小学道德与法治教师教学工作总结范文

【教学工作总结】

道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要?

组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，究竟什么是道

德，什么是法治。以下是收集整理的小学道德与法治教师教学工作总结范文（精

选4篇），希望能够帮助到大家。

本学期我担任了一年级8—14班道德与法治课的教学工作，教学中，我结

合新课程标准，在正确理解、把握教材的基础上，以活动为中心，投入情感，

贴近学生的生活，尽瓦能多地让孩子们在活动中学习，在体验中学习。为此，

我对本学期教学工作进行总结如下：

一、认真备课、上课

结合课程标准，充分挖掘教材、钻研教材:探索性的尝试设计种种教学方

式，断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中结合学生日常生活实际，

帮助学生养成良好的行为习惯。

一年级是幼儿园到小学的过渡期，孩子们比较动，在课堂中要他们安安静

静地坐上四十分钟非常困难。为此在教学活动的每一个环节我注重设计与课程

相关的游戏、体验活动，让孩子们能够在课堂上快乐地学，爱上道德与法治

课。

在备课过程中，我并没有滥用媒体资源，而是更多地注重课堂温度，故事

尽量自己讲，不剥夺孩子的想象的能力，让孩子们融入课堂。

二、课堂中关注每一位孩子

课堂中每个孩子都需要被关注，在课堂中我会尽可能地关注孩子们的听课

状态。班级中往往不爱发言的孩子得到的关注会比较低，然而我也时刻关注他

们，只要他们一有发言，就马上给与鼓励和支持，私底下和他们尽可能多交

流，了解他们的兴趣爱好，当然，七个班有三百多个孩子们，我每一节课都会

努力地多记几个名字，多认识几张还没有认识的新面孔，让孩子们觉得自己是

受老师关注和关爱的。

三、认真反思、不断改进

正如叶澜教授说：“一个教授写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教

师写三年反思，有可能成为名师。”

我觉得我们反思不仅是在上完课后，还可以是上课前、上课中。教学前的

反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践并有效地提高教师的教学预测

和分析能力。

在教学中反思，具有监控性，能使教学更高效地进行，并有助于提高教师

的教学监控和应变能力。

在教学后反思，是我们最经常做的反思，这种反思具有批判性，能使教学

经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。

四、今后努力的方向：

第一，坚持每天冬课多一点。精心准备好每一节课。备课不仅要备自己上

课的内容，还应该博采众长，要去涉猎各方面的书籍，也许现在看的不能马上

用到，说不定就是以后某堂课的精彩部分的重要素材。我们不仅要备课内所教

授的知识，还要尽量备知识的延伸，我们常常教学生多问几个为什么？其实，

也应多问自己，为什么这样教？为什么这样设计？

第二，努力激情工作。对一个成长中的教师而言，激情是教师积极向上的

精神状态，激情是教师满腔热情的工作态度，激情是忘我的投入的人生境界。

激情能使春水般平静的课堂多几道涟漪。怎样让自己能够充满激情呢？一是提

升学识水平，有了博识之基础，才能有专业自信，才能底气满满地站在讲台

上。

第三，沉下心来写些文章，以写促研。孔子云“言而无文，行之不远。”

把我们的思考和探索写下来，这些就是很好的教学素材，它能增强自身的教研

能力和水平。写些什么呢？我们可以写学科小品文，可以写班级活动，可以些

教育随笔，可以写事件回忆，可以写励志短文，其至是生活中有感而发的鸡毛

蒜皮的小事。

总之，教育教学工作是神圣的，道德与法治课承载着育人的重要使命，在

这条路上需要付出的还有很多，认真对待每节课，真诚对待每一位孩子。

本学期我担任了一年级道德与法治课的教学工作，教学中，我结合一年级

学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作，

在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对

本学期的道德与法治的教学工作进行总结如下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实

施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期木有总结，质量分析。教学中论

题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反

思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，

提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生口常生活紧密联

系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高

他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心

理，生理素质。本学期的道德与法治的教学中尽量做到：

1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的生活习

惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进

步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为

自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承

担。

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证

进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

在教学活动的每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各

项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形

成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我

注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认

识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们

养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保担环境的道德行为习惯，个性

心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研

活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的

教研能力、教学水平，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等

提高自己的专业水平。让道德与法治教学更有趣、有效，更富创新思想，更能

促进学生的成长。

第二、继续加强道德与法治学科教学研究，努力提高教研水平。

总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预

期的效果。今后我还要继续学习如《道德与法治课程标准》之类的指导性文

章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。

这学期里本人能适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积

极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优

点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、教学工作

1.认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都

作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课

前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对

该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理

化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课

堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让

学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量

少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极

征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他

们的意见，改进工作。

4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做

到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学

生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评

讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5.做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相

应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了

后进生的辅导力度。定后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的

是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识

到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的

求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事

情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转

化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我要求学习的上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技

能。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

一学期过去了，总体来看，我都能认真执行学校教育教学工作计划，转变

思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和思想品德课堂

教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积吸探索，改革教学，收到了很

好的效果。

这一学期，本人还有不足之处：如教学仍没有很大进步，有待提高和进

修。

我们政治备课组初二年级的政治教学工作在学校各级领导的关心和支持

下，在教研组年级组的协助下，通过两位老师的通力合作，各项教育教学工作

都在按学期之初的计划如期进行。下面我从常规工作的开展、期中考试的简要

分析和今后工作的思路这三个方面对我们初二的政治教学做以总结：

一、教务、教研常规

教务方面：在教研组和备课组多次强调，以及反复参观优秀教师的教案

后，我们组的和两位老师都能做到超周备课。讲学稿教学设计，书写认真整理

规范。其中老师的反思认真及时，板书设计合理，老师的个案详实书写规范板

书设计新颖独特。学生作业这一块两位老师都能做到及时批改，而且还十分注

重学生的二次纠错。而且为了加强对于学生的管理我们两位老师还定期检查学

生的课本督促学生养成上课认真听讲，及时做笔记的习惯。

二、期末考试分析

1.成绩的大体分析：本次试卷和我们平时训练的试卷在分值分配方面有一

些不同。试卷考察内容全面，难易适度总体适中，个别选择题有一定的难度，

题量适中，突出重难点。全年级的平均分是99分，均分前三是99班，进步较大

的班级为1234

2.主要的问题：

老师的问题：授课不能兼顾所有的学生，对个别学困生思困生缺乏指导。

教学方法过于单一，不能调动所有学生的学习兴趣。

学生的问题：审题能力不强，个别学生答非所问；基础知识不够扎实，抓

不住要点，答案不完整；卷面字迹不够工整，答题不规范，组织答案时不能序

号化；把材料和教材知识相联系的能力有待加强。每个班存在个别特困生，理

解能力太差，连基本的题目要求都读不懂。

3.对策：对于的学生存在的答题方面的问题进行针对性的指导，严格要求

学生认真全面审题，不急于答题，组织好答案再落笔；答案要点要全面、书写

规范、条理化、序号化；答完之后再复查，看是否有遗漏。

老师在后续的工作中要加强对班级学困生的韦导，在学法指导的同时帮助

学生树立自信心。在备课的过程中，积极向同组教师和其他学科老师请教学

习，充分利用网络资源，学习先进教学理