第5课　第二次工业革命

第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命知识与能力：了解第二次工业革命的基本概念、内容及特点；了解人类对电的认识过程和应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料，通过对西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的学习，培养学生归纳、概括历史知识的能力；通过讲述爱迪生发明电器的故事，培养语言表达能力。过程与方法：阅读课文中的史料、插图，充分学习课文中有关“电气时代”的特征和科学家们的贡献；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物本质的能力；收集有关电和电器对现实生活的影响等方面的资料，感受电和电器给人类生产和生活带来的巨大变化，从中学会合作交流，加强学生的调查研究能力和处理信息的能力。情感态度与价值观：通过对第二次工业革命的学习，使学生认识到，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发展，从而进一步加深对“科学技术是第一生产力”的理解；学习爱迪生、诺贝尔等科学家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神。教学重点：第二次工业革命的标志及其成就。教学难点：第二次工业革命的影响。一、导入新课猜谜语：一根藤儿连万家，家家开出幸福花，花儿夜夜放光芒，工作学习需要它。(电灯)没嘴会说话，没手会摇铃，相隔千万里，说话能听清。(电话)一只箱子方又长，两条辫子竖顶上，接上电线跑得欢，接送乘客忙又忙。(电车)这些谜底的共同之处是什么呢？(与电有关)同学们还能说出在生活中与电有关的哪些器物？(电视、冰箱、电梯、空调、电饭锅、电熨斗、电脑、电热水器等)同学们列出这么多电器，可见“电”这种能源与我们的生活息息相关，那么，发电机是如何发明的，它又是怎样走进我们的生产生活领域的？二、探究新知(一)电的应用1．阅读教材第18页正文第1段，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)条件：①政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。②经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。③自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。(2)特点：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2．教师提问：人类进入“电气时代”经历了怎样的过程？提示：法拉第发现电磁感应现象后，人们根据这一现象发明了早期的发电机。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。3．阅读教材第18页正文第2段和第19页“人物扫描”，了解爱迪生的发明创造，并简要说说他身上有哪些优秀品质值得我们学习。提示：发明创造：发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；建立美国第一座火力发电站。优秀品质：善于思考，勇于探索，敢于实验，坚持不懈的精神；持之以恒、不畏艰险、迎难而上的精神；勇于创新，努力探求科学奥秘的精神。4．此后，在各国发明家的共同努力下，又出现了哪些发明创造？提示：发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等。5．教师总结：电的发现和广泛应用，使人类从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”，改变了人们的生活，推动了社会生活的现代化。“电气时代”的到来标志着现代工业的崛起。(二)内燃机和新的交通工具1．引导学生阅读教材，了解内燃机的发明过程。归纳整理：发明物时间国家发明人名称内燃机1876年德国奥托煤气内燃机1883年德国戴姆勒汽油内燃机1892年德国狄塞尔柴油内燃机提示：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。2．指导学生归纳整理这一时期的交通工具。提示：(1)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车，这是世界上第一辆汽车，本茨也因此被称为“汽车之父”。1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。(2)1903年，美国莱特兄弟发明了人类历史上第一架飞机。此后不久，中国人冯如刻苦钻研，制造出了更先进的飞机，并获得国际比赛大奖。冯如被誉为“中国始创飞行大家”。3．结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。提示：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。(三)化学工业和新材料1．阅读教材，了解化学工业产生的概况。2．阅读教材，了解诺贝尔等人在化学工业和新材料领域的发明创造。提示：领域发明人国家时间发明内容意义化学工业和新材料诺贝尔瑞典1867年现代炸药、无烟炸药在军事、工程方面得到了广泛应用海厄特美国1869年赛璐珞的制造技术现代塑料工业由此诞生夏尔多内法国1884年人造纤维开辟了新的纺织品生产领域教师引导：19世纪现代化学工业的产生和新材料的发明，促进了社会生产的变革和社会生产方式的变化。(四)第二次工业革命的影响1．材料展示：材料一eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(第二次工业革命前后英国铁产量)))eq\o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(第二次工业革命前后英国煤产量)))材料二美孚石油公司是一家典型的垄断企业，它拥有从采油、炼油到运输、销售的几乎所有石油产品的生产和经营部门，它生产的石油一度占美国市场的90%以上，垄断了美国的石油和石油产品市场。材料三在第二次工业革命影响下，19世纪末，欧洲列强几乎把整个非洲、东南亚、南亚和太平洋地区瓜分完毕。它们还强迫中国、土耳其等国签订不平等条约，用强权干预这些国家的政治、经济发展。结合上述材料和所学知识分析，第二次工业革命的主要影响有哪些？学生讨论后，教师总结：(1)促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。(2)主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。(3)重工业成为工业生产的重要组成部分。(4)资本主义对外扩张增强，资本主义殖民体系和资本主义世界市场最终形成，对世界产生了深远影响。2．拓展归纳：第一次工业革命与第二次工业革命的比较。第一次工业革命第二次工业革命开始时间18世纪60年代19世纪六七十年代发源国英国美国、德国开始标志蒸汽机的广泛应用电的应用动力机蒸汽机电动机、发电机、内燃机主要发明珍妮机、改良蒸汽机、火车机车、汽船发电机、电动机、电灯、内燃机、汽车、飞机、电话、电报、化学工业和新材料进入时代“蒸汽时代”“电气时代”新能源煤炭石油、电力续表第一次工业革命第二次工业革命影响工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。它为资本主义战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响教师总结：第二次工业革命的主要标志是电气化，特点是以电力为核心的革命。它以19世纪自然科学研究中的许多突破性成果为依托，有坚实的科学基础，生动体现了科学技术作为第一生产力的威力。这次工业革命发挥了更巨大、更深刻的社会改造作用。eq\a\vs4\al(第二次,工业革命)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(时间：19世纪六七十年代,特点：科学研究同工业生产紧密结合,主要表现\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(电力进入生产、生活领域,内燃机和交通工具,化学工业和新材料)),影响\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(改善了人们的生活,促进生产力的发展,资本主义进入垄断阶段))))见课件这堂课总体来说重点突出、紧抓教材，但是学生的参与不够，课堂气氛略显沉闷。总之，作为历史教师我们应积极投身于教育教学实践中，不断地去尝试去探索，才会有所收益，从而增强历史课的魅力。综合训练一、选择题1.右图中的材料说明了()A.科学研究取得重大突破B.电力已经进入生产领域C.第二次工业革命已经开始D.英国在电力技术方面领先其他国家2.“自然科学正在准备一次新的革命,蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日,另外一种更大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另外一种更大得无比的革命力量”应指()A.珍妮机的发明 B.蒸汽机车的发明C.电力的广泛应用 D.飞机的发明3.计量统计分析是历史研究的一种重要方法。根据下表信息,下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是()项目英国法国德国美国19世纪中期工业产值所占位次12431870—1913年工业增长倍数1.31.94.68.11913年工业产值所占位次3421A.美、德实力变化主要得益于第二次工业革命B.英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展C.美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家D.英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚4.“科学研究的突破并迅速应用于工业生产,推动了电力工业、石油化学工业、汽车工业等新兴产业部门的诞生。”这一现象发生在()A.第一次工业革命时期 B.美国罗斯福新政时期C.第二次工业革命时期 D.第二次世界大战时期5.牛顿从理论上研究了力,瓦特则获得了一种能运用于生产中的力,工业化的洪流从英国流到欧洲最后涌向世界。这段叙述意在说明()A.启蒙思想推动了工业革命的兴起B.牛顿力学为工业革命提供了理论基础C.文艺复兴促进了牛顿力学的出现D.工业革命为牛顿力学奠定了物质基础6.19世纪70年代中期到第一次世界大战期间,欧洲一些国家的小学教员数量大增。法国增加了大约1/3,英国、芬兰更增长了7—13倍。这是因为()A.城市化的需求 B.推行义务教育 C.妇女地位提高 D.人口数量激增7.工业革命促进了交通运输工具的发展。下列交通工具出现的先后顺序正确的是()A.飞机——蒸汽机车——汽船——汽车 B.汽船——蒸汽机车——汽车——飞机C.汽船——飞机——蒸汽机车——汽车 D.蒸汽机车——汽船——汽车——飞机8.第一次工业革命中机器的发明者大都是有实践经验的工匠,第二次工业革命中新技术和新机器的发明者几乎都是科学家,这种现象说明了()A.科学研究开始同工业生产紧密结合,科学发展促进技术革新B.第二次工业革命中新技术和新机器的发明需要掌握高深的理论C.有实践经验的工匠都进步成了科学家D.科学家开始对新技术、新机器的发明产生浓厚的兴趣9.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了美、英、俄等国城市化进程不断加快。导致该现象出现的主要原因是()1800—1900年世界主要城市人口变化表(单位:千人)城市年份1800年1850年1880年1900年纽约6469219123437伦敦959268147676581莫斯科2503656121000A.殖民扩张 B.工业革命 C.资产阶级革命 D.世界市场形成10.19世纪以后,为了适应工业化发展的需要,欧美主要国家开始推广大众教育。19世纪初,建立系统教育体系的国家是()A.美国 B.英国 C.法国 D.德国11.19世纪英国政府颁布了部分法律,如1843年颁布了《控制蒸汽机和炉灶排烟法》,1855年颁布了《有害物质去除法》,1876年颁布了《河流防污法》。其主要背景是()A.工业革命造成严重的环境污染 B.工厂发展规模需要限制C.多种疾病的发生和流行 D.英国社会普遍重视立法12.1687年,牛顿的具有划时代意义的一部科学巨著出版,物理学成为一门独立的学科。这部巨著是()A.《自然哲学的数学原理》 B.《战争与和平》C.《夜间的咖啡馆》 D.《物种起源》13.“他通过精湛的艺术手法,大大增强了作品的感染力,反映了资产阶级上升时期的进步思想,把欧洲古典音乐推向顶峰,同时也开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。”下列属于“他”的作品的是()A.《神曲》 B.小说集“人间喜剧”C.《英雄交响曲》 D.《义勇军进行曲》14.右图所反映的科学观点的创立者是()A.牛顿B.毕昇C.达尔文D.爱迪生15.在右图《向日葵》这幅画中,画家梵高运用有力的笔触和强烈的色彩对比,表达了他()A.对美好生活的向往 B.对“平民化”生活的向往C.对资产阶级革命运动的热情歌颂 D.对“民主”和“自由”的追求二、非选择题16.阅读下列材料,回答问题。材料一(见右图)材料二19世纪后期,英国的有钱人坐轮船游览伦敦泰晤士河成为一种时尚。河中的汽船喷发出呛人的浓烟;岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书世界历史九年级下册》材料三19世纪后期,科学技术飞速发展,并迅速运用于生产领域,推动了世界经济的迅速增长,也进一步改变了人们的生产方式,提高了人们的生活质量。——摘编自赵彤《科技革命与人的全面发展》材料四在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。——[德]恩格斯《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯选集》第3卷(1)材料一中图1、图2分别是哪次工业革命的成就?图1采用了什么动力装置?这种动力装置推动了哪一能源工业的发展?(2)材料二揭示了英国在19世纪出现了什么问题?你认为我们应该从中吸取什么经验教训?(3)根据材料三、材料四,谈谈你对科技革命的感受。17.阅读下列材料,回答问题。材料一1870年和1913年主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重(见右图)材料二仅1865—1900年,美国被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及,对作家和发明家的著作和发明,在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法,用国家的根本大法来保护发明创造。——摘编自《大国崛起》解说词材料三科技方面,英国工业界满足于第一次工业革命的成就,坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题,经费少,实验设备不足,管理混乱,科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。——摘编自王斯德主编《世界通史(第二编)工业文明的兴盛:16—19世纪的世界史》(1)根据材料一,说明1870年到1913年美国经济地位发生了什么变化。根据材料二并结合所学知识,分析发生这种变化的主要原因。(2)根据材料三,概括导致英国经济地位衰落的原因。18.阅读下列材料,回答问题。材料一见右图。(1)结合所学知识,指出图中人物的主要成就。材料二他是19世纪俄国著名的作家和教育家,批判现实主义文学巨匠,也是世界文学史上最杰出的作家之一,被称为“俄国革命的镜子”“一个天才的艺术家”。——摘编自李志雄《马克思主义文艺理论》(2)材料二中的“他”是谁?人们为什么称他为“俄国革命的镜子”?材料三他是德国历史上伟大的作曲家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者,也是世界史上最伟大的音乐家之一。为克服失聪带来的困难,他曾将一支小木棒的一端插在钢琴箱里,一端咬在牙齿中间,在作曲时用来辨音。——摘编自[法]罗曼·罗兰《名人传》(3)材料三中的“他”是谁?试举出他的主要作品。综合训练一、选择题1.A2.C“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界”的意思是:在第一次工业革命中,蒸汽机得到广泛应用,给人类的生产生活带来了极大的便利。但是第二次工业革命中电力代替了蒸汽动力,电力在生产生活中发挥的作用逐渐超过了蒸汽的力量。据此分析,马克思预言的“另外一种更大得无比的革命力量”指的是电力的广泛应用。3.A4.C5.B6.B7.B8.A第一次工业革命时期,科学研究特别是自然科学同工业生产没有真正结合,这一时期的发明一般是技术上的发明,是实践经验的结果。第二次工业革命中科学研究,尤其是自然科学同工业生产开始结合起来,成为生产力发展的直接推动力。因此A项说法正确。9.B10.D结合所学知识,可知19世纪以后,为了适应工业化