2025-2026学年绘本点教学设计

2025-2026学年绘本点教学设计学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课设计思路本章节课程设计围绕“绘本点教学”展开，紧密贴合课本内容，结合实际教学需求，以实用性为核心，通过精心设计的绘本点活动，激发学生学习兴趣，培养阅读理解能力，提升学生综合素养。课程设计旨在引导学生深入挖掘绘本内涵，感受文学魅力，提高语言表达和审美能力。核心素养目标1.培养学生的阅读兴趣，提升阅读理解能力。

2.增强学生的审美意识，提高文学鉴赏能力。

3.锻炼学生的语言表达能力，丰富词汇和句式运用。

4.培养学生的想象力与创造力，促进个性发展。教学难点与重点1.教学重点，

①理解绘本中的主题思想和情感表达。

②学习绘本中的叙事结构和人物塑造。

③掌握绘本中的象征意义和艺术手法。

2.教学难点，

①帮助学生深入挖掘绘本中的深层含义，培养批判性思维。

②引导学生通过角色扮演等方式，提升情感共鸣和同理心。

③指导学生运用绘本中的语言和图像进行创造性表达，发展个人艺术素养。教学方法与策略1.采用讲授法，结合绘本内容，系统讲解绘本的文学价值和艺术特点。

2.实施小组讨论，让学生分享阅读感受，促进思维碰撞和交流。

3.开展角色扮演活动，让学生体验角色情感，加深对绘本主题的理解。

4.利用多媒体展示绘本图片和视频，增强视觉效果，激发学习兴趣。

5.设计绘本解读任务，引导学生自主探究，培养自主学习能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段与绘本主题相关的动画或短片，激发学生兴趣。

2.提出问题：引导学生思考短片中的故事情节，引发学生对绘本的好奇心。

3.引导学生回顾已学知识：提问学生在之前学习中遇到的绘本阅读难题，为新课做好铺垫。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍绘本背景：简要介绍绘本作者、创作背景和主题。

2.分析绘本结构：讲解绘本的封面、目录、插图和文字之间的关系。

3.阐述绘本主题：引导学生理解绘本所传达的核心思想和情感。

4.举例说明绘本中的艺术手法：分析绘本中的象征意义、色彩运用等。

三、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生选择绘本中的角色，进行角色扮演，体验角色情感。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论绘本中的故事情节、人物关系等，分享各自的观点。

3.课堂提问：针对绘本内容提出问题，引导学生思考和回答，加深对绘本的理解。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习环节：布置与绘本主题相关的阅读任务，让学生自主完成。

2.讨论环节：让学生分享阅读心得，讨论绘本中的重点内容。

五、课堂小结（5分钟）

1.总结绘本主题和艺术特点：回顾绘本中的核心思想和情感，强调艺术手法的运用。

2.强调核心素养：引导学生认识到绘本阅读对提升文学素养、审美能力的重要性。

六、作业布置（5分钟）

1.布置与绘本相关的阅读作业，如阅读其他绘本、撰写读后感等。

2.鼓励学生课后进行小组讨论，分享阅读心得。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.师生互动环节（10分钟）

4.巩固练习（10分钟）

5.课堂小结（5分钟）

6.作业布置（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过绘本点教学，学生在阅读过程中学会了如何提取关键信息、理解故事情节和人物关系，提高了阅读理解能力。

2.文学鉴赏能力增强：学生对绘本中的文学手法、象征意义和艺术特点有了更深入的认识，能够从多个角度欣赏和分析文学作品。

3.语言表达能力提高：学生在角色扮演和讨论环节中，学会了如何运用绘本中的语言和词汇，表达自己的观点和情感，提升了语言表达能力。

4.创造力与想象力发展：绘本点教学鼓励学生发挥想象力，通过创作、讨论和角色扮演等活动，激发了学生的创造力。

5.审美意识培养：学生在欣赏绘本的过程中，逐渐形成了对美的感知和鉴赏能力，对艺术有了更深的理解和热爱。

6.个性化发展：绘本点教学关注学生的个体差异，鼓励学生表达自己的独特见解，有助于学生形成个性化和多元化的思维方式。

7.社交能力提升：在小组讨论和角色扮演中，学生学会了与他人合作、沟通和协调，提高了社交能力。

8.情感共鸣与同理心：通过体验绘本中的角色情感，学生能够更好地理解他人的感受，培养同理心。

9.批判性思维培养：学生在分析绘本内容时，学会了质疑、思考和判断，批判性思维能力得到提升。

10.自主学习能力增强：绘本点教学鼓励学生自主探究，通过阅读、讨论和创作等活动，培养了学生的自主学习能力。板书设计1.本文重点知识点：

①绘本主题

②人物形象

③故事情节

④艺术手法

2.关键词：

①情感表达

②叙事结构

③象征意义

④色彩运用

3.重点句子：

①“绘本通过图画和文字的结合，传递了丰富的情感和思想。”

②“故事中的角色塑造，反映了作者对生活的观察和思考。”

③“绘本中的象征手法，增强了作品的艺术感染力。”

④“色彩在绘本中起到了渲染气氛、表达情感的作用。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾绘本主题和情感表达，强调绘本传递的价值观和生活智慧。

2.总结绘本中的艺术手法和叙事结构，帮助学生理解文学作品的表现力。

3.鼓励学生分享阅读心得，讨论自己在绘本中获得的启发和感悟。

4.强调绘本阅读对提升文学素养和审美能力的重要性，激发学生继续阅读的兴趣。

当堂检测：

1.阅读理解：请学生根据所学内容，回答以下问题：

a.绘本的主题是什么？

b.主要人物有哪些特点？

c.故事情节如何展开？

2.