小学语文阅读课程开发与实施方案

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小学语文阅读课程开发与实施方案

潍坊市北海双语学校

2017年7月

关于小学语文阅读课程开发与实施指导意见

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阅读是语文学习的重要内容，《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学

生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身

发展的基础。”由此，语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重阅读对学生的熏

陶，在阅读中学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣能够得以提升。良好的

阅读习惯能够增加学生人文积淀、培养人文情怀、提高审美情趣，有助于促进语文核心素养

发展，是学生实现终身学习的需要，同时也是学生形成基本素养的重要途径。现结合《潍坊

市阅读能力提升工程实施意见》和区下发的《小学阅读提升工程基础书目目录表》制定我校

阅读课程实施指导意见。

一、阅读课程开发目标

1.激发阅读兴趣，感受阅读的乐趣。

2.丰富阅读素材，提高阅读理解能力，拓展读写思维，增强文化底蕴。

二、阅读课程内容及实施策略

1.我校《北海学子阅读书目》已与坊子区《小学阅读提升工程基础书目目录表》相结合,

各年级各学期借助阅读课完成班级共读书目的阅读。阅读书目学校大部分已配齐，由各年级

各科教研室组织老师到豆豆书屋统一借阅，级部内飘流。

2.结合各年级各学期所学内容以及班级学生实际阅读情况，从推荐书目中自由选择进行

阅读。

3.阅读引领教师必须做好阅读计划，上好阅读指导课，科学有效地作好阅读安排和学生

阅读情况评估，保证阅读效果。

4.设计形式多样的读书展示交流活动激发学生阅读兴趣。低年级建议设计讲一讲，绘一

绘，演一演等活动；中年级设计摘抄优美片段（与读书笔记结合），制作手抄报，讲一讲精

彩的故事等活动；高年级可组织写读后感，人物分析，作书评，演讲等活动。

5.每人每学期出一节阅读指导课。具体安排由各年级教研主任协调制定。

三、阅读课程评价方式

1.学期末，课程中心将对每个班级进行必读书目阅读情况考查，学生测试成绩纳入教师

教学成绩绩效。

2.在单元检测、飞检、期中检测中，将针对规定的必读书日，进行命题考查。

潍坊市北海双语学校

潍坊市北海双语学校学生阅读书目推荐

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阅读

年级书目导师引领活动设计

方式

《小猪唏哩呼噜》上、下故事表演

《三字经》阅读齐分享（手抄报、

《玛德琳》绘本语文教师图片、录音、录像...）

班级《好饿的毛毛虫》绘本画一画

共读《猜猜我有多爱你》绘本讲一讲

《逃家小兔》绘本

《老虎外婆》绘本

《大卫，不可以》绘本

一上《大卫上学去》、《小魔怪要上学》、《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》、

《我爸爸》、《我妈妈》、《一个黑黑的，黑黑的晚上》、《你睡不着吗》、《根娃

推荐娃的故事》、《先左脚再右脚》、《熊爸爸不怕》、《母鸡萝丝去散步》、《不是我

阅读的错》、《爱花的牛》、《彩虹镇的孩子们》6本、《一年级的小朵朵》（拼音版）、

《一年级的小豆豆》（拼音版）、《字的童话》7册

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阅读

年级书目导师引领活动设计

方式

《没头脑和不高兴》故事表演

《神奇校车》在人体中游览语文教师阅读齐分享（手抄报、图

《弟子规》片、录音、录像...）

《蚯蚓的日记》绘本画一画

《花婆婆》绘本讲一讲

绘本创编

班级《驴小弟变石头》绘本

故事续编

共读《小步走路》绘本

一下

《卡夫卡变虫记》绘本

《爱心树》绘本

《兔子蹦蹦和青蛙跳跳》系列10本、《100万只猫》、《最奇妙的蛋》、《两棵树》、

《月亮的味道》、《我不知道我是谁》、《大猩猩》、《疯狂星期二》、《小房子》、

《打瞌睡的房子》、《幼学启蒙丛书》第一辑8本、《鸭子骑车记》、《风到哪里去

推荐

了》、《一年级的小蜜瓜》（拼音版）、《一年级的小豌豆》（拼音版）、《无字书》

阅读

8册

年级阅读书目导师引领活动设计

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方式

《第一次发现》濒临危机的动物故事表演

《稻草人》语文教师我最喜欢的故事（手抄报、

录音、录像、讲一讲……）

《假如我是你》绘本

画一画

《学会爱自己》系列3本绘本创编

班级《小巴学童话》故事续编

共读

二上《小黑鱼》绘本

《石头汤》绘本

《幼学启蒙丛书》第二辑、《小恩的秘密花园》、《格林童话》拼音版、《吹牛大王历

险记》、《二年级的小豆豆》、《一本关于颜色的黑书》、《让路给小鸭子》、《辗鼠

推荐的故事》11册、幸福树大师绘本系列6本、《友友的世界》12册、《瀛鼠的月亮河》、

阅读《寄来寄去的蚂蚁》系列5册、《大个子老鼠小个子猫》9册

阅读

年级书目导师引领活动设计

方式

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《蝴蝶・豌豆花》故事表演

《我有友情要出租》语文教师我最喜欢的故事（手抄报、

班级录音、录像、讲一讲……）

《不一样的卡梅拉》我想去看海

共读画一画

《生命的故事》绘本

绘本创编

《月下看猫头鹰》绘本

故事续编

《活了100万次的猫》、《世界上最魔幻的童话》、《世界上最长见识的童话》、《世

二下

界上最聪明的童话》、《我是白痴》、《神奇校车》系列第二辑6册、《深海奇珍》、

日本图画书大师市川里美作品之《爷爷的肉丸子汤》《玫瑰花开》《本吉的礼物》三本、

推荐《我爱想象》（全4册）、《不一样的卡梅拉》系列13本、《小布头奇遇记》

阅读

阅读

年级书目导师引领活动设计

方式

《千家诗》阅读笔记

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三上《三毛流浪记》语文教师整本书汇报表演

《了不起的狐狸爸爸》我最喜欢的故事（手

班级《小女巫》抄报、复述故事、读后

共读感...）

《海底两万里》美绘本

故事续编

《木偶奇遇记》

读书交流会（人物特

《波普先生的企鹅》

点、写作特点……）

彩乌鸦系列丛书20本、《柳林风声》拼音美绘本、《兔子坡》、《皮皮鲁总动员》、

《笨狼的故事》、《小熊帕丁顿系列》6册、《和朋友一起想办法》8册、《小不点与

推荐

安东》、《中外神话传说》、《学会爱自己》3册、

阅读

阅读

年级书目导师弓领活动设计

方式

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《宝葫芦的秘密》阅读笔记

语文教师整本书汇报表演

《林汉达历史故事集》我最喜欢的故事（手抄

报、复述故事、读后感……）

《爱丽丝梦游仙境》故事续编

读书交流会（人物特

《绿野仙踪》

点、写作特点……）

班级《尼尔斯骑鹅历险记》

共读《中国寓言故事》

三下

《爱丽・丝穿镜奇幻记》、《汤姆叔叔的小屋》拼音美绘本、《列那狐的故事》、《格列

弗游记》拼音美绘本、《水孩子》、《会搔耳朵的猫》、《犁龟》、《想做好孩子》、

《谁也不知道的小小国》、《苹果树上的外婆》、《外公是棵樱桃树》、《寻找失落的

一角》、《黄香蕉》系列10册、《甜心小米》系列6册、《伊索寓言》青少版》、《地

推荐

球的孩子绿色童书》系列10本'绘本《会走的房子》《再见，小树林》

阅读

年级阅读

书目导师引领活动设计

方式

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《长袜子皮皮》思维图梳理

语文教师阅读笔记

《安徒生童话》整本书汇报表演

阅读手抄报

《吹小号的天鹅》

剧本创编

《老人与海》

班级读书交流会（人物特点、

共读《一只耳朵的大鹿》写作特点、读后感想……）

《青铜葵花》

四上

《妈妈不是我的佣人》、《雷蒙拉八岁》、《爰的教育》、《一百条裙子》、《蛋壳里

出来的奶奶》、《洋葱头历险记》、《繁梦大街26号》8册、《一片叶子落下来》、《当

世界年纪还小的时候》、《孩子，先别急着吃棉花糖》、《五毛钱的愿望》、《拥抱》

推荐（几米）、《我的错都是大人的错》（几米）、《时光电影院》（几米）、《昆虫记》

阅读美绘本

阅读

年级书目导师引领活动设计

方式

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《叶永烈讲科学家故事100思维图梳理

个》语文教师阅读笔记

《书的故事》（黑白书）整本书汇报表演

阅读手抄报

班级《时代广场的蟋蟀》

剧本创编

共读

《蓝色的海豚岛》

读书交流会（人物特

《妈妈，我是你的眼》点、写作特点、读后感

四下

想……）

《一千零一夜》（天方夜谭）

《屋顶上的小孩》、《五个孩子和一个怪物》、《男孩百科一打造超级学霸，人气男孩

推荐的成长书》8册、《女孩百科一儿童卡内基励志成长系列》10册、《青鸟》、《阿甘先

阅读生系列》（1-6册）、《闯祸的快乐少年》、《冻僵的王子》、《父与子》、《电话里的

童话》、《大盗贼》3册、《世界奇幻文学大师精品系列》12册

阅读

年级书目活动设计

方式导师引领

五上《草房子》思维图展示交流

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班级《夏洛的网》语文教师作书评

共读整本书汇报交流

《雄狮去流浪》

阅读手抄报

《爱德华的奇妙之旅》

剧本创编表演（片段）

《牧羊少年之旅》

图书推介会

《森林报》4册

读书演讲会（课件……）

沈石溪动物小说系列之《最后一头战象》《红飘带狮王》《斑羚飞渡》、《狼王梦》《雪

豹悲歌》《第七条猎狗》《王妃黑叶猴》《一只猎雕的遭遇》、《小桔灯》、《寄小读

推荐

者》、《童年》青少版、《莎士比亚戏剧故事》青少版、《盲音乐家》（俄国）柯罗连

阅读

科著、《王子与贫儿》青少版、《长腿叔叔》青少版

阅读

年级书目导师引领活动设〉

方式

五下《孔子的故事》思维图展示交流

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《城南旧事》语文教师作书评

班级《假如给我3天光明》对比阅读

共读阅读手抄报

《三国演义》青少版

剧本创编表演（片段）

《水浒传》青少版

图书推介会

《呼兰河传》读书演讲会（课件……）

《岳飞传》青少版、《上下五千年》青少版、《小兵张嘎》、《宝贝当家》、《第十一

根红布条》（有文轩著）、《蟋蟀也吃兴奋剂》（张之路著）、《永远的布谷鸟》、

《红楼梦》青少版、《动物大逃亡》、《凯蒂的幸福时光》、《布鲁诺与布茨丛书》4

册、《铁丝网上的小花》、《小时候》、《幸福来临时》

推荐

阅读

阅读

年级书目活动设计

方式导师引领

《西游记》青少版思维图展评

六上

《少年音乐和美术故事》语文教师文学素养大擂台

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《朝花夕拾》作书评

班级《杨家将》阅读手抄报

共读