江西省赣州市2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题（文字版含答案）

赣州市2025-2026学年度第二学期期末考试高二历史试卷2026年7月考试时间：75分钟；满分：100分。注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。2. 请将答案正确填写在答题卷上，在试卷上答题无效。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.2025年全国十大考古发现之一，距今5000年的甘肃庆阳南佐遗址，具备大型都邑聚落规格，呈现严谨规整的都邑中轴线布局，这将中国古代都城中轴线规划传统的源头大幅前溯。这一考古发现，可以佐证A.中华文明呈现多元一体格局 B.史前聚落布局蕴含礼制雏形C.早期统一王朝国家已然建立 D.远古疆域覆盖整个黄土高原2.春秋时期，管仲“通齐国之鱼盐于东莱，使关市几（通“讥”，稽查）而不征”，鼓励民间工商业发展；战国时期，商鞅变法“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。上述举措的共同影响是A.有利于小农经济的形成 B.强化了政府对经济的控制C.促进了社会经济的发展 D.推动了土地私有制的确立3.睡虎地秦简《为吏之道》记载：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固……审当赏罚。”秦律亦规定，官吏若有“受财枉法”“不直”“纵囚”等行为，均将受到严厉惩处。这表明秦朝A.规范吏治从严治官 B.考核体系趋于完备 C.儒学理念约束官僚 D.放宽官吏容错空间4.前秦统一北方后，苻坚认为“二汉力不能制匈奴，犹出师西域”，自己既平匈奴，更应实现国家统一并超越汉武帝，故积极经略西域，对西域以教为主，恩威并施，结果“朝献者十有余国”。这反映出A.个人抱负决定历史进程 B.因俗而治效果较显著C.大一统观推动边疆治理 D.效法汉武帝实现统一5.吐鲁番阿斯塔那唐墓出土的《唐西州某乡户口帐》记载了“医学生”“州学生”“县学生”等信息。此外，该墓还出土了一个学童抄写的《论语》及题诗。这表明唐代A.西域医学教育领先中原 B.中原文化向西域辐射传播C.西域学童普遍学习儒学 D.政府已在西域推行科举制6.图1为宋代蹴鞠纹青铜镜，背面浮雕生动再现了当时市井蹴鞠场景：左侧高髻女子抬腿踢球，右侧戴幞头的男子呈防守姿态，另有两人在旁观赏。这反映了当时

A.民间娱乐富有活力 B.男女社会地位平等 C.体育竞技职业形成 D.政府倡导全民健身7.据宋应星《天工开物·杀青》记载：南方为竹纸主产地，工匠选取嫩竹浸泡百日以上，洗去青皮，辅以石灰蒸煮，再捣制为纸浆；以竹帘捞取纸浆成膜，压榨去水，烘焙干燥，最终制成竹纸。这反映了明代A.民营手工业占主导 B.南方经济领先北方 C.造纸技术已经成熟 D.资本主义萌芽出现8.明清之际，“存天理，灭人欲”成为束缚人性的教条。清代思想家戴震痛斥“酷吏以法杀人，后儒以理杀人”，肯定正当人欲。由此可知，戴震的主张A.批判理学回归原典 B.冲破理学彰显人文 C.推崇人欲否定天理 D.承袭李贽倡导个性9.“协和万邦”“天人合一”的传统理念，为当代外交、生态建设提供思想滋养。这表明中华优秀传统文化A.传承体系完整 B.文化同质融合 C.囿于古时实践 D.蕴含时代价值10.古村落留存了传统民居、民俗仪式与乡土技艺。地方政府在保护古村落原有风貌的基础上，适度开发文旅体验项目，既守护乡土文脉留住乡愁，又顺应时代发展融入现代元素。这突出体现了A.遗产保护重在复原旧貌 B.传统文化依托商业开发C.文化遗产传承活化利用 D.传统民俗排斥现代融入11.古代西亚苏美尔人创造的楔形文字，最初用于记录农产品和牲畜数量，后来发展为表达抽象概念和文学作品的文字系统。该文字被巴比伦人、亚述人等相继借用和改造，并形成了条约、法典、史诗等复杂书写传统。这说明楔形文字A.主要源于经济管理 B.多由苏美尔人使用 C.功能不断丰富扩展 D.书写方式较为复杂12.考古证实，玛雅、阿兹特克、印加文明在相对封闭的环境中独立发展，依托本土条件搭建社会治理体系，形成独特文明形态。据此可知，古代美洲A.地理阻隔制约国家治理 B.地理环境影响文明路径C.文明发展缺乏交流互鉴 D.自然条件促成制度趋同13.有学者称东南亚文化如同“超市购物”，如越南参照汉字创制喃字后，仍沿用汉字；印尼国服“巴迪克”融入荷兰衬衫版型，但图案采用传统蜡染纹样。这体现了东南亚文化A.具有包容性与本土化特征 B.以外来文明为传播主线C.优先保留本土的核心元素 D.在不同阶段维持主导性14.19世纪中后期，英法等国在美洲、大洋洲大量建立移民定居点，鼓励本国民众向外迁徙，并配套出台土地赠予、物资扶持等优惠政策。此举旨在A.稳固殖民统治 B.平衡人口结构 C.促进族群交融 D.开辟商贸通道15.20世纪初，美国诗人庞德受汉字“束”（日藏木中）、“信”（人言为信）的象形表意特点及东方文学思维启发，创作了《地铁车站》等作品，推动了意象派诗歌走向鼎盛。这本质上反映了A.中华文化主导西方文学 B.西方文人借鉴汉字意蕴C.汉字象形影响西方诗歌 D.文化交流助推文艺创新16.表1是2022—2025年“世界难民日”主题。据此可知，联合国呼吁国际社会年份主题2022年不论何人、何时、何地，每个人都有寻求安全的权利2023年远离家园之处的希望2024年重建希望，迈向未来2025年声援难民表1A.消除全球难民危机根源 B.着力推动难民重返故土C.切实保障难民基本权利 D.优先解决难民就业问题二、非选择题（本大题共4题，第17题、第19题各14分，第18题、第20题各12分，共52分。）17.阅读材料，完成下列要求。（14分）材料一周以宗法封建之制在中国历史上第一次建构了“大规模之一统”，并由此塑造了“家国同构”的根本国家想象。天命观基于天的义理化形成了敬德保民的统治观念，催生了人道主义民本德政的出现。礼治则通过一套包罗万象的世俗化、理性化、人文化典章仪节将政治社会伦理纳于一体，使国家成为“道德枢机”。——摘编自王若磊《“轴心突破”与中国治理传统的初形——文明基始的视角》材料二严格说来，要到秦汉才是中国历史上正式有统一政府。秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直要到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的郡县制度的行政区分了。——摘编自钱穆《中国历代政治得失》（1）根据材料一并结合所学知识，概括西周时期形成的治理传统。（6分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳从西周到秦汉时期政治制度发生的变化，并分析其产生的历史影响。（8分）18.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料一唐代对外交往呈现陆海交通并重，官方主导，文化辐射力强的特征。长安作为国际性都市，“万国衣冠拜冕旒”，鸿胪寺统辖朝贡、使节与蕃客事务，政治外交属性鲜明；文化上，律令、佛教、科举制度东传朝鲜、日本，形成“东亚文化圈”，外来文化（如西域乐舞、佛教艺术）亦深度融入社会，体现“兼容并蓄”的时代精神。——摘编自张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》材料二宋元时期对外交往重心南移，海路独尊，民间贸易繁荣。宋代因西北陆路梗阻，“舍陆从海”，泉州、广州设市舶司，“掌市易南蕃诸国物货航舶而至者”，关税成为重要财政来源；元代疆域辽阔，陆路（驿站）与海路并行，商船远抵非洲东海岸，贸易商品以瓷器、丝绸、茶叶为大宗，民间海商资本活跃，形成“涨海声中万国商”的繁荣局面。——摘编自郑学檬《唐宋元海上丝绸之路和岭南、江南社会经济研究》等（1）根据材料一、二并结合所学知识，归纳隋唐与宋元时期对外交往的不同特点。（6分）（2）综合上述材料并结合所学知识，分析隋唐与宋元时期对外交往持续发展的共同原因。（6分）19.阅读材料，完成探究任务。（14分）（一）项目材料材料一阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活跃于横跨亚、非、欧三大洲的贸易网络中。他们在经营丝绸、香料、奴隶等商品的同时，自觉地吸收并传播了不同地区的文化成就。阿拉伯商人将印度的数字符号及零的概念传入欧洲，将中国的造纸术、火药、指南针等重大发明向西传播，同时将希腊古典哲学、医学著作翻译并保存下来，最终反哺了欧洲的文艺复兴运动。——摘编自乔纳森·莱昂斯《智慧宫：阿拉伯人如何改变了西方文明》材料二近代以来，欧洲殖民扩张与两次世界大战引发了大规模人口迁徙。欧洲移民将基督教文化、西方政治法律观念带到美洲、大洋洲；非洲黑人被强制贩运至美洲，保留并融合了非洲文化，形成了新文化形式。——摘编自彼得·伯克《文化杂交》（二）项目任务假设你参加“商贸·战争·人口迁徙与文化交流”主题历史项目式学习，需完成以下任务：（1）根据材料一，概括阿拉伯帝国对东西方文化交流的主要贡献。（4分）（2）项目学习小组制作了表2，请根据材料二并结合所学知识，把表格填写完整。（要求：在①③处各填一个世界史的相关史实，在②④处写出与其相对应的作用）（10分）驱动因素史实对文化交流的作用商贸罗马帝国与汉朝的间接贸易中国的丝绸传入罗马，影响了

罗马人的服饰风尚与审美观

念；同时罗马的玻璃器皿输入

中国，推动了中国玻璃工艺的

发展，促进了东西方物质文化

与手工业技术的互鉴。人口迁徙①

②

战争③

④

表220.阅读材料，完成下列要求。（12分）某历史博物馆正在筹备“中外文明交流互鉴”主题展。请你以博物馆志愿讲解员的身份，从图2至图7六件文物中任选一件，为它撰写一段解说词。（解说词须包含该文物基本信息、文物反映的中外文明交流史实及其历史意义等。要求论述合理，史实准确，语言生动，字数200—300字）文物一：西汉鎏金铜马基本信息：现藏于茂陵博物馆，原型为汉引进的大宛“汗血马”。图2文物二：北齐黄釉乐舞图瓷扁壶基本信息：现藏于河南博物院，仿西亚皮囊壶，壶腹模印西域乐舞场景。图3文物三：唐代摩羯纹金长杯基本信息：现藏于陕西历史博物馆，器型源自波斯萨珊多曲长杯，纹饰中的摩羯纹源于古印度神话。图4文物四：北宋瓯窑青釉褐彩蕨草纹执壶基本信息：现藏于温州博物馆，器型借鉴古波斯金银器风格。图5文物五：明代金累丝镶宝石腰带基本信息：现藏于湖北省博物馆，其镶嵌的宝石多为西洋带回的海外珍品。图6文物六：清代更钟基本信息：现藏于北京故宫博物院，将西洋机械钟表技术与中国传统报时方式相结合，造型上融入东方审美。图7试卷答案一、选择题（每小题3分，共48分）12345678910BCACBACBDC111213141516CBAADC二、非选择题（共52分）17.（14分）（1）治理传统：①家国同构的国家治理理念；②敬德保民的民本思想；③礼乐制度构建的等级秩序与治理体系（每点2分，共6分）。（2）变化：①从贵族政治转变为官僚政治；②从地方分权的分封制转变为中央集权的郡县制；③从“封建的统一”转变为大一统的中央集权统治（每点2分，共4分，任答2点即可）。历史影响：①奠定了中国古代大一统王朝的政治基础，有利于统一多民族国家的形成与发展；②确立了古代中国基本的治理模式，为后世政治制度提供了借鉴；③打破了贵族世袭特权，扩大了统治基础，提高了国家治理效率（每点2分，共4分，任答2点即可）。18.（12分）（1）不同特点：①隋唐：陆海并重，官方主导，政治外交属性突出，文化辐射力强，兼收并蓄；②宋元：海路为主，民间贸易繁荣，经济属性突出，贸易范围更广（每点3分，共6分）。（2）共同原因：①国家统一，国力强盛，经济繁荣；②统治者实行开放的对外政策；③造船与航海技术进步，交通发达；④中华文明具有强大吸引力，中外文化具有互补性（每点2分，共6分，任答3点即可）。19.（14分）（1）主要贡献：①作为东西方文化交流的桥梁，传播了亚非欧不同地区的文化成就；②将印度数字、中国的四大发明等东方文明成果传入欧洲；③保存并翻译了希腊古典文化著作，为欧洲文艺复兴提供了思想文化基础（每点2分，共4分，任答2点即可）。（2）①示例：新航路开辟后欧洲的殖民移民（2分）②作用：欧洲移民将基督教文化、西方政治法律制度带到美洲、大洋洲，冲击了当地原有文化，推动了不同文化的碰撞与融合，形成了新的文化认同与文化形态（3分）③示例：亚历山大东征（2分）④作用：东征客观上促进了古希腊文化与西亚、北非等地文化的交流与融合，推动了希腊化时代的到来，促进了东西方文学、艺术、科学等领域的交流发展（3分）20.（12分）示例：选择文物一：西汉鎏金铜马各位游客大家好，现在我们看到的是西汉鎏金铜马，它现藏于茂陵博物馆，原型是西汉时期从西域大宛引进的“汗血马”。西汉