江苏九年级语文下学期模拟试题

注意事项1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上。3.作答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。作答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（25分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（2分）（）A.荣膺（yīng）龟裂（jūn）味同嚼蜡（jué）吹毛求疵（cī）B.拘泥（nì）睥睨（pì）蹑手蹑脚（niè）信手拈来（niān）C.诡谲（jué）瘦削（xiāo）如坐针毡（zhān）哗众取宠（huá）D.契合（qì）侦缉（jī）雕梁画栋（dòng）伤痕累累（lěi）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（2分）（）A.苍茫侦辑取义成仁不屑置辨B.坎肩练达浮光掠影无精打彩C.要诀附丽身临其镜目不忍睹D.意蕴笼统赫赫扬扬哗众取宠3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2分）（）A.疫情期间，无数医护人员冲锋在前，他们是当之无愧的英雄。B.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.周末，同学们在老师的带领下，去郊外享受大自然的天伦之乐。D.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。4.下列各句中，没有语病的一项是（2分）（）A.通过这次“劳动美”主题活动，让同学们感受到了劳动的快乐和价值。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国饮食文化的博大精深。5.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）(1)怀旧空吟闻笛赋，_________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）(2)_________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）(3)但愿人长久，_________________。（苏轼《水调歌头》）(4)长风破浪会有时，_________________。（李白《行路难》）(5)_________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）(6)醉翁之意不在酒，_________________。（欧阳修《醉翁亭记》）(7)春蚕到死丝方尽，_________________。（李商隐《无题》）(8)一抹晚烟荒戍垒，_________________。（纳兰性德《浣溪沙》）6.阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分）江南的春天，总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临，带着几分羞涩，几分娇嗔。漫步在古镇的青石板路上，你会感到脚下的路因雨水的滋润而变得温柔。街边的老屋檐下，水珠儿正一滴一滴地往下落，仿佛在诉说着古老的故事。远处的田野里，新绿初绽，像一幅淡淡的水墨画，晕染开层层诗意。偶有几只燕子掠过，剪碎了这春日的宁静，也为这画卷平添了几分生机。(1)这段文字主要运用了哪两种修辞手法？（2分）(2)请用一句话概括这段文字的主要内容。（不超过20个字）（2分）7.综合性学习。（5分）学校将开展“传承中华优秀传统文化”系列活动，请你参与并完成下列任务。(1)【活动策划】请你为本次活动设计两个具体的活动项目。（2分）(2)【观点交流】在活动中，有同学认为“现在是信息时代，电脑打字方便快捷，没有必要再花时间练字了。”你同意这种观点吗？请简要阐述理由。（3分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（15分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言，盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖，无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（节选自苏辙《黄州快哉亭记》）8.解释下列句中加点的词。（4分）(1)伛偻提携（）(2)太守谓谁（）(3)王披襟当之（）(4)庶人安得共之（）9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.行者休于树告之于帝B.而不知人之乐而人有遇不遇之变C.颓然乎其间者览物之情，得无异乎D.不以物伤性以中有足乐者10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2)此独大王之雄风耳，庶人安得共之！11.【甲】【乙】两文都写到了“乐”，但两位作者表达的“乐”有何不同？请简要分析。（4分）（二）阅读下面的文章，完成12-15题。（15分）老柿树①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，虬枝盘曲，覆盖着大半个院落。没人知道它的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时记忆里的一道风景。春天，枝丫上萌出嫩绿的新芽，像缀满了绿色的翡翠。夏天，浓密的枝叶遮天蔽日，投下一片浓密的绿荫，我们在树下追逐嬉戏，其乐无穷。秋天，树上挂满了红彤彤的柿子，像一个个红灯笼，照亮了整个院落，也温暖了我的心。冬天，光秃秃的枝桠在寒风中摇曳，像一幅简约的素描，更显苍劲有力。③老柿树很特别，不像其他的果树那样，需要精心打理。它耐旱，耐贫瘠，无需施肥浇水，依然枝繁叶茂，硕果累累。记忆中，每年柿子成熟的季节，外爷都会爬上树，用一根长长的竹竿，小心翼翼地将柿子一个个打下来。我们这些孩子便在树下捡拾，抢着把最大最红的柿子揣进怀里。那种甜糯的滋味，至今想起，仍唇齿留香。④老柿树不仅给我们带来了甜蜜的果实，更承载了我许多难忘的时光。记得有一年夏天，我在外婆家生了一场病，高烧不退。外爷便抱着我坐在老柿树下，一边摇着蒲扇，一边给我讲故事。他的声音沙哑而温和，像老柿树的叶子在风中沙沙作响。在他的安抚下，我的病情渐渐好转。那段时光，老柿树像一位慈祥的老人，默默守护着我。⑤后来，我长大了，离开了外婆家，去了城里读书。每年回去，我都会去看看老柿树。它依然那么高大，那么挺拔。只是，随着岁月的流逝，树干上多了一些斑驳的痕迹，像老人脸上的皱纹。外爷的背也越来越驼，走路也越来越蹒跚。⑥去年秋天，我又回到了外婆家。柿子熟了，红彤彤的挂满了枝头。外爷却再也爬不上树了。他站在树下，仰着头，看着满树的柿子，脸上露出了欣慰的笑容。我知道，那笑容里，有对老柿树的感激，也有对岁月的感慨。⑦我爬上树，像小时候外爷那样，用竹竿打下柿子。柿子一个个掉下来，外爷在树下捡拾着，像个孩子一样，脸上洋溢着幸福的笑容。那一刻，我忽然觉得，老柿树不仅连接着过去和现在，也连接着我和外爷的情感。⑧如今，老柿树依然矗立在外婆家的院落前，它像一位沉默的守望者，见证着岁月的变迁，也承载着我对童年、对外爷深深的思念。它用它的生命，诠释着一种平凡而伟大的力量，那就是坚韧、奉献和爱。12.文章围绕“老柿树”回忆了哪些往事？请简要概括。（4分）13.赏析文章第②段画线的句子。（3分）春天，枝丫上萌出嫩绿的新芽，像缀满了绿色的翡翠。夏天，浓密的枝叶遮天蔽日，投下一片浓密的绿荫。秋天，树上挂满了红彤彤的柿子，像一个个红灯笼，照亮了整个院落，也温暖了我的心。冬天，光秃秃的枝桠在寒风中摇曳，像一幅简约的素描，更显苍劲有力。14.结合语境，理解第⑥段中加点词语“欣慰”的含义。（4分）15.文章最后一段在结构和内容上有什么作用？（4分）（三）阅读下面的文章，完成16-19题。（15分）读书与思考①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗？当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢？这样读书，也是一种读书方法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的知识是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当做垃圾处理。③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”、“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；思考，才能增长学问。④总而言之，在读书中，思考特别重要。（有删改）16.本文的中心论点是什么？（3分）17.第②段中画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）18.第③段中提到“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自何处？引用这句话的目的是什么？（4分）19.结合你的读书经历，谈谈你对“读书与思考”关系的理解。（4分）三、写作（50分）20.请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①结合自己的生活经历，写出真情实感；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③书写工整，卷面整洁。---参考答案及评分标准（仅供阅卷参考）一、积累与运用（25分）1.B（2分）(A项“嚼”应读jiáo；C项“削”应读xuē；D项“累累”应读lěilěi，但此处“伤痕累累”形容伤痕很多，也可读作léi，但作为成语固定读音，此处以教材为准，一般认为“吹毛求疵”cī正确，B项无误。)2.D（2分）(A项“侦辑”应为“侦缉”，“不屑置辨”应为“不屑置辩”；B项“无精打彩”应为“无精打采”；C项“身临其镜”应为“身临其境”。)3.A（2分）(B项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏，不能用于形容小说情节；C项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，对象不当；D项“为所欲为”指想干什么就干什么，含贬义，感情色彩不当。)4.D（2分）(A项缺主语，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”；C项否定不当，删去“不”。)5.（8分，每空1分，错、漏、添字均不得分）(1)到乡翻似烂柯人(2)露从今夜白(3)千里共婵娟(4)直挂云帆济沧海(5)居庙堂之高则忧其民(6)在乎山水之间也(7)蜡炬成灰泪始干(8)半竿斜日旧关城6.