《公共场所的文明素养》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版小学道德与法治三年级上册（新教材）_第1页
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《公共场所的文明素养》分层作业(含答案)-2026-2027学年统编版小学道德与法治三年级上册(新教材)第一部分基础达标(必做)一、填一填(结合教材核心语句填写) o o 0()3.用钥匙刻画公园长椅、健身器材，留下杂乱划痕。()4.进入图书馆主动把手机调至静音，看书不交谈、不吵闹。()5.看完公共区域宣传海报随手撕毁，丢弃在地面。()6.看到有人随地乱扔垃圾，轻声提醒对方爱护公共环境。()8.外出随身携带垃圾袋，果皮纸屑统一收纳后扔进垃圾桶。三、选一选(填写正确答案序号)1.下列场所属于需要保持全程安静的公共场所是()A.城市图书馆B.户外游乐场C.露天集市2.故意损坏路边路灯、下水井盖，会带来的直接危害是()A.方便路人通行B.引发摔倒、磕碰等安全事故C.美化街道3.发现成年人在公共场所大声吵闹，最合适的处理方式是()A.上前指责争吵B.无视走开，完全不管C.礼貌温和提醒，第二部分能力提升(必做)一、场景分类站(将序号划分至对应类别)场景：①公交车主动礼让老弱乘客②景区攀爬景观雕塑③图书馆安静翻阅书籍④刻画街边公共长椅⑤公园游玩带走随身垃圾⑥影院二、简答说一说(简短完整作答)1.公共场所和自家住宅最大的区别是什么?写出两层含义。三、观点辨析台(判断观点对错，并写明一句核心理由)第三部分拓展实践(选做，拔高拓展)三、小组课堂讨论思考题(口头交流)1.公共2.设施3.使用者4.礼让5.自律6.冲突(二)判一判(三)选一选(一)场景分类站践行公共文明行为：①③⑤;破坏公共秩序、损害公共设施行为：②(二)简答说一说(表意通顺、贴合教材主题即可)(三)观点辨析台(要点清晰即可)三、拓展实践参考答案(开放题型，正向积极即达标)(一)生活寻访示例：文明行为：排队候车、带走零食垃圾；不(二

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