小学班级管理制度相关试题

小学班级管理制度

小学班级管理制度（一）

班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集

体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：

一是对学生进行学习方面的指导，匡助学生明确学习目的，端正学习

态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。二是对学生进行糊口方

面的指导，以培养学生品德和能力为核心。由于班级管理对学生成长

的独特作用，所以，在绿色成长方案课题研究中，专门研究探索自主

参预型的班级管理问题。

一、班级管理的根本原那末

班级管理的根本原那末是我们在班级管理中必须遵守的根

本指导思想和要求。按照绿色成长方案的要求，我们设计班级管理的

根本原那末，目的在于指导自主参预型的班级管理实施。

（一）班级管理制度化

在班级管理中，根据“学生守那末〃“教学常规〃”行为标

准〃的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生

的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。除

其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一

种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

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（二）班级管理民主化

班级管理要“两手抓〃，一方面完善管理制度，另一方面要

着手创立良好的班级文化。班级文化象“水〃，学生象“鱼〃；学生

在民主、平等、健康的班级文化气氛中，会表现出一种愉快的心情、

积极进取的精神。创设平等和谐的教育气氛，提倡师生之间互相尊重，

培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

（三）班级管理个性化

注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生开展为

本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的开展为中心的

教育，注重学生的个性开展，培养学生的独立意识，自主精神，创新

性学习能力，是自主参预型班级管理的重要原那末

（四）班级管理主体多元化

在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需

让全体学生参预到班级管理中去，成为班级管理的主体。倡导把教室

还给学生。

二、自主参预型的班级管理模式

（一）模式之-----实施“三制〃班级管理

“三制〃即值日班长制、班委轮值制、人人岗位责任制。

值日班长制，就是按学号人人轮流当班长。值日班长的主要

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职责是:

1、负责一切班务工作。

2、早晨提前到校翻开门窗，清扫走廊。

3、课间擦净黑板，检查课前准备，维持课间纪律。

4、领队并检查做操情况。

5、放学后，催促检查清洁工作，填好班级日志。

班委轮值制就是学生自由组合，组成班委，轮流值周。班委

由值周班长和委员假设干人组成，其主要职责是：

1、负责记载本星期各小组的纪律、体锻卫生等情况，一周

结束，对各小组作一次综合评价；

2、负责搞好一次班队活动课；

3、出一期黑板报；

4、组织一次有益于学生德、智、体、美、劳和谐开展的有

益活动；

5、周未写好简单的总结。

人人岗位责任制就是人人是班级的管理者，每一个学生在集

体中负一定的责任，既管理别人，又被别人管理.，以加强学生的主

人翁责任感和集体荣誉感。

（二〕模式之二-----班级校园值周制

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即各年级轮流由•个班来全面管理校园，其工作职责是：

1、值周前一天，大队部组织召开值周发动会议，明确分工，

领取值勤标志、授带。

2、每天提前半小时到校。局部同学在校门口检查学生到校

情况和红领中、校徽佩戴情况。

3、周一组织全校同学参加升旗仪式，听升旗讲话。

4、成立卫生、做操、保护公物、守纪四个检查小组，每天

检查记载。此外，成立“效劳小组〃专门匡助低年级学生或者老师清

扫卫生。“接待小组〃负责接待来访客人，介绍学校情况。“宣传小

组〃负责每天更换校黑板报的“常规管理一日谈〃，留好底稿。

5、周未配合医务室检查学校大拂拭，评分记载。

6、评选讲究卫生、认真做操、保护公物、遵守纪律的优胜

班级，颁发流动红旗。

7、准备好周五上午“红领中播送台〃播音，汇报一周心患上、

体味。

8、周未做好各项工作的交接工作。

（三）模式之三------“自主开展〃模式

1、建立轮流“执政〃的班干制度

班委干部采取自愿报名形式，通过竞选产生，班长、班委每

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学期更换•次，不能连任

2、组建宜于竞赛的小组结构

每一个小组都由五六名学生组成有利于全面竞赛的综合性

小组；它既是学习小组，又是劳动小组、体育小组、文娱小组，考虑

到各种人材的和谐搭配，尽可能水平相当。

3、组建开展个性的兴趣小组

为开展个性，培养多种能力，还组建课外兴趣小组，这些课

外兴趣小组采取同学自愿报名形式组成。活动时间普通都在周未。如：

“假日小队〃、“集邮小队〃、“红枫叶美术小队〃、“百灵鸟音乐小

队〃、“蒋蕾足球小队〃、“雏鹰文学小队”、“小记者小队〃等。

4、共同保管、保护集体财物

班级有一些师生创设的共同财物。如小图书角、卫生角、盆

花等，除清洁拂拭由小组轮流做外，班中的其他效劳性工作都让学生

自愿承当。

5、独立主编、自办小报

每周由一个同学轮流当主编，按时出一份手抄报。

自办手抄报统一要求是：

1、统一四开大小。

2、有新颖的报头、主编姓名、期数、出版日期。

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3、手抄报内容必须有一篇文章为自己所写，其他的可以做

些摘记。

4、排版、誉写、美工等工作需由主编一人独立完成。出好

的报纸贴在教室里的墙壁上供同学们阅读。

6、记载班史的班级日记

每天由值日生写班级日记。有两条要求：一是认真按时完成，

不缺漏；二是真实记下各项成绩，存在的问题以及当天发生的事情。

小学班级管理制度（二）

谁都知道，一个班级风气不好而且乱，那末这个班的学习成

绩就一定上不去，一个班无组织无纪律，就无法进行教育。班级的管

理在于班主任，班主任作为学校的基层领导者，其工作是学校教风、

校风、学风形成的关键，同时也是提高教育教学质量的重要保证。结

合自己几年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗

浅意见。

一、选好班干部

班干部是班主任老师的患上力助手，是班级学生学习的典范。

选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，

我认为在选班干部时，要通过班级学生民主推选，推选具有一定组织

能力，斗胆管事、品学兼优，能与同学们摘好团结，不计个人患上失,

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对同学不偏心，大公无私，熊热心为班集体效劳、集体荣誉感和工作

责任心都比拟强的同学担任。这样的学生担任班干部才具有一定的号

召力、凝结力，才干有效的协助老师加强班级管理。

二、开展好主题班队会

小学生由于年龄较小，思想单纯，明辨是非的能力还不强，

自控能力较差，容易受外界一些不良行为的影响。因此要在班上定期

开展一些与学生息息相关的主题班队会。如开展“遵守交通法规、从

小做起〃、“辞别不文明行为、从我做起〃为主题的班队会，让学生

主持，自编自演。通过这样的活动，让学生感悟其道理，从而锻炼了

学生的组织能力，培养了学生积极、健康向上的思想。

三、要制定切实可行的班级制度

国有国法，家有家规，没有规矩就不成方圆。作为几十个小

学生的班集体。如没有一定的管理制度是难以搞好班级管理的。因此，

应针对小学生的一些行为特点，制定出切实可行的班级管理制度。如

不按时完成作业，不当好值日生、与同学打架斗殴、损坏公物、说假

话等，都应受到相应班级管理制度的约束。在班级管理过程中，执行

制度必须严格、一视同仁。

四、时常与家长联系

教育学生，学校与学生家庭的联系很重要，学校与家庭的相

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互配合是搞好班级管理的重要方面。父母是孩子的第一任老师，孩子

在家的行为习惯、性格特点，作为家长是非常清晰的。（）但孩子

在校的学习情况、行为习惯家长并不一定了解，所以老师要时常与家

长取患上联系，相互告知孩子在家在校的情况，共同配合教育管理孩子。

老师家访时一定要注意方法，切忌一味的告状，要客观地实事求是地

反映学生在校的情况，以争患上学生家长的理解和支持，同时要共同

探讨管理好学生的方式方法。

五、抓典型

作为一个班集体，学生都来自几十个不同的家庭。由于环境

的不同，学生的性格特点、行为特征都各不相同。作为班集体的大局

部学生，都能遵守校规校纪，但每一个班总有几个不遵章守纪的“典

型〃，他们常在班级里捣乱，屡教不改，并且还影响其他的学生一起

违反校规校纪。针对这种“典型〃，班主任老师要对他们多下功夫，

要找他们进行个别谈话，必要时要请学校领导和家长协助进行说服教

育，让他们认识到自己的缺乏，从而改变刍己的不良行为。

六、要做好学生情况记载和评定工作

班主任平时要多了解班里的每一个学生，作好学生的情况

记载。如做好学生学习成绩、出勤情况、好人好事、佩戴红领巾、

获奖、违纪等方面的情况记载。每周作一次小结，每月进行一次评

比，学期

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结束时进行总结，以此作为评选优秀班干部、优秀少先队员，“三好

生〃等的依据。

七、注意后进生的转化

班集体中，总有那末几个后进生，成绩不理想。班主任要经

常向科任教师了解后进生的情况。同时要在班里开展“一帮一、手拉

手〃的活动。对后进生的要求不要过高，要善于捕捉他们的“闪光

点〃，让他们认识到自己也有长处，认为老师和同学们都在关心、关

注、关爱他们。这样，后进生就会感受到集体的温暖，发奋进取的精

神就会患上到有效激发。

抓好小学班级管理，不是一件容易的事。本学期我将会据此

开展班级的教育管理工作，随时发现问题，随时加以改善，希翼我们

班会有一个焕然一新的精神面貌。

小学班级管理制度（三）

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指

定的位置。

2、听见上课的豫备铃后，尽快肃静有秩序地进入教室，在

自己的坐位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出

“起立“口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师允许后，应轻手轻脚走进教室，不患上

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妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规

定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开坐位和教室。

5、上课时要专心听讲，积极思量问题。读书做到心到、眼

到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论

言、提问，要按规定的姿式举手，在教师指名后才干发言，发言时要

姿式端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，

发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到艰难时，如

果经过思量还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合标

准，做到按时交。

7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离

纸一寸”的正确姿式。

8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师

招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应催促全体同学保持教室整洁，一下课就匡助教

师整理教具，擦净黑板。

篇2：小学生班级管理制度

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小学生班级管理制度（■）

一、制定班级管理制度，成为学生自我管理的行为标准。

1、科学制定制度。

班级的奋斗目标在班集体的建设中起到了举足轻重的作用。

班主任根据学校的工作安排，结合班级实际情况，拟定班集体目标时，

要让每位学生参预，广泛听取意见，经全体同学允许，明确班集体的

奋斗目标，防止盲目、低效地学习、糊口。惟独目标明确，才干凝神

聚气，形成合力。制定班级公约和班级规章制度，为学生提供自我管

理的依据。俗话说“没有规矩，不成方圆。〃良好的班集体的形成，

离不开一定标准的制约，班主任应引导学生在小学生守那末、小学生

行为标准的指导下，遵守班级公约，制定切合本班的规章制度，使学

生获患上心理认同，即班级公约是大家共同制定的，而不是班主任和

少数班干部制定的，大家才是制定者，也是执行者、维护者。这样,

学生才干自主地去遵守。

2、有效地进行检查催促。

制定了管理制度，就要组织力量进行有效地检查催促，否那

么，制度就会失去实际意义，成为一纸空文。在检查催促的过程中，

最有效的方法，我认为是要充分调动学生的积极性，正确指导学生进

行自我检查、自我催促。班主任主要是当好“参谋〃，抓住并解决主

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要问题，日常工作可以斗胆地让学生去管理，改变既当“保姆〃又当

“警察〃的旧做法。魏书生老师就很有方法，班级中各项检查催促工

作都被学生争着“承包〃了下来。班主任外出几十天也没事，学生能

正常学习，就连教室里的螺丝钉掉了也有学生过问，学生真正成为了

管理自己的主人。这确实是值患上学习的成功经验。

3、管理制度落到实处。

用制度标准学生的行为，是一个复杂艰难的过程，是一个从

不自觉到自觉的认识过程。这此间学生的思想教育事关重大，不可无

视。所谓严格要求学生就是对学生的缺点和错误丝毫不能放松教育。

要让学生多进行比拟，不断地与他人比，也和自己的过去比，多进行

批评与自我批评，不断地调整自己的思想方式和行为习惯，才干到达

自我管理的目的。现在的学生多数受到家庭的溺爱，自我管理意识差，

如果不严格教育，后果会不堪设想。有两位学生有一点矛盾打架之后，

写检查时均只是过多强调自己的理由，我问：“你们自己错在何处？〃

学生默然。于是我说：“你们都有一个共同的缺点。那就是：只看到

别人的缺点，找不到自己的错。〃结果两位学生各自分析了自己的错

误，和好如初。

二、形成良好的班级气氛，为学生提供自我管理的保障。

良好的班级常规是学生进行正常学习和糊口的保证，拥有良

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好的班级气氛，关健是让常规走进学生的心里，师生成共识，形成

默契，自觉地形成良好的行为习惯，为学生自我管理提供保障。

1、充分利用晨读，学会自主学习。我班利用晨读课，进行

小学生必背唐诗300首的吟诵，提高学生的传统文化修养。班干部担

起“小老师〃的重任，通过组织学生吟诵古诗、听说英语，不仅提高

了学生的语言表达能力，也稳固了对课堂知识的理解和深化。

2、自觉完成作业，培养独立自主观念。各门功课的课代表

及时上交全班作业，全班形成以抄袭作业、拖拉作业为耻的习惯，并

养成“今日事、今日毕〃的好习惯。

3、合理安排值日，强化劳动意识。对于教室卫生，我班实

行“值周班长制〃和“值日组长制〃相结合，由学生自行来监督学生。

“值日班长制〃，让每位同学都有参预管理班级的时机，增强了学生

的主人翁意识，同时，也提高了学生的管理能力，班级卫生工作卓有

成效。

4、做好两操，保证质量。我耐心细致地向学生宣传眼保健

操与播送操对于学生成长与成绩的重要性，并结合实例向同学们宣传

近视与体质差对于学习的危害，现在我班学生均能自觉遵守播送体操

和眼保健操的纪律，认真做好每一个动作，从而也对我班良好班风的

形成起到了显著的促进作用。

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5、面对学生，我们看见的不光是求知求能的标准学生，更

应该看做是开展的人，才干使学生走上自主化的道路。陶行知先生说

过“最好的教育是教育学生自己做好自己的先生〃，就是要让学生养

成自我教育、自我管理的好习惯，并持之以恒。

三、建好班干部队伍，创造自主开展的空间。

一个班，如果一切都是班主任一个人来管理，往往会顾此失

彼。素质高、能力强的班干部是协助班主任管理班级，开展班级工作

的左膀右臂。那末，班干部的选拔与培养就显患上特别重要了，如何

选拔呢？

首先，要了解学生上一学期的工作情况，对一些不能以身作

那末的班干部要敢于换下来，但同时要对其做好思想工作；其次，对

新任用的班干部要赋予指导；再次，每学期要对已任用的班干部进行

民主测评，对同学们不满意的班干部进行总结，找出原因。通过这样

的选拔，根本上就可以选出有能力的和乐于为班效劳的学生来担任班

干部。

班干部选出后，也不一定就高枕无忧了，还一定要注意对班

干部队伍的培养，如何培养班干部呢？首先，要提高思想品德素质。

班干部是为同学的学习和糊口效劳的，我一方面加强他们为同学效劳

的思想教育，对班干部的成绩，好思想、好作风、好行为要赋予肯定；

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对他们的缺点，不姑息并适时批评，匡助他们进步。其次，提高班干

部的工作能力。第一是组织同学学习的能力。在课前，协助教师做好

教学准备工作，如点名发放练习本，将教具送到教室，擦黑板，组织

学生把摆放整齐等；在课内，对学生作业进行检查订正、了解学生作

业情况，将信息反应给教师，或者辅导后进生；在课后，组织学生复习,

布置自主作业，匡助教师组织好课外活动，培养学生各种兴趣。

四、多方合作，齐抓共管，实施全员育人机制。

（一）班主任和科任老师相互配合

班主任、科任、学生三位一体，形成为了一个班集体。班主

任那末是这个集体的核心，科任老师以其优异的专业知识，良好的

人格魅力等优势成为班级建设的催化剂。一个班级的健康成长，依

赖于全体老师的共同努力。科任老师关心和参预班级建设，与班主

任相互配合，协调一致，对于班集体的形成、稳固、开展和提高有

着十分重要的作用。因此班主任与科任老师必须搞好关系，配合要

密切，教育思想要一致。如何做呢？我想：一方面，班主任随时将

每一个学生的情况通报给任科教师，让老师们详细了解每一个学生的

根本状况、思想品德、知识能力、遵纪守法、文明礼貌等。如：让

科任老师了解哪些学生的根抵知识好，能遵守纪律，恭敬老师，团

结同学，保护公物，乐做好事，自理能力强；哪些学生学习普通；

哪些学生学习较差，能力较差,

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纪律较差。这样有利于各科任教师在传授知识的同时，能因材施教，

“对症下药〃进行思想教育，收到事半功倍的效果。科任教师及时和

班主任沟通，相互交换学生的情况，使班主任没有掌握的学生情况，

能够从科任教师那里患上到，以便在工作中国共产党同研究如何加强

对学生进行思想素质教育的方法。由于班主任和科任教师对学生有

了很深刻的了解，再加之相互之间的密切协作、配合，使患上班级

的各项工作都能正常开展。

（二）班主任和家长相互配合

家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最

多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他们

认可你、反感你，他们都会到处替你宣传。所以，与家长建立良好的

关系至关重要。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长

都能感觉到你对他孩子的关注。跟家长的沟通方式可以是：家长会、

家长学校、家访、家校书面联系、联系、个别家长约见、学生记

事本、家长调研等等。通过沟通最终到达的目的是家长积极参预对学

生的教育和管理，支持班级工作和学校工作。

素质教育的目的，首先是培养一个合格的公民，然后是培养

一个优秀的公民。小学阶段是一个人人格形成与道德成长的最重要阶

段，自觉、自省、自愿的人格，是班级建设的重中之重。作为班级的

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教育管理者，班主任要提高自身的素质，要适应现代教育开展的需要，

不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班

级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。我愿

做好寸草心，为祖国的和平开展、和平崛起，培养出更多有爱心、有

思想、有创造力的好孩子。

小学生班级管理制度（二）

1、政治思想班集体有坚决正确的政治方向，树立“勤奋、

严谨、团结、创新〃的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效

果良好，班会每月不少于两次。全班同学在思想、学习、糊口上互相

匡助，班集体凝结力强。

2、班级管理班干部以身作那末，有号召力，善于管理，班

级管理制度健全，班级工作有目标，有方案，有措施；积极参加学校

组织的各项活动，并取患上一定的成绩。

3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度

认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

4、根抵文明全班同学注重根抵文明建设和个人品德修养，

维护社会公德，恭敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。

5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规

章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和糊口秩序。

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小学生班级管理制度(三)

1、班级环境要求

(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。

(2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

(3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美

观。

⑷、“课程表〃、“作息时间表〃、“值日生表〃等贴在规

定位置。墙壁、讲台、课桌等不患上乱贴、乱画。

(5)、教室黑板报内容每月更换一次，环绕当月主题；雏鹰

乾坤内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

(6)教室保持良好的通风和整洁。

2、值日班长(生)责任

(1)监护班级各项环境设施、设备。

(2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

(3)催促同学摆好课桌椅、保持整齐罗列，负责讲台的清

洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

(4)认真记录值班情况，并送班主任审阅。

篇3：初中年级班级管理制度

初中年级班级管理制度

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第•局部岗位责任制

一、班长

1、全面负责班级同学德、智I、体、美、劳各项活动的开展，

组织、领导、协调、监督班委抓好班级各顷事务工作。

2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。

3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作

建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行

班主任的责权。

4、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。

二、副班长（纪检委员）

1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长

的职权。

2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。

3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动

地开展工作。

4、及时向班主仟和德育处报告违反法纪的事件。特殊要与

班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控

制事态，然后汇报处理。

三、值日班长（纪律小组长轮流制）

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1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班发布，对迟到的

同学提出批评，予以扣分。

2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、扣分,

自习课有准假权。

3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追

逐打闹的行为。

4、催促同学做好眼操，假设发现做眼保健操不认真的同学，

予以批评、扣分；

四、班委会委员（班委会设学习、糊口、体育、宣传、文娱、

卫生委员）

1、学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、

指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小

组的工作；负责考武后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心

患上交流活动。

3、糊口委员：管理糊口助手。负责收取学杂费、书费等费

用，及时将需上交的费用于当天放学前上交学校；负责班费的保管及

支出，记好班费往来帐目，并于必要时向同学们发布。

4、清洁委员：催促检查清洁小组搞好班级卫生，一日三扫。

假设发现地面上有垃圾，谁的坐位底下谁负责，及时征求同学们对班

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级卫生的意见。同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好周五

大拂拭，并作好每天的常规检查。

5、体育委员：负责全班各项体育活动，负责带着同学们上

好体育课（具体整理队列并带着同学跑步、课间操〕；负责校运会中

各项活动的开展，可指定各项活动的暂时或者长期承包人；协助体育

老师上好体育课。

6、宣传委员：管理宣传助手。负责出好每期的黑板报；负

责登记并表扬每位同学在校内外做的好人好事；负责采集同学们的稿

件向校播送站、校报等投稿；办好班内的学习、糊口园地。

7、文娱委员：负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责

学校的歌唱比赛、节日的文娱节目编排。

五、其他班级管理员

1、糊口助手

（1）公物保管员（2）饮水机管理员（3）班级钥匙管理员

（4）粉笔管理员

2、宣传助手

（1）设计（2）绘画（3）美术字（4）维护

3、科代表职责（语文、数学、英语、政治、历史、生物、

地理、音乐、美术、信息）

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①负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业并记录欠交

情况、收发试卷、准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，

匡助老师做分组实验的工作。

②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反

映。

③负责记载本学期历次测验考试成绩，并对成绩进行分析给

同学们指导，为教师当好参谋。

④负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同

学，使其开展更快。

4、小组长职责：（6人一小组）

学习小组长负责匡助组员解决学习艰难；收发作业并记录、

上报迟欠交作业情况；

纪律小组长负责管理组员的遵规守纪情况，做好奖惩记录，

当好值日班长；

卫生小组长负责催促值日生做好卫生拂拭工作，写好课程

表、摆好卫生用具。

礼仪组长负责课前准备、课间桌凳的摆放、着装、课间文明

歇息等情况。

第二局部奖惩制度

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、总那末

1、参照文明班评比方案制定，但凡当天的文明班评比中被

扣分的（由集体原因造成）全班同学都要扣双倍的分；由个人原因造

成的，对该同学要进行三倍扣分并写300字的自我批评书。

2、在当周的文明班评比中获患上总分值的，每位同学加5分。

3、获患上当月文明班称号的，每人加5分；获患上学期文

明班称号的，每人加5分，获患上文明模范标兵班称号的，每人加

5分，获患上文明模范标兵班称号的，每人加10分。

4、当月不能获患上文明班称号的，每人扣10分。

5、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分，每月

每人加10分，兼任的按最高级别加分。

6、每位同学的根本分为100分；当月加分在40分以上的，

用班费进行鼓励，并通知家长表示祝贺；当月扣分超过20分的，写

自我批评书。一个学期累计，加分超过100分的，由班费进行特殊鼓

励，扣分高于50分的，写自我批评书，并要家长签名。

7、每一个学期末，将根据每一个学牛•的德育分总和，加之

职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及

格，并据此评定三好生、优秀学生干部等。

二、分那末

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(■)考勤

1、每天早上7:35前必须到校进行早读；星期一必须7:35

分前到校；中午12:45前必须到校进行午自习；迟到者每次扣3分，

一周内有两次迟到者，写自我批评书，向全班宣读并做清洁一周。

2、集会、播送操迟到者每人次扣3分。

3、无故缺席、早退者每次扣5分，并通知家长。

4、全月无迟到者加5分。

5、课间迟到每次3分，一周累计3次，做清洁一周并写自

我批评书，向全班宣读。

(二)纪律

1、升旗礼时，每人必须唱国歌，不唱者每次扣2分；少先

队员不行队礼者每人扣2分。

2、集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣2

分。

3、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者，每人每次扣5分。

上课因讲话或者不专心听讲等原于是被老师点名批评者每次扣5分，

并要向老师认错；全班被公开批评的，每人扣5分。

4、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加5分；全班被公

开表扬，那末每人次加5分。

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5、早读不认真，发愣，成心搅乱，读书不齐，被课代表点

名、记名者每人每次扣5分。

6、自习课不许讲话，搞小动作，随便下位、伏桌睡觉，不

准看报纸、杂志、漫画、小说（老师要求的除外）、不许传纸条，违

反者一次扣3分；不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者

每次扣8分（被班干部或者老师记名的每人次扣5分〕

7、带、随身听到校者，除没收外，每人扣5分。

8、不许到营业性网吧、游戏机室，不许打架，违者每次扣

10分。

9、在校期间不可带零食、口香糖等东西，一经发现没收并

扣5分。

10、全月无违反纪律者加5分。

（三）仪表礼貌

1、没佩带校卡、没穿校服或者上下装惟独一件是校服的、

校服不拉好链，在校服外套穿其他衣服的（冬天除外）每次扣3分。

2、在教学区内穿拖鞋或者穿背心的，男同学在校内或者运

动场上光上身进行体育活动的，每次扣5分。

3、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者，每

次扣5分。

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4、侮辱性绰号，欺侮年幼体弱同学，起哄，取笑，侮辱他

人的，每次扣5分

5、在各种场合不尊重或者顶撞老师者，每次扣5分。

6、看不良书刊、吸烟、喝酒者每次扣10分，写自我批评书

并通知家长。

（四）公物

1、成心损坏公物者，每人次扣10分，并通知家长，责令按

原价赔偿。

2、课桌椅不洁净，除要求擦干净外，每次扣3分。

（五）卫生

1、早上值日生7:30前到校，迟到者第二天补扫一次，并扣

2分。

2、课室、公共区清扫不干净被扣分的，该组同学每人扣5

分，并加扫一周。

3、当周做清洁的同学要做好教室的保洁工作，发现乱扔纸

屑、垃圾的，把名单记下，交给清洁委员，由清洁委员核实后，每次

扣3分。

4、课室内的扫把、垃圾筐等由当周的清洁小组负责摆好，

违者全组每人扣2分。

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5、值日生要在老师上课前把黑板擦好，课程表写好，要搞

好讲台以及讲台底的清洁，违者每次扣2分。

（六）学习

1、上课积极举手发言者加1分,

2、上课受表扬的小组和个人加2分；被批评的小组和个人

扣2分。

3、作业受老师表扬的小组和个人加2分。

4、学习小组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单

交给科代表，不尽责者每次扣1分。各科科代表每天将迟欠交作业的

名单发布于后黑板。

5、迟交作业者每次扣2分；抄袭作业每次扣5分，并重做

两次；不交作业一次补做两次，并扣5分：被老师批评作业态度马糊

者每次扣3分，并重做。

6、各科测验成绩进步明显者加5分。

7、期中、期末考试成绩优秀和成绩进步明显者加10分，

（七）文体

1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加5分；获奖者

视情况而定。

2、参加校运会一个工程的，加5分；两个工程的加8分。

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3、校运会获患上笫一位者加15分；第二名者加10分；笫

三名加7分。其余4・8名各加5分。

（A）宣传

1、积极参加班内宣传出墙报工作，每次加5分。

2、本期墙报获学校一等奖，负责出墙报同学每人加10分，

二等加5分，三等加3分。

3、为教室宣传栏提供资料（选上）的加5分。

4、好人好事视具体情况由班委常委决定加5分。

篇4：高中班级管理制度

高中班级管理制度（一）

班长：大点说是一个班级的行政长官，负责学生的日常事物，

如班级管理/组织学生参加活动/配合学院做些工作/一些上传下达的

工作等。

糊口委员：是负责同学糊口方面的事情，具体普通是奖学金、

助学金等资格评选及发放。还有学校的一些津贴都是糊口委员统计和

发放的。还有的一些个别同学的糊口方面事情。

团支书：负责班级的思想政治工作。说的挺大，但普通像参

加学院的开展党、团员的一些会议和相关二作，负责一些重大政治事

件的学习，了解同学思想动态等相关工作。

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宣传委员：属于团支书直接领导，是思想政治方面工作的宣

传类工作，比拟具体的工作就是写一些宣传材料和宣传版画什么的，

要求有一定的文笔和书法能力。

组织委员：也属于团支书领导，具体工作是协助团支书做一

些组织工作，事务较杂，属哪有事哪到的。

糊口委员、体育委员、劳动委员等都是直接归班长领导，负

责具体的某项班级事务。

宣传委员和组织委员直接归团支书领导，是思想教育工作的

相关方面。

各个学院的情况不同，但普通都是大一大二的事情多点，以

后就没什么大事了，要求的能力不高，你不需要特殊耽忧这点，能当

上就尽量多为同学做点事，提高一下自己的责任感和能力，还能加点

综合分，挺好的

为了更好地标准班级成员的行为，形成一个健康向上、团结

互助的集体气氛，特制定如下班规：

一、思想和仪表

1、恭敬师长，团结同学，一切听从老师安排，如违反有关

规章应谦虚接受批评，并做出书面检查。

2、言行举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当

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权益。不骂人、不打架、不给其他同学取绰号。

3、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁慷慨；朴素节约，

不攀比、摆阔身外之物。女同学不戴首饰进教室，男同学不留长发。

4、学校里不允许做与学习无关的事情。学生不允许看与学

习无关的杂志。

5、保护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/

画。

6、在校内决对不允许骑自行车，自行车不允许停放在教工

车棚或者校外，否那末严惩不怠。

二、纪律

1、按时就坐等候上课，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不

做小动作，不讲空话。

2、自习课上不做与学习无关的事情，不讲空话，尽量不要

在教室中来回走动，如有损坏公物者，应予以赔偿。

3、课间时间不要在教室里大声喧哗或者在教室走廊上相互

追逐、推操。

4、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中

午时间也不允许。

5、不在教室内打牌或者进行其他影响他人正常活动的行为。

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6、放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有

益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐

场所。

三、出勤

1、按照学校作息表，按时到校，早上7:00、中午2:00到校。

要求全体同学不迟到、不早退，如有特殊情况必须要向班主任请假。

2、学校里的任何活动（课间操、活动课）认真做“两操〃；

要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不患上缺席。

四、卫生

1、轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真清

扫卫生，并把清洁工具摆放整齐。

2、劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责

任到人，做的不好的重做，由劳动委员和班长验收。

3、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发

现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。

4、离开教室时注意关闭门窗。

五、学习

1、遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应

做笔记，并按时完成作业。

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2、上课积极答复下列问题、不要打断老师的上课。同学之

间应相互匡助，共同进步。

3、作业要及时收交，不许抄袭。由各组长负责，把作业不

交的同学的名单及时上报任科老师和班长。

4、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或者同学虚心

请教。

高中班级管理制度（二）

为了创造一个良好的学习、糊口、工作环境；为了你能在一

个良好的气氛中学习好、糊口好、工作好；为了你能在本班有更大的

开展，为了你能够顺利地考上大学，特制定班级管理制度，希望通过

你的努力，C177的纪律、学习、糊口等方面再上一个新的台阶！

下面为扣分、加分的具体细那末：

一、早操

缺操者扣2分（值日人员除外），迟到或者早退者扣1分；

二、课间操

1、缺操者（除请假外）扣2分，迟到扣1分

2、体育委员不在扣2分，没有带班牌扣1分；

3、课间操后不按要求回教室者扣1分

4、队伍没站整齐、不认真、乱讲话者扣1分；

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三、眼保健操

溜出教室者扣2分；在教室里走动、闲谈等其他的没做操者

酌情扣1分

四、集会

缺席者扣2分，不遵守集会纪律者酌情扣1一一5分；

五、卫生

1、没有清扫者扣3分；不听安排者扣3分没有带劳开工具

者扣1分

2、清扫不干净者扣2分；大拂拭未到或者没有者（未经检

查离开者）扣2分

3、没有倒垃圾者扣2分；走廊没有清扫扣2分；

4、乱丢、乱扔纸屑、果皮、塑料袋等扣2分，劳开工具没

整理扣2分。

六、就餐纪律

1、提前就者扣1分（值日人员外）；乱倒饭菜、水等扣1分；

2、不在规定地点或者插队就餐者扣1分；

七、课堂纪律

1、迟到、早退、讲小话、走离坐位、调坐位、睡觉等违纪

者扣2分；

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2、旷课、与老师顶撞、吵架等严重违纪者扣2一一3分；

3、打架、侮辱老师等重大违纪者扣5一一10分

4、写字时间不认真者2分/次。上课吃零食扣2分/次。

八、其他纪律

1、课前乱起哄者扣2分；没有按要求穿校服者扣2分；

2、打架者扣5分，请人聚众斗殴者扣10分；

3、唱歌时吵闹、没有唱歌者酌情扣1一一2分；

4、吸烟者10分，赌博者扣10分，进电游室、网吧者扣10

分；

5、在电脑室、阅览室不听从老师的安排者扣2分；违纪者

酌情扣2一一5分；

6、对老师不礼貌者扣2——5分，被老师点名批评者扣1分；

7、破坏值日表或者辱骂值日班干部者扣3分；

8、每退步10名（年级组排名）扣1分；

9、缺作业（包括课外的）者每次扣1分；

10、班干部没有履行职责扣2分；

11、学校或者年级组扣分者，班上加倍扣分；空档缺到扣2分

/次（班主任批准者除外），迟到、讲话、干扰他人扣1分。

九、加分

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1、举报他人违纪者100%奖丁举报人；

2、学习成绩每进步10名（年级排名）奖1分；班上进步1

名奖1分

3、在学校、年级组奖分者，班上加倍奖分；

4、为本班获患上荣誉者加分1-----10分；

5、在各项活动、竞赛等中取患上名次者，第一位加10分，第

二名加9分…最后一位4分；

6、上课积极答复下列问题且患上到表扬加1分/次；

7、唱歌、早读认真且仪态患上体者1分/次；

8、为班上积极效劳且患上到好评加1——3分，

9、班干部工作认真、负责、有成效者加班2—5分；

10、乐于奉献、助人者奖1一—10分；

11、其它未涉及的，酌情奖分。

说明：

1、假设有没有涉及的方面，值日干部酌情处理；

2、扣分、奖分情况将由当天值日干部发布；

3、值日干部必须及时、详实、公平、公正、公开进行记载;

4、每周累加、统计，并发布；一月一总结。本组成员分的

总分为本组分；

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5、奖罚：(1)未扣分者赋予通报表扬，有评先评优的优先

权；

(2)本组一周扣分人平超过或者到5分或者本人一周扣分

超过或者到10分(并连你在的组一并)赋予义务劳动。

(3)个人一周扣分多于或者到15分者，处以献爱心活动。

并赋予义务劳动，还要进行“六个一〃教育。

(4)每周扣分合三名的，赋予义务劳动或者学雷锋活动

6、对每周表现最好和学习最认真的同学给于物质奖励，并

在本组加5分进行奖励。

7、值日情况监督；班主任

高中班级管理制度(三)

班级是构成学校的根本单位，学校的各种目标、制度、方案

等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来表达的。

各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全

面开展〃的原那末，发挥“团结、自觉、拼搏、争先〃的精神，认真

落实学校的各种目标、方案和规章制度，做好各项工作，为掀起班级

间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：

一、思想政治教育

1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求

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实，勤思敏学，百花争艳〃的学风和“团结、自觉、拼搏、争先〃的

精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、

班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。

2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要

有为同学们效劳的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满

完成学校、班主任及任课老师交给的任务，时常及时地向学校和班主

任汇报班组工作情况。

班主任要时常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，

耐心教育，严格要求。

二、卫生管理

1、每天由值日小组轮流清扫室内外卫生，每周一上午进行

一次大拂拭。

2、每天清扫三次，早饭后、午饭后和课外活动，教室、寝

室、卫生区要清扫干净。

3、每天检查三次，早上豫备前10分钟、中午豫备前、晚自

习豫备前学生会检查一次保持情况。

4、教学楼卫生（教室、走廊、楼梯、）

（1）地面每天清扫三次，全天保持地面无纸屑、无杂物、

无泥土。

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（2）教室内物积累垃圾，无卫生死角。

（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌

面时常清洗、无污垢。

（4）门窗每天擦两遍，日光灯照、电扇、班牌每周至少擦

一次，保持光洁璀璨。

（5）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无

乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、

锦旗、奖状整洁，空中无灰网。

（9）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后即将擦净黑板，不在

黑板上乱涂乱画，及时去除黑板边的粉尘。

（7）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。

5、走廊、楼梯的地面、墙壁、窗户要求干净、无污迹、无

尘土、无蛛网。

9、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰，不在教室内吃东西。

7、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及

其他可能影响别人学习或者卫生的活动。

8、室外清洁区地面要干净，无杂物，花坛内无杂草、无杂

物，花草浇水。

9、厕所工生每天清扫一次，厕所地面无杂物、无积水、尿

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道通畅，墙面无污迹、无张贴物，空中无灰网，厕所边水池要擦洗干

净，地面无杂物。

10、个人卫生要做到勤