广东省清远市清新区第四中学教育集团六校联考2024-2025学年九年级上学期语文11月期中试卷（含答案）

第第页广东省清远市清新区第四中学教育集团六校联考2024-2025学年九年级上学期语文11月期中试卷一、积累与运用（26分）1．名句名篇默写；补出下列句子中的空缺部分。（1）问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）（2），家书抵万金。（杜甫《春望》）（3），霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）（4）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）（5）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是：，。2．下列加点的字音和字形全部正确的一项是（）A．沉甸甸（diān）谷穗（huì）宿营（shù）B．冓火（gǒu）伐木（fá）海防（fáng）C．辽阔（kuò）足迹（jì）心脏（zàng）D．哄鸣（hōng）呼换（huàn）柯岩（hē）3．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．期限/期年模样/模棱两可五行缺土/日行千里B．瓦楞/发愣阔绰/掉以轻心无忧无虑/虚怀若谷C．流氓/群氓煞白/煞费苦心衣冠整齐/沐猴而冠D．碗碟/间谍纯粹/群英荟萃歇斯底里/揭竿而起4．依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（）⑴于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得____之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。⑵我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望____，那时我们就可以一起快活地过日子了。⑶对于叔叔回国这桩____的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。⑷他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点____，就问：“哪个于勒？”A．分文不值为期不远大快人心迟疑不决B．一干二净为期不远十拿九稳莫名其妙C．一干二净指日可待十拿九稳捉摸不透D．分文不值指日可待大快人心烦躁不安5．下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（）A．假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。6．下列说法有误的一项是（）A．“嘶哑的喉咙”，让我们看到一只饱受磨难的鸟，它的歌是用整个生命唱出来的。B．土地上空“吹刮着的激怒的风”，“吹刮”“激怒”表明“风”力量强大。C．“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”破折号表示话题的转换，诗意进入了新的层次。D．“和那来自林间的无比温柔的黎明……”此处省略号表示静默或思考。7．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）A．至于/负者/歌于途，行者/休于树B．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐C．野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君8．下面诗的赏析，不恰当的一项是（）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．第一、二句中用比喻的修辞手法写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。B．第三、四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡变化。C．诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。D．这首诗的结尾，在沉郁中振起，坚定了信心，重新鼓起沧海扬帆的勇气。二、阅读理解（22分）基础知识综合；请运用积累的知识，完成小题。河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高kàng的歌唱。（节选自《艾青诗选·复活的土地》）透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里（节选自《艾青诗选·雪落在中国的土地上》）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲fèn的河流，……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（节选自《艾青诗选·我爱这土地》）9．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。高kàng家畜嘶哑悲fèn10．下列对诗句朗读节奏的划分，不正确的一项是（）A．春天/的脚步所/经过的地方B．那些/被烽火所啮啃着的/地域C．失去了/他们肥沃的/田地D．这/被暴风雨/所打击着的/土地11．艾青在以上三首诗歌中都运用了“土地”这一意象，这也是艾青诗歌中的主要意象。回顾《艾青诗选》，下列对“土地”这一意象意义的理解，不恰当的一项是（）A．象征着贫穷落后、饱受苦难的祖国B．象征着对光明、理想不息的追求C．凝聚了对祖国和人民深沉的爱D．凝聚着对劳动者们最深沉的爱12．诗评家常称赞艾青的诗歌里蕴藏着情感美与理性美。请你以此入手，回顾《艾青诗选》相关内容，简要谈谈你的探究成果。文言文阅读；阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成小题。【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞①之于庙。奏《九韶》②以为乐，具太牢③以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔④不敢饮一杯三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。（《庄子·外篇·至乐》）【注释】①觞（shāng）：古代的饮酒器，这里用作动词。此指敬酒。②《九韶》：虞舜时乐曲名。韶乐九章，故名。③太牢：指古代帝王或诸侯祭祀社稷时用猪、牛、羊三牲做的供品。④脔（luán）：切成块状的肉。13．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A．鸟乃眩视忧悲见渔人，乃大惊（《桃花源记》）B．鲁侯御而觞之于庙虽乘奔御风不以疾也（《三峡》）C．昔者海鸟止于鲁郊隶而从者（《小石潭记》）D．鲁侯御而觞之于庙马之千里者（《马说》）14．请用现代汉语翻译下面句子。①奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳。②此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。15．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）不敢食一脔不敢饮一杯三日而死16．甲文塑造了“鹏”怎样的形象？乙文借鲁侯养鸟告诉了我们怎样的道理？三、现代文阅读（本题22分）阅读下面的文章，完成下列小题。搭车记小时候，黎鸣最大的愿望就是当一名警察。每当在电影里看到警察说“我是警察”时，他觉得忒威风。几年后，他终于实现了自己的夙愿，分到市公安局当了一名警察。黎鸣家在两百里之外的农村。回家时，先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站，然后再坐通乡镇的公共汽车，到镇上下了车，再步行三公里才到家。从市内到县里，车十分钟一趟，很方便，但从县里到镇上，就比较麻烦了，有时，两个小时也发不了一趟车。黎鸣开始试着搭车，是在上班一年之后。这一天，他站在回家的路口，学着港台片上警察的样子，拦住一辆面包车，然后出示了警官证说，我是警察，想搭你的车。司机打量了一下他全身的警服，并没看他的证件，就痛快地说，上来吧。上车后，通过交谈，才知道司机是黎鸣家所在的镇街上的，在镇政府旁边开了一家饭馆，每隔几天开车去县城买一次菜。到了镇上后，司机主动说，你离家还远，我送你吧。从镇上到村里三公里的路程，步行需要半个小时，而坐车，五分钟就到家门口了，省了他以前的步行之苦。第一次搭车，黎鸣觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力。自此，每次回家，他都在县城搭车，而且每次都能如愿。这更使他感觉到了当警察的优越性。后来，黎鸣又从市内开始搭车了，从市里搭到县里，再从县里搭到镇上。运气好的时候，还能直接从市里搭到镇上。他搭的每一辆车，几乎无一例外地都把他送到家门口。黎鸣对工作也很努力，几年后，被提拔为户政科副科长。秋天的一个周六上午，黎鸣又站到了作为交通枢纽的路边上，想搭车回家。一辆黑色的轿车缓缓驶过来，他招了招手，轿车在他面前停下了。车停下后，黎鸣才看清，这是一辆2.8排量的“奥迪A6”。他迟疑地放下了手，因为坐这种车的，不是领导，就是大老板，他以前可从不搭这么高档的车。车窗玻璃缓缓下降，司机探出头问他，有事吗？黎鸣说，我……想搭个车。这是他搭车以来第一次说得这么迟疑。去哪里？黎鸣说出了他所在的那个县那个镇的名称。司机说，我这车去省城，不顺路。好好！那你快走吧！黎鸣竟然有了一种如释重负的感觉。这时，从车内传出一个浑厚的男人的声音，上来吧，搭一段也行呀。黎鸣一想，去省城虽然不顺路，但从最近的路段下车，离他所在的镇也只有十几公里了，应该能搭到车。就拉开车门上了车。后排坐着一个五十多岁的男人，微胖，两个鬓角已经泛白。男人主动问，小伙子，在哪工作呀？黎鸣掏出警官证，递给男人说，我在市公安局，这是我的证件。男人看了看他的证件，还给了他。静了片刻，男人又问，小伙子，经常回家吗？黎鸣说，每周都回。经常搭车？黎鸣点了点头。那，你为什么不坐客车呢？黎鸣说，要倒好几次车，不方便。你每周都回家干什么？看我的母亲。你母亲一个人在家？是的。那为什么不接来一起住？那得等分了房子，我现在还住着集体宿舍。男人再也没有说话。到了该停车的时候，男人说，别停了，还有时间，把他送回家。黎鸣说，这怎么好意思？男人说，这有什么？举手之劳。一直到了黎鸣的家门口，黎鸣下了车，对男人说，真的谢谢您了！男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。这句话把黎鸣扔进了雾谷。但很快，黎鸣就把这件事情忘掉了。一天早上，刚上班，局长一个电话把黎鸣召到办公室。局长问，你是不是搭过省公安厅马厅长的车？黎鸣愣了一下后，马上明白过来，感觉要大祸临头了。因为，根据纪律，非公务行为，是不允许利用职务之便随便搭车的。一瞬间，他的汗就下来了。他胆怯地看着局长问，我……我是不是……给你惹麻烦了？局长“哼”了一声说，瞧你这点儿胆，搭车时的胆儿哪去了？他羞愧地低下了头。好了，没什么事。局长拍了拍他的肩膀说，马厅长是和我一起开会时顺便提起的，他表扬了你，说你孝顺，每周两天的休班时间都不去休闲娱乐，而跑到农村去看望你的母亲，现在的年轻人，很少有这样的了……从此，黎鸣再也没有搭过车。（选自小小说集《玉米的馨香》，有删改。作者邢庆杰）17．小说具体描述了黎鸣两次搭车的情形，请阅读全文，完成下面表格内容。

搭车经过心理变化第一次黎鸣工作一年后，学港台片上警察的样子，在县里回家路口搭车，面包车司机将其送到了家门口。姑且试试——①第二次②迟疑——如释重负——疑惑不解18．结合语境，品读下面语句，回答括号中的问题。①回家时，先从市长途汽车站坐车到县长途汽车站，然后再坐通乡镇的公共汽车，到镇上下了车，再步行三公里才到家。（结合加点词语分析句子在文中的表达作用。）②男人说，这是应该的，你是为人民服务的，我是为你服务的。（这句话有何意味？）19．小说详细描述了黎鸣第一次搭车的情景，这样写有何作用？20．文中马厅长、公安局长没有对黎鸣的违纪行为进行严肃处理。你是否认同他们的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。阅读下面的文章，完成下列小题。文王郭军平俗话说：“三百六十行，行行出状元。”下棋下得好的有棋王，打牌打得好的有牌王，跳舞跳得好的有舞王，同样，文章写得好的有文王。文王出生在一个大山环抱的小山村，封闭落后的环境使文王从小便产生了走出家乡迈向大世界的梦想。很不幸的是，文王的梦想在一次又一次的高考面前碰壁。落榜三年的耻辱已经深深烙在文王的心上。父母亲也彻底对儿子失去了信心，他们劝他打消这念头：“咱不是读书的料，不是犁上的铧，啥也别想了，以后老老实实回家耕地娶媳妇，过平常人家的日子。”看着父母亲饱经沧桑的黝黑面庞，看着父母亲骨瘦如柴的手臂，看着家里那头已经默默耕耘了二十年的老牛，文王心里掠过一丝悲凉：“难道我就这样一辈子守在大山里，像父母亲那样一辈子如老黄牛一样耕作在那瘠薄的土地上。如果抛弃了梦想，那十四年的书不是白读了吗？”就这样放弃，实在让文王有所不甘。文王决定离开大山，离开父母，到外面的世界闯荡一番。文王做出的决定令父母惊讶，也令村子里的人们惊讶，大家都以为文王读书读呆了，脑子有点不正常。就这样，在众人的嘲讽声和亲人的白眼里文王来到了大城市。大城市的花花绿绿激荡着了文王的内心，细雨蒙蒙时，他独自站在天桥上，看着来来往往的人流和车流，发出内心的呐喊：“十年以后，我要让你们看到另外一个全新的自己。”文王决定选择自己喜欢的职业，哪怕就是打工，也要干下去。正好，某文学杂志社需要招聘一位收发员，看起来工资不是多么高，应聘的人也寥寥无几。文王之所以看上这个临时职业，是因为他太喜爱文学了，他认为这是让自己零距离接近文学的一个好机会。文王破灭的梦想重新燃烧起来。他白天收发各类文稿以及邮件，晚上默默地伏案耕读。在多年处理各类信件和邮发杂志稿费的过程中，他仿佛看到了自己未来的一条道路。他决定走下去。每当夜深人静时，文王就拉灯苦读，他边读边写。经过多年写作的历练，文王已经累积了大量文稿，尤其是他的长篇小说《废人》，在他的精心修改下已经非常成熟了。他感觉自己需要拜见杂志社的主编先生。由于文王兢兢业业的工作和踏踏实实的干事，在大家的眼里，文王是一位敦实勤快聪明的好小伙。当杂志社主编看到文王那厚厚一沓文稿时，主编睁大了眼，惊呆了，他根本没有想到这么一位勤快敬业的好小伙竟然能写出这么精彩的长篇小说。主编把这个情况汇报了社长，社长立马召开了发行会议，决定为文王公费出版这部长篇小说。在出版社猛烈的宣传造势下，在主编先生和国内几位著名作家的力荐下，人们翘首以待的长篇小说《废人》横空出世。一时洛阳纸贵，首版即刻告罄。一时间，各种盗版纷纷出台。而文王呢？一下子从丑小鸭变成了白天鹅。各大媒体记者蜂拥而来，读者也以见他为荣。而他破旧的老家呢？也瞬间成了名人故居。由于《废人》给出版社带来了巨大的利润，出版社不仅给文王支付了巨额稿酬，而且聘请他为社里专业作家，为他奖励了小洋楼和汽车。消息很快传到了文王的小山村，村民们纷纷传颂着“文曲星下凡的传奇故事”。而文王老眼昏花的父母呢？却怎么也不相信这惊天动地的新闻，以为自己在做白日梦呢？（选自《名家美文精选》）21．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说开头写棋王、牌王、舞王，目的在于引出“文王”，为下文讲述故事做好铺垫。B．文王决定到大城市闯荡，受到了父母、乡亲们的白眼和嘲讽，说明了大山里的人们思想观念太保守。C．文中写到主编“睁大了眼，惊呆了”，这一细节生动写出文王的小说文笔很好，毅力惊人，让人刮目相看。D．本文成功刻画了文王经过自己刻苦努力，终于取得了惊人的成绩，除了主观因素外，也离不开主编的推荐等。22．小说中的文王是怎样一个人？请结合作品简要分析。23．小说情节一波三折，扣人心弦，引人入胜，请问在构思有哪些妙处？请结合作品简要分析。四、作文（本题50分）24．根据要求作文。汪国真在他的诗歌里说“给我一个微笑就够了，如薄酒一杯，像柔风一缕，这就是最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。”请以“给我一个▲就够了”为题目，完成一篇不少于800字的作文。说真话抒真情，文中不得出现真实的人名、校名或地名。

答案解析部分1．【答案】（1）心远地自偏（2）烽火连三月（3）半卷红旗临易水（4）学诗谩有惊人句（5）东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔【解析】【分析】注意易写错的字：偏，临，谩，便，锁

（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔通过这句诗，杜牧不仅表达了对古代历史的深情回顾，也寄寓了对现实世界的深刻洞察和独特见解。故答案为：心远地自偏；烽火连三月；半卷红旗临易水；学诗谩有惊人句；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。2．【答案】C【解析】【分析】A.沉甸甸（diān）——diàn，谷穗（huì）——suì，宿营（shù）——sù；

B.冓火（gōu）——篝；

C.正确；

D.哄鸣（hōng）——轰，呼换（huàn）——唤，柯岩（hē）——kē；

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对字音的理解识记能力。本题要结合平时文章中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。3．【答案】B【解析】【分析】A项，qī/jī，mú/mó，xíng；

B项，léng/lèng，chuò/diào，lǜ/xū；

C项，máng/méng，shàguān/guàn；

D项，dié，cuì，xiē/jiē故答案为：B【点评】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。4．【答案】B【解析】【分析】（1）“分文不值”形容毫无价值。“一干二净”形容十分彻底，一点儿也不剩。比较这两个词语，可知“一干二净”符合语境。

（2）“为期不远”指快到规定或算定的日子。“指日可待”指(事情、希望等)不久就可以实现。这两个词语意思相近，不能确定哪个选项正确；

（3）“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，众人心里感到非常痛快。“十拿九稳”比喻很有把握，十分可靠。根据语境应该选用“十拿九稳”；

（4）“莫名其妙”形容人的语言、行为使人无法理解。“捉摸不透”意思是难以捉摸、难以猜测、难以预料。比较这两个词语，可知“莫名其妙”符合语境。

故答案为：B。

【点评】本题考查词语的辨析与运用。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。5．【答案】D【解析】【分析】节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。D项朗读节奏划分错误。正确的朗读节奏应为“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉”。故答案为：D。【点评】本题考查学生划分现代诗句子节奏的能力。答题时应注意，理出这个句子的主干，按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则划分。6．【答案】D【解析】【分析】D.省略号前列举了“歌唱”的各种内容，因不能一一列举，所以加以省略。故该省略号的作用属于列举的省略。

故答案为：D。

【点评】本题考查内容理解及标点符号。标点符号运用要先分析句子结构，结合标点符号的功用。常考符号有：问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号、破折号、省略号、书名号等。7．【答案】D【解析】【分析】D项句子的朗读停顿划分有误。正确的朗读停顿为“居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君”。故答案为：D【点评】本题考查划分文言句子的朗读节奏。解答此类题，可以结合句意和句子结构进行划分，一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。8．【答案】A【解析】【分析】A．“用比喻的修辞手法”有误，应用：运用夸张的修辞手法。

故答案为：A。

【点评】本题考查对诗句的理解和赏析。诗歌中，往往是借助意象来表达情感的。解答本题，首先要理解诗意，抓住诗中的意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人的情感。【答案】9．亢；chù；sī；愤10．A11．B12．艾青在诗歌中创造了“土地”“太阳”等意象。他的诗歌既有对土地的深情礼赞、对光明的向往追求等情感美，又有对社会的思考、对人性的洞察等理性美，蕴含深刻哲理。如《当黎明穿上了白衣》中蕴含着“旧事物是无论如何也阻挡不住新事物前进的脚步的”的哲理，《鱼化石》中蕴含着“生命来自运动，斗争显示生存”这一亘古不变的生命规律。【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

（2）本题考查朗读节奏。本题属于开放性试题，在分析时要结合作者的情感，言之有理即可。

（3）本题考查对名著意象和情感的理解。在日常阅读名著时，注意要准确把握其中的重要事件，理解事件发生的背景及产生的影响。

（4）本题考查名著积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。9．高亢；gāokàng，形容声音高昂而洪亮。

家畜，jiāchù；人类为了经济或其他目的而驯养的兽类，如猪、牛、羊、马、骆驼、家兔、猫、狗等。广义的家畜也包括家禽。

嘶哑，sīyǎ；形容声音沙哑。

悲愤，bēifèn，形容悲痛而又愤怒。

故答案为：亢；chù；sī；愤10．A.“春天/的脚步所/经过的地方”的节奏划分不合适，应为“春天的脚步/所经过的/地方”。“春天的脚步”是偏正短语，“所经过的地方”也是偏正短语，不可断开；“地方”是中心语。

故答案为：A。11．《艾青诗选·复活的土地》中“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。

《雪落在中国的土地上》，“雪”象征着苦难，以象征手法写出了中国即“土地”的苦难；诗人自觉地将自己上升到国家和民族的高度，关心祖国前途和未来，揭示了祖国大地正在遭受的痛苦，以及在列强侵蚀下中华大地的累累伤痕。“无数的，/土地的垦植者，/失去了他们所饲养的家畜，/失去了他们肥沃的田地，拥挤在/生活的绝望的污巷里”则写出了农民的苦难，“土地”凝聚着对劳动者们最深沉的爱，作者把自己的满腔热情寄托在对中国农村和农民命运的关怀上。

《艾青诗选·我爱这土地》中“假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗人所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。在这片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄凉和苦难。诗人这里所写的“土地”既有苦难，又有抗争。“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句，把自己的决心写得入木三分，也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”作者从自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，直抒胸臆。

苦难的土地，抗争的土地，复活的土地。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和人民深深的爱，凝聚着作者对生于斯、耕作于斯、死于斯的劳动者最深沉的爱，对他们的命运的关注与探索。

B.“土地象征着对光明、理想不息的追求”理解有误，

故答案为：B。12．艾青的诗歌之所以动人，是因为他通过对祖国山河的歌颂和对痛苦现实的揭示，展示了出色的艺术美感与思想深度。艾青的诗歌既充满了深厚的情感美，又富有理性的思考。情感美体现在他对祖国土地和人民深沉的爱与同情；他的诗篇通过自然景物的描绘，流露出对苦难的民族命运的忧虑与热爱。理性美则体现为他对苦难现实的深刻认识和对未来光明的坚定追求。

示例：艾青的诗歌中，情感美主要体现在他对祖国、土地和人民深沉的热爱与悲悯之情。例如在《我爱这土地》中，他通过质朴而有力的语言表达了对中国这片受苦受难土地的深情，诗中提到“常含泪水”，是他对祖国深沉爱的真实流露。理性美则体现在艾青对现实的思考与批判，他并不单单停留在情感的抒发，而是通过描绘真实苦难的景象，如在《雪落在中国的土地上》中，展现土地被破坏、人民流离失所的凄凉画面，思考灾难背后的社会问题，反映了他对现实的清醒认识与理性思考。这两种美在艾青的作品中相辅相成，形成了他诗歌特有的深邃与震撼力。

故答案为：艾青在诗歌中创造了“土地”“太阳”等意象。他的诗歌既有对土地的深情礼赞、对光明的向往追求等情感美，又有对社会的思考、对人性的洞察等理性美，蕴含深刻哲理。如《当黎明穿上了白衣》中蕴含着“旧事物是无论如何也阻挡不住新事物前进的脚步的”的哲理，《鱼化石》中蕴含着“生命来自运动，斗争显示生存”这一亘古不变的生命规律。【答案】13．A14．①演奏《九韶》使它高兴，准备牛羊猪三牲备齐的筵席给它吃。②这是用供养自己的方式来喂养鸟，不是用养鸟的方式来养鸟啊！15．不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死16．鹏是个硕大无比、力大无穷志存高远、善借长风的形象，对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力。在翻译句子时，要做到"信、达、雅"，需注意通假字、词类活用、特殊句式等情况，以直译为主、意译为辅，并将翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行适当调整。

（3）本题考查文言断句的能力。解答此类题，不仅可以将语法、句式结构中的标志点作为依据进行断句，如领起句子的语气词前应该断开；还可以通过联系上下文，了解句子的大意来辅助断句。

（4）本题考查形象分析和谈启示。答题时需要通晓全文大意。

【参考译文】【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积，不知道大到有几千里。变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，真不知道长到有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就好像天边的云。这只鹏鸟，当海动风气的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。这本书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道就是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？鹏鸟从高空往下看的时候，也不过就像这个样子罢了。【乙】从前，一只海鸟飞到鲁国都城郊外停息下来，鲁国国君让人把海鸟接到太庙里供养献酒，奏‘九韶’之乐使它高兴，用‘太牢’作为膳食。海鸟竟眼花缭乱忧心伤悲，不敢吃一块肉，不敢饮一杯酒，三天就死了。这是按自己的生活习性来养鸟，不是按鸟的习性来养鸟。13．A．相同，副词，于是，就；

B．动词，用车接/动词，驾着；

C．助词，表停顿/代词，……的人；

D．代词，代指海鸟/助词，定语前置的标志；

故答案为：A。14．翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）以为乐，使它高兴；具，准备。

（2）己养，供养自己的方式；鸟养，养鸟的方式。

故答案为：①演奏《九韶》使它高兴，准备牛羊猪三牲备齐的筵席给它吃。②这是用供养自己的方式来喂养鸟，不是用养鸟的方式来养鸟啊！15．文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。由易到难，由大到小，层层划分。句意：不敢吃一块肉，不敢饮一杯酒，三天就死了。“不敢食一脔”“不敢饮一杯”“三日而死”是三个以“海鸟”为主语的主谓句，故断为：不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死。

故答案为：不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死16．“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”写鹏硕大无比，“是鸟也，海运则将徙于南冥”“鹏之徙于南冥也，水击三千里”写其力大无穷志存高远，“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”写其善借长风的形象。

谈启示要结合文章内容，并联系实际生活。乙文鲁国国君让人把海鸟接到太庙里供养献酒，奏‘九韶’之乐使它高兴，用‘太牢’作为膳食。按自己的生活习性来养鸟，不是按鸟的习性来养鸟。最后导致海鸟三天就死了。告诉我们，对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。

故答案为：鹏是个硕大无比、力大无穷志存高远、善借长风的形象，对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。【答案】17．感到便捷；黎鸣成为副科长后，在市里交通枢纽的路边搭车，搭上了公安厅长的车；他们将其送到了家。18．①示例：加点词语一方面写出了黎鸣回家路途遥远，另一方面也是为后文作铺垫。②示例：表现了马厅长说话的幽默与含蓄。提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨，委婉批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。19．①意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述，表明黎鸣以警察身份搭车非常顺利，显得真实可信；②为下文故事情节的发展（写他后来一直利用警察身份搭车以至发展到碰巧搭上了马厅长的车等）作了铺垫，使得下文情节发展（马局长约谈黎鸣事件），顺理成章。20．示例一：认同。一是因为黎鸣是个优秀的青年，为人诚实，懂礼貌；孝顺母亲，工作出色；二是黎鸣的违规行为并不严重，通过对他的约谈、警示，黎鸣已经认识到错误，不必再处分。事实证明“黎鸣从此再也没有搭过车”。这样人性化处理，体现了领导者的通情达理、体察民情，起到了保护、鞭策作用。（示例二：不认同。一方面，原则、制度必须遵守，人情不能超越法纪。因人而异的处理会导致不公。另一方面，千里之堤溃于蚁穴，如果因为情节轻微而不加以重视，就有可能会使一些违纪者产生侥幸心理，进而一犯再犯，最终走到无法挽救的地步。文中黎鸣起先在县城搭车，后来逐渐发展到从市内开始搭车即是明证。）【解析】【点评】（1）本题考查概括故事情节及对人物心理活动的把握。答题时应注意，根据相对应的情节内容，从文中找出人物心理描写的语句，从中筛选出恰当的词语作答。

（2）①解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。

②本题考查对句子含意的理解。解答此题不能仅停留在句子的表层意思，要结合下文内容及主旨来深入分析。

（3）本题考查对故事情节的理解分析。解答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。

（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意：写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性语言；语言通顺，有条理。17．黎鸣在第一次搭车时，心情是由姑且试试，到搭车成功后“觉出了搭车的好处，方便快捷，省时省力”。第二问，找出文中描写两次搭车的相应段落，用简洁的语句描述即可。第二次搭车是黎鸣成为副科长后，开始从市里交通枢纽的路边搭车，他无意中搭上了公安厅长的车，这是一辆2.8排量的“奥迪A6”车；厅长一路交谈，并将他送到了家。

故答案为：感到便捷；黎鸣成为副科长后，在市里交通枢纽的路边搭车，搭上了公安厅长的车；他们将其送到了家。18．①从句子内容来看，加点词语写出了黎明回家路途的遥远，正因为如此，他才会利用职权搭车，为下文情节的发生做铺垫。

②从后文内容来看，马厅长对黎明的搭车行为并不赞同，因为他毕竟是利用警察的职权，但他并没有明说，反说“你是为人民服务的，我是为你服务的”，以此来含蓄提醒黎明自己行为的错误，表现了马厅长说话的幽默，具有一个领导的艺术。

故答案为：①示例：加点词语一方面写出了黎鸣回家路途遥远，另一方面也是为后文作铺垫。②示例：表现了马厅长说话的幽默与含蓄。提醒黎鸣“为人民服务”应当是工作的宗旨，委婉批评了黎鸣利用警察身份搭车的违纪行为。19．解答此题可从结构与内容两方面来考虑。从内容上看，详写第一次搭车，表现黎鸣搭车的方便与快捷，显得真实可信。正是这一次搭车的成功，让他尝到甜头，才有了下一次，以及更多甚至搭上了厅长的车。从结构上看，为下文的情节展开做铺垫，让后面的情节真实可信。

故答案为：①意在通过对黎鸣第一次搭车过程的具体描述，表明黎鸣以警察身份搭车非常顺利，显得真实可信；②为下文故事情节的发展（写他后来一直利用警察身份搭车以至发展到碰巧搭上了马厅长的车等）作了铺垫，使得下文情节发展（马局长约谈黎鸣事件），顺理成章。20．比如，我认同这种做法，可以从黎明搭车的目的（孝顺母亲）、厅长的话语(“每周两天的休班时间都不去休闲娱乐，而跑到农村去看望你的母亲，现在的年轻人，很少有这样的了。”)以及结尾处的情节（认识到自己的问题，再也没有搭过车）等来作为阐述的理由；如果不认同，那就结合对警察职业的认识及不能利用职务之便为自己谋私利的角度来谈。

故答案为：示例一：认同。一是因为黎鸣是个优秀的青年，为人诚实，懂礼貌；孝顺母亲，工作出色；二是黎鸣的违规行为并不严重，通过对他的约谈、警示，黎鸣已经认识到错误，不必再处分。事实证明“黎鸣从此再也没有搭过车”。这样人性化处理，体现了领导者的通情达理、体察民情，起到了保护、鞭策作用。（示例二：不认同。一方面，原则、制度必须遵守，人情不能超越法纪。因人而异的处理会导致不公。另一方面，千里之堤溃于蚁穴，如果因为情节轻微而不加以重视，就有可能会使一些违纪者产生侥幸心理，进而一犯再犯，最终走到无法挽救的地步。文中黎鸣起先在县城搭车，后来逐渐发展到从市内开始搭车即是明证。）【答案】21．B22．有理想、有追求，在挫折面前不低头；不墨守成规，敢于闯，闯出个人的新天地；坚持自己的爱好，勤奋用功，积蓄力量；不露才，是一位敦实勤快聪明的好小伙；有眼光，选对了自己的职业；有毅力，有斗志，不鸣则已，一鸣惊人。23．小说之所以能够引人入胜，主要是作者善于在“平中见奇，奇中见险，出人意料”，具体表现：一是文王前后身份的变化之大，令人生“奇”；二是文王在打工中竟然写出了长篇小说《废人》，令人生“奇”；三是在父母、乡亲眼里文王换成了另外一个人，令人生“奇”。正是这样，作者匠心安排，让人读来感慨万千，回味无穷。【解析】【点评】(（1）本题考查对文章内容的理解。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（2）本题考查人物性格分析，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

（3）本题考查文章在构思方面的特点。一篇优秀的文章在构思时应注重立意的新颖性、结构的合理性、内容的丰富性、语言的精准性以及情感的真挚性等多个维度。只有这样，才能有效地吸引并留住读者的注意力，实现预期的传播效果。21．B项“说明了大山里的人们思想观念太保守”解释不全面，大山里的人们思想太保守只是一方面，另一方面是对文王远大理想的不理解。

故答案为：B22．如此题从“文王决定离开大山，离开父母，到外面的世界闯荡一番”等情节中概括出其有理想、有追求的性格特征。从“每当夜深人静时，文王就拉灯苦读，他边读边写”等情节可概括他勤奋用功，积蓄力量的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。

故答案为：有理想、有追求，在挫折面前不低头；不墨守成规，敢于闯，闯出个人的新天地；坚持自己的爱好，勤奋用功，积蓄力量；不露才，是一位敦实勤快聪明的好小伙；有眼光，选对了自己的职业；有毅力，有斗志，不鸣则已，一鸣惊人。23．文似观山不喜平，本文在构思中最大的特点就是“平中见奇”。“奇”在文王前后身份的变化之大；“奇”在一个打工者却写出了长篇小说《废人》等。文章真正体现了“作文要直，作文要曲”的创作理念，由此激发了读者强烈的阅读兴趣，并给读者以思考回味的余地。

故答案为：小说之所以能够引人入胜，主要是作者善于在“平中见奇，奇中见险，出人意料”，具体表现：一是文王前后身份的变化之大，令人生“奇”；二是文王在打工中竟然写出了长篇小说《废人》，令人生“奇”；三是在父母、乡亲眼里文王换成了另外一个人，令人生“奇”。正是这样，作者匠心安排，让人读来感慨万千，回味无穷。24．【答案】范文：给我一个肯定就够了生命中总有这样一段日子，那是我们处于失败之中，却无人问津，此时，弱者自甘颓废；而强者，会给自己一个肯定，这往往让人充重拾自我，为人生拼搏。电子琴考试结果不尽如人意，由于心理原因，我失败了，失败后的几天，没什么人送来关心的话语，这样我忧愁，每天照常练习，但失败的阴影始终如层层雾霭弥漫在心头，让我看不清前行的路，心里一直想着：”我是一个失败者。”浮躁的心里使我焦虑，终于我无法安心练习，躺在床上沉思：“我为什么会失败?怎么才能站起来?”我仰视惨败的墙壁，眼神迷茫，内心及早，好似一位迷路的旅人无力的寻找求生之路，突然我意识到：“我怎么能看不起自己呢!我肯定会通过的。”想到这，满腔的热血瞬间涌上头颅，眼神也清亮起来，我知道，我重拾了自我，随后便是拼命的练习，最终我通过了考试。我领会了：给自己一个肯定，让失