辽宁省沈阳市沈河区2025-2026学年度下学期八年级期末语文试卷（文字版含答案）

学校班级姓名八年级语文测试题（A）（本试卷共23小题满分120分考试时长120分钟）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、积累与运用（17分）1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）（2分）A．霎时（shà）赋予（yú）敦实（dūn）言不及意（yì）B．闸门（zhá）羡慕（xiàn）亢奋（àng）名幅其实（fù）C．迄今（qì）俘获（fú）解雇（gù）销声匿迹（xiāo）D．亵渎（dú）苍劲（jìn）殆慢（dài）寥寥无几（liáo）2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（

）（2分）民间故事是国家级非遗______。近日“童声传辽韵，故事传薪火”辽宁民间故事传承活动正式拉开______。此次活动以青少年为核心，通过多元化、创新性的形式，______点燃了民间故事的______之火，更激励青少年立志成为传统文化的忠实传承者与勇敢创新者。A．瑰宝序幕既生生不息 B．瑰宝帷幕不仅生生不息C．珍宝帷幕既源源不断 D．珍宝序幕不仅源源不断3．下列各项中分析正确的一项是（

）（2分）①奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。②奋斗是奋斗者永远的座右铭。③千千万万的奋斗者用自己辛勤的汗水，浇灌着一个民族的成就感。④成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想□不骛于虚声的奋斗精神。⑤在波澜壮阔的时代洪流中，唯有奋斗能留下深深的印记，唯有奋斗者能永葆青春的朝气。A．语段中加点的四个词语词性各不相同。B．句③中“千千万万”作定语，“用自己辛勤的汗水”作谓语。C．句④的“□”处应添加的是顿号。D．句⑤是病句，应将“永葆”改为“永存”4．文学、文化常识与名著阅读（5分）（1）下列各项中表述不正确的一项是（

）（2分）A．庄子，名周，宋国蒙人，春秋时期哲学家，道家学派代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作。B．中国文化历来崇尚“和”，“和”的重要性体现在方方面面：故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”、贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”等等。C.《昆虫记》中，意大利蟋蟀的歌声缓慢而柔和，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听，可以令人猜想到它的震动膜是极其细薄而宽大的。D.螳螂擅长使用“心理战术”威慑猎物，交配后雌螳螂常捕食雄螳螂；萤火虫尾部自带发光器，捕食蜗牛时先注入毒液麻醉猎物。（2）名著阅读（3分）古人常以水喻君子，水承载多重美好品格：水灵动善变、顺势而为，象征“智”；水奔涌向前、无畏果敢，象征“勇”，水包容众生、赤诚重情，象征“义”。请结合《水浒传》内容，仿照示例，从勇、义中任选一个角度，简析阮氏三雄身上如水的品格。示例：孙悟空有水一般灵动善变的智，水能随方就圆、变幻无形，他遇妖魔随机应变，凭七十二变化解危机，尽显如水通达机敏的品格。5.古诗文默写（6分）（1）怒而飞，________《北冥有鱼》（2）________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）（3）夜久语声绝，________杜甫《石壕吏》）（4）________，归来倚杖自叹息。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）《卖炭翁》中，真实反映老翁的悲惨境遇，揭示其极度反常、扭曲的矛盾心理的句子是：“________，________二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面两首诗，完成6题。（3分）【甲】送杜少府之任蜀州【乙】送贾校书东归寄振上人唐·王勃唐·李益城阙辅三秦，风烟望五津。北风吹雁数声悲，况指前林是别时。与君离别意，同是宦游人。秋草不堪频送远，白云何处更相期。海内存知己，天涯若比邻。山随匹马行看暮，路入寒城独去迟。无为在歧路，儿女共沾巾为向东州故人道，江淹已拟惠休诗②【注】①贾校书：贾弇，时任校书郎。振上人：诗僧法振，诗人好友，当时居于“东州”此诗为赠答振上人的诗作。②江淹、惠休：均为南朝诗人。江淹曾模仿惠休《怨诗行》而作《休上人怨别》。6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（

）（3分）A.甲诗先描写自然风貌，再叙述离别的必然性，最后抒发劝勉友人之意。B.乙诗用“况指”“不堪”“何处”等词语，进一步表现离愁，含蓄蕴藉。C.两诗都写景抒情。甲诗气势恢弘，意境旷达；乙诗移情于物，抒情委婉。D.两诗均为送别诗，甲诗改凄婉缠绵为乐观豁达，乙诗用典勉励友人勤学。（二）阅读下面选文，完成7~10题。（14分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自《马说》）【乙】洪武初，有御史言陶安①隐微之过者。太祖曰：“尔何由知之？”对曰：“闻之于道路。”太祖曰：“御史但取道路之言以毁誉人，此为尽职乎？植佳木者必去蟫蠹②，长良苗者必芟③稂莠④，任正士者必绝邪人。凡邪人之事君，必先结以小信，而后逞其大诈。此人尝有所言，朕不疑而听之，故今日乃为此妄言。夫去小人当如扑火及其未盛而扑之则易为力。不然，害滋大矣。”乃命中书省黜之。（选自明·余继登《典故纪闻》）【注】①陶安：字主敬。洪武元年九月，染病卒于官，帝亲为文以祭，追封姑孰郡公。②蟫蠹（yíndù）：蛀蚀树木的虫子。③芟（shān）：铲除。④稂莠（lángyǒu）：田里妨害庄稼的杂草。7下列句中加点词的意思相同的一项是（

）（3分）A.策之不以其道去以六月息者也（《北冥有鱼》）B.其真无马邪其岸势犬牙差互（《小石潭记》）C.闻之于道路村中闻有此人（《桃花源记》）D.长良苗者必芟稂莠故曰：教学相长也（《虽有佳肴》）8．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2分）（2）此人尝有所言，朕不疑而听之，故今日乃为此妄言。（3分）9．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分）夫去小人当如扑火及其未盛而扑之侧易为力10．甲文中，作者托物寓意，以“食马者”喻（1），其对待人才的做法是（2）。乙文中，“太祖”则认为治理国家，任用正直之士，一定要（3），御史也得到了应有的下场：（4）。（4分）三、现代文阅读（36分）（一）阅读下面选文，完成11~13题。（8分）【材料一】盲盒，顾名思义，重点在于“盲”。同样的包装里装着不同的玩偶手办，盒身上通常有整个系列的玩偶造型图片，但在你付完钱、拆开盒子前，你并不知道自己究竟选中的是什么款式。定价适中原因。盲盒具他们的个性审的一种表现。【材料二】（选自“艾媒网”）【材料三】一个人购买盲盒，可能是因为他身边的人都在购买和讨论盲盒，而他需要通过参与其中来获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感；一个经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，可能需要的是享受被人关注的快乐以及与人分享的喜悦。这种行为其实是“羊群效应”——个人的观念或行为由于群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化，其本质也就是从众心理。因此，找到真正的需求，用更健康、更有建设性的方式去满足这些需求，才是解决问题的根本之道。（选自《半月谈》，有删改）【材料四】许多盲盒的隐藏款出现的概率为1/72、1/144。有些人花了5000-7000元，就为了买一个隐藏款直接买了一箱，一箱里才可能出一个隐藏款。就像买彩票一样，在赌博心理作用下，玩家们会不断尝试。赌输了，心有不甘可能继续开下一个盒子；赌赢了，极大的满足感和炫耀心理，也可能会驱使玩家继续开盒。盲目消费属于刺激消费者赌徒心理的产物。一方面，中小学生购买盲盒的确能得到抽奖一般的快感；可另一方面，盲目消费让青少年沉沦迷失。为追逐一时体验，无上限地盲目消费，甚至导致追逐攀比、无意间会助长青少年群体的奢侈之风。这对中小学生形成成熟、稳健、务实的消费观极为不利。（选自《扬子晚报》，有删改）11.对以上材料内容理解分析正确的一项是（

）（2分）A.盲盒定价适中，且充分利用人们的好奇心，所以盲盒一出世就受到所有年轻人的喜爱。B经常在社交媒体上分享抽盲盒过程的人，需要获得其他人的肯定和接纳，从而找到归属感。C盲盒隐藏款出现的概率是1/72、1/144，如果买一箱盲盒，里面一定能出现一个隐藏款。D.就像买彩票一样，盲盒玩家们在赌博心理作用下会不断尝试，输赢都可能继续开盒。12.你的同桌小语不理解材料三“羊群效应”这一概念的内涵，请你结合材料二和材料三，以青少年购买盲盒的实例为他做个通俗的解释。（3分）13.近年来，盲盒正逐渐成为青少年消费中热度较高的产品，而关于盲盒的争议也不断。八年（1）班召开班会，就“购买盲盒是不是非理性消费”话题展开讨论。请结合材料二和材料四补全下面发言。（3分）第一小组代表：我们认为是非理性消费，从购买的原因看主要包括（1）等，这些原因都说明购买盲盒是非理性消费。第二小组代表：我们不赞同。从数据来看，购买盲盒有近半数是因为（2）等正面原因，非理性消费因素所占比例并不高。第三小组代表：我们认为是不是非理性消费，需要辩证来看。如果是出于需求适当购买，而不是（3），也无可厚非。主持人：三个小组都发表了各自的看法，有理有据。盲盒虽然热度较高，但希望同学们都能按需购买、理智购买，形成成熟、稳健、务实的消费观。（二）阅读下面选文，完成14～18题。（17分）我心中的两条江黄璋尊①从家里的阳台俯望下去，可以见到高大宽阔的防洪堤，堤外就是黄绿相间的鸳鸯江。②想想，这辈子跟江水真的有缘。大学毕业后，我因工作需要走遍广西各地，在不少江水流淌过的地方都短暂居住过，邕江流过的南宁、漓江流过的桂林、柳江流过的柳州、金城江流过的河池……直到上世纪70年代才定居梧州，在鸳鸯江畔一住就是半个世纪。我的心中一直记挂着两条江水，一条是家乡潮州的韩江，是我的血脉所系；一条是第二故乡梧州的鸳鸯江，是我日日相对的知音。③家乡潮州人有句话：出门一看韩江横。小时候，韩江就“横”在我家门前，它是我的玩伴，我常常跟小伙伴们在江里游泳玩耍。长大后，韩江是我的码头，我一次次坐船离开家乡又归来。韩江水浑厚，江风里总是混着微腥而亲切的气息。④韩江在古代叫恶溪（鳄溪的谐音），因这条江里有很多巨鳄出没，伤害当地百姓，所以得名。一直到唐朝，韩愈在此治鳄，恶溪不再恶，人们为纪念他才改名韩江。我们这里的小孩几乎都会熟诵韩愈的《祭鳄鱼文》。韩愈这位大文豪与潮州的渊源虽然仅有短短的8个月，但他却给这个小城带来了深远的影响，尤以教育方面最突出，晴耕雨读成为这里人的传统观念。我儿时家境贫寒，不识字的母亲咬着牙也要供我读书，直到我考上大学。记忆中，我跟母亲在同一盏煤油灯下，她织布，我念书。见我贪玩不学习，母亲就用韩愈的故事教育我，故事都是她听来的，长大后我才知道，那些故事很多都是后人虚构在韩愈身上的。可能在母亲心里，韩愈就等于文化知识，如同韩愈就等于韩江。⑤梧州是我的第二故乡。梧州跟潮州很像，城市都是环山绕水。鸳鸯江是桂江与浔江的交汇之处，桂江水清，碧如翡翠；浔江水浊，黄似琥珀。一清一浊，泾渭分明却又难舍难分，因此得了“鸳鸯”这个美丽的名字。鸳鸯江水见证着我从青年到壮年再到老年，见证着我生活的奔波、失落和收获。每当遇到什么烦心事、难解事，我就会到鸳鸯江畔散步，一边走一边向江水倾诉，脚下的涛声哗啦哗啦，像是回应我内心的提问，能让我感到无比的踏实。⑥有一次，我得到一个升职机会，但要离开我热爱的报纸副刊编辑工作，这是一次重要的人生抉择。我热爱文学，每每看到好文章，心中就无比充实。在多年的编辑工作中，我对好稿子从不会“审美疲劳”是继续“为他人作嫁衣裳”，还是踏上仕途“春风得意马蹄疾”这两个念头在我脑子里，如同眼前这一清一浊的两条江水在推推搡搡。【站在“鸳江春泛”的亭子凭栏远眺，想起上世纪80年代末，全国中学生文学社团在梧州举行会议，我牵线请来了几位大作家给孩子们做讲座，孩子们因文学而兴奋的表情让我充满幸福感。我一直没有忘记过那种幸福感。在经我编发的稿子获得读者共鸣的时候，在一些无名作者因频繁发表作品而逐渐被人所知的时候，我都能感受到那种幸福感。】追随这种幸福感，我在副刊编辑这个岗位上一直干到了退休。⑦如果说韩江是在我的情感中流淌，那么鸳鸯江就是在我的现实中奔腾，江上的渔火，码头的人声，连同岸边大榕树下飘来的粤曲小调，都组成我最踏实的日常。我的心中一直记挂着两条江水——韩江在我记忆的源头闪着波光，鸳鸯江在我现实的枕畔唱着夜歌。每到深夜，城市的灯光暗淡下来，两岸的景色都陷入了黑暗当中，只有江水在月光下沉默地流淌。真像啊，我竟分不清脚下的这条江水，到底是韩江还是鸳鸯江。我仿佛听见，看不见的远方，有另一条江的涛声正与之应和。（选自《人民日报》，有删改）14.请根据选文内容，梳理作者与韩江、鸳鸯江的关联，填写下面表格。（4分）名称相关经历情感韩江①________，长大后坐船离开又归来；母亲用韩愈的故事教育“我”②________鸳鸯江③________；④________踏实15.选文第③段画线句子运用了什么描写角度？有什么作用？（3分）16.阅读选文第④段，回答下面的问题。（4分）（1）韩江得名的原因是什么？（2分）（2）不识字的母亲为什么会用韩愈的故事教育“我”？请结合内容简要分析。（2分）17.选文第⑥段画“【】”部分作者回忆了什么往事？有什么作用？（3分）18.选文第⑦段有什么作用？（3分）（三）阅读下面选文，完成19～22题。（11分）让远见超越未见胡建新①最近看了著名历史学家许倬云的一些文章，其中有句话令人印象深刻。他说：“要有一个远见，能超越你未见。我们要想办法设想我没见到的地方，那个世界还有可能什么样。”此话揭示了一个深刻道理：人类文明的进步，依赖于那些能够超越当下视野、预知未来世界的远见者，我们要培养远见，让远见超越未见。②远见是突破认知局限的利刃。人的认识常常受限于自身经历、学识和环境等因素，倘若囿于有限的认知，便难以望见远处的风景。成长的本质在于认知能力的跃升，而远见则是突破认知局限的关键。远见是引领个人成长的导航。研究表明，那些设定长期目标的人比只关注短期目标者更容易取得成功，因为远见能将零散的努力整合为持续的能量，并以长远眼光配置有限资源，让其产生复利效应，进而使个人能力呈指数级增长。远见是驱动社会发展的引擎。社会的发展尤其是文明的进步，离不开高瞻远瞩的领导者和深谋远虑的进取者，因为他们可以凭借对未来趋势的把握，不断获得向前发展的准确方向和成功路径。③事实表明，科技飞跃与社会进步都源于远见者对未见世界的深刻洞察。爱因斯坦提出相对论时，其思维已远远超越牛顿物理学的框架。他在十六岁时就想象自己骑在一束光上旅行将会看到什么景象，这种远见最终引导他走向未见世界，产生了改变物理学进程的伟大发现。钱学森回国之初，国内航天技术基础非常薄弱，他却构想起中国导弹与卫星发展计划。他说：“科学家必须想到二十年、五十年后的需要。”④远见超越未见，是文明进步的强大引擎。回望历史，当大多数人受限于对陆地的认知，认为海洋是世界的尽头时，哥伦布、麦哲伦等航海家却怀揣着对未见世界的好奇，扬起风帆，驶向茫茫大海。哥伦布坚信向西航行能抵达亚洲，尽管途中历经波折，却意外发现了新大陆；麦哲伦船队成功完成环球航行，用实践证明了“地球是圆的”这一颠覆性认知。他们的睿智和壮举，超越了当时人们的普遍认识，将人类对世界的认知边界大幅拓展。从哥白尼的日心说到孔子的世界大同理想，这些远见跃然登上当时人类认知的制高点，为推动文明进步提供了强劲动力。⑤美国未来学家阿尔文·托夫勒在《未来的冲击》中说：当社会变革的速度超出人类的适应能力时，社会将陷入混乱。远见的价值，恰恰在于为人类适应这种加速变化提供认知条件。在当今充满不确定性的大变局时代，我们比任何时候都更加需要培养和拥有远见。而让远见超越未见，尤其需要打破思想牢笼。量子力学打破了经典物理学的认知边界，揭示了微观世界的奇妙规律；人工智能挑战人类对智能的认知，不断开拓出全新的领域。这些突破，无不源于对传统思维定式的摆脱和对未来世界的预见。⑥远见不是简单预测，而是一种智慧跋涉，是对现实局限的突破和对未来事物的先知。远见者如同站在时代桅杆上的瞭望者，看到的不单是眼前的风浪，更是远方的风景。这是一种非凡的能力，虽不是人人都能拥有的，但每个人都应当为此努力。只要敢于突破认知局限，善于透过现实迷雾眺望未来前景，就可以避开眼前的暗礁，驶向无垠的远方。选自《思维与智慧》，有删改）19.选文的中心论点是什么？（2分）20.根据选文第②段，概括远见有哪些价值。（3分）21.选文第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）22.选文第④⑤两段能否调换顺序？为什么？（3分）四、写作（50分）23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。（1）请以“得失本相依”为题目，写一篇文章。（2）人们总羡慕站在高处的风光，却忽略支撑高度的漫长沉淀；总急于追逐耀眼的结果，却轻视默默耕耘的日常。没有凭空而来的光亮，也没有一蹴而就的成长；急功近利只会步履蹒跚，沉心蓄力方能行稳致远。这段话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作抄袭，不得透露个人信息。试卷答案一、积累与运用（17分）1.B2.D3.C4.(1)D（选择题每题2分，选对得2分，选错得0分）4.（2）（3分）示例1（勇的角度）：阮氏三雄有水一般无畏果敢的勇，水遇阻挡便奔涌向前、毫无退意，他们在黄泥冈劫取生辰纲，面对官府缉捕也毫不畏惧，尽显如水般勇猛无畏的品格。示例2（义的角度）：阮氏三雄有水一般赤诚重情的义，水包容万物、厚重真切，他们兄弟几人同心协力，对梁山兄弟重情重义，为兄弟赴汤蹈火也在所不辞，尽显如水般重义赤诚的品格。（点明品格1分，结合《水浒传》中阮氏三雄相关情节1分，表述仿照示例、逻辑通顺1分）5.古诗文默写（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）其翼若垂天之云（2）是故学然后知不足（3）如闻泣幽咽（4）唇焦口燥呼不得（5）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑二、古诗文阅读（17分）6.D（3分，选对得3分，选错得0分）7.C（3分，选对得3分，选错得0分）8.（5分）（1）日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。（2分，“一食”“或”“尽粟”翻译准确各0.5分，语句通顺0.5分）（2）这个人曾经有话上奏，我没有迟疑就听从了他的建议，所以现在才有了这番妄言。（3分，“尝”“朕”“乃”“妄言”翻译准确各0.5分，语句通顺1分）9.夫去小人/当如扑火/及其未盛而扑之/则易为力（2分，每断对1处得1分）10.（4分，每空1分）（1）昏庸无道、不识人才的统治者（2）不辨人才、埋没人才、摧残人才（3）先结以信任，而后退其大诈（4）被免去了中书省的官职三、现代文阅读（36分）（一）（8分）11.D（2分，选对得2分，选错得0分）12.（3分）“羊群效应”就是从众心理，就像很多人买盲盒是因为喜欢盲盒的设计、受身边朋友影响、想和大家有共同话题等，你看到周围人都在买、都在讨论盲盒，你也跟着去买，希望通过和大家做一样的事获得归属感，这就是“羊群效应”。（点明核心是从众心理1分，结合材料二的购买原因举例1分，表述通俗通顺1分）13.（3分，每空1分）（1）受从众心理影响，追求刺激、满足赌博心理，为了获得归属感和他人认可（2）喜欢盲盒的设计、满足自身审美需求、受好奇心吸引（3）为了跟风攀比、满足炫耀心理，不计成本盲目投入（二）（17分）14.（4分，每空1分）①小时候和小伙伴在韩江里游泳玩耍②是作者的血脉所系，是作者对故乡的眷恋寄托③作者定居梧州，在鸳鸯江畔住了半个世纪④作者遇到烦心事就到鸳鸯江畔散步，向江水倾诉心事15.（3分）运用了环境描写（1分），写出了韩江水深厚、气息温暖亲切的特点（1分），烘托了作者对韩江的喜爱、眷恋之情，为下文写和韩江相关的回忆做铺垫（1分）。16.（4分）（1）韩江古代叫恶溪，江里有很多鳄鱼危害百姓，韩愈到当地治理后，水患消除，人们为了纪念韩愈，把江名改为韩江。（2分，点明原名和鳄鱼危害1分，点明纪念韩愈的原因1分）（2）在母亲心里，韩愈就是文化和知识的象征，母亲希望“我”好好读书，成为有文化的人，所以用韩愈的故事教育“我”。（2分，点明韩愈在母亲心中的象征意义1分，点明母亲的期待1分）17.（3分）作者回忆了上世纪80年代，全国中学生文学