2.2神经调节的基本方式课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

人教版选修一稳态与调节第二章神经调节第二节神经调节的基本方式生命观念通过比较膝跳反射、缩手反射等不同反射的示意图，理解反射弧的组成及各部分的功能。科学探究以狗的唾液分泌与铃声关系为例构建条件反射的建立过程。社会责任从生活实例出发，说明非条件反射和条件反射的特点和意义。科学思维学习目标带刺的玫瑰

当你徜徉在花海中赏花时，不慎被植株上尖锐的刺扎了一下，你会迅速把手缩了回来，而且感觉到了疼痛。1.这一过程是如何发生的？分别涉及了神经系统的哪些结构？2.缩手动作在前、感觉到疼痛在后，这有什么适应意义？

手指被扎，皮肤中感受器接受刺激，产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓，再通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉收缩使手收回。同时，脊髓将信号送到大脑皮层，产生痛觉并意识到手被扎。

缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。问题探讨1、神经调节的基本方式指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外刺激所产生的规律性应答。脑和脊髓××√反射与应激性的区别在于有无神经系统的参与低等动物和植物无中枢神经系统，无反射判断下列情形是否属于反射？1、草履虫的趋利避害2、含羞草的叶子受触碰后下垂3、如果有人用针刺了你一下，你缩手思考讨论应激性应激性——反射【重点突破一】反射与反射弧完成反射的结构基础是反射弧，反射弧包括什么呢？视频中的医生用小锤子叩击病人膝盖进行诊断时，病人产生膝跳反射的结构基础是什么？思考•讨论反射弧的基本结构仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图，思考回答下列问题。【重点突破一】反射与反射弧1、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？2、缩手反射与膝跳反射的反射弧都是由哪些部分组成的？3、结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。思考•讨论【重点突破一】反射与反射弧2、反射的结构基础--反射弧刺激感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节【重点突破一】反射与反射弧（1）反射弧的组成传入神经末梢传入神经元细胞体聚集的部位传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体（2）区分传入神经与传出神经a.有神经节的为传入神经b.灰质上小入大出信号传递方向

c.根据信息传递的方向判断切断某一神经，如果刺激外周段，肌肉收缩，刺激向中段，肌肉不收缩，则切断的是传出神经，否则是传入神经。d.根据实验进行判断2、反射的结构基础--反射弧刺激感受器传入神经神经中枢传出神经效应器【重点突破一】反射与反射弧（3）反射的基本过程（感受刺激产生兴奋）（传导兴奋至神经中枢）（兴奋的分析和综合）（传导兴奋至效应器）（对刺激作出应答反应）传入神经神经中枢传出神经效应器感受器反射弧兴奋是指动物体或人体内某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。【重点突破一】反射与反射弧尝试说出听到铃声走进教室，看黑板写笔记的反射过程：耳蜗内的毛细胞听觉神经神经中枢传出神经骨骼肌视网膜视神经神经中枢传出神经骨骼肌知识拓展感受器传入神经传出神经效应器刺激神经中枢(脊髓)传入神经大脑皮层感受器刺激产生感觉一切感觉都在大脑皮层形成，都不属于反射。【重点突破一】反射与反射弧2、反射的结构基础--反射弧（4）感觉的产生兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。（5）反射完成的条件①需要完整的反射弧；②需要有效且适宜的刺激。（包括适宜的强度、时间等）。缩手反射感受器传入神经神经中枢传出神经效应器刺激注意1:如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。注意2：刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。【重点突破一】反射与反射弧结构破坏该结构的结果感受器传入神经神经中枢传出神经效应器无效应无效应无效应无效应无效应有感觉有感觉无感觉无感觉无感觉③需要中枢神经系统的参与小儿麻痹又称为脊髓灰质炎，脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉，造成小儿麻痹的病毒对脊髓前角有非常大的亲和力，对脊髓灰质造成一定的破坏，然后造成患儿的瘫痪，但是感觉一般是正常的，临床表现主要是下肢软瘫、没有力量、肌肉肌力减退、肌张力减退、浅反射减退，长时间后就会出现关节变形，如足内翻。情景拓展：顾方舟，又称“糖丸爷爷”，1926年6月生，2019年1月去世，浙江宁波人，中国医学科学院北京协和医学院原院校长、研究员。他是我国脊髓灰质炎疫苗研发生产的拓荒者、科技攻关的先驱者。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。荣获全国科学大会成果奖和“全国消灭脊髓灰质炎工作先进个人”等称号。【学以致用】“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢()A.能运动，对刺激有感觉 B.运动障碍，对刺激有感觉C.能运动，对刺激无感觉 D.运动障碍，对刺激无感觉B【重点突破一】反射与反射弧眨眼反射膝跳反射缩手反射生来就有1.非条件反射：与生俱来的，出生后无需训练就具有的反射。特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与，数量有限。举例：吃梅止渴、膝跳反射、缩手反射、排尿反射、眨眼反射、婴儿的吮乳、金鸡报晓【重点突破二】条件反射与非条件反射所有的反射都是生来就有的吗？我们来测试下。听到这个声音你想到什么？是不是这个画面？【重点突破二】调节反射与非条件反射画饼充饥望梅止渴谈虎色变2.条件反射：特点：后天性、可建立、可消退，需大脑皮层参与，数量几乎是无限的。出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射。举例：望梅止渴、谈虎色变、杯弓蛇影、画饼充饥【重点突破二】调节反射与非条件反射④一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物(非条件刺激)的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。①给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激②给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。③每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。3.条件反射的建立【重点突破二】调节反射与非条件反射实验者:________巴甫洛夫食物铃声铃声分泌唾液不分泌唾液分泌唾液无关刺激与非条件刺激多次结合非条件反射不发生反射条件反射（非条件刺激）（无关刺激）（条件刺激）说明：条件反射是在非条件反射的基础上，

通过学习和训练而建立的【重点突破二】调节反射与非条件反射（基础）学习训练①条件反射是在

的基础上通过

而建立的，需要大脑皮层的参与。非条件反射学习和训练②条件反射建立之后还需要________的强化，否则条件反射就会消退。非条件刺激不给予非条件刺激消退维持非条件刺

激的强化非条件反射条件反射【重点突破二】调节反射与非条件反射4.非条件反射与条件反射的关系5.条件反射的消退(1)消退原因如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退；反复应用条件刺激不给予非条件刺激逐渐减弱完全不出现【重点突破二】调节反射与非条件反射(2)条件反射消退的机理P25(3)条件反射消退的实质条件反射的消退_____条件反射的简单丧失，而是______把原先_______________________转变为_______________________不是中枢引起兴奋性效应的信号产生抑制性效应的信号条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间___________，是一个__________过程，需要__________的参与。烦不烦啊新的联系新的学习大脑皮层【重点突破二】调节反射与非条件反射5.条件反射的意义①由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条件反射的建立，是动物生存必不可少的；②条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。【重点突破二】调节反射与非条件反射反射类型非条件反射条件反射区

别形成过程神经中枢意义持续时间反射数量联系条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化先天具有，遗传获得大脑皮层以下完成基本的生命活动一般是永久的有限的后天学习和训练获得大脑皮层+其他使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，提高适应复杂环境的能力可以消退的

（反复条件刺激而不给予非条件刺激）几乎是无限的【重点突破二】调节反射与非条件反射方法技巧：区分条件反射和非条件反射一看二看三看形成中枢存在非条件反射条件反射非条件反射条件反射非条件反射条件反射遗传获得，先天性后天生活中学习训练形成大脑皮层不参与大脑皮层参与终生存在，不消退可消退，可建立【重点突破二】调节反射与非条件反射眨眼反射膝跳反射猴子骑车望梅止渴海豚表演非条件反射条件

反射【重点突破二】调节反射与非条件反射吃梅止渴在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。反射弧反射感受器传入神经神经中枢传出神经效应器条件反射非条件反射非条件刺激的不断强化提高动物适应复杂环境变化的能力课堂小结1.反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。(1)反射弧是由神经元组成的。（

）(2)所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。（

）(3)只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。（

）2.如果支配左腿的传入神经及神经中枢完整，而传出神经受损，

那么该左腿（

）×××A.能运动，针刺有感觉B.能运动，针刺无感觉C.不能运动，针刺有感觉D.不能运动，针刺无感觉C练习与应用3.反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（

）A.两者都有助于动物适应环境B.条件反射是建立在非条件反射基础上的C.条件反射是可以消退的，非条件反射一般是永久的D.条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与D练习与应用1.科研人员用去除脑但保留脊髓的蛙(称为脊蛙)为材料进行反射活动实验，请回答与此有关的问题。(1)轻轻刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现屈腿反射。该反射的反射弧组成是

、

。(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部，该后肢

发生屈腿反射；如果刺激的是传出神经，该后肢

发生屈腿反射(填“能”或“不能”)。(3)从该实验你可以得出的结论是

，

。(4)从以上实验结果