2026届山东青岛六年级语文小升初分班考试考前模拟试卷第038套强证据校准版（含参考答案解析与作文范文）

第038套语文小升初分班考试模拟卷2026届山东青岛六年级语文小升初分班考试考前模拟试卷第038套强证据校准版（含参考答案解析与作文范文）考试时间：120分钟满分：120分学校：________________班级：________________姓名：________________考号：________________注意事项1.本卷为Word文本版，可打印可作答；请使用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，字迹清楚，卷面整洁。2.选择题请在对应题号处写出唯一选项；填空题请按横线顺序作答，不漏字、不添字。3.阅读题要依据材料答题，概括题写清对象、事件和结果，赏析题写出表达效果。4.作文不少于550字，题目自拟或使用题中题目，做到中心明确、内容具体、结构完整。5.试题正文结束后另起新页为参考答案与解析，答题时不得提前翻看答案页。一、积累运用（1—6题，共24分）1.下列词语中，加点字读音和字形完全正确的一项是（）（4分）A.迸发（bèng）刹那（chà）模样（mó）海鸥翔集B.炽热（chì）处暑（chù）叮嘱（zhǔ）迫不急待C.倔强（juéjiàng）忧心忡忡（chōng）潜移默化（qián）戛然而止（jiá）D.澎湃（péngbài）钥匙（yàoshi）载歌载舞（zǎi）眼花潦乱2.下列句子中，加点成语使用恰当且没有语病的一项是（）（4分）A.为了避免不再出现错别字，小组成员互相交换作文本认真检查。B.青岛的海风一吹，游客首当其冲地感到凉爽，纷纷放慢脚步。C.通过整理六年的读书笔记，使我发现坚持阅读能改变一个人的表达。D.临近分班考试，大家脚踏实地复习，把每一次练习都当作查漏补缺的机会。3.根据积累填空。（每空1分，共8分）（1）等闲识得东风面，________________________。（2）千磨万击还坚劲，________________________。（3）随风潜入夜，________________________。（4）粉骨碎身浑不怕，________________________。（5）________________________，只缘身在此山中。（6）谁道人生无再少？________________________。（7）路遥知马力，________________________。（8）良药苦口利于病，________________________。4.从括号中的词语里选择最恰当的三个，依次填入语段横线处。（3分）毕业纪念册的扉页上，班长写道：“六年时光，我们在书香里________，在一次次活动中________责任；站在五月的海边，我们________新的航程。”备选词语：徜徉感悟眺望徘徊炫耀答案：________________________5.下面是一则通知初稿，请按要求修改并写出完整通知。（3分）通知初稿：六年级同学：为了增强同学们的海洋意识，学校准备5月31日举行“青岛海洋文化进校园”活动，请大家准时参加，带好笔记本。2026年5月28日六年级语文组修改要求：①补出明确的集合时间和地点；②语言简洁得体；③落款格式正确。修改后的通知：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.口语交际。（2分）临近分班考试，有同学说：“复习只要多刷题，整理错题太浪费时间。”请你用得体的语言劝说他，要求至少说出两个理由，不超过80字。我的劝说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（7—12题，共26分）阅读材料一：五月的栈桥五月的清晨，栈桥像一支伸向海心的笔，蘸着淡金色的晨光，在海面上慢慢写字。潮水退到桥墩下，礁石露出深褐色的脊背，海鸥绕着回澜阁盘旋，叫声清亮，像把睡意从城市的窗户上一点点啄下来。我跟着外公沿桥往前走。外公年轻时在码头工作，退休后常来这里散步。他说，青岛的海不是只给人看的，它还让人学会倾听。风吹过栏杆，发出细细的鸣声；浪花扑在石阶上，又立刻退回去，好像一个孩子说了半句悄悄话。桥头有位修风筝的老人。摊布上摆着断了骨架的燕子风筝、褪了色的蝴蝶风筝，还有一只纸面被雨点打皱的海鸥风筝。老人把竹篾削得很薄，再用棉线一圈圈缠紧。他的手指并不灵活，却很稳。一个小男孩急着催：“爷爷，能飞吗？”老人抬头笑了笑：“能不能飞，要看骨架正不正，也要看你肯不肯等风。”外公停下脚步，像听见了什么重要的话。他指着那只海鸥风筝说，修桥、修船、修风筝，都是在给一件东西重新找回方向。我不太懂，只觉得海风忽然大起来，吹得风筝纸沙沙响。小男孩握着线轴跑了几步，风筝先是歪向一边，随后稳稳升高，影子从桥面上滑过去。回程时，阳光已经照亮了红瓦屋顶，也照亮了外公的白发。他问我：“马上要进初中了，你怕不怕？”我说有一点。外公没有说大道理，只把手搭在栏杆上：“怕也可以。只要心里的骨架是正的，遇到风就能起飞。”那一刻，我听见海浪一下下拍着桥墩，像在为一个新的早晨鼓掌。桥边的石凳上，一名环卫阿姨把游客落下的纸杯、竹签和海苔袋分开放进袋子里。她动作很轻，像怕惊动清晨的海。外公说，一个城市的美，不只在红瓦绿树和碧海蓝天，也在这些把小事做稳的人手里。我望着她弯下去又直起来的背影，忽然明白，所谓方向并不总是远方的大船，也可能是眼前一件该做好的小事。快到桥头时，小男孩的风筝已经飞得很高，线在阳光里闪出细细的白光。他没有再催老人，只仰着脸跟着风筝慢慢走。我把这幅画面记在心里：等待、修正、起飞，这三个词像海水一样，一层层涌上来。7.阅读材料一，完成信息筛选表。（4分）段落或情节关键内容对“我”的影响开头写栈桥清晨海鸥、潮水、晨光等景物引出青岛海边的宁静氛围修风筝老人________________________让我想到成长需要方向和等待外公谈升学________________________让我对初中新生活更有勇气8.请用简洁的语言概括材料一的主要内容，不超过80字。（4分）概括：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.结合语境赏析下面句子，并说明结尾“像在为一个新的早晨鼓掌”的作用。（5分）“栈桥像一支伸向海心的笔，蘸着淡金色的晨光，在海面上慢慢写字。”赏析与作用：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读材料二：给时间装上脚轮六年级最后一个月，教室里的钟表似乎比从前走得更快。有人把它叫作“倒计时”，我却更愿意把它看成一辆小车：如果给时间装上合适的脚轮，它就能推着我们稳稳向前；如果随手一放，它也可能在坡道上越滑越远。我们班的“晨读三分钟”就是一只小脚轮。每天早读前，语文课代表把一张小卡片贴到黑板角，上面有一组易错字、一句名言或一个成语辨析。同学们先默看，再互问，最后把易错点写进自己的纠错本。三分钟不长，但一个月下来，许多人发现，曾经反复写错的字慢慢变得“听话”了。另一只脚轮叫“任务分层”。班主任没有要求大家做完全相同的练习，而是让同学们按情况领取基础巩固、阅读提升、表达冲刺三类任务。基础薄弱的同学先把字词和古诗文默写夯实，阅读能力较强的同学尝试给答案标采分点，表达有优势的同学负责把好句整理成素材卡。分层不是把人分成高低，而是让每个人都知道此刻最该把力气用在哪里。最重要的一只脚轮，是复盘。每周五下午，我们把这一周的练习摊开，给错题贴上不同的小标记：红色表示知识没记牢，圆圈表示审题不细，星号表示答案缺少证据。贴完标记，还要写一句“下次我先做什么”。这样的复盘不热闹，却像给小车装上刹车和方向盘，让时间不再只是向前冲。为了让这些办法真的落地，班里还设了“一平方米书桌计划”。每个人只整理自己桌面上最常用的一平方米：左上角放当日任务，右上角放错题本，中间留给正在完成的练习，抽屉里只保留本周要用的资料。起初有人觉得这只是摆放东西，后来发现，桌面清爽了，心里的顺序也清楚了。后来，我渐渐明白，时间从来不会因为我们着急而变多，也不会因为我们害怕而停下。真正有用的办法，是把每一小段时间放到看得见的位置，让它服务于一个清楚的目标。这样，紧张不再只是压力，也会成为推动我们向前的力量。10.材料二标题“给时间装上脚轮”有什么含义？请结合全文回答。（4分）含义：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.文中写了哪三种提高复习效率的方法？请分别概括，并写出其中一种方法的具体好处。（5分）方法与好处：_____________________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四、写作（18题，共50分）18.阅读下面文字，按要求作文。（50分）小学六年，很多时刻让我们悄悄长大：一次主动承担责任，一次勇敢表达真实想法，一次把错误改成经验，一次在陌生环境中迈出第一步。即将进入初中，你一定也有想带到新起点的品质、方法或记忆。请以“把________带进新起点”为题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整；②内容具体，写出事情经过和真实感受；③文中不出现真实学校名、班名和姓名；④不少于550字；⑤书写工整，标点规范。审题提示：可写“勇气、坚持、责任、书香、好奇心、一次提醒、海风里的鼓励”等；要把“带进新起点”的意义写清楚，不能只写一件事的经过。作文题目：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析一、积累运用答案（1—6题，共24分）题号答案解析依据采分提示1CA项“模样”应读mú；B项“处暑”应读chǔ，“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“载歌载舞”应读zài，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”。选C得4分。2DA项“避免不再”否定不当；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭受灾难，与语境不合；C项“通过……使……”造成主语缺失；D项表意清楚。选D得4分。3（1）万紫千红总是春（2）任尔东西南北风（3）润物细无声（4）要留清白在人间（5）不识庐山真面目（6）门前流水尚能西（7）日久见人心（8）忠言逆耳利于行均为常见古诗文、俗语积累，考查准确书写。每空1分，错字、漏字、倒序均不得分。4.答案：徜徉、感悟、眺望。解析：“在书香里”与“徜徉”搭配，表示沉浸其间；“在活动中”适合“感悟责任”；“站在海边”与“眺望新的航程”语意连贯。“徘徊”含迟疑不前之意，“炫耀”不合毕业纪念册庄重语境。每空1分。5.参考答案：通知六年级全体同学：为了增强同学们的海洋意识，学校将于5月31日上午8:20在学校报告厅举行“青岛海洋文化进校园”活动。请大家准时参加，并带好笔记本。六年级语文组2026年5月28日解析与采分：补出“5月31日上午8:20”和“学校报告厅”得1分；正文内容简洁、对象明确、语气得体得1分；落款单位在上、日期在下且右对齐得1分。6.可用表达：我认为整理错题并不浪费时间。它能帮我们发现薄弱点，避免同类错误反复出现；还能把练习变成经验，复习更有方向。我们可以每天用十分钟整理，效果会更稳。解析与采分：语气得体1分，理由不少于两个且能围绕复习效率、查漏补缺、形成方法展开得1分。二、现代文阅读答案（7—12题，共26分）7.答案：第一处可填“老人修补海鸥风筝，强调骨架要正，也要等风”；第二处可填“外公告诉我，怕也可以，只要心里的骨架是正的，遇到风就能起飞”。解析：表格要求从材料中筛出与成长启示直接相关的情节，第一处对应第3、4段，第二处对应第5段。每处2分，内容完整、表达通顺即可。8.答案：五月清晨，“我”和外公在栈桥散步，看见老人修补并放飞海鸥风筝；外公借风筝鼓励即将升入初中的“我”保持方向、勇敢迎接新生活。解析：概括要包括人物、地点、主要事件和成长启示。人物地点1分，修风筝与放风筝2分，外公鼓励和“我”的感受1分。9.答案：这句话运用比喻，把“栈桥”比作“伸向海心的笔”，把晨光想象成墨汁，写出栈桥清晨安静、明亮、富有诗意的画面，也引出下文“海让人倾听”的氛围。结尾“鼓掌”把海浪人格化，既照应海边环境，又表现“我”得到外公鼓励后对初中新起点产生信心，使文章收束温暖有力。解析与采分：修辞判断1分，画面特点1分，表达效果1分；结尾作用答出照应环境、表现信心、升华主题中任意两点得2分。10.答案：“给时间装上脚轮”是形象说法，意思是用清楚的目标和合适的方法管理零散时间，让时间推动自己有效复习、稳定前进，而不是在紧张和随意中流失。解析：标题含义要扣住“时间”“脚轮”“推动向前”三个关键点。解释比喻2分，联系复习方法1分，答出目标感和效率1分。11.答案：三种方法是“晨读三分钟”“任务分层”“每周复盘”。“晨读三分钟”用短时间巩固易错字、名言和成语，一个月后能减少反复出错；“任务分层”让每个人找到当下最该用力的方向；“每周复盘”用标记分析错因，并写出下次行动。解析与采分：三种方法各1分；能具体说明一种好处得2分。回答要来自材料，不能空泛写“好好学习”。12.答案：赞同。分层不是给同学贴高低标签，而是依据每个人的学习情况安排合适任务。我以前阅读题常漏采分点，后来先练“找关键词、圈证据”，再写完整答案，比盲目做难题更有效。这样每个人都能在原有基础上进步。解析与采分：明确观点1分，结合材料理解1分，联系自身经历1分，表达清楚1分。若不赞同，也要说明担心被固定评价的原因，并提出改进办法。阅读题答题提醒：信息筛选题要先回到原段落圈出关键词，再把关键词整理成完整句；概括题不能只抄一句景物描写，要写出人物和事件；赏析题要做到“修辞或写法、内容画面、情感或作用”三步齐全；观点表达题必须先亮明态度，再用材料和自己的经历支撑，不能只写口号。三、古诗文阅读答案（13—17题，共20分）13.答案：（1）扛着、担着；（2）懒散；（3）放任、听任；（4）明白、领会。解析：结合语境理解词义，“荷锄”是扛着锄头，“纵草”是放任杂草生长。每小题1分。14.答案：（1）瓜苗虽然能够生长，杂草也会和它争夺养分、空间。（2）今天的努力，明天可以看见成效；今天的懈怠，过很久以后也会显现结果。解析与采分：第（1）句译出“虽”“争”各1分；第（2）句译出“功”“懈”各1分，语句通顺即可。15.答案：父亲借种瓜告诉“我”：学习和成长都需要日日坚持，不能放任懒惰和杂念；今天付出的努力会在以后显出价值，今天的松懈也会留下影响。解析与采分：答出“学习如种瓜，需要勤快管理”得2分；答出“积累在每日，懈怠会影响结果”得2分。16.答案：“帆影”随潮远去，给人开阔、向远方出发的感受；“书声”从海边传来，给人清新、蓬勃、充满希望的感受。二者一动一静，把青岛清晨的海景与少年读书的气息连在一起。解析与采分：分别写出两个意象感受各1.5分，写出二者共同营造的氛围1分。17.答案：相同点：两则材料都借海边情境表现成长需要方向和积累，鼓励少年面向未来。不同点：文言材料侧重从种瓜中领悟勤勉自律的重要；诗歌侧重用帆影、书声表现清晨的开阔希望和求学气象。解析与采分：相同点2分，不同点2分。必须同时涉及文言材料和诗歌，不能只谈其中一则。古诗文答题提醒：解释实词要把词放回原句中验证；翻译句子要保留原句的前后关系，不能漏掉关键判断；内容理解题可用“事例加道理”的方式组织答案；诗歌赏析要抓住意象、画面和情感，先说看见了什么，再说感受到什么。四、写作参考答案（18题，共50分）18.作文评分标准等级分值范围评价标准扣分提示一类文45—50分中心鲜明，能扣住“带进新起点”写出成长意义；事件具体，有细节，有真情；结构完整，语言流畅，书写整洁。错别字少，标点规范，不出现真实校名人名。二类文38—44分中心明确，内容较具体，能写出事情经过和感受；结构清楚，语言较通顺。细节稍少或感受不够深入，可在本档内酌情处理。三类文30—37分