2021春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第13课 宋元时期的科技与中外交通教案 新人教版

2021春七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通教案新人教版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本节课通过讲解宋元时期的科技与中外交通，旨在让学生了解这一时期我国科技发展的特点和对外交往的重要性，增强学生的民族自豪感和历史责任感。同时，通过分析科技发展对经济、文化等方面的影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。核心素养目标1.培养学生史料实证能力，通过分析宋元时期科技发展的史料，理解科技对社会进步的影响。

2.提升学生的历史解释能力，分析宋元时期中外交通发展的原因和影响。

3.增强学生的家国情怀，认识宋元时期科技成就对民族繁荣的贡献。教学难点与重点1.教学重点，

①宋元时期科技发展的主要成就及其影响；

②宋元时期中外交通的发展特点及其对经济文化交流的作用。

2.教学难点，

①如何准确理解科技发展与社会进步之间的关系；

②如何分析宋元时期中外交通的复杂性及其对世界历史的影响。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、电子白板。

课程平台：人教版历史教学资源库。

信息化资源：宋元时期科技与交通相关的图片、视频资料。

教学手段：课堂讨论、小组合作学习、案例分析。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段宋元时期的历史纪录片片段，引导学生关注宋元时期的科技与交通发展。

2.提出问题：同学们，刚才的纪录片中提到了哪些科技和交通方面的成就？这些成就对当时的社会有什么影响？

3.学生回答，教师总结并引入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.宋元时期科技发展的主要成就

①讲解活字印刷术的发明及其对文化传承的影响。

②分析指南针在航海中的应用及其对世界航海史的意义。

③介绍火药在军事和民用领域的应用。

用时：5分钟

2.宋元时期中外交通的发展特点

①讲解陆路交通的发展，如丝绸之路的繁荣。

②讲解水路交通的发展，如运河的开通。

③分析海上丝绸之路的拓展及其对经济文化交流的作用。

用时：10分钟

3.科技发展对经济、文化等方面的影响

①分析科技发展对农业生产的影响。

②讲解科技发展对商业贸易的影响。

③探讨科技发展对文化艺术的影响。

用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析宋元时期科技与交通发展的原因。

2.小组代表发言，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：宋元时期哪些科技成就对后世产生了深远影响？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，如何理解科技发展与社会进步之间的关系？

2.学生回答，教师点评并引导学生思考。

3.教师提问：宋元时期中外交通的发展对世界历史有什么影响？

4.学生回答，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：在现代社会，科技发展对我们的生活有哪些影响？

2.学生讨论，教师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调宋元时期科技与交通发展的特点和影响。

2.学生回顾重点内容，教师点评。

八、布置作业（5分钟）

1.请同学们课后查阅资料，了解宋元时期其他重要的科技成就。

2.下节课我们将一起探讨这些成就对后世的影响。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-宋元时期科技成就的相关书籍，如《中国科学技术史》等，可以为学生提供更深入的历史背景和技术细节。

-中外交通发展对比的资料，包括古代丝绸之路的文献记载、宋代海上丝绸之路的地图等，帮助学生理解不同时期交通发展的差异。

-宋元时期社会生活的历史图片和绘画，如《清明上河图》等，通过视觉资料增强学生对历史情境的感知。

-宋元时期科技与交通相关的影视作品，如纪录片《中国科技史》等，通过影像资料辅助学生对知识的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国科学技术史》等书籍，了解宋元时期科技发展的全貌，特别是活字印刷术、指南针和火药等重大发明的历史意义。

-建议学生收集和整理关于丝绸之路和海上丝绸之路的资料，比较分析陆路和水路交通的特点及其对文化交流的影响。

-组织学生参观博物馆或历史遗迹，如宋元时期的古城遗址、古运河等，实地感受历史氛围，增强学习体验。

-引导学生观看《中国科技史》等纪录片，通过视频资料了解科技发展背后的故事，激发学生对科技的兴趣。

-建议学生参与历史角色扮演活动，通过扮演宋元时期的科学家、商人或航海家，体验不同角色的生活和工作，加深对历史人物的理解。

-鼓励学生进行小组研究，选择宋元时期的一个科技成就或交通线路，深入研究其历史背景、发展过程和影响，撰写研究报告。

-组织学生参加历史知识竞赛或辩论赛，通过竞赛形式提高学生对历史知识的掌握和应用能力。

-建议学生利用网络资源，如在线历史论坛、历史博客等，与历史爱好者交流，拓宽视野，丰富学习内容。重点题型整理1.题型：简述活字印刷术的发明及其影响。

答案：活字印刷术由北宋毕昇发明，使用可移动的金属活字，大大提高了印刷效率，促进了文化的传播和普及。

2.题型：分析指南针在航海中的应用及其对世界航海史的意义。

答案：指南针在航海中的应用，使得航海者能够准确判断方向，极大地提高了航海的安全性和效率，促进了世界航海事业的发展。

3.题型：描述火药在军事和民用领域的应用。

答案：火药在军事上的应用，如火药枪、火炮等，改变了战争方式；在民用领域，火药用于制作烟花、爆竹等，丰富了人们的生活。

4.题型：比较分析宋元时期陆路交通和水路交通的特点。

答案：陆路交通方面，丝绸之路的繁荣促进了东西方的贸易和文化交流；水路交通方面，运河的开通加强了南北经济联系，海上丝绸之路的拓展促进了与海外国家的贸易往来。

5.题型：探讨宋元时期科技发展对经济、文化等方面的影响。

答案：科技发展促进了农业生产力的提高，推动了商业贸易的繁荣；同时，科技发展也促进了文化的繁荣，如宋元时期的文学、艺术等领域的成就。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同学习了宋元时期的科技与中外交通发展。通过学习，我们了解到宋元时期在科技领域取得了显著成就，如活字印刷术、指南针和火药的发明，这些成就对后世产生了深远影响。同时，我们分析了宋元时期中外交通的发展特点，包括陆路交通的丝绸之路和水路交通的海上丝绸之路，这些交通线路的繁荣促进了经济文化交流。

当堂检测：

1.请简述活字印刷术的发明者及其历史意义。

2.分析指南针在航海中的应用及其对世界航海史的影响。

3.描述火药在军事和民用领域的应用。

4.比较分析宋元时期陆路交通和水路交通的特点。

5.探讨宋元时期科技发展对经济、文化等方面的影响。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试使用多媒体手段展示宋元时期的科技与交通成就，如通过图片、视频等资料，使学生对历史情境有更直观的感受。

2.强化互动讨论：我鼓励学生在课堂上积极参与讨论，通过小组合作的方式，让学生在交流中学习，提高了学生的参与度和思考能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对历史背景理解不足：部分学生在学习宋元时期科技与交通时，对历史背景的了解不够深入，影响了他们对知识点的理解。

2.教学方法单一：在教学过程中，我发现自己的教学方法较为单一，过多依赖讲解，未能充分调动学生的主动性和创造性。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要集中在课堂检测，缺乏对学生长期学习效果和综合能力的评价。

反思改进措施（三）

1.丰富教学手段：在今后的教学中，我将尝试更多样化的教学手段，如角色扮演、历史游戏等，以激发学生的学习兴趣。

2.加强历史背景教学：我会花更多时间讲解宋元时期的历史背景，帮助学生更好地理解科技与交通成就的成因和影响。

3.优化评价方式：我将结合形成性评价和总结性评价，通过观察、提问、作业等多种方式，全面评估学生的学习效果。同时，鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思能力。内容逻辑关系①