江苏省宿迁市2025-2026学年七年级下学期期末学业水平监测生物试卷（含解析）

江苏省宿迁市2025-2026学年七年级下学期期末学业水平监测生物试卷一、单选题1．下列不属于生物多样性内涵的是(

)A.物种多样性 B.遗传多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性2．生物圈中的绿色植物种类繁多，与人类关系密切。下列相关说法错误的是(

)A.从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，广泛用于工业和医药等方面B.古代蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代形成了煤C.银杏的果实——“白果”可供人类食用D.被子植物中的人参、枸杞、黄花蒿等有药用价值3．下列关于动物类群的主要特征，叙述正确的是(

)A.腔肠动物和线形动物都有口无肛门B.软体动物和节肢动物都有外骨骼C.两栖动物和鱼类都属于脊椎动物D.爬行类和鸟类都属于恒温动物4．诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学知识。下列描述错误的是(

)A.“蕨芽珍嫩压春蔬”，蕨类植物有真正的根和输导组织B.“神龟虽寿，犹有竟时”，龟有防止水分散失的甲C.“地迥鹰犬疾，草深狐兔肥”，鹰体内的气囊能辅助肺呼吸，但不能进行气体交换D.“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于爬行动物5．微生物与人类生产、生活关系密切，下列对应关系正确的是(

)A.乳酸菌——酿醋 B.乳酸菌——制作馒头C.酵母菌——酿造米酒 D.醋酸菌——制作酸奶6．下列动物中，属于我国特有珍稀哺乳动物的是(

)A.大熊猫 B.朱鹮 C.扬子鳄 D.丹顶鹤7．与“苔痕上阶绿”和“春来江水绿如蓝”这两句诗所描述的现象有关的生物分别是(

)A.苔藓植物和蕨类植物 B.藻类和蕨类植物C.苔藓植物和藻类 D.种子植物和苔藓植物8．下列关于种子植物的说法中，正确的是(

)A.种子植物比孢子植物更能适应陆地生活B.只有种子植物可以为人类提供植物性食物C.种子植物常常作为监测空气污染的指示植物D.种子植物都能开花结果9．成语“金蝉脱壳”中蝉蜕掉的“壳”属于昆虫的(

)A.鳞片 B.外骨骼 C.表皮 D.皮肤10．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列与此观点不相符的是(

)A.青蛙趾间有蹼，适于划水B.蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可减少体内水分的蒸发C.家兔的盲肠发达，与其食草生活相适应D.家鸽翼部肌肉发达，为飞行提供动力11．保护生物多样性最有效的措施是(

)A.迁地保护 B.建立自然保护区C.法制管理 D.加强宣传教育12．播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要(

)A.充足的空气 B.一定的水分 C.适宜的温度 D.适宜的光照13．人们常吃的豆腐，主要来源于大豆种子中的(

)A.胚芽 B.胚乳 C.胚轴 D.子叶14．在观察种子的形态和结构实验中，将浸软的蚕豆和玉米种子剥去种皮或纵向剖开，观察结构。再滴加碘酒，结果如下图所示。下列叙述正确的是(

)A.玉米的种皮与果皮紧贴在一起，不易剥离B.被染成蓝色的部位是蚕豆和玉米种子的子叶C.蚕豆和玉米种子的结构都包括种皮、胚和胚乳D.若图中箭头指示部位受损，则蚕豆和玉米种子也能萌发15．移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是因为(

)A.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 B.防止秧苗出现萎蔫现象C.有利于根系吸收水分和无机盐 D.有利于秧苗根的呼吸16．在绿化带中常常能看到树木在“输液”，这是将营养物质输送给树木，那么这些营养物质应注入植物的(

)A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织17．常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖(

)A.成熟区和根冠的生长 B.成熟区和伸长区的生长C.分生区细胞的分裂和根冠的生长 D.伸长区细胞的生长和分生区细胞的分裂18．某农科所技术人员种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低，他怀疑该农田可能是缺少某种无机盐，为此他将该块农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：地块甲乙丙丁施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥小麦收获量/kg55.6067.5956.3455.32从上表相关的数据进行分析，该农田最可能缺少的是(

)A.含氮的无机盐 B.含磷的无机盐 C.含钾的无机盐 D.无法确定19．“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色。下列能直接发育成荷叶的是(

)A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基20．“绿水青山就是金山银山”所蕴含的生物学知识中，下列叙述不正确的是(

)A.绿色植物能固定太阳能，直接或间接为其他生物提供能量B.绿色植物能防风固沙，减少噪声，为动物提供栖息场所C.绿色植物能净化空气，并能阻滞、吸附灰尘和吸收有害气体D.绿色植物能进行光合作用，吸收氧气释放二氧化碳，维持大气的碳氧平衡21．农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是(

)A.人工辅助授粉——提高植物的结果率B.给庄稼施肥——为植物生长提供有机物C.白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用D.把农作物种子播种在湿润的土壤中——有利于种子萌发22．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养，结果如下图所示。下列分析正确的是(

)A.土壤浸出液为植株生长提供了无机盐B.此实验的变量是水C.实验说明植物生长需要水和无机盐D.该实验需在暗处进行23．桃树是果园里常见的一种多年生木本被子植物。如图是桃花的基本结构示意图，下列叙述正确的是(

)A.①和②是桃花最主要的结构 B.所有的花都具有①②③④C.④成熟后会散发出花粉 D.人工授粉是把花粉涂抹在④上24．牛顿通过苹果掉落的现象发现万有引力的故事一直被人们津津乐道地传颂，而一个苹果的成长却需要一个复杂的过程，下列过程正确的是(

)A.开花→受精→传粉→结果 B.传粉→受精→开花→结果C.开花→传粉→受精→结果 D.传粉→开花→受精→结果25．小丽穿着浅色的裤子坐在草地上，起身后发现裤子沾上了绿色汁液。下列最容易将绿色汁液洗去的是(

)A.自来水 B.酒精 C.肥皂水 D.沸水26．下列关于制作泡菜的叙述中，正确的是(

)A.在制作泡菜的过程中，随时可以取出食用B.制作泡菜利用的发酵生物是酵母菌C.制作泡菜时容器要敞开，使容器内的氧气充足D.泡菜中的亚硝酸盐含量过高会危害人体健康27．温室大棚适时通风或增设二氧化碳发生器，都能增加二氧化碳浓度，达到增产的目的。其原理是(

)A.增强光合作用 B.抑制呼吸作用C.增强有机物消耗 D.增强呼吸作用28．将月季的茎段插入湿润的土壤，经过一段时间，茎上生出芽和根，进而长成新植株。这种繁殖方式是(

)A.扦插 B.枝接 C.芽接 D.组织培养29．在玉米开花期遇到阴雨连绵的天气，玉米果穗上会出现缺粒的现象。原因可能是(

)A.光照不足，光合作用弱 B.温度较低，呼吸作用弱C.雨水影响了玉米的传粉 D.阴雨天气，病虫害增多30．观察下图“绿叶在光下产生淀粉”的实验，正确的实验步骤是(

)A.③→④→⑤→①→② B.③→④→②→①→⑤C.③→⑤→④→①→② D.③→④→①→⑤→②31．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤错误的是(

)A.暗处理将叶片中的淀粉转运消耗掉B.见光部分与未见光部分形成对照C.将叶片放在水中加热使叶片脱色D.滴加碘液验证绿叶中是否产生了淀粉32．科学家从永冻土中分离出了几万年前的生物样本，它们没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸组成，并且不能独立生活，必须在其他生物的活细胞里才能生存。下列生物在结构上与上述生物样本最相似的是(

)A.酵母菌 B.青霉 C.流感病毒 D.细菌33．下列关于植物呼吸作用实质的描述，正确的是(

)A.吸收二氧化碳，合成有机物，储存能量B.吸收氧气，分解有机物，释放能量C.吸收氧气，合成有机物，释放能量D.吸收二氧化碳，分解有机物，储存能量34．下列有关气孔功能的叙述中，正确的是(

)A.有机物进出的“门户” B.无机盐进出的“门户”C.叶片与外界进行气体交换的“门户” D.水进入叶片的“门户”35．农业生产中常蕴含一些生物学原理，下列叙述不相符的是(

)A.播种玉米时合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率B.种子入库前要晒干——减少水分，降低呼吸作用C.农作物生长需要适当施肥——保证生长所需的无机盐D.早春播种后用塑料薄膜覆盖地表——保证种子有充足的氧气进行呼吸作用36．茉茉同学在观察周边环境的植物时发现植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，请推测这样排列的意义是(

)A.利于叶片充分接受光照 B.利于吸收水和无机盐C.利于释放大量的氧气 D.利于充分释放二氧化碳37．关于蒸腾作用，下列叙述错误的是(

)A.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降雨量B.炎热的夏季中午，叶片不会被烈日灼伤，主要是因为蒸腾作用帮助植物散热C.蒸腾作用在白天和夜晚都可以进行D.蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉38．裂叶山楂是比较耐旱的植物，主要分布于我国新疆的中西部地区。观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮。该特点有利于降低(

)A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.光合作用39．利用无土栽培技术种植各种植物能获得成功，主要原因是植物能够从无土栽培培养液里获得充足的(

)A.水和氧气 B.水和有机物 C.水和无机盐 D.无机盐和氧气40．如图为验证光合作用某一产物的实验装置，以下相关叙述正确的是(

)A.此实验在有光或无光下都能进行B.试管中收集的气体可用快熄灭的卫生香来检验C.此实验证明有机物是光合作用的产物D.试管中收集的气体是二氧化碳二、读图填空题41．图1为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，图2是密闭玻璃罩内植物一天内二氧化碳含量变化的曲线图。请据图回答下列问题。（1）图1瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的二氧化碳增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_______________（填“增强”或“减弱”）。（2）将图1玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是叶片变蓝，说明光合作用的产物之一是_______________。（3）将图1装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的_______________作用。（4）图2中曲线bd段二氧化碳的含量变化是_______________，原因是___________________________________。42．下图是菜豆的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答问题。（1）花的主要结构是图甲中的I、Ⅱ，分别是____________________。（2）图乙中的豆荚是由图甲中的____________（填序号）发育而来的。（3）种子中的_____________是新植物体的幼体，由图丙中的_______________（填序号）组成。（4）图丁中的①是由图丙中____________（填序号）发育的而来的。参考答案1．答案：C解析：A、物种多样性指地球上生物种类的丰富程度，是生物多样性三大核心内涵之一，A错误；B、遗传多样性也称基因多样性，指同种生物不同个体间基因存在差异，属于生物多样性内涵，B错误；C、环境多样性是外界生存环境的差异，不属于生物自身层面的多样性分类，生物多样性仅包含物种、遗传、生态系统三个维度，C正确；D、生态系统多样性指森林、湿地、海洋等各类生态系统类型多样，是生物多样性组成部分，D错误。故选C。2．答案：C解析：A、藻类中的海带、紫菜可提取碘，褐藻、石花菜可加工褐藻胶、琼脂，广泛应用于食品、医药工业，表述完全符合教材知识点，A正确；B、远古大型蕨类植物大量死亡后，遗体被泥沙深埋，经过亿万年地质碳化作用形成煤炭，是煤炭主要形成来源，B正确；C、银杏属于裸子植物，种子外部无果皮包裹，不存在真正果实，白果仅仅是银杏的种子，并非果实，知识点存在根本性错误，C错误；D、人参、枸杞、黄花蒿均为被子植物，植株特定器官可入药，具备药用价值，D正确。故选C。3．答案：C解析：A、腔肠动物有口无肛门，线形动物前端有口、后端存在完整肛门，二者特征不统一，A错误；B、软体动物体表大多为贝壳，无外骨骼结构；节肢动物体表具备几丁质外骨骼，B错误；C、鱼类、两栖动物体内均具备由脊椎骨构成的脊柱，同属于脊椎动物类群，C正确；D、爬行类体温随环境温度变化，属于变温动物；鸟类体温恒定为恒温动物，二者特征不同，D错误。故选C。4．答案：D解析：A、蕨类植物进化程度高于苔藓，分化出真正的根、茎、叶，体内具备专门输导组织，能够远距离运输水和有机物，A正确；B、龟属于爬行动物，体表覆盖坚硬角质甲，可大幅度减少体内水分蒸发，适应陆地干燥环境，B正确；C、鹰为鸟类，体内分布气囊，气囊仅起到储存空气、辅助呼吸、散热减重的作用，气囊壁无毛细血管，无法完成气体交换，气体交换仅在肺泡进行，C正确；D、蝉身体分节、体表有外骨骼、具备三对足两对翅，属于节肢动物昆虫纲，不属于爬行动物，分类错误，D错误。故选D。5．答案：C解析：A、酿醋依靠醋酸菌发酵，乳酸菌用于酸奶制作，搭配错误，A错误；B、制作馒头依靠酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳，乳酸菌无法产生气体，不能发面，B错误；C、酵母菌无氧条件下分解糖类产生酒精与二氧化碳，是酿造米酒的核心发酵微生物，匹配正确，C正确；D、醋酸菌发酵生成醋酸，制作酸奶依靠乳酸菌，对应关系颠倒，D错误。故选C。6．答案：A解析：A、大熊猫为我国独有物种，胎生哺乳，属于珍稀哺乳动物，A正确；B、朱鹮体表覆羽、卵生，属于珍稀鸟类，并非哺乳动物，B错误；C、扬子鳄体表覆甲、卵生，是珍稀爬行类动物，C错误；D、丹顶鹤属于国家保护鸟类，不具备哺乳特征，D错误。故选A。7．答案：C解析：A、“苔痕上阶绿”为苔藓，但江水绿是藻类而非蕨类，组合错误，A错误；B、两处描述对应的生物均不匹配诗句，B错误；C、台阶潮湿处矮小绿色苔层是苔藓植物；春天气温回升，淡水环境中单细胞藻类大量繁殖使水体呈现绿色，完全对应两句诗文，C正确；D、两处对应生物全部颠倒，D错误。故选C。8．答案：A解析：A、种子依靠种皮保护胚，子叶/胚乳储存营养，受精过程脱离水环境限制，相比依靠孢子繁殖的孢子植物，更适应干旱陆地环境，A正确；B、藻类、蕨类等孢子植物也可提供海带、蕨菜等食物来源，并非只有种子植物，B错误；C、苔藓植物叶片仅单层细胞，易受有毒气体侵害，是空气污染指示植物，种子植物不具备该作用，C错误；D、裸子植物依靠种子繁殖，但无花、果实结构，不能开花结果，D错误。故选A。9．答案：B解析：A、鳞片为鱼类体表结构，昆虫不存在鳞片，A错误；B、昆虫体表由几丁质构成坚硬外骨骼，无法随身体同步长大，生长阶段会蜕皮，蝉蜕就是脱落的外骨骼，B正确；C、表皮是动植物细胞表层结构，不能作为昆虫坚硬外壳，C错误；D、皮肤是脊椎动物器官，昆虫无皮肤结构，D错误。故选B。10．答案：D解析：A、青蛙水生生活，趾间蹼增大划水受力面积，适应游泳，结构功能匹配，A正确；B、蜥蜴角质鳞片不透水，减少水分散失，适配陆地干旱环境，B正确；C、家兔长期取食粗纤维草本植物，盲肠发达，容纳微生物分解纤维素，食草适应特征，C正确；D、鸟类飞行动力来源于胸肌，胸肌附着龙骨突，翼仅为飞行器官，翼上肌肉不发达，描述结构错误，D错误。故选D。11．答案：B解析：A、迁地保护是就地保护的补充手段，保护效果弱于建立保护区，A错误；B、建立自然保护区属于就地保护，完整保留生物原生栖息地，隔绝人为破坏，是保护生物多样性最有效措施，B正确；C、法制管理属于辅助约束手段，无法直接保护物种生存环境，C错误；D、宣传教育仅提升民众保护意识，无实质性物种保护作用，D错误。故选B。12．答案：C解析：A、空气全年均可满足，不是春季独有的条件，A错误；B、水分可人工灌溉，四季均可提供，B错误；C、春季气温回升，达到种子萌发所需适宜温度，冬季低温抑制萌发，因此大多春季播种，C正确；D、多数种子萌发不需要光照，光照非必需条件，D错误。故选C。13．答案：D解析：A、胚芽发育成茎叶，不储存营养，A错误；B、大豆属于双子叶植物，种子无胚乳结构，B错误；C、胚轴仅连接胚根胚芽，无营养储存功能，C错误；D、大豆两片肥厚子叶储存大量蛋白质，豆腐主要原料来自子叶营养物质，D正确。故选D。14．答案：A解析：A.玉米种子的种皮与果皮紧密相连，形成一个难以分离的整体，这被称为果皮和种皮，A正确。B.在实验中，滴加碘酒后，被染成蓝色的部位实际上是含有淀粉的部分。对于蚕豆种子来说，被染成蓝色的部位是子叶，因为蚕豆子叶中储存有淀粉。然而，对于玉米种子来说，被染成蓝色的部位是胚乳，而不是子叶，B错误。C.蚕豆种子和玉米种子的结构确实都包括种皮和胚，但并非所有种子都含有胚乳。蚕豆种子在成熟过程中，胚乳会被子叶吸收，因此成熟的蚕豆种子中通常不含胚乳。而玉米种子则含有胚乳，C错误。D.种子的萌发需要满足一定的条件，其中最重要的是胚的完整性。如果图中箭头指示的部位(即胚)受损，那么无论是蚕豆种子还是玉米种子，都将无法萌发。因为胚是种子的生长点，它包含了未来植物体的所有遗传信息，D错误。故选A。15．答案：A解析：A、根部土坨完整包裹根尖成熟区根毛，移栽过程中避免幼根、根毛折断受损，保障移栽后吸水能力，是带土坨核心目的，A正确；B、防止萎蔫是带土坨带来的结果，并非操作本身直接目的，B错误；C、利于吸水是该操作的后续作用，不是根本原因，C错误；D、土坨压实会降低根部透气性，无法促进根呼吸，D错误。故选A。16．答案：A解析：A、植物木质部导管、韧皮筛管同属于输导组织，能够向上输送水和无机盐，向下输送有机物，树木输液的营养液依靠导管运输，需注入输导组织，A正确；B、营养组织功能储存有机物，无长距离运输营养的能力，B错误；C、保护组织仅起防护表皮作用，无法输送液体养分，C错误；D、分生组织负责细胞分裂，不承担物质运输功能，D错误。故选A。17．答案：D解析：A、成熟区无分裂、伸长能力，根冠仅起保护作用，二者和根生长无关，A错误；B、成熟区不参与根伸长生长，B错误；C、根冠不具备生长相关生理活动，C错误；D、分生区细胞持续分裂增加细胞数量，伸长区细胞纵向拉长增大细胞体积，两种生理活动共同推动根不断变长，D正确。故选D。18．答案：C解析：A、施加氮肥地块产量与空白对照组差距极小，农田不缺氮，A错误；B、施加磷肥地块收获量和不施肥组几乎无差别，磷元素充足，B错误；C、施加钾肥地块小麦产量显著高于其余三组，说明土壤内钾元素匮乏，补充钾肥大幅增产，C正确；D、数据差异明显，可直接判定缺少钾，D错误。故选C。19．答案：C解析：A.花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。B.芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。C.幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。D.芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。故选C。20．答案：D解析：A、绿色植物光合作用固定太阳能转化为化学能，通过食物链传递给动物、微生物，是生态系统能量起点，A正确；B、植被根系固土、植株减弱风速、叶片吸收噪音，同时为各类动物提供栖息环境，B正确；C、叶片吸附粉尘、吸收二氧化硫等有害气体，净化大气环境，C正确；D、光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，呼吸作用相反，整体平衡大气碳氧含量，选项气体进出描述完全颠倒，D错误。故选D。21．答案：B解析：A、人工辅助授粉弥补自然传粉不足，提升子房受精概率，提高结果率，原理匹配，A正确；B、肥料主要提供氮磷钾等无机盐，植物依靠光合作用制造有机物，施肥不能供给有机物，原理不符，B错误；C、二氧化碳是光合作用原料，大棚补充CO₂提升光合速率，增产，C正确；D、湿润土壤提供种子萌发必需水分，利于萌发，D正确。故选B。22．答案：A解析：A、蒸馏水不含无机盐，土壤浸出液溶解多种植物所需无机盐，两组幼苗长势差异证明无机盐促进生长，A正确；B、实验单一变量是无机盐的有无，两组均提供等量水分，变量不是水，B错误；C、两组都提供水分，实验仅对比有无无机盐，无法单独证明水的作用，C错误；D、光合作用需要光照，实验必须置于光照环境，暗处幼苗无法正常生长，D错误。故选A。23．答案：D解析：A、花最核心结构是雄蕊和雌蕊，①花瓣、②萼片仅辅助作用，A错误；B、单性花缺少雌蕊或雄蕊，并非所有花都具备四类结构，B错误；C、④为柱头，花粉成熟散出于花药，柱头仅承接花粉，C错误；D、人工授粉操作是将采集花粉均匀涂抹在雌蕊柱头④上，D正确。故选D。24．答案：C解析：绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。可见，开花和结果是一个连续的过程，描述为：开花→传粉→受精→结果，ABD错，C正确。故选C。25．答案：B解析：A、叶绿素不溶于清水，无法洗净绿色汁液，A错误；B、叶绿素属于有机物，极易溶解于酒精有机溶剂，可快速去除裤子上的绿色植物汁液，B正确；C、肥皂水不能溶解叶绿素，清洗效果极差，C错误；D、沸水会让叶绿素凝固附着布料，更难清洗，D错误。故选B。26．答案：D解析：A、泡菜发酵依靠乳酸菌无氧呼吸，发酵未完成时杂菌大量存在，不可随意取出食用，A错误；B、泡菜发酵菌种为乳酸菌，酵母菌用于酿酒、发面，B错误；C、乳酸菌严格厌氧，容器密封隔绝氧气才能正常发酵，敞开进入氧气会抑制发酵、滋生杂菌，C错误；D、泡菜发酵过程会生成亚硝酸盐，含量超标时会损伤人体脏器，存在健康危害，D正确。故选D。27．答案：A解析：A、二氧化碳是光合作用暗反应必需原料，大棚增CO2提升原料浓度，直接增强光合作用，制造更多有机物实现增产，A正确；B、通风增CO2不具备抑制呼吸的作用，B错误；C、增强有机物消耗会减产，和增产目的相反，C错误；D、呼吸作用增强会分解更多有机物，不利于增产，D错误。故选A。28．答案：A解析：A、扦插定义：剪取植物茎、枝条插入湿润基质，生根发芽长成新植株，月季茎段繁殖属于扦插，A正确；B、枝接、芽接都属于嫁接，需要砧木与接穗结合，无需直接插入土壤，B错误；C、芽接依靠芽作为接穗，和题干茎段繁殖方式不同，C错误；D、组织培养依靠无菌培养基、少量植物组织，不在土壤中培育，D错误。故选A。29．答案：C解析：A、阴雨光照弱仅降低光合，不会直接造成果穗缺粒，缺粒核心是未受精，A错误；B、低温抑制呼吸和籽粒形成无直接关联，B错误；C、玉米为风媒花，连续阴雨雨水冲刷花粉、空气湿度大花粉无法飘散，传粉受阻，大量子房未受精，出现缺粒，C正确；D、阴雨病虫害不是缺粒主要诱因，D错误。故选C。30．答案：A解析：A、③暗处理消耗原有淀粉→④遮光设置对照→⑤光照进行光合→①酒精隔水脱色去除叶绿素→②滴碘检验淀粉，完整标准实验操作顺序，A正确；B、脱色步骤⑤放置位置错误，B错误；C、遮光操作应在光照前，顺序颠倒，C错误；D、遮光、光照、脱色步骤顺序全部错乱，D错误。故选A。31．答案：C解析：A、黑暗环境植物只进行呼吸，持续转运消耗叶片储存淀粉，排除原有淀粉干扰实验，操作正确，A正确；B、同一叶片遮光、见光区域形成单一变量对照，探究光照对造淀粉的影响，B正确；C、叶绿素只溶于酒精，必须隔水加热酒精脱色，清水无法溶解叶绿素，操作描述错误，C错误；D、淀粉遇碘变蓝，碘液是检验淀粉专用试剂，D正确。故选C。32．答案：C解析：A、酵母菌是完整单细胞真菌，具备完整细胞结构，和样本特征不符，A错误；B、青霉属于多细胞真菌，拥有菌丝、细胞核等细胞结构，B错误；C、流感病毒无细胞结构，仅蛋白质外壳包裹内部核酸，必须寄生活细胞才能增殖，与题干样本结构、生存特点完全一致，C正确；D、细菌具备细胞壁、细胞膜、细胞质等完整细胞结构，D错误。故选C。33．答案：B解析：A、吸收二氧化碳、合成有机物、储存能量是光合作用的实质，并非呼吸作用，A错误；B、呼吸作用的实质是细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放储存在有机物中的能量，供生命活动利用，B正确；C、呼吸作用是分解有机物，而非合成有机物，C错误；D、呼吸作用是吸收氧气、释放二氧化碳，且分解有机物释放能量，D错误。故选B。34．答案：C解析：A、有机物依靠筛管运输，不能通过气孔进出，A错误；B、无机盐溶解在水中沿导管运输，不经过气孔，B错误；C、气孔由保卫细胞围成，氧气、二氧化碳由此进出叶片，是气体交换门户，C正确；D、水分从根部向上运输，通过气孔散失，水不会从外界经气孔进入叶片，D错误。故选C。35．答案：D解析：A、合理密植避免植株相互遮光，最大化利用光能，提升光合总产量，匹配原理，A正确；B、晒干降低种子含水量，抑制呼吸酶活性，减少有机物消耗，延长储存期，B正确；C、肥料补充氮磷钾无机盐，满足作物生长需求，C正确；D、地膜覆盖主要作用提升地温、锁住土壤水分，不是保障氧气，原理不相符，D错误。故选D。36．答案：A解析：A.叶片是植物进行光合作用的主要器官，而光合作用需要光照。因此，叶片的排列方式对于其接受光照的效果至关重要。互生、对生和轮生等不同的着生方向可以使叶片在茎上分布得更加均匀，从而充分接受来自各个方向的光照，提高光合作用的效率，故A符合题意。B.植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关。叶片的排列主要是为了更好地进行光合作用，而不是有利于根部的吸收功能，故B不符合题意。C.植物释放氧气是光合作用的结果，而叶片排列方式主要是影响光照的吸收效率，进而间接影响光合作用，但不是直接为了释放大量氧气而呈现特定的排列方式，故C不符合题意。D.植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，故D不符合题意。故选A。37．答案：D解析：A、蒸腾散失的水