部编版语文三年级上册背诵与积累知识梳理

部编版语文三年级上册背诵与积累知识梳理在小学语文学习的旅程中，三年级上册是一个承上启下的关键阶段。这一时期的背诵与积累，不仅是对所学知识的巩固，更是语言感知能力、阅读理解能力和写作素养提升的重要基石。本文将对部编版语文三年级上册教材中要求背诵与积累的知识点进行系统梳理，旨在为同学们提供一份清晰、实用的学习指引，助力大家夯实语文基础，感受语言文字的魅力。一、古诗词背诵古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵古诗词能培养语感，提升审美情趣。本册教材精选了数首经典诗作，要求同学们熟练背诵并初步理解其大意。1.《山行》（唐·杜牧）*远上寒山石径斜，白云生处有人家。*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。*这首诗描绘了深秋时节山中枫林的美丽景色，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。背诵时要注意“斜”在古诗中的读音及诗句的韵律感。2.《赠刘景文》（宋·苏轼）*荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。*一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。*诗人通过描绘秋末冬初的景物，勉励友人珍惜大好时光，乐观向上。要体会诗中所蕴含的积极情感。3.《夜书所见》（宋·叶绍翁）*萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。*知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。*这首诗抒发了诗人在秋夜思念家乡的情感。注意“挑促织”的动作和“一灯明”所营造的温馨画面。4.《望天门山》（唐·李白）*天门中断楚江开，碧水东流至此回。*两岸青山相对出，孤帆一片日边来。*诗人以雄奇的笔触描绘了天门山的壮丽景色和长江的磅礴气势。背诵时要感受诗中的动态美和豪迈气概。5.《饮湖上初晴后雨》（宋·苏轼）*水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。*欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。*这首诗赞美了西湖在不同天气下的美丽景色，以绝色美人西施作比，新奇巧妙。6.《望洞庭》（唐·刘禹锡）*湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。*遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。*诗人以生动的比喻描绘了秋夜月光下洞庭湖的宁静优美。要注意体会“镜未磨”、“白银盘”、“青螺”这些比喻的妙处。二、课文精彩段落背诵课文中的一些精彩段落，或是语言优美，或是富含哲理，或是情节生动，背诵这些段落有助于同学们积累规范的书面语言，提高表达能力。1.《秋天》（全文）*这是一篇描写秋天景色的散文，语言生动形象，充满了生活气息。背诵全文，感受秋天的美好。2.《富饶的西沙群岛》（第三、四自然段）*这两个自然段分别描写了西沙群岛海底的珊瑚、海参、大龙虾和各种各样的鱼，展现了海底世界的奇妙和物产的丰富。注意积累文中描写事物形态和颜色的词语。3.《美丽的小兴安岭》（全文）*课文按春、夏、秋、冬的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。语言优美，层次清晰，适合全文背诵，感受祖国山河的壮丽。4.《大自然的声音》（第二、三自然段）*这两个自然段分别描写了风的声音和水的声音，作者运用了拟人的手法，将大自然的声音写得生动有趣。背诵时要注意朗读的语气和节奏。三、“日积月累”知识积累“语文园地”中的“日积月累”板块是成语、谚语、名言警句等语言精华的集中体现，是同学们丰富词汇、增长见识的重要途径。1.语文园地一：描写秋天的四字词语*秋高气爽天高云淡秋风习习*一叶知秋金桂飘香层林尽染*五谷丰登果实累累春华秋实*这些词语描绘了秋天的不同景象和特征，要理解词义并尝试运用。2.语文园地二：名人名言（关于团结）*人心齐，泰山移。*二人同心，其利断金。*三个臭皮匠，顶个诸葛亮。*一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。*这些名言强调了团结协作的重要性，要牢记于心。3.语文园地三：描写祖国风光的谚语*上有天堂，下有苏杭。*峨眉天下秀，青城天下幽，三峡天下雄，剑门天下险。*五岳归来不看山，黄山归来不看岳。*桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。*这些谚语赞美了我国各地的著名风光，激发对祖国山河的热爱。4.语文园地四：八字成语*兵来将挡，水来土掩。*不入虎穴，焉得虎子。*眼见为实，耳听为虚。*近朱者赤，近墨者黑。*这些成语蕴含着深刻的道理，要理解其比喻义。5.语文园地五：关于读书的名言*书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）*书是全世界的营养品。（莎士比亚）*这两句名言强调了读书的重要性，鼓励同学们多读书，读好书。6.语文园地六：描写景色的四字词语*波澜壮阔水平如镜清澈见底波光粼粼*这四个词语都是描写水域景色的，注意体会它们描绘的不同景象。7.语文园地七：八字成语*有志者事竟成。（《后汉书》）*志当存高远。（诸葛亮）*穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）*这些名言都与“志”有关，鼓励同学们要有远大的志向和坚持不懈的精神。8.语文园地八：描写人物神态和动作的四字词语*眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑*冰天雪地摇头晃脑手忙脚乱*这些词语生动形象，要理解并能运用到自己的口头和书面表达中。四、背诵与积累的方法建议1.理解为先，融入情境：背诵不是死记硬背，先理解内容的含义，想象文字所描绘的画面或情境，能让记忆更深刻。例如背诵古诗，要体会诗人的情感；背诵课文段落，要把握主要内容和叙述顺序。2.掌握方法，科学记忆：可以采用多种方法辅助背诵，如“熟读成诵法”，通过反复朗读，自然成诵；“分段记忆法”，将较长的内容分成若干小段，逐一攻克；“联想记忆法”，将新知识与已有的知识经验联系起来。同时，利用艾宾浩斯遗忘曲线的规律，及时复习巩固，对抗遗忘。3.学以致用，融会贯通：积累的最终目的是运用。在平时的说话、写话和习作中，要尝试运用背诵过的好词佳句、名言警句，让它们成为自己语言储备的一部分，真正做到学以致用。4.趣味引领，持之以恒：可以通过朗读比赛、背诵接龙、制作知识卡片等多种形式，增加背诵积累的趣味性。背诵积累是一个长期的过程，贵在坚持，每天