城市轨道交通电动列车驾驶电子教案 任务4.2 列车入库、入段

任务4.2列车入库、入段教案（一）课程教学目标掌握电客列车入库、入段运行的标准程序和操作要求学生在模拟驾驶机上完成列车的入库、入段作业。掌握入库、入段运行注意事项。（二）思政育人目标1.在列车入库、入段运行作业过程中，培养学生严格执行操作规范，养成在工作中“安全第一”的生产意识；2.注重培养学生的团队协作精神，与人合作，善于沟通与交流的综合素养；3.培养学生爱岗敬业，肯于吃苦，乐于奉献的道德情操。（三）思政育人案例设计环节思政要素切入点育人目标课前课程导入：通过引入“大国重器——中国高铁”，技术专家克服重重阻力，设计了CRH380高速列车，创造了486.1KM/h的试验速度，中国科学院金属研究院进行转向架国产化研制，解决了一系列技术难题。由此引入主题，分析标准化作业规范及团队协作精神对列车入库、入段作业的重要性。通过引入“大国重器——中国高铁”，引发学生的思考，告知学生标准作业对列车安全运行的重要性，培养学生严谨的工作态度、团队协作精神精神。课中课中练习：学生两人一组扮演正副司机，协作完成列车入库、入段作业，在此过程注重学生驾驶规范性操作的训练，同时注重培养正副司机呼唤应答的协作能力。培养学生按照规范驾驶的工作态度，增强学生的责任担当，培养学生团结协作精神，善于沟通与交流的综合素养。课后课后总结：学生自我评价，总结本次任务实施过程的标准化作业和团队协作的实施情况，发表学习感言，提出改进意见。通过总结评价，学生查找不足，提出改进意见，有助于标准化作业技能的提升和团队协作能力的培养。（四）实施过程教学环节教学活动教学手段教学方法环节一、明确任务（课前）课前完成：教师：在职教云发布学习任务：列车库内限速多少？列车段内运行模式是什么？学生：登录平台，明确任务，学习教师上传的视频、微课，讨论互动，回答线上问题，并提出疑惑。1.数字化教学资源；2.信息化教学手段。线上教学法环节二：获取信息接受新知（课前完成）课程思政导入：通过引入“大国重器——中国高铁”，技术专家克服重重阻力，设计了CRH380高速列车，创造了486.1KM/h的试验速度，中国科学院金属研究院进行转向架国产化研制，解决了一系列技术难题。由此引入主题，分析标准化作业规范及团队协作精神对列车入库、入段作业的重要性1.案例引入2.数字化教学资源；3.信息化教学手段。案例引入发1.老师讲解列车入库、入段作业过程的标准化作业流程及注意事项。2.学生完成分组扮演正副司机，做好任务实施前的工作计划。1.数字化教学资源；2.信息化教学手段翻转课堂环节三：疑难解惑制定计划（45分钟）1.学生认真学习老师讲解任务实施过程的关键点及注意事项。2.学生完成分组扮演正副司机，做好任务实施前的工作计划。3.教师针对学生在平台的提出的疑问和进行疑难解惑。1.数字化教学资源；2.任务驱动法3.小组讨论。（锻炼协作学习能力和解决问题的能力。）4.安全意识1.头脑风暴法2.讨论法3.问题教学法环节四：任务实施110分钟学生扮演正副司机进行入库、入段训练，总结不足，提出改进措施角色互换，再次练习列车入库、入段作业，做好正式考核前的准备工作正式考核，完成列车出库、出段任务1.教师在模拟驾驶机上给出规范性操作指导2.教师巡视指导对学生练习呼唤应答过程中的不足给与指导。3.教师和助手巡回检查各组并做好记录。仿真训练（体验当司机的感觉）角色扮演（模拟现场真实场景，提高学习的积极性）1．行动导向法2.巡回指导法环节五：评价反馈（进行三位一体的综合评价，15分钟）1.小组成员自评。2.小组长点评。3.记分员同学宣读个人、小组计分及课堂表现记录。4.认真聆听计分员对个人和小组意见反馈建议。5.认真聆听教师评价。1.多方评价，（让学生全方位认识自我，查找不足并进行改进、提升。评价法问题教学总结（10分钟）1.学生认真听取意见，对照问题查找不足。2．整理场地总结任务完成的优点及缺点分析原因，提出改进措施；3.根据各小组综合得分，评选出一组“最佳地铁司机”作为下个任务的教学小助手课后总结：学生自我评价，总结本次任务实施过程的标准化作业和团队协作的实施情况，发表学习感言，提出改进意见。1.归纳总结法（学生查找不足）2.奖励法（激发学生学习的动力）归纳总结法学生练习：1.出入库作业任务出入库作业实训说明教师考核组长操作步骤及内容，组长对组员逐一考核班级姓名学习小组考核时间考核目标：掌握列车出库、入库时机掌握列车出库、入库操作流程掌握列车出库、入库注意事项能安全熟练地驾驶列车进行出库、入库作业遵守列车库内运行的安全规定考核内容考核项目考核标准分值得分出库作业出库前准备工作确认出库时刻3确认库门开启到位2观察风压不低于800kPa3确认出库调车信号机显示白灯5与信号楼值班员联系，用语标准5出库运行确认无人无异物2驾驶模式正确——RM模式5鸣笛一长声3牵引一位动车5限速5km/h通过库门5在平交道前停车2再次确认无人无异物2鸣笛一长声3手指出库信号机4呼唤“出库白灯4列车头部驾驶室完全超过库外平交道后，可使用牵引二级3入库作业入库运行确认平交道处及所要停的股道内无人及异物3手指确认并呼唤库门开启到位3将前照灯置于“强光”位5鸣笛一长声3使用牵引一位动车5车速小于5km/h，随时注意行人和车辆状态5缓慢驾驶列车驶入库内，在规定位置按标停车5关断列车各开关断开各负载开关2闭合ATP切除开关2断开ATP控制电源开关2断开ATO控制电源开关2断开CRE无线单元电源开关2断开HMI显示器电源开关2断开蓄电池开关3指导教师意见：教师小结：