2025-2026学年教幼儿排队教案

2025-2026学年教幼儿排队教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：教幼儿排队

2.教学年级和班级：大班

3.授课时间：2025年10月20日，星期三，上午9:00-9:45

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养幼儿的秩序感，使其理解并遵守排队的规则。

2.提高幼儿的社交技能，学会与他人友好合作，尊重他人。

3.增强幼儿的自我管理能力，学会等待和自我控制。

4.培养幼儿的规则意识，认识到遵守规则的重要性。教学难点与重点1.教学重点，

①识别并理解排队的基本规则，如先来后到、不推不挤。

②通过实际操作，使幼儿掌握正确的排队姿势和动作，如双脚并拢、身体挺直。

2.教学难点，

①让幼儿理解并接受排队的重要性，克服因好奇或急于表现而违反排队规则的行为。

②培养幼儿在排队过程中的耐心和等待意识，避免因等待而出现的焦虑情绪。

③教会幼儿在排队时如何与他人进行有效沟通，解决可能出现的冲突。

④帮助幼儿建立集体意识，认识到自己在集体中的角色和责任。教学资源1.软硬件资源：幼儿园活动室、电子屏幕、音响设备、排队标志牌、小旗子。

2.课程平台：幼儿园多媒体教学平台。

3.信息化资源：排队规则动画短片、排队儿歌音频文件。

4.教学手段：实物教具（如小卡片、小玩具）、故事绘本《小熊排队记》、情境模拟游戏。教学流程1.导入新课

详细内容：

教师以生动的语言和形象的故事引入主题，讲述一个关于排队的小故事，如《小熊排队记》。故事中，小熊因为不遵守排队规则而遇到了麻烦，最后学会了排队的重要性。通过故事，激发幼儿对排队的兴趣，引出本节课的主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

①教师展示排队标志牌和排队规则图，向幼儿讲解排队的意义和基本规则，如先来后到、不推不挤等。

②通过示范和演示，教授幼儿正确的排队姿势和动作，如双脚并拢、身体挺直。

③播放排队规则动画短片，让幼儿直观地了解排队的过程和注意事项。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①教师组织幼儿进行模拟排队活动，让幼儿在实际操作中巩固排队规则。

②设置情境，如分发小礼物，让幼儿在游戏中学会等待和遵守规则。

③进行接力赛跑，让幼儿在游戏中体验排队的重要性。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

①如何在排队时保持安静？

幼儿回答：不说话，不打闹，听老师的安排。

②排队时遇到朋友，可以打招呼吗？

幼儿回答：可以，但要保持距离，不影响别人。

③排队时，如果有人插队怎么办？

幼儿回答：告诉老师，让老师来帮忙。

用时：5分钟

5.总结回顾

内容：

教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调排队的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中遵守排队规则。教师可以举例说明在幼儿园、家庭或公共场所如何正确排队，如洗手间、餐厅、公园等。

用时：5分钟

整节课的教学流程如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（10分钟）

3.实践活动（15分钟）

4.学生小组讨论（5分钟）

5.总结回顾（5分钟）

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.排队规则认知：

学生能够理解并记住排队的基本规则，如先来后到、不推不挤、保持适当的距离等。通过本节课的学习，学生能够将这些规则内化为日常行为，提高自身的社会行为规范。

2.排队技能掌握：

学生在实践活动中学会了正确的排队姿势和动作，如双脚并拢、身体挺直、保持安静等。这些技能不仅有助于学生保持个人形象，还能在排队时减少拥挤和混乱。

3.社交技能提升：

学生通过排队练习，学会了与他人友好合作，尊重他人。在排队过程中，学生学会了等待和自我控制，这对于他们在日常生活中与其他人相处具有重要意义。

4.规则意识增强：

学生认识到遵守规则的重要性，不仅在排队时遵守，还能够在其他社交场合中自觉地遵循规则。这种规则意识的培养有助于学生形成良好的社会行为习惯。

5.自我管理能力：

学生在排队过程中学会了自我管理，包括控制自己的情绪和行为。这种能力对于学生未来在面对挑战和困难时保持冷静和理智至关重要。

6.集体意识培养：

学生在排队活动中体验到了自己在集体中的角色和责任。通过共同遵守规则，学生学会了与他人协作，为集体荣誉而努力。

7.适应能力提高：

学生在排队过程中，面对不同的情境和挑战，学会了适应和调整。这种适应能力对于学生未来进入社会、适应各种环境具有积极作用。

8.耐心和坚持精神：

学生在排队时，面对可能出现的焦虑和烦躁，学会了耐心等待。这种坚持精神对于学生在学习和生活中面对困难时保持积极态度具有积极作用。板书设计①排队规则

-先来后到

-不推不挤

-保持适当距离

-静静等待

②排队姿势

-双脚并拢

-身体挺直

-头正肩平

-目视前方

③排队注意事项

-不交谈，不打闹

-遵守队伍顺序

-遇事找老师

-保持安静，不喧哗

④排队儿歌

-排队排整齐，不推不挤不吵闹

-等待有耐心，保持安静不着急

-遵守规则好，大家一起笑哈哈课后作业1.家长作业：

-观察孩子在家中的排队行为，记录孩子是否能够遵守排队规则，如先来后到、不推不挤等。家长可以在日记中简单描述孩子的情况，并写下自己的观察和感受。

2.绘画作业：

-让孩子画一幅《我排队的故事》，鼓励孩子用自己的方式表达排队时的感受和经历。家长可以协助孩子完成这幅画，并让孩子解释画中的内容。

3.角色扮演作业：

-家长和孩子一起进行角色扮演游戏，模拟在超市、公园等公共场所排队的情况。家长可以扮演不同的角色，让孩子学会在排队时如何礼貌地与他人沟通。

4.家庭讨论作业：

-家长和孩子一起讨论以下问题：

①在排队时，你遇到过什么困难？

②你是如何解决这些困难的？

③你认为遵守排队规则重要吗？为什么？

家长可以引导孩子思考排队规则的重要性，并鼓励孩子分享自己的观点。

5.视频作业：

-家长帮助孩子录制一段家庭排队视频，如排队洗手、排队吃饭等。让孩子观察视频中的排队行为，并讨论如何改进。

答案示例：

1.家长日记：

-今天在公园玩的时候，孩子排队等轮滑，他做到了先来后到，没有插队，还主动让给小朋友，表现得很好。

2.绘画作业：

-孩子画了一幅排队买票的画，画中的人们都在排队，有的在看书，有的在聊天，画面温馨有序。

3.角色扮演作业：

-在超市排队