小学课堂课听课心得

小学课堂优质课听课心得

通过这次听课活动，我收获很多。两位老师的水

平很高，风格炯异，两节课都有很多值得我学习借鉴

的东西。这里给大家分享一些关于优质课听课心得，

供大家参考。

关于小学课堂优质课听课心得1

今天是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位

优秀老师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深

地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心

得体会写下来，与同行们沟通一下。

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学

规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位老

师的课堂教学中，我能感到老师的准备是相当充分的:

不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把

握教学目标，从学生已有的知识基础、生活阅历、认

知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出

教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处

处体现了以人为本的学生的进展观。

2.教学过程精彩

从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了

精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一

句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书

也充分体现了知识的结构体系。值得一提的是董秀坤

老师讲的三班级数学课《认识分数》的板书，板书中

的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些字是不

变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深

化，使学生更好地理解了分数的概念。

3.学生自主学习

不管是哪节课，老师都能做到面对全体，尊重差

异;让学生自主学习、主动参加，体验成功。

田艾春老师的一班级语文《迪斯尼和米老鼠》一

课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那

亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情

舒畅。新课程要求老师改变以往那种以师为尊的角色,

首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点

就要求老师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓舞。

田老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和

鼓舞，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快

的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得

孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种

享受，这一点很值得我学习。

4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件

近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂

得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆

宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增

强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂

教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动

了学生的乐观性更有助于学生对知识的理解与掌握，

并能使老师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教

学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体

课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练

习等都采纳多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相

扣，真真实实地辅助了整节课的教学。

这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我

的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学

中存在很多的不足。我希望进修学校以后能多组织这

样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍

惜每一次听课的机会，向优秀老师学习，努力提高

自身的素质，不断地提高教育、教学水平。

关于小学课堂优质课听课心得2

这次有幸听了甘老师上的英语课，我一直觉得六

班级的英语很难上，内容比较少，但知识点却又比较

丰富，听了甘老师的课让我启发很大。

甘老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的

潜在能力，使学生乐观主动地参加学习的全过程，将

学习变成学生自觉、自愿、兴奋的事。

首先甘老师通过让学生观赏一个关于travel的有

趣动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的

爱好，也为新词traveling的学习做铺垫。

oralpractice:whatcanmickeydo?sl:hecansing.s2:hecand

ance.复习已学的内容，创设情境，为新授做准备。借

助mickey在北京不同地方的旅游照片，帮助学生更好

地理解traveling的意思。并为后面故事的进展做准备。

在此发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将所学的

知识与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词

的能力，巩固语法知识，让学生注意到中英两国的文

化差异。

新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜

来引出一些学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学

习新短语和句型，使学习充满趣味。我发现课堂上学

生参加活动的乐观性很高，而且不会感到厌听，各小

组能把自己准备的内容向同学们进行展示，学生一直

处于乐观的状态之中，学生们“在做中学”、“在学

中做”掌握了知识，达到了意想不到的效果。新课的

呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些

学生熟悉的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和

句型，使学习充满趣味

所以我认为，我们在上高段的课时，一定要把握

好时机和方法，创设情境，与学生的生活联系在一起。

我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己

所学知识，使知识得到复习和巩固。这样学生既能轻

松的回忆起原有的知识，又体验到新课的快乐。

关于小学课堂优质课听课心得3

每学期我们学校都要组织“开放教学优质课”活

动，因为课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的

话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以

在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。通过听评

课不但可以展现老师们扎实的教学功底，而且会让听

课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进

步的良好平台。下面是我听数学课的一点心得体会：

一、老师善于创设情境

老师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为

教学服务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。

学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望

挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。

成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求

知的心理冲突，因此，老师在课堂教学中，要有意识

地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机

地为他们走向成功。

二、老师精心设计了教学课件

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课

堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效

果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且

都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数

学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得

形象直观，充分激发学生的学习爱好更有利于学生对

所学知识得牢固掌握。

三、老师的教学语言富有感染力

老师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确

的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且老师要

有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬

来能调动学生学习的乐观性。

四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学教学中，根据学生的心理进展特点，把枯

燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培育了学生学习

数学的爱好，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过

程中，我更加深刻的体会到这些数学老师教学方法的

与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默

契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、

图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人

去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，

因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

五、教学中注重小组合作的学习方式

在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过

明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践

和探究，让学生自己找出答案或规律，培育了学生的

合作探究能力，体现了探索性的教学过程。

以上是我听数学课的几点心得体会，因为各科的

教学理念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的

优秀阅历，用到自己的信息技术实际的教学工作中，

让自己的课堂也更加活跃起来，真正让学生在快乐的

氛围中学习。充分让学生参加到信息技术的教学中来,

从而切实感受到了信息技术课的魅力!充分体现”老师

以学生为主体，学生是学习的主人，老师是学习的组

织者、引导者和合”的教学理念。

关于小学课堂优质课听课心得4

北海学校王欣香老师的《猫》讲得非常的成功。

从开始的导入到最后的收尾都处理的特别的漂亮，是

一堂难得的好课，老师的素质也非常的高，整堂课在

一种和谐的氛围中展开。不仅注重了字词的学习更主

要的是训练的同学们的语言表达能力和写作能力，在

授课的过程中对学生进行了写作方法的指导，我觉得

这种能力的训练在语文教学中是很重要的一个环节。

它很好的解决了在语文课上我们到底要向学生讲什

么的问题。在学生参加的过程中，训练了学生的概括

能力，学会举一反三。主要体现在对比手法的运用这

个方面，让学生在学习之后，运用到实际当中。同时

注重对学生进行拓展训练，丰富了学生的知识面，拓

展了学生的认知思维。一节课就这样行云流水般的学

习完了，听完之后真有种意犹未尽的感觉。

西安新知小学的李琳老师也是讲的《猫》，她注

重的是对学生学习方法的指导，训练的是学生的自学

能力，整堂课虽然气氛不是很热烈，可是同学们的自

我学习能力得到了很好的训练，通过学生们在课堂上

回答问题的表现可以发现，学生确实学有所获。同时

老师在课堂上的表现也很得体，轻松自如。具有较高

的教学机智和应变能力。也是一堂很不错的课。接下

呢还听了广州周丽英老师的《中彩那天》，浙江刘洁

的《从现在开始》，还有黄美丽的走进《草房子》等

几节精彩的课。

几节课听下来，真切的感受到了教学真的是一门

艺术，第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的

优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处,

但都能抓住题眼，一步步的深化文本。这样不仅引导

学生积累了诗句，又使学生在诗句中感受到了四季不

同的特点，为学生学习新课打好了扎实的基础。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程

标准要求让学生成为学习的主体，老师是这个主体的

引导者。这几位老师都充分的做到了这点。由此再激

发学生的制造力，从而写出了像“窗户是房子的眼睛,

地球是宇宙的眼睛”这样优美生动的诗句。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注

重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会

情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，学

习中还穿插着齐读、开火车读、示范读，进而激发同

学阅读爱好，让学生在阅读中更好的领悟文章所表达

的爱的精神，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂

上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法,

当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解

决。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，

潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。还有的老师

一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培育学生集中

精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语

言是那么贴切到位，如有的老师老师运用“你最聪慧、

你会更加努力的、我的孩子，你真是个宝、你的眼睛

已经告诉我答案了”等来鼓舞学生。这些朴实，自然

的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着

让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感

受有了更深刻的认识。培育学生去有意识的修辞炼句，

善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需

要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要

求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研

教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。

关于小学课堂优质课听课心得5

上午，我有幸观摩听取了幼儿园4位老师的公开

课。老师们热情、细致、耐心的教学态度，各具特色

的教学风格，给我留下了深刻的印象，同时也给了我

很多的启迪。

下面是我的一些听课体会：

第一节活动是吴老师的中班数学《谁的号码不见

了》。随着创新教学的不断深化，幼儿园逐步屏弃了

刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开始

采纳灵活多样的教学方式，在活动中吴老师充分利用

幼儿喜爱游戏的心理特点，通过各种游戏激发幼儿的

学习爱好，并从中获取数学知识。活动一开始，老师

便以手指游戏紧紧抓住幼儿心理展开活动，接着引导

幼儿认识卡片的数字以及它们各自摆放的顺序，层层

递进，环环相扣，让孩子们参加互动-----请幼儿根据

自己手中随即发放的数字按顺序排队，然后用给数字

“穿隐形衣”的游戏，请幼儿思考并辨认是那个数字

穿上了“隐形衣”，充分给孩子提供自由探索的空间。

这一环节充分体现了以幼儿为主体，老师为主导的教

育理念。整个活动过程设计流畅，老师引导到位，孩

子们在玩中学，学中玩，使幼儿轻松掌握知识，效果

很好。

第二节活动是付老师的中班语言《我想》。老师

利用投影仪向幼儿展示动物图片大象、小猴、小鹿，通

过谈话法，直观的引导幼儿发现动物特点并表达，启

发幼儿的想象。出示其它动物图片：袋鼠、兔子、企

鹅等，引导幼儿根据动物额特征仿编诗歌，这个环节

的设立让幼儿体验到了制造的乐趣，培育幼儿的口语

表达能力和制造思维能力。

第三节活动是赵老师的大班艺术《大狮子》。赵

老师甜美的声音，自然大方的教态，贴近幼儿的