小学数学课堂观察量表

课堂教学观察表一（学生活动等级量表）

时间、地点课题

8.20微格室混合运算

观察者资料姓名仲吉元年龄4教龄2单位奇台县第五小学

64

观察中心新课程背景下学生学习方式的转变——自主学习、探究学习、合作学习

学生表现评分

1.学习兴趣是否浓厚。5

观

察记

录

2.学习情绪是否高昂。5

3.能否积极参与教学活匆。5

4.对教师态度。5

5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）牛自主选择、重组信息、能否“发4

现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。

6、积极思考，深入探询，4

7、合作学习中，能否与司学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。4

8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。5

9、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题，4

10、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。5

5分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分：尚好，1分。

课堂教学观察表二（教师行为等级量表）

时间、地点课题

8.20微格室混合运算

观察者资料姓名仲吉元年龄4教龄24单位奇台县

6第五小学

观察中心新课程背景下教师工作方式的转变一一学生学习的组织者、引导者、促进者

视角得分

1.教学态度是否沉稳、愉快5

观

察记

录

2.课堂教学语言用辞是否浅显易懂5

3.对教室秩序的管埋是否到位5

4.学习前是否就学习目标与方法与学生讨论5

5.能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛4

6.能否有效激发学生的学习兴趣4

7、对学生反应的注意5

8、对学生突如其来问题与状况的处理4

9、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考4

10、能否学生的意见，并与学生平等交流5

课堂教学观察表三（师生互动等级量表）

时间、地点课题

8.20微格室混合运算

观察者资料姓名仲吉元年龄教龄2单位奇台县第

64五小学

效果评价

观察内容次数

ABCDE

观

察记L描述性问题

录

教师提问类型

2.判断性问题

3.论证性问题

5.理解性疑惑

学生提问类型6.判断性疑惑

7、实证性疑惑

8、师生互动

互动类型9、生生互动

10、师班互动

11.以问题推进互

动

12.以评价推进互

教师对互动过程

动

的推进

13.以非语言推进

互动

14.30秒以下

言语互动

过程记时

15.30秒以上

教师对学生提问16.热情

的态度

17、冷漠

18、忽视

互动管理19、有效调控

20、放任

课堂教学观察表四（资源应用）

时间、地点课题

8.20微格室混合运算

观察者资料姓名仲吉元年龄1教龄24单位奇

6台县第

五小学

观察中心课程资源开发的多样性、适切性、在学生学习中的作用

课程资源的生成

观察

统计（划“正”或勾）

内容

课堂教A、课本B.影象资料

学中各

C、课件D、网络

观察

类资源

使用次E、资料袋F、其他

记录

数

课堂教时课前/眸决问题时表达观点阐述重点时突破难点课后

学中各机（资源种类）时时

类资源A.课本

使用的

时机

B.影象资料

C.课件

D.网络

E、资料袋

F、其他

课堂教作提供资料表达观点阐述重点突破难点解决问题建构知

学中各用（资源种类）识

类资源

A.课本

使用的

效果

（B.影象资料

打分5

分制）

C.课件

D.网络

E、资料袋

F、其他

课堂教作为学生的为教师的教为表演为记录生成型资源为资源

学中各用（资源种类）学而资源

类资源

的服务A.课本

对象

（打分

B.影象资料

5分制）

C.课件

D.网络

E、资料袋

F、其他

学习中学生作品师生共同建构的资源新生成的问题

生成的他

资源

各类资为学生的为教师的教为表演为记为资源而资

源对课学录生成型源

堂教学