【新教材】赣美版（2024）二年级上册美术：第二单元 中秋月儿圆 4 月饼庆团圆 教案

4月饼庆团圆教案饼有圆形、方形等形状，表面有花纹、文字等装饰。想一想，你家的月饼是什么样子的?试着用彩泥或绘画的方式，做一个‘团圆月饼’送给家人吧!”本课通过观察、制作月饼的活动，引导学生感受传统节日的文化内涵，培养动·了解中秋节的传统习俗(赏月、吃月饼、团圆),理解月饼“团圆美满”●认识月饼的形状、花纹等艺术元素，感受传统节日食品中的美学价●观察生活中月饼的形态特征(圆形为主，表面有花纹、文字等),能用●能辨别月饼装饰中的对称、均衡等美学规律，尝试在作品中运用简单●掌握彩泥搓、压、捏、粘的基本技法，或绘画中线条、色彩的运用方4.合作探究与责任意识●在小组活动中积极参与讨论，乐于分享自己的创意和制作方法，培养元素(花纹、文字)。●彩泥作品的细节处理(如花纹的立体感、色彩搭配的和谐性);绘画作2.观察法：引导学生观察实物月饼(或图片),分析其造型和装饰特点。3.示范讲解法：教师分步示范彩泥月饼的制作过程，讲解关键技法(如搓圆、压平、捏花纹)。五、教学过程(一)导入新课：情境创设，激发兴趣(约8分钟)1.猜谜导入，引出节日大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。’(打一动物)——对啦，是青蛙!今秋佳节都爱它，一家人儿团圆坐。’(打一食品)”还有哪些习俗?”(赏月、家人团圆、吃团圆饭等)2.故事分享，感受文化很久以前，后羿射下九个太阳，王母娘娘赏给他一颗不死药。后羿的妻子嫦娥为了不让坏人抢走仙药，无奈之下吞下，飞到了月宫。从此，后羿和嫦娥只能在每年八月十五遥望对方。人们为了纪念他们，就把这一天定为中秋节，一家人团聚在一起，吃月饼、赏月……”庆团圆》)(二)新知探究：观察分析，感知特征(约12分钟)教师活动：出示实物月饼(或高清图片),引导学生观察。友们仔细观察，月饼是什么形状的?表面有什么?”●学生自由发言，教师总结：“月饼大多是圆形的(少数方形、花形),表面有花纹、文字，有的还有图案(如月亮、兔子、花朵)。”●板书关键词：形状(圆形为主)、装饰(花纹、文字、图案)。云纹象征吉祥，花朵纹寓意美好。这些图案都藏着人们对生活的美好愿望。”表吉祥)加入有意义的图案，表达对家人的祝福。”3.材料介绍，激发创意教师活动：展示彩泥(红、黄、白、绿等颜色)、绘画工具(画纸、彩笔、蜡笔),月饼呢?”●学生分组讨论(3人一组，限时2分钟),每组推选代表分享创意：“我彩泥捏一个兔子形状的月饼，因为嫦娥的兔子很可爱。”●教师鼓励：“大家的想法都很棒!接下来，我们就学习如何把创意变成作品吧!”(三)技能学习：示范讲解，掌握技法(约15分钟)1.彩泥月饼制作示范(以彩泥为例，绘画作为备选)做花纹、组合装饰。现在老师一步一步教大家，仔细看哦!”步骤1:做饼皮(搓圆→压平)●教师示范：取一块白色彩泥(或黄色，代表月饼皮),放在手心，双手揉搓成一个光滑的圆球(大小如乒乓球)。“搓的时候要用力均匀，让圆球表面没有裂痕。”●教师示范：将圆球放在桌面上，用手掌轻轻压平，做成厚度约1厘米的圆饼(“饼皮不能太薄，否则容易破；也不能太厚，否则像小馒头啦!”)。步骤2:做花纹(捏、粘、刻)●教师示范：用红色彩泥搓一根细条，切成小段，在饼皮边缘粘成圆形小花朵，粘在饼皮中间(“花朵代表美好，送给妈妈最合适啦!”)。但要轻轻刻，不要把饼皮戳破哦!”步骤3:组合装饰(添加细节)是不是更有节日气氛啦?”)。2.绘画月饼示范(备选方案)个圆形，再用线条画出对称的花纹(如波浪线、圆形图案),最后涂上漂亮的颜的嘴巴，代表开心的团圆节!”(四)创作实践：动手制作，个性表达(约20分钟)1.明确要求，分组创作教师话术：“现在请小朋友们选择自己喜欢的方式(彩泥或绘画)制作月饼，注意以下几点：(1)形状可以是圆形，也可以是自己喜欢的创意形状(如爱心形、保持桌面整洁，用完材料放回原处。”分组安排：学生自由选择材料(彩泥组、绘画组),每组4-5人，组长负责分发2.教师巡视，个性化指导更美观”;帮助手部力量较弱的学生压平饼皮；鼓励学生尝试不同颜色搭配(如红+黄=橙色，代表温暖)。景，比如月亮、房子、一家人手拉手。”3.小组互助，解决问题粘不牢怎么办?可以少搓一点水，轻轻粘在饼皮上；画花纹没灵感怎么办?看看课本上的图片，或者想想家人喜欢什么图案。”(五)展示评价：分享交流，共同成长(约10分钟)作品)或放在展台上(彩泥作品),并在作品旁贴上小卡片，写下对家人的祝福语(如“送给妈妈的桂花月饼，祝妈妈永远漂亮!”)。喜欢它。评价可以从三个方面：(1)形状是否美观；(2)花纹是否有创意；(3)是否表达了对家人的祝福。”一样，很有文化感。”●教师总结："大家的作品都很棒!有的月饼造型独特，有的花纹充满创样子。”盛开”打一成语——花好月圆),学生猜对后，可获得一张“祝福卡”,将卡片贴(六)课堂小结：回顾知识，升华情感(约5分钟)自己的作品表达了对家人的祝福。月饼虽小，却藏着大大的团圆心。希望小朋的传统文化。”独特的文化和习俗。希望大家做生活中的‘小发现家’,感受传统文化的美，做中华文化的传承人!”六、作业设计1.家庭实践作业分享制作过程，听家人讲一个中秋节的故事，用图画或文字记录下来(可2.拓展创作作业一个礼盒，在礼盒上画中秋相关的图案(月亮、兔子、桂花),并写上祝七、结语板块手实践中感受传统文化的魅力，在创意表达中传递对家人的爱。教育