2.3资源枯竭型城市的转型发展教学设计2025-2026学年高二地理人教（2019）选择性必修2

2.3资源枯竭型城市的转型发展教学设计2025-2026学年高二地理人教（2019）选择性必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“资源枯竭型城市的转型发展”为主题，结合高二地理选择性必修2课本内容，旨在引导学生了解资源枯竭型城市的发展现状、转型原因和转型路径。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生掌握资源枯竭型城市转型的相关理论知识和实践经验，培养学生的地理思维和问题解决能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和区域认知等核心素养。通过分析资源枯竭型城市的转型发展，学生能够理解自然环境与人类活动的关系，形成可持续发展的观念；通过案例研究和小组讨论，提升学生的综合思维能力；同时，通过探讨不同地区的转型策略，增强学生的区域认知能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的地理基础知识，了解城市发展的基本概念和影响城市发展的因素。在初中阶段，学生接触过城市地理的相关内容，对城市的基本功能分区和城市规划有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对城市发展和转型话题具有较高的兴趣，尤其对现实生活中的案例和问题关注度高。学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够运用地理知识和逻辑思维进行探讨。学习风格上，学生偏好通过案例分析和小组讨论的方式进行学习，能够积极参与课堂互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对资源枯竭型城市的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生在分析复杂问题时，可能存在思维定势，难以从不同角度思考问题。部分学生可能对地理学科的学习兴趣不高，需要教师在教学过程中激发其学习兴趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人教版地理选择性必修2》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如资源枯竭型城市转型的案例图片、图表展示转型前后的对比，以及相关新闻报道视频。

3.实验器材：本节课无实验操作，故无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，为学生提供便利的讨论空间。教学流程1.导入新课

详细内容：利用多媒体展示我国某资源枯竭型城市的现状图片，引导学生思考资源枯竭型城市面临的困境，引出本节课的主题——资源枯竭型城市的转型发展。提问：这些城市应该如何实现转型，走向可持续发展之路？用时5分钟。

2.新课讲授

（1）资源枯竭型城市转型的背景

详细内容：通过讲解资源枯竭型城市的特点和转型的重要性，让学生了解资源枯竭型城市转型的背景。举例说明资源枯竭对城市经济、社会和环境的影响。用时10分钟。

（2）资源枯竭型城市转型的原因

详细内容：分析资源枯竭型城市转型的原因，包括资源枯竭、产业结构单一、环境污染等。引导学生思考转型原因与城市发展的关系。举例：某城市因资源枯竭导致产业结构单一，引发城市转型需求。用时10分钟。

（3）资源枯竭型城市转型的路径

详细内容：介绍资源枯竭型城市转型的路径，如产业结构调整、科技创新、绿色发展等。分析不同路径的优缺点，引导学生思考如何选择合适的转型路径。举例：某城市通过科技创新实现产业升级，成功转型为高新技术产业城市。用时10分钟。

3.实践活动

（1）案例分析

详细内容：分组讨论，每组选取一个资源枯竭型城市案例，分析其转型发展的成功经验和不足之处。要求学生运用所学知识，提出改进措施。用时15分钟。

（2）角色扮演

详细内容：学生扮演政府、企业、社区居民等角色，模拟资源枯竭型城市转型过程中的对话和决策。通过角色扮演，让学生深入理解不同利益相关者在转型发展中的作用。用时15分钟。

（3）绘制转型路线图

详细内容：每组学生根据所学知识，绘制资源枯竭型城市转型路线图，展示转型过程和关键节点。要求学生运用图表、文字等形式，清晰展示转型思路。用时15分钟。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）资源枯竭型城市转型的背景

回答：资源枯竭导致城市产业结构单一，环境污染严重，城市可持续发展面临挑战。

（2）资源枯竭型城市转型的原因

回答：产业结构单一、环境污染、资源枯竭等因素导致城市转型需求。

（3）资源枯竭型城市转型的路径

回答：产业结构调整、科技创新、绿色发展等路径有助于资源枯竭型城市实现转型。

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的主要内容，强调资源枯竭型城市转型的重要性、原因和路径。针对本节课的重难点，进行具体分析和举例，如产业结构调整的实例、科技创新在转型中的作用等。用时5分钟。

教学流程用时总计：45分钟知识点梳理1.资源枯竭型城市的定义及特征

-定义：指因资源枯竭而导致经济发展停滞或衰退的城市。

-特征：产业结构单一、资源依赖度高、环境污染严重、经济活力不足。

2.资源枯竭型城市转型的必要性

-保障城市可持续发展，避免经济衰退。

-优化产业结构，提高城市竞争力。

-改善环境质量，提升居民生活质量。

3.资源枯竭型城市转型的原因

-资源枯竭：资源储量减少，开采难度增加。

-产业结构单一：缺乏多元化发展，抗风险能力弱。

-环境污染：资源开发过程中的环境破坏。

4.资源枯竭型城市转型的路径

-产业结构调整：发展新兴产业，优化产业结构。

-科技创新：推动产业升级，提高资源利用率。

-绿色发展：加强环境保护，实现可持续发展。

5.资源枯竭型城市转型的成功案例

-某城市通过发展高新技术产业实现转型。

-某城市依托旅游业和农业发展实现多元化发展。

-某城市通过循环经济模式实现资源综合利用。

6.资源枯竭型城市转型过程中的挑战

-资金投入不足：转型过程中需要大量资金支持。

-技术人才缺乏：新兴产业需要具备一定技术人才。

-环境治理难度大：资源开发过程中造成的环境污染需要治理。

7.资源枯竭型城市转型的政策支持

-政府出台相关政策，支持资源枯竭型城市转型。

-金融机构提供贷款支持，降低企业融资成本。

-优化营商环境，吸引企业投资。

8.资源枯竭型城市转型对区域经济发展的影响

-促进区域产业结构优化，提高区域竞争力。

-带动相关产业发展，增加就业机会。

-提升区域生态环境质量，实现可持续发展。

9.资源枯竭型城市转型的社会影响

-改善居民生活质量，提高居民收入水平。

-促进社会和谐稳定，减少社会矛盾。

-增强城市文化软实力，提升城市形象。

10.资源枯竭型城市转型的国际合作与交流

-加强与国际先进城市的交流与合作，学习先进经验。

-推动跨国企业投资，促进资源共享与互利共赢。

-提高我国资源枯竭型城市在国际舞台上的影响力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了资源枯竭型城市的转型发展，了解了其定义、特征、转型原因、路径以及成功案例。通过分析，我们认识到资源枯竭型城市转型的重要性，以及转型过程中可能遇到的挑战和机遇。以下是本节课的重点内容：

1.资源枯竭型城市的定义及特征。

2.资源枯竭型城市转型的必要性。

3.资源枯竭型城市转型的原因。

4.资源枯竭型城市转型的路径。

5.资源枯竭型城市转型的成功案例。

当堂检测：

1.请简述资源枯竭型城市的定义及特征。

2.资源枯竭型城市转型的主要原因有哪些？

3.举例说明资源枯竭型城市转型的成功案例，并简要分析其转型路径。

4.在资源枯竭型城市转型过程中，可能会遇到哪些挑战？

5.政府在资源枯竭型城市转型中扮演着怎样的角色？教学反思与改进八、教学反思与改进

在今天的资源枯竭型城市转型发展课程结束后，我想对教学过程进行一些反思。首先，我觉得课堂的互动性还可以加强。虽然我尝试通过案例分析和小组讨论来提高学生的参与度，但我注意到有些学生似乎还是有点被动。我打算在未来的课程中，设计更多的问题和讨论环节，鼓励学生主动表达自己的观点，同时也给他们更多的机会去质疑和探讨。

其次，我发现部分学生对资源枯竭型城市转型的概念理解还不够深入。在讲解转型原因和路径时，我可能需要用更直观的方式，比如图表或者地图，来帮助他们更好地理解。我计划在接下来的课程中，加入更多的视觉辅助材料，以便于学生更直观地把握知识。

另外，我发现学生在分析案例时，往往只关注了经济层面的转型，而忽略了环境和社会层面。这让我意识到，在讲解转型路径时，我需要更加细致地阐述每个方面的内容，并引导学生全面思考。

为了改进这些方面，我计划在未来的教学中：

-设计一些互动环节，比如角色扮演或者模拟谈判，让学生在活动中学习。