水，但友情的纽带把

我们紧紧地连一起。

3、人们在比方“柔力的思想教化时，常引用“春风化雨，点滴入土”的

俗话和杜甫“”的诗句。

4、学问的获得不单要靠读书，还要留意实践，正如陆放翁的诗所言

O

5、我国古代有句名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为“，就是说坏

事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽少，也不

要因为它小就不去做，再大的好事也是点滴起先的。

6、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”虽然饱含着丰富的为公思想,

但由于范仲淹所处的“内忧外患”的时代，他的思想也有肯定的局限性。

7、“”，这个“事”是指改造世界的活动，任何改造

世界的活动都离不开“器”一一工具。

8、顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”这个“匹夫”指的就是一个一

个的我，“从我做起”是主子翁精神和责任感的体现。

9、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，只有没有他自己。为变更兰考贫困

落后的局面，他最终累倒在兰考这块土地上，真可谓

“"（诸葛亮语）。

10、欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”,孟子也说过意思相近的

一句话，这句话是“"o

11、谈到太平国洪、杨内江这段历史，人们不禁会发出

““（曹植诗）的叹惋。

12、我们的老学者力避门户之见，对青年人的创建独创，倾己之力加以扶

持，做到了“不拘一格降人才“（龚自珍诗句）。

13、“带走一盏渔火，让它暖和我的双眼；留下一段真情，让它停岸在枫

桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声照旧，不见当年的夜晚。”这首歌

化用了唐代诗人张继《枫桥停岸》中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔

火对愁眠”。

14、俗话说“"，意思是说一个人要学好犹如登山，吃

力费劲；学坏则如江河决堤，一发难收。

15、王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的

诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗

是“

16、古人写鸟的诗句很多，有栖枝的黄鹏“两个黄鹏鸣翠柳”,有冲天的

白鹭“一行白鹭上青天”，都与艾青《我爱这土地》中“嘶哑的喉咙歌颂”

的“鸟”异趣。

17、写出两个古代诗词中用喻写愁的名句：““o

28、当很多城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才起先

有黑白电视，真所谓“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。

18、我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，万紫千红

总是春”之势。

19、某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。

①主持人的发言引用了王维《九月九日忆山东兄弟》一诗中的名句：“遥

知兄弟登高处，遍插茱萸少一人"。

②甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，天际共此时。”

③乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望月，低头思家乡。”

④丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“露从今夜白，月是家乡明。”

⑤丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人许久，千里共婵娟。”

⑥戊同学的发言引用了王安石的诗句：“春风又绿江南岸，明月何时照我

还。”

20、人们常用杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”抒发不怕困难、勇

于攀登、志在必得的豪情。

21、现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商

隐《无题》中的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

22、人们常用“出淤泥而不染”比方虽然生活在恶浊的环境中，却能保持

自身的纯净。

23、陆游的名句",”至今仍在

启示人们：面对逆境，锲而不舍，接着奋斗，必将胜利。

24、王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对挚友的真挚感情升华为哲理的千

古名句是“海内存知己，天际若比邻”。

三、对联连线。

春节快到了，小明的爸爸写了四幅对联，可小明回来以后却把对联掂乱了

请你用直线把它们重新连在一起。(4分)

①古今来多少角色①文章不写一句空3

②有声画谱描人物②恶语半片一夏寒4

③凳子要坐十年冷③天地间大小舞台1

④好言一句三冬暖④无字文章写古今2

四、发挥想象，仿写句子

(1)人生的意义在于奉献而不在于索取，假如你是一棵大树，就撒下一

片阴凉；假如你是,就;假如你

是_________________，就O

(2)我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

把书比作船只，写一句比方句母亲像光明的太阳，让我心中暖和；母亲像

温柔的阳光，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我感觉凉快；母亲像鼓

起航帆，让我顺当的到达彼岸；母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是

大地,我就是小草；母亲是绿叶,我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指

明我前进的方向；母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命；母亲是

御寒的冬衣，时刻给我暖和；母亲是使人复苏的动力，是力气的源泉，是

前进的风帆；母亲是天际的启明星，总是早早地起来劳碌；母亲是避风的

港湾，让归航的我不再漂泊；母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的

甘醇；母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人；母亲是静默的老黄牛，

忍辱负重，从不叫苦；母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和谐；母亲

是不熄的篝火，始终暖和着我们的家；母亲是我的闹钟，每天随时把我唤

醒。

(3)春姑娘迈着轻快的步伐走来了。她提着奇妙的小花篮，把五彩的鲜

花洒向山坡，撒向田野；她

(4)每天读一本好书，就犹如在生活中又;

每时读一页好书，就犹如在生活中又o

(5)把下面的句子填写完整，使它读起来充溢诗情画意，看看你能让每

一句生出几种诗情。

例：小溪匆忙走下山崖。

阳光轻轻地覆盖着大海。

黄昏深情地凝视着村庄。

春天细心地呵护着小鸭。

月光静静地爬落到树梢

五、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休？

（2）故人西辞（黄河）楼，烟花三月下（杨州）。

（3）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。

（4）（桃花潭水）水深千尺，不与汪伦送我情。

（5）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。

（6）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。

（7）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。

（8）孤帆远影碧空尽，惟见（长江）天际流。

（9）青海长云暗雪山，孤城遥望（玉门关）。

（10）晓看红湿处，花重（景观城）。

（11）（姑苏城）外寒山寺，夜半钟声到客船。

（12）借问酒家何处有，牧童遥指（杏花村）。

（13）（渭城）朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

六、请你依据诗句内容，写出与它相关的名胜。

（1）会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）

（2）水光激艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山）

（4）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（洞庭湖）

（5）横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。（庐山）

七、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？

大杜：（杜甫）小杜：（杜牧）诗仙：（李白）诗圣:

（杜甫）

诗鬼：（李贺）堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维）

唐代边塞诗人有：（王之涣）

八、读下面的小故事，默写诗。

有位厨师精通诗词，每做一道菜，都能对出一句美丽的诗句来。一位秀才

有意出难题，给厨师两个鸡蛋，要他做几道菜，并且每道菜要表示一句古

诗。厨师欣然接受，做了四道菜。第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；

其次道菜，把熟鸡蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；

第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀

才见了，深表佩服。

（1）你知道这四道菜表示哪四句诗吗？默写下来。

两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

（2）这首诗的题目是：《绝句》，作者是（唐）朝诗人（杜甫）。

九、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的宏伟气

概。你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？

（1）庐山：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（2）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(3)小草:野火烧不尽，春风吹又生。

(4)春雨：好雨知季节，当春乃发生。

(5)西湖：水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。

(6)梅花:墙角数枝梅，凌寒独自开。

(7)泰山：会当凌绝顶，一览众山小。

依据提示，运用诗句、名言、警句填空〈小学语文〉

1、小明约好星期六和你去图书馆看书，到了星期六，他又说改期，这时

你想对他说：

2、小红常常轻易向别人承诺，可有时办不到，这时你会用《老子》中的

警句劝说她：

3、康熙皇帝治国有道，常常微服私访，深得民心，因为他深知:

4、小明因为带人不真诚，始终没有好挚友，这时，你想对他说:

5、当你想呼吁人们天要奢侈有限资源时，你会说:

6、4月22日是世界地球日，请你写一句有关地球的环境爱护宣扬标语:

7、鲁迅对敌人和人民的看法非常显明，他爱憎分明，由此你想到了他的

这句名言：

8、当你看到你的挚友做事缺乏创新精神时，你会用

“”这句话启发他。

9、你的好挚友由于失信而奢侈了你很多时间，这是你会用这句名言教化

他:

10、你的同桌喜爱读冰心奶奶的作品，你想劝他广泛阅读，博览群书，你

会说：

11、说明白多实践才能出真知的道理的是这句名言:

12、你的挚友很追求完备，每达不到要求时，便很难过，这时，你会用这

句名言

a

”来劝他。

13、每当你做事拖拉时，老师总会用

a

”这句名言来提示你做事应一挥而就。

14、认不是一生下来就懂得道理的，正如《师说》中所说的:

15、你的同学一遇到困难就掉眼泪，我们应当

用

这句话来教化他。

小学名言警句复习专项教学设计

姜堰市梅垛中心小学阙圣刚

教学目标：

1.帮助学生梳理小学阶段学过名言警句的意义、运用，在此过程中

培育学生的学习实力。

2.通过名言警句专题复习，使学生懂得名言警句是人类语言宝库中

的珍宝。

教学打算：

1.空盒子一只（里面放几张细心制

作的书签，上面写几个常见的名言警句，留在课堂上奖给学生，增加空城

计的实施效果）。

2.布置学生温习以前学过的名言

警句。

教学过程：

一、设计空城计

人类有悠久历史和绚丽文化，五大洲的人们虽然语言不同，肤色也

有别，但各自的祖先为世界留下了丰富而又珍贵的文化遗产，名言警句是

这个语言宝库中的珍宝。今日老师带来了一只盒子，里面放满了名言警句，

有提示我们养成良好习惯的，有教化我们勤奋刻苦的，有我们至今还不明

白道理的……（老师拿出一张精致的书签）只要同学们猜到盒子中相应的

名言警句，你就会得到相应的书签，开动你的脑筋，猜猜看都有哪些名言

警句。

二、唱响空城计

1.猜类别：猜猜老师盒子中有哪些类别的名言警句。（引导学生猜

如下类别：道德类、劳动类、尊师类、惜时类……）

2.说名言：

（1）道德类

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。一一刘

备土扶可城墙，积德为厚地。一一李白

一个人最难过