大学语文（上篇）7烛之武退秦师

教学目标1、了解左丘明及《左传》相关知识，积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，把握文本内容。2、准确理解和把握烛之武说退秦师的原因，赏析烛之武的形象。3、学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。作者介绍左丘明（前502年~前422年）左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄人。史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。中国传统史学的创始人，中国史学的开山鼻祖，被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”，被尊称为“文宗史圣”、“经臣史祖”。左丘明的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。左丘失明，厥有《国语》——司马迁孔子挚友，两人曾乘车到周国都城，观览周国史籍，他品行高洁，为孔子所推崇《左传》《左传》以《春秋》的记事为纲。以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。又名《春秋左氏传》《春秋》中国古代儒家典籍“六经”之一周朝时期鲁国的国史据传是由孔子修订传注释或解释经书的文字诠释之作相继出现语言简练、难以理解《春秋》三传《春秋左氏传》《春秋公羊传》公羊高《春秋谷梁传》谷梁赤

编年体史书体例：第一部编年体史书第一部叙事详细的《左传》特点：叙事富有故事性、戏剧性；善于描写战争；保存大量史料。一个叫左丘明的人对《春秋》这本书所作的解释说明《左传》更详细介绍1、编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。《春秋》——第一部编年体史书《左传》——第一部叙事详备的编年体史书《资治通鉴》——第一部编年体通史2、国别体：以国家为单位，分别记载历史事件。《国语》第一部国别体史书《战国策》3、纪传体：通过记载人物活动反映历史事件。《史记》第一部纪传体通史《汉书》第一部纪传体断代史史书体例4、纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。如《通鉴纪事本末》《宋史纪事本末》5、通史与断代史通史：连贯地记叙各个时代的史实的史书，如《史记》。断代史：只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。史书体例通史断代史纪传体国别体纪事本末体编年体《史记》《汉书》《春秋》《国语》《通鉴纪事本末》检测练习春秋笔法“春秋笔法”，又称微言大义。简言之，就是语言极为简练，但又寓褒贬于曲折的文笔之中。如：“僖公三十年，春王正月。晋人、秦人围郑。”《春秋》用六个字简明扼要概括了这个事件。而《左传》在叙述秦晋围郑这场事件时，情节跌宕起伏叙事详细。可以说，正因为《左传》才有了“春秋”的生动。创作背景秦、晋围郑发生在公元前630年（僖公三十年）。导致事情发生的原因有二点。

其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元前

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年时晋、楚城濮之战中，郑国出兵助楚国，结果以楚国失败告终。郑国马上派人出使晋国，与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。

其二，晋秦两国联合围攻郑国，是因为晋秦都要争夺霸权，均需要向外扩张，发动对郑国的战争，自然要寻找得力伙伴，况且秦晋历史上关系一直很好，秦晋围郑由此产生。时间与背景·平王东迁

西周末年，西周本土遭到游牧的犬戎大规模入侵。前770年（本文故事发生前140年），在秦晋郑卫四国的护送下，周王室东迁洛阳，中国开始了东周时代。郑国陪伴周天子东迁，是东周初期周天子东部守护，地理位置重要时间与背景·列国的纷争西周本土沦陷，周王室损失大量军队、人口、财富。周平王东迁后，王室衰微，不能约束诸侯。列国互相吞并，经过140年，到了本文故事时期。（公元前630年）时间与背景·列国的纷争之晋楚争霸前632年（本文故事之前两年）晋楚城濮之战，楚国大败。当年冬天，晋国召集中原各国在会盟，周天子也派出代表封晋国为盟主。齐国最先称霸，齐桓公死后，霸权衰落。楚国从南方大肆扩张，黄河下游的大国，如齐如宋都被楚所侵略，鲁、卫、郑、陈、蔡等国都已投降了楚人。题解烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。（对象）师：军队退：使动，使......退。（1）吸引读者，一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”如加修饰语，肯定是智退，而非力搏也；（2）介绍了核心人物是烛之武；题目有何作用？

烛之武，郑国大夫，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻（yǔlǚ），步履蹒跚。——冯梦龙《东周列国演义》烛之武2、本文主要围绕标题中的哪个字展开，依据这个字可以把本文划分为几个部分？1、课文讲述了一个什么样故事？秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。2、退秦师者何许人也？3、如何退秦师？4、“退”的结果如何？1、为什么要退秦师？烛之武退秦师《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰èr于楚也。晋军函hán陵，秦军氾fán南。

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已yǐ。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙bǐ远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄bó也。若舍shě郑以为东道主，行李之往来，共gōng其乏fá困，君亦无所害。且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦jiāo、瑕xiá，朝zhāo济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆sì其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙quē秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还huán。子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还huán也。”亦去之。

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。这一段写了什么？介绍秦晋围郑原因及驻军情况，交代烛之武游说秦国的背景，为下文的情节发展埋下伏笔。周代五级爵位制：公、侯、伯、子、男因为晋文公、秦穆公联合攻打郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在汜南。对数→动，怀有二心，从属二主名作动，驻军且贰于楚：于楚贰

状后无礼于晋=于晋无礼状后公——周天子身边重臣侯——本义是箭靶，引申为军事首领。类似后世“大元帅”伯——老大的意思。不分伯仲=不相上下子——对非华夏的诸侯男——低等爵位，从事某项专项工作1段2、为何特意交代两国驻军的地点？1.以其无礼于晋2.郑贰于楚1.秦晋的友好关系2.扩张争霸的野心晋国秦国(秦晋之好)起因晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。1、晋秦两国为什么围攻郑国？与郑国无直接的利益冲突①为秦师撤退埋下伏笔②两国军队没有驻扎在一起，为成功退秦师提供了可能性。秦晋之好春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡，历经卫国、齐国、曹国、宋国、郑国、楚国、秦国等诸侯国。重耳在各国遭遇不尽相同。齐国是以厚礼相待，而在经过郑国时，郑伯没有厚待重耳。重耳到了楚国，受到优厚的招待，并许诺楚王，有朝一日两国交战先退避九十里。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。

秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为"秦晋之好"。实质上：郑国地理位置重要：1.周天子东部屏障；2.楚国北上争霸要道；3.晋国东出、南下争霸要道。——秦晋想要向外扩张领土。“围郑”的实际原因是？周从军事力量上看：大敌当前兵临城下危在旦夕计无所出腹背受敌进退失据郑国的危机迫在眉睫！从情势上看：从地理上看：

结合第一段，请概括文中所说郑国面临的形势。为什么要退秦师？佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。

佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。

烛之武、佚之狐：“之”为介于姓、名之间的语气助词。烛之武、佚之狐，都是郑国大夫。师：军队。之：代词，他。若：假如。使：派言于郑伯：于郑伯言（状语后置句）2段辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。

之：助词，主谓之间，取消句子的独立性，不译。无能为也已：不能干什么了。为：做（什么）；已，同“矣”子：古代对男子的尊称。然：然而。辞：推辞犹：尚且而：才许：答应烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。

是，代词，这；过，过错；也，判断句的标志。未见其人先知其才文章怎么描写烛之武的？用了什么手法？①正侧面相结合。通过“师必退”，佚之狐慧眼识人，“必”字表现出佚之狐对烛之武的了解与信任，侧面衬托出烛之武的外交才能,，也写出佚之狐的知人善任。“辞曰……许之”正面描写，写出烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸，不计较个人得失。②语言描写。烛之武三朝老臣，却未受重用，被推荐时，已年老，推辞的言语间流露出抱怨与不满。侧面也写出郑伯善纳谏的一面。郑文公是怎样说服烛之武的？①首先，“自责”。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也”，用判断句诚恳地表明了态度，检讨过失，借此感染烛之武。从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。②其次，“恭维”。一个“求”字，郑伯身为国君，却能放下身份，难能可贵；同时，较自然地向烛之武传达：“国难当头，拯救国家的重任非你莫属。”其谦卑、恭维之态，可见一斑。③最后，“提醒”。“然郑亡，子亦有不利焉。”巧用转折关系复句，提醒烛之武，“郑亡对你也有危害”。一个“然”字，自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。动之以情，晓之以理如何“退”？夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。夜：名词作状语，在夜里亡：使…灭亡。使动用法。缒：用绳子拴着从城墙上往下吊。执事：执行事务的人，对对方的敬称既：已经当晚，烛之武用绳子从城上吊下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有什么好处，那就冒昧地拿（亡郑这件事）烦劳您。1.欲扬先抑，以退为进3段情节发展佚之狐举荐夜缒而出烛之武辞临危受命夜缒出城这样的出城方式呼应前文“晋军函陵，秦军氾南”的危急形势，秦晋的重重包围，郑国危在旦夕。另外，它还表现出烛之武，年纪大了，行动不便，面对危险，不顾自身安危去见秦伯的形象。为何要“夜缒”？越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。以：相当于“而”。把…当作（边邑）。名词的意动用法。焉：哪里，怎么；以：相当于“而”，连词，表目的，“来”。以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间取独。共：同“供”。乏困：缺少的(东西)，形→名跨过其：这件事厚：形容词作动词，变强薄：形容词作动词，变弱远：形容词作名词，远方的国家越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。陪：同“倍”，增加。2.阐述利害，晓之以理3.以利相诱，为秦着想且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕两城割让给您，然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。

济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板（借代）。君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝：曾经。为：给予。赐：恩惠。之：主谓之间取独。所知：所知道的事也：表判断。答应名作状，在早上，在晚上4、以史为鉴，挑拨秦晋秦立晋君公元前651年，晋献公逝世，他的宠妃骊姬立自己的儿子奚齐为国君，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了骊姬和奚齐，派人迎接晋献公之子重耳回国即位，重耳辞谢；里克后又派人迎接重耳之弟夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、欲芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让土地予秦，寻求秦国帮助。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。惠公背约晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣赴秦国，以“地者先君之地，君亡在外，何以得擅许秦者”为托词，食言毁约，秦、晋两国之间的关系从此出现了裂痕。“朝济而夕设版”是夸张说法。背景补充夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取？阙秦以利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

盟：结盟戍：守卫说：通“悦”，高兴。乃：于是东：向东。封：疆界，使动，使……成为疆界。肆：延伸，扩张何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。“厌”，满足。唯：句首语气词，表示希望。图：考虑。阙：侵损，削减焉：从哪里以：而晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边让郑国成为晋国的边界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国将从哪里得到他们所企求的土地呢？使秦国受损而让晋国受益，您还是好好掂量掂量吧!”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。阙：使减少利：使获利封：疆界5.推测未来，劝秦谨慎烛之武如何劝退秦师？示弱陈弊明利挑拨图远现在过去未来①“秦晋围郑，郑既知亡”——欲扬先抑，以退为进②“越国鄙远，亡郑陪邻”——阐明利害，晓之以理③“舍郑为东道主，共其乏困”——替秦着想，以利相诱④“秦为晋赐，背信弃义”——以史为鉴，挑拨秦晋⑤“阙秦利晋，唯君图之”——推测未来，劝秦谨慎无利秦，有小害利晋无害，有小利利秦将有大害损秦利晋分析利弊，层层深入善于揣摩心理转移矛盾善于分析利弊讲究语言艺术利用矛盾总结秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕。烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?灭郑无益于秦（争取结盟）晋有野心（离间）越国以鄙远——困难亡郑以陪邻——失策建议：舍郑以为东道主行李之往来共其乏困于秦有益许君焦、瑕，朝济而夕设版焉（以史为鉴）何厌之有既东封郑，又欲肆其西封（举例论证）若不阙秦，将焉取之（推理论证）不可靠“以利说秦”“以诚动秦”“以史鉴秦”子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。微：假如没有；夫人：那人因：依靠子犯：狐偃的字。之：指秦军敝：损害与：结交，亲附知：同“智”其：表商量语气，还是去：离开。易：交换及：达到其：代词，自己的武：战时应遵守的道义准则之：代郑国子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。“退”的结果如何？4段结局秦伯与郑人盟晋军退兵“退”的结果如何？“不仁”秦伯背盟，不仁不义，但晋文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。“不知”是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。“不武”是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。怎样理解晋文公最后不仁、不知、不武三个退兵理由？表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一斑。但你说到底，晋的退兵，是“利”字使然。你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?秦穆公佚之狐郑伯烛之武晋文公人物形象分析文中的人物形象“若使烛之武见秦军，师必退。”说明佚之狐对烛之武的外交才能有足够的了解，对郑、秦、晋三国的形式有充分的洞察力和预见性。佚之狐——关心国事，慧眼识英雄的伯乐佚之狐

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。郑伯郑伯——善于听取意见，敢于自我检讨。积极听取佚之狐的建议，让烛之武去秦国，且在烛之武流露出对之前待遇的不满之时，主动积极承认自己的过错，并耐心劝解烛之武为国分忧。郑伯分析文中的人物形象

虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营。烛之武以国家利益为重，深明大义——志士两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。知难而上——勇士不卑不亢，机智善辩——辩士一己之力说退秦师。分析文中的人物形象

烛之武

善于决策，善谋利益不受信用，见利忘义秦穆公“不仁不智不武”的“不战之论”。头脑清醒，随机应变隐忍不发，审时度势从秦国的利益角度来考虑问题，听取了烛之武的建议。分析文中的人物形象秦穆公晋文公春秋是一个战乱纷纷、动乱的年代。各诸侯国为了获得自己最大利益，为了称霸中原，倚强凌弱，攻伐兼并。他们之间没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益，正如孟子所说“春秋无义战”。而在这“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”的春秋，烛之武是一位英雄，一位在危难之时心里有国家、一位在个人与是非选择中有宽阔胸怀的英雄。总结本文通过记叙烛之武善于利用矛盾，采取分化瓦解的办法，说服秦军，解除郑国危机的故事，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦君，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时期各诸侯国之间斗争的复杂性。主旨利晋秦无益开端发展高潮结局烛之武退秦师秦、晋围郑临危受命助晋：西封阙秦秦、晋离郑出使缘由不辱使命亡郑：邻厚君薄舍郑：有益无害智勇双全不卑不亢板书设计

1.前630年，晋秦联军攻打郑国，秦穆公被郑国烛之武说服，秦穆公撤军，并在郑国留下驻军。晋秦联盟出现裂痕。

2.前628年，晋文公和郑文公去世，秦穆公派兵东出，想利用在郑国的驻军里应外合，占领郑国，获得中原立足点。（东出中原，逐鹿中原）郑国识破阴谋，驱赶秦国驻军。

3.前627年，秦军回国途中在崤山被晋军伏击，全军覆没。晋秦联盟破裂。故事之后1、情节波澜起伏大军压境（十万火急）——佚之狐荐烛之武（一线生机）—-烛之武发牢骚（波澜）——郑公平息烛之武的怨气（转机)——烛之武出使退敌成功（大功告成）——子犯建议攻秦(出现危机)——晋公再晓之以理（一场虚惊）。2、伏笔和照应得当秦、晋围郑，是因为其无礼于晋，且贰于楚也，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”，“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，这就为秦、郑联盟提供了条件。3、叙事详略得当。详写烛之武的说辞。略写“退秦师”的前因后果。写作特点《左传》名句1.皮之不存，毛将焉附？2.不义不昵，厚将崩。3.夫有尤物，足以移人。4.世有无妄之福，又有无妄之祸。5.筚路蓝缕，以启山林。6.弈者举棋不定，不胜其耦。7.修己而不责人，则免于难。8.恕思以明德，则令名载而行之，是以远至迩安。9.冬无愆阳，夏无伏阴，春无凄风，秋无苦雨。10.川泽纳