小升初数学学习方法

小升初数学学习方法

小学升入初中后，由于初中数学学问明显加宽，难度明显加大,

怎样才能学好数学呢?下面是我收集整理的小升初数学学习方法以供

大家学习C

一、转变学习习惯

小学生学数学有三种不同的类型：

1、记忆型：这种学生的学习方法是大量做题，然后记背做过的

题，考试时靠记忆解题。这种学生用记忆代替思维，思维实力没有得

到有效的训练和提升。当他们进入初中后，由于初中数学内容增多,

难度明显增大，难以理解也记不住，因此，这种学生很快就出现学习

困难，成果一落千丈。

2、效仿型：这种学生的学习方法是效仿教师讲的例题和做过的

练习题，考试时用效仿类型题的方法解题。这种学生训练出来的是效

仿性思维，思维实力提升甚少，当他们升入中学后，由于中学的题型

太多，千变万化，他们已经很难效仿，学习很累，事倍功半，成果自

然不志向。

3、思维型：这种学生的学习方法是通过思索、找寻学问与题目

的联系，通过做通做透一题，学会一片题。考试时活用学问解题，这

种学生的思维实力得到有效的训练，升入中学后，能够做到举一反三、

融会贯穿，这样既能适应中学的学习，又能轻松考高分。

由此可知，小学升入初中后，不能再用记忆、效仿的思维方式学

习，必需转变学习习惯。

二、思维模式

小学升入初中后，由于初中数学学问明显加宽，难度明显加大，

对学生思维实力的耍求自然增加。这些实力主耍包括以下六种：

①理性思维实力

②逆向思维实力

③多角度思维实力

®抽象问题的思维实力

⑤困难问题的思维实力

⑥生疏问题的思维实力

学生假如不具备这些思维实力，学习确定会受影响，轻者学习跟

不上，重者会导致厌学。而这些思维，全部都可以通过训练提升。

三、必需驾驭的学习方法

有人认为，学好数学就是要谨慎听课，谨慎做作业，大量做题,

有错必改，经常复习。就是耍头悬梁，锥刺股，耍和疲惫顽固反抗，用

刻苦与之抗争。对于这种做法，专家认为：精神诚珍贵，效果未必好。

因为学习本身是一门科学，讲究技术、方法和技巧。真正学习好的学

生，你会发觉他不用怎么花时间就可以学得很好。因此，小升初的学

生必需起先驾驭学习方法，主要包括以下几个方面：

①深化学问的本质，了解学问的联系和规律，做到融会贯穿；

②做题时要一题多解、多解归一、多题归一，通过做题擅长总

结，擅长发觉规律，总结规律;

③主动学习，超前思维，对于书本的例题，在教师未讲之前提

前思索，在教师讲时与之比照，这样可以大大提高效率。

四、做好小升初数学连接

第一，从学问能做好小升初数学连接学习的必要性力上来看，小

学学得太浮（这是很普遍的现象），对学问没有进展系统的整理和归纳

（小学教师要负必须的责任）。如前所述，小学学习注意感性的形象思

维，但是从初中起先，对数学逻辑严密性的耍求就起先加强了。如北

师大版七年级数学上册的其次单元《有理数及其运算》和第三单元《字

母表示数》，引入负数、数轴和字母后，分类探讨的思想就随之而来，

许多时候答案不再唯一，这与小学的学习可以说是天壤之别。

另外，许多孩子在小学阶段，数学的根本切计算实力很欠缺，进

入初一上其次单元《有理数及其运算》学习后，计算实力跟不上，作

业和考试经常计算出错，弄得自己焦头烂额，信念大大受损，接下来

的第三单元《字母表示数》对探究实力要求又高，学习起来也有必须

难度，这两单元学下来，信念彻底被摧垮，后面的学习状况可想而知。

其次，从学习习惯和方法上来看，小学生在答题标准和专题总结

方面普遍欠缺许多。小学对答题标准要求很低，学奥数几乎不要求,

这就导致许多孩子很擅长凑答案，但要写出严密的推理过程却难如

登天。但是，从初中起先，对答题标准的要求突然提高许多，假如没

有提前的标准，学习成果自然会大受影响。

就学习方法而言，只是跟着教师走，完全不够。自己必须要学会

归纳、总结、改错。这些方法小学完全可以不要，但是到了初中，不

驾驭这些方法，学习会比拟吃力，相反