小学三年级下册音乐教学的工作总结

小学三年级下册音乐教学的工作总结

小学三年级下册音乐教学的工作总结「篇一」

一、课堂教学：

坚持以审美教育为咳心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到

通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主

体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看•、唱，讨论、联想、想像）中，主动地

去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品

质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

三、采取的方法和措施：

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言。

2、培养学生对音乐兴趣的.提高和认识，给他们愉快和宽松的教学环境。

四、取得的成绩和不足：

这个学期我带领学生参加了20xx迎县庆全县青少年舞蹈大赛少年一组《圆

梦》获一等奖，《茉莉花》获三等奖。并获得了优秀指导教师的称号。论文《怎样

在快乐中学习音乐》在云南省教育科研论文比赛中荣获二等奖。但是也存在不足，

三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计

一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。

总之，本学期的音乐工作做的比较满意，在今后的教学工作中，我会奋起直

追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

小学三年级下册音乐教学的工作总结「篇二」

一、基本情况

三年级有两个班，共有98人，通过期末抽测来看，学生的成绩很不理想，由

于三年级学生整体水平不高，对音乐知识的学习不扎实，辅导没有及时跟上，导致

r这次抽测成绩差的原因。

二、主要成绩：

1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课

程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立

教学的整体观念，使教学形成完整的体系。

2、唱歌教学时，始终坚持对学生进行思想品德教育，运用简单的画片故事，

猜谜语的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中获取更

知识，在传授知识的过程中要以情感人，潜移默化的熏陶，浸染，培养学生的兴趣

爱好•，使每一位学生都乐意上音乐课。

3、器乐教学方面，主要学习了竖笛的演奏方法，通过一学期的学习，有一部

分学生能吹奏简单的乐曲及课本上的竖笛练习曲，培养学生具有初步的齐奏的能

力。

4、欣赏方面：主要欣赏了一些乐曲，简单介绍人声分类常识及常见的声乐演

唱形式，欣赏优秀民歌和说唱、戏曲片段，结合音乐欣赏，逐年介绍中外著名音乐

家聂耳、冼星海、刘天华等。

5、读谱知识方面：主要学习了顿音记号、常用的力度记号，认识了4/4妁含

义、图式、强弱规律，逐步认识所学歌曲中的调号，知道了在键盘上的位置。

6、视唱听音方面：模唱音阶，视唱八度内的音乐短句，简单的二声部曲谱，

听辨八度以内的曲谱。

三、经验不足：

1、唱歌教学过程，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。

2、教学中，对课后习题研究的不够透彻，节奏、视唱练习是难点，学生掌握

的不够好。

四、今后的努力方向：

在今后的教学工作中，要认真教材的内容，认真向同行探究经验，使自己的教

学水平有所提高，加大辅导的力度，在学唱歌曲时，必须把歌词朗读清楚，在进行

学习时，竖笛的演奏要准确，不能出现杂音，在这一方面多下功夫，在对待差生

时，采取不同的教学方法进行教育，从而转变他们的思想观念，掌握更多的知识。

小学三年级下册音乐教学的工作总结「篇三」

这个学期，我担任三年级八个班的音乐教学任务。现将一学期工作总结如下：

一、音乐教学方面

这个学期，我担任三年级八个班的音乐教学任务。三年级音乐以唱歌、表演和

音乐欣赏相结合。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情

感。在教育教学工作上，我结合音乐学科特点和我的特长来教育学生的思想，教授

他们新的知识，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们

充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的

调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，

让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音

乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学

生都爱好音乐，喜欢音乐。

二、课余活动方面

教学之余，我积极参加学校的各项音乐活动。10月份到11月份期间，我参加

了楼区“金钥匙”课堂教学竞赛。为了上好这一堂课，我利用空闲，到朝阳小学和

岳阳楼小学去学习听课，也到处去请教其他优秀的音乐老师，但因为自己的不自

信，最终却没能踏实静心地把课上好。通过这一次的历练，我切实感到要成为一个

优秀的音乐老师，要既要加强学识方面的素养，也要提高自己的心理素质。这条路

如此不易，但我知道，自己又前进了一小步。

本学期的舞蹈《阳光沙滩》的排练及演出获得一致好评。当舞蹈《阳光沙滩》

在岳阳市少儿艺术团的表演结束，我又立马投入了鼓号队小鼓的训练，为了在短时

间内使其训练有素，我利用下班时间，每天排练到五点多，经过师生的共同努力，

得到了不错的效果。我坚信自己在以后的节目排练中会取得更好的成绩U

三、学习提高方面为了提高自己的教育教学认识水平

适应新形势下的教育工作，这个学期，我认真记录听课内容和读书笔记，提前

认真备课、上好每一节常规课。克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用

间隙时间练习音乐技能，努力提高专业素质，为教学工作做好充实准备。同事，我

参加了湖南省20XX年“国培计划”学科远程研修。在那里，我还认真学习其他教

师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方

便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的新知识。被指

导老师推荐为国家级优秀学员。

四、今后努力方向

1.加强自身音乐素质的训练，提高专业技能，摸索出一套适合我自己的特长

和教学方法。

2.在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力我是一个对集体充

满了热情的人，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都

会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全

部热情来浇灌我的教育事业。

小学三年级下册音乐教学的工作总结「篇四」

斗转星移，日月如梭，转眼间，紧张而有序的一学期工作又结束了。回忆本学

期的工作有一定的成绩，也有一定的缺憾。现将这一学期的音乐教学工作如下，以

便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

一、根本情况概述

本学期坚持以审美教育为核心，注重培养学生兴趣、爱好及情感。努力做到通

过教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让

学生在愉快实践活动（听、看•、唱，及律动）中，主动地去发现、去探究，去感

受、使学生的能力得到了浅显的锻炼。

二、取得的成绩与经验

1、以五大“根本理念〃为新理念。课改实验工作展开以来，新的理念使我对

自己过去的思想进行了反思和重新审视。在过去那种以教师为中心、以课本为中心

的一板一眼的模式以不在适应现代社会开展的需要，应积极学习和贯彻新的“课程

标准〃，改变观念，以的五大“根本理念〃作为学的新理念。在工作中，教师要敢

于尝试新的方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学〃与

“如何学？”培养学生热爱及高尚的情操。教师在认真备课的根底上，运用范唱方

式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，

通过艺术形象的感染来完成思想教育

2、在认真备课的根底匕运用范唱方式于艺术形象感染学生启发学生的艺术

形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

3、在唱歌方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰

的'咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺

术技巧，在懂得音准的和节奏的根底上提高对形象的理解能力，培养良好的听觉和

造就“耳乐〃

4、在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范法，都是先将全

歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利

于程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品

质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善

意的批评与纠正。

2、通过演唱，欣傥更好地培养学生兴趣。训练加强学生对竖笛的提高，到达

是之自然流畅，兴趣昂然。大局部的学生喜欢学习竖笛，喜欢演奏歌曲。

3、另外还给他们的环境较为宽松。可以通过小组结合，个人结合的形式进行

律动。

四、缺乏及今后努力的方向

缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，但对学生乐理知识的传授有些欠缺。对

于有些学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成

熟的表现。工作中的失误还很多。

今后一定注意课堂中学生的行为教育。努力调整好课堂的秩序不仅让学生学的

轻松，还要遵守纪律。

小学三年级下册音乐教学的工作总结「篇五」

本学期我兼任三年级的音乐课，由于三年级学生年龄较小，他们的性格特征概

括起来就是好动、好玩、好奇和好胜。他们上课时不能一动不动的“安分守己”，

他们对周围世界的一切感到新奇、神秘和富有吸引力，他们常常会争胜好强不肯落

后。这一切都是儿童期性格特征的表现。本学期我在针对小学生性格特征去进行音

乐教学上做了一定的工作，并收到了初步成效。现把本学期的工作作如下总结：

一、针对儿童好动的特点，音乐教学要注意律动性

儿童天性好动，我在音乐教学中把“动”引导到课堂上来，改变传统的坐着不

动.卜.音乐课的单一形式，强调学生结合自己已有的生活经验，从节奏入手，以语

言、动作、舞蹈、表演、音乐游戏等方式去训练学生的节奏感，引导学生用自己的

身体语言去解释和再现音乐。如我教沿海版教材第三册第六课《小毛驴》这一课

时，我通过对教材的分析，知道这节课的重点是解决新知识十六分音符的认、读、

拍、唱、奏，难点是按乐句统一换气并要求用轻松活泼的.歌声去演唱。为了解决

这些重点和难点,难免因单纯乐理知识教学所带来的枯燥性，我在教学中尽量让所

有学生“动”起来，创造一个愉悦轻松、人人参与的课堂气氛。一开始，我就设计

了“比一比，看谁模仿动物最形象”这一活动。

二、针对好玩的特点，音乐教学要重视情趣性

针对小学生好玩的特点，寓音乐教学于各种游戏中。如教《音乐名称》这课，

由于内容比较抽象，我便编了白雪公主与七个小矮人的故事，并根据这个故事组织

学生扮演角色。

三、针对好奇的特点，音乐教学要提倡探索性

好奇是学习知识的一个重要门径。音乐教学要不断向学生提供新的刺激，以引

导和激发他们的好奇心，促进他们对未知因素的探索。伊I」如，为了让学生想象哪些

动物能形象地比喻七个音？同学们展开想象，自由地探索。同学们是这样想象的：

啄木鸟，好医生，飞到树上吃虫子，啄啄啄(dododo),下加一线来唱do,小猫

唱歌咪咪咪(mimimi),喜鹊喜鹊比作si大家积极地思索，七嘴八舌地讲了许多

动物来比喻五线谱线上的音。最后让学生根据自己的想象编出歌词，定出节奏并编

上曲。孩子们在老师的指导下，积极探索，把个人编的儿歌唱出来。老师又进一步

引导学生去分析、比较所编的儿歌，使他们知道好的儿歌好在哪里。由于教师在课

堂上注意儿童的好奇心理，并鼓励他们独立思考，大胆探索，不仅较好地完成了教

学任务，而且激发了他们的求知欲和好奇心。

四、针对好胜特点，音乐教学要突出主动性

“人的因素第一-"学习知识或干好工作也只有发挥人的主动性才能达到预期的

目的。小学音乐教学如何突出主动性?我认为针对儿童好胜特点，发挥他们争胜好

强、不甘落后的心理优势是一个行之有效的办法。具体办法很多，而“竞赛”是一

种较好的方式。

以上是本人根据小学生性格特征去进行音乐教学的一点做法和体会，事实上，

儿童的好动、好玩、好奇、好胜特点在课堂上的反映并不是单一和均等的。因此，

在音乐教学中所要注意的律动性，所要提倡的探索性和所要突出的主动性也必须有

所侧重，或相为互补。如教学上采用的方式，同时也跟儿童好奇、好玩、好动的特

点有关。

无数的心理学家的调查证明，一个人的音乐能力的急速发展是从六岁开始的。

因此，将要度过整个童年时光的小学阶段便是学习音乐的最佳时期之一。作为一个

小学音乐教师，如何根据小学生性格特征去研究和改革小学音乐教学，是时代赋予

我们的光荣任务。我愿与所有音乐教育战线上的同仁一起，为提高小学音乐教学的

质量而共同努力。

小学三年级下册音乐教学的工作总结「篇六」

小学三年级下册音乐教学的工作总结

篇一：三年级音乐下册教学工作总结

本学期即将结束，我顺利地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，

培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学

生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展，我在教

学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展

工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为咳心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到

通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主

体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象）中，主动地

去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品

质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强自身素质的培

训，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每

节课我都提前做了充足准备。

四、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出

良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也

进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学牛对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

五、存在的问题和改进措施

三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生

设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂

的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环

境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误向有恃无恐。因此，今后应特别

注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今

后的教学工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会

把音乐教学工作做的更加出色。

篇二：三年级音乐下册教学工作总结

本学期即将结束，我顺利地完成了三年级音乐教学任务，为了达到教学目的，

培养学生有理解、有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学

生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展，我在教

学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展

工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为咳心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到

通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主

体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象）中，主动地

去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品

质，努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强自身素质的培

训，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每

节课我都提前做了相当大、相当多的准备。

四、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出

良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也

进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。

五、存在的问题和改进措施

三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生

设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱课堂

的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环

境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别

注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今

后的教学和科研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我

一定会把音乐工作做的更出色。

篇三：小学三年级音乐教学工作总结

转眼间，一学期的教学工作又结束了。回顾本学期的教学工作，有一定的成

绩，也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结一下以便今后更好地开展工

作，弥补不足，精益求精。

•、基本情况概述：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱

好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追

求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联

想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音

乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音

乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的'能力得到了锻炼。

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启

发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思

想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的

发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高

唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养

良好的听觉和造就音乐的“耳乐。

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先

将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这

样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好

的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行

了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、

多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向：不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略

了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才

能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总

以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。

小学三年级下册音乐教学的工作总结「篇七」

音乐课是一个充满欢乐的课堂，欢声笑语，让一节真实的音乐课必然存在偶然

性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课的生命活力所在。教师耍火眼晶晶、

巧妙捕捉课堂上的动态生成点，激发和利用动态生成的教学资源，让知识在自由平

等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、教学资源，促进学生的学习进程在

“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂充满着欢乐活泼的气息与情趣，引领学生进

入音乐理性感知的新天地。学生在课堂上高兴的动起来是音乐教学的主题。而作为

学生的指引者，应处处寻找快乐的足迹，搭建快乐的平台，让学生快乐的感受，愉

悦的表达。我在《四季童趣》一课的教学中做了大量准备，努力构建一个让学生快

乐的学习主题。

课堂上总有一些无法预见的教学因素和教学情境，经常会有与课前预设不一致

甚至相矛盾的意外情况发生。课堂资源无处不在，我们应该正视课堂教学中突发的

每一件事，善于捕捉与利用。

比如：创设情境，走进迪斯尼乐园1、出示有关季节的的图片T：小朋友们，

小朋友们你们知道这个是什么季节吗S：知道T：今天米老鼠将要带我们去他的

家，你们知道它的家在哪里吗S：它们的家在喷喷屋，喷哺屋，是什么地方。我都

没有听说过，也许是米老鼠住的地方吧，因此只能继续问小朋友：那你们知道它们

还有另外一个家，知道在哪里吗现在终于有同学说出我想要的答案：Disney乐

园，因此顺利的过度到下一环节。

跳出教案，灵活应变课堂，尊重学生的思考，重视学生的发展，辨证的看待学

生的批评，寻求个人理解的知识构建，无限的教学资源就蕴藏在我们生动的课堂内

部，课堂会因生成而变得绚丽多彩。我们只要把握课堂生成性资源，激活用好课堂

生成性资源，就能更好地提升师生在课堂教学中的质量，让他们能够真正的乘着音

乐的翅膀，在自由的课堂中展翅6翔，享受音乐带给他们的欢乐。

在新的课堂教学过程中，学生是主体，变成了课堂的主角，是课堂的重要教学

资源。新课程所关注的是课堂是一个不断生成的教学，它更多地强调学生课堂生成

的新问题、新内容、新方法、新过程，更多关注学生在课堂中个性化的活动。学生

在课堂活动中的学习状态，包括他们的爱好、注意力、学习方法、思维方式、发表

的观点、提出的问题与争论乃至错误的回答等等，都是教学过程中的动态生成性资

源。

一节真实的音乐课必然存在偶然性、随机性。这些偶然性和随机性正是音乐课

的生命活力所在。教师耍火眼晶晶、巧妙捕捉课堂上的动态生成点，激发和利用动

态生成的教学资源，让知识在自由平等的交流中不断生成、激活演变成新的教育、

教学资源，促进学生的学习进程在“动态生成”中向前迈进，使音乐课堂充满着欢

乐活泼的气息与情趣，引领学生进入音乐理性感知的新天地。

一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接

触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。

因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以做好。于是决定好

好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。

对三年级的教育总计我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童

年。然而里面也有一个让我头疼的学生。她叫XXX,一个看起来是二年级的学生。

她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他学生也较慢。所以，在下午的作业

辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的

是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。

对于所有的年级的学生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐

心。对于年级小的学生们要经常性的鼓励，大年级的学生既要一时严厉一时松。对

于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对学生不