第5课 隋唐时期的民族交往与交融

第5课隋唐时期的民族交往与交融内容要求教学目标了解文成公主入藏等史事，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位1.通过研读相关史料，了解文成公主入藏的概况和影响；了解唐太宗实行开明的民族政策；知道唐朝与突厥、回纥、靺鞨以及南诏关系的史实。(史料实证、历史解释、时空观念)2．理解唐代和睦的民族关系；在学习唐代民族交往与交融的历史过程中，感受各民族之间的友好团结，了解各族人民共同谱写了中华文明发展的光辉篇章，增强对中华民族的认同感。(历史解释、史料实证、家国情怀)教学重点：唐朝与边疆少数民族交往的史实；统一多民族国家的发展和巩固。教学难点：统一多民族国家的发展和巩固。一、导入新课唐朝是我国多民族国家进一步发展的重要时期。当时，突厥、西域各族及回纥、吐蕃、南诏、靺鞨等，都曾在边疆地区建立过地方民族政权，推动了祖国的历史发展。唐朝与这些少数民族的地方政权有着密切的联系，汉族人民和各少数民族人民之间也都有着频繁的经济文化交流。这种联系和交流，不仅对社会发展有利，而且加深了汉族和各少数民族之间的友谊，使多民族国家日臻巩固。唐朝时期边疆地区生活着哪些民族？他们之间是如何交往的？让我们带着这些疑问，一起学习第5课《隋唐时期的民族交往与交融》。二、探究新知(一)文成公主入藏展示材料：材料一材料二在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。——乌廷玉《隋唐史话》教师提问：根据材料并结合教材相关内容，指出文成公主远嫁的概况及其影响。提示：概况：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他，并派专使护送文成公主远行。文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。教师过渡：上面讲述了唐朝与吐蕃的关系，那么，唐朝与突厥、回纥、靺鞨以及南诏的关系如何呢？(二)唐朝与突厥、回纥、靺鞨及南诏的关系1．展示材料：夏四月丁酉，御顺天门，军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长，则兼称之。——[后晋]刘昫等《旧唐书》卷三《太宗纪下》教师提问：根据材料并结合教材内容，说说唐太宗被尊奉为“天可汗”的原因。提示：唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴。2．展示材料：材料一李隆基曾说：“国朝一家天下，华夷如一。”唐朝打败突厥之后，唐太宗尊重突厥人的社会组织和生活习惯，突厥人的原各级官僚制度一应保存；在吐蕃赞普多次遣使向唐朝求婚后，唐太宗把文成公主嫁给了他；唐玄宗封靺鞨族大祚荣为渤海郡王。——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》材料二eq\o(\s\up7(),\s\do5(唐朝时期边疆各族分布图))教师提问：(1)根据材料一，指出唐朝民族政策的特点。结合教材内容，分析呈现这些特点的原因。(2)根据材料二并结合教材内容，概括突厥、回纥、靺鞨和南诏的兴起及其与唐朝的关系，并分析唐朝民族政策的影响。学生讨论交流后回答。提示：(1)特点：强调华夷一体；对周边民族尊重包容；政策灵活，措施多样。原因：唐朝国家统一，社会稳定；国力强盛(或经济繁荣)；统治者开明的民族政策；长期的民族交融；统一多民族国家的发展。(2)概括：兴起与唐的关系与突厥突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了北方草原和整个西域。隋朝时，突厥汗国以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力630年，唐太宗击败东突厥汗国，各首领及继位者接受唐廷的册封。唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。744年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。随着汗国的消亡，突厥于8世纪中后期解体，并在西迁过程中与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台与回纥回纥是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗。安史之乱爆发后，回纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥上表请求改名回鹘，获得唐朝同意。唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹；9世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。其中，大多数西迁到今新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体与靺鞨靺鞨是主要生活在黑龙江流域的古老民族，其中一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权唐玄宗封大祚荣为渤海郡王。受封后的渤海国与唐朝经贸往来频繁，多次派遣学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”与南诏隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏。其中最南部的部落在唐朝支持下统一了其他五诏，南诏政权建立唐玄宗册封皮逻阁为云南王，皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人影响：加强了对各族地区的统辖，促进了国家的统一和稳定；加强了各族地区的经济联系，促进了经济的发展；加强了对各族地区的文化统一和控制，促进了文化的交流；统一多民族国家得到进一步发展和巩固。3．学生自主学习：阅读教材内容，指出盛唐时的疆域。提示：盛唐时的疆域：东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。4．课后活动：各民族团结稳定、和睦相处是民族工作的基本前提。结合当前社会，谈谈如何理解“民族团结是我国各族人民的生命线”。三、课堂小结今天，我们了解了唐朝的民族关系，学习了唐太宗曾被尊奉为“天可汗”、唐朝周边各少数民族如吐蕃、突厥、回纥等均迅速发展，以及唐朝与边疆各族的关系，尤其是与吐蕃的关系，认识到各民族共同缔造了中华民族的历史，民族友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣。所以，我们当下更应该加强各民族交往交流交融，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，促进各民族像石榴籽一样紧紧团结在党中央的周围，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。见课件本节课通过图片、材料帮助学生了解唐朝开明的民族政策以及唐朝的民族交往交融情况；通过小组讨论的方式让学生知道唐朝与各民族交往交流的史实，培养学生的合作意识和探究解决问题的能力，授课效果良好。同时，也从民族团结、各民族共同繁荣的角度对学生进行了情感态度和价值观的教育。但不同学生接受能力不同，要及时调整教学方法，帮助落后同学。综合训练一、选择题1.中国历史上的皇帝在去世之后,朝廷会依据其生前所作所为给出一个具有评价意义的称号,这就是谥号。“文”是中国古代评价较好的谥号之一,隋文帝得到这个谥号的原因是()。A.渡江灭陈,完成统一 B.不恤民力,奢侈无度C.统一货币和度量衡 D.修建运河,开创殿试2.“(隋)炀帝大业元年,发河南诸郡男女百余万,开通济渠……四年,又发河北诸郡百余万众,开永济渠,引沁水,南达于河,北通涿郡。”隋炀帝此举的作用是()。A.促进了经济和文化交流 B.加强了中央集权C.缓和了当时的社会矛盾 D.奠定了唐朝盛世的基础3.唐朝在建立后,“增损隋律”,制定唐律,废除前朝“烦峻之法”“用法务在宽简”。这反映了唐朝()。A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训C.注重经济发展 D.开创三省六部制4.制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据右面的示意图推断“?”处应填()。A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“开皇之治”D.“贞观之治”5.唐朝诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”来形容素雅温润的唐朝某种瓷器。这首诗由衷赞美的是()。A.黑瓷 B.青瓷 C.白瓷 D.唐三彩6.一位同学推测右面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语,不流通的钱币)的出现不早于隋唐时期。以下可作为推测依据的是,隋唐时期()。A.是繁荣开放的时代 B.统一铸造了五铢钱C.创立并完善科举制 D.采用圆形方孔形制7.(2024·青海中考)古诗“及第新春选胜游,杏园初宴曲江头”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”“朝为田舍郎,暮登天子堂”都从侧面反映了唐朝()。A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制8.评价唐太宗时,《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏;《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献,同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出()。A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D.历史评价带有主观性,需多方考证9.在平定安史之乱过程中,为求得暂时苟安,唐肃宗“瓜分河北地,付授叛将”。这一举措()。A.使中央集权得以强化 B.促进了社会经济发展C.沉重打击了节度使特权 D.加速了藩镇割据局面的形成10.下面所示“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填()。A.黄巢起义安史之乱 B.黄巢起义五代十国C.安史之乱藩镇割据 D.安史之乱黄巢起义11.杰出历史人物推动历史的发展,下图中的两位僧人发挥的共同作用是()。A.加强了中日友好关系 B.密切了唐与新罗的往来C.促进了中外文化交流 D.使唐朝进入鼎盛时期12.学者吕思勉认为“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是()。A.边疆军事防务不得当 B.地方完全脱离中央管控C.藩镇割据局面 D.君主专制遭到严重削弱二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料一隋室虽祚短运促,然其国计之富足,每为治史者所艳称。自汉以来,丁口之蕃息,仓廪府库之盛,莫如隋……在其(隋文帝)末年,天下储积,足供五六十年。——摘编自钱穆《国史大纲上册》材料二关于隋朝的一些数据项目数据出处全国耕地面积开皇九年:1940多万顷大业中期:5585多万顷《通典》卷七官仓储备洛阳附近的洛口仓及回洛仓,共有3300个地窖,每窖所储粮食多达8000石《资治通鉴·隋纪》(备注:开皇是隋文帝年号,大业是隋炀帝年号)(1)根据材料一,概括钱穆对隋朝的评价。(2)根据材料二并结合所学知识,任选一个方面,说明隋朝经济的发展。14.阅读下列材料,回答问题。材料一唐太宗和唐玄宗前期的统治项目唐太宗唐玄宗(前期)政治勤于政事,善于用人,虚心纳谏重用贤能,整顿吏治经济减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产发展经济,改革税制文化增加科举考试科目,鼓励士人报考注重文教,编修图籍(1)唐太宗统治时期和唐玄宗统治前期分别出现了什么治世局面?根据材料一,归纳唐朝能够出现这两个治世局面的共同原因。材料二夏四月丁酉,御顺天门,军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”,于是降玺书册命其君长,则兼称之。——《旧唐书·太宗本纪》(2)根据材料二,指出被称为“天可汗”的是谁。结合所学知识,分析他被称为“天可汗”的原因。15.阅读下列材料,回答问题。【制度篇】材料一在当时的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。由此,官僚政治获得了非常大的弹性。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)材料一中“这种制度”是什么制度?根据材料一并结合所学知识,概括这一制度的影响。【技术篇】材料二唐朝农用工具(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出材料二中生产工具的名称。【文化篇】材料三故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》(3)根据材料三并结合所学知识,说出唐朝文学的主要形式是什么。其中李白被誉为什么?杜甫的诗歌又被称为什么?(4)根据上述材料,请提炼一个与创新有关的观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升)答案：1.A2.A3.B根据题干材料“废除前朝‘烦峻之法’‘用法务在宽简’”,可知唐朝吸取隋朝暴政而亡的教训,制定宽松的法律和政策,故B项正确。4.D5.B6.C7.D8.D根据题意,可知《旧唐书》和《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处,但也有不同,说明历史评价带有主观性,需多方考证,D项正确;A项表述过于绝对,无法从题干材料中得出,排除;两部史书对唐太宗的评价并不完全一致,排除B项;题干材料未体现《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》的结论,排除C项。9.D唐肃宗“瓜分河北地,付授叛将”,使得安史旧将权势加大,中央权力衰微,无力控制地方,加速了藩镇割据局面的形成。故选D项。10.D11.C12.A根据题干材料“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为大者”,可知吕思勉认为安史之乱爆发的主要原因是边疆军队实力过强,即中央对边疆军事防务不得当,A项正确。13.参考答案:(1)评价:国家富足(或富有)。(2)耕地面积不断扩大:从开皇九年到大业中期,全国耕地面积从1940多万顷增加到55