浙江省金华市2024-2025学年九年级上学期语文期中独立作业试卷（含答案）

第第页浙江省金华市2024-2025学年九年级上学期语文期中独立作业试卷一、九年级(3)班开展“走进诗意品味人生”系列主题活动，请你参与并完成相关任务。(21分小语在活动中，选择朗诵泰戈尔的诗歌，请你帮他完善。生如夏花我听见回声，来自广(mào)①____的山谷和心间以寂寞的镰刀刀收割空(kuàng)②____的灵魂不断地重复决绝，又重复幸福终有绿③____(A.洲B.州)摇曳在沙漠我相信自己生来如同摧残的夏日之花不凋不败，妖治如火承受心跳的负荷④____(A.héB.hè)和呼吸的累赘乐此不疲1．根据①②处的读音写出相应的汉字。广(mào)空(kuàng)；2．给诗中④处加点字“荷”选择正确的读音。()A．hé B．hè3．请运用“说文解字”的方法，仿照示例，为横线③处选择恰当的词语。示例：应接不▲(暇/遐)“暇”是“日”字旁，与时间有关；“应接不暇”形容来人或事情太多，应付不过来，和时间有关，所以应该选“暇”。4．小文朗诵《乡愁》这首诗，他设计背景图时，找到了以下两幅图片，哪一幅更符合该诗的意蕴?5．小文也想朗诵诗歌，你会向小文推荐以下哪一首诗歌?请从作品内容、情感表达、朗诵技巧等多角度思考，写一段推荐语。《乡愁》(余光中)《我爱这土地》(艾青)《你是人间的四月天》(林徽因)6．小婺同学在“古代贬谪文学”的探究性学习活动，梳理了关于“览物之情”的诗文，请你一起参与。览物之情古诗文名句满眼萧条，令人感慨悲伤。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，)，。(范仲淹《岳阳楼记》)即景抒情，道尽英雄失路的悲慨。，。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)衰败冷落之景，让人惆怅伤感。，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)看长风破千尺浪，抒愈挫愈勇之豪情。长风破浪会有时，。(李白《行路难》)新旧交替、事物变迁中可见光明和希望。，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)二、学校组织“小说故事会”，主持人向大家推荐了小说《有风的夜晚》，请参与完成任务。(19分阅读有风的夜晚原上秋是这样啊。出租车司机从一脸茫然中明白过来，他要求把车停到一处宽敞的地方再说。听口音，司机师傅是外地人，姓马，开出租车四年多了。马师傅努力回忆着往事，四年多经历了太多，但在脑瓜里留下的事情似乎又很少。这是市电台策划的《百姓故事》栏目，让100个普通人讲述这一年里最难忘的事。小美接到采访任务，出门第一个就碰到了马师傅。见马师傅同意接受采访，小美坐上副驾驶，对马师傅说：“不用着急，咱慢慢想。"马师傅一拍脑瓜，想起来一件事。那是春天的一个夜晚，马师傅正驾着车沿街找活儿，在丰乐里街口被一群人堵住。有个危急病人要送医院。等大伙儿七手八脚把病人弄上车，马师傅怔住了，没有患者家属上来。原来他们都是路遇，都是在做好事。患者是一位女性，看样子年龄不大。她呻吟一声，提醒病情不能耽搁。马师傅一脚油门，车就像鱼一样滑入城市的河流。车在跑，马师傅的思想在斗争。他后悔没打120，那样不是既省事又安全?万一病人在途中有个好歹，家属会不会找自己麻烦?转念一想，这个局面是大家接力形成的，一帮群众做好事，把病人交给自己，自己只能接力下去。马师傅随即向总务台呼叫，总务台联系到附近第一人民医院的急救科。车一到医院，已经有医生推着手术车在门口等待……说到这里，马师傅停顿下来。“后来呢?”小美问。马师傅说：“后来，我就不知道了。”作为一名资深记者，小美感觉这个故事不简单。患者后来怎么样了，马师傅和一帮群众的所作所为，对于患者以及我们生活的社会有什么意义，这些都需要挖掘。小美让马师傅回忆这件事发生的确切日子。马师傅摇摇头，随即用坚定的语气说，那是个夜晚，有风。对，有风，风很大。马师傅怕风刮着病人，下车的时候，特地将自己保暖用的一条小毛毯搭在她身上。小美觉得这是一条线索，春天的夜晚很少刮大风，到医院查一下那个病人，应该不算多难的事。谢过马师傅，小美要下车走人。马师傅突然说，能不能不报道他?后面的事情他要是说出来，电台就不会报道他了。马师傅继续说，就在他把毛毯搭在病人身上回来的时候，医生喊他去做登记。他回到车上，想着去了也没用，患者姓甚名谁，家住哪里，他一概不知。他只是一个接力做好事的，把病人交到医生手里，他这一棒的任务就完成了。他清楚，如果他去了，需要签字，交押金，办住院手续……这些还好，万一家属来了，不分青红皂白找他事，赔个车费就算了，就怕再生出别的麻烦。想到这，马师傅车头一拐，走了。此事过去几天，有电话找马师傅，问他前些天是不是救助过一个病人。他没有承认。后来陆续有电话打来，他始终没有承认。他知道对方一定查过总务台，那里存着他的电话。多一事不如少一事。好多事情就和石头砸水一样，不去管它，时间会抹平一切。果然，从那以后，再没人提起这件事，就像什么都没有发生过。“要不是接受您的采访，我差点儿把这件事忘了。”马师傅说。在第一人民医院的采访出乎意料地顺利，院办帮小美联系了疑似患者的李女士。李女士说她一直在寻找救助过她的人。小美让她回忆一下救助过程，看是不是和马师傅的叙述一致。李女士说，那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围了一条围巾。她独自外出突感不适，倒在了路边。尽管马师傅一开始不情愿见面，但架不住小美一再劝说。小美要的是新闻故事的完美结局。小美觉得，尽管后面有马师傅的勇剖私心，但这丝毫不影响他作为一个普通人所具有的善良品质。小美决定要将这个故事讲完整，她甚至想象到见面的场景，这应该是一个归还毛毯的故事：李女士手捧毛毯，深情地望着马师傅。马师傅接过毛毯，又接过李女士充满感激的双手。有人不失时机地给马师傅送上一束鲜花，周围响起如潮的掌声。然而，实际结果并不完美，李女士和马师傅的见面冷了场。李女士要归还的是钱。她说救她的是个年轻人，本地口音，开私家车，在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音，开出租车。很显然，不是一个人，也不是一回事。马师傅也感觉到不对劲。他心里愧疚，至少在这件事上，他认为自己做人是有差距的。这是一个意想不到的差错，但小美和她的助理却因为这个差错兴奋不已。她们每天奔波在路上苦苦追寻新闻线索，今天的线索突然如同化学反应一般，一个变成两个，也可能是多个，后面的故事一定会精彩纷呈。她们回家的时候已是夜晚，走在马路上，此刻的风已是暖暖地，扑面而来。(《2023年中国小小说精选》)7．细读小说，补足以下探究任务单。详略处理详写马师傅在一个有风的夜晚送危急病人去医院，因怕麻烦未登记就走，记者采访牵出此事，见面后发现救李女士的不是他，他心生愧疚。略写作者略写了李女士的故事，请从李女士角度简要讲述她的故事。①未写小美最后是否找到马师傅救助的人和救助李女士的年轻人。探究结果作者这样安排详略的意图是什么?联系小说，简述你的推断。②8．“风”是具有辨识度的特定环境描写，细读文中多处写“风”的语句，分析“风”的作用。A.马师傅摇摇头，随即用坚定的语气说，那是个夜晚，有风。对，有风，风很大。B.李女士说，那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围了一条围巾。C.她们回家的时候已是夜晚，走在马路上，此刻的风已是暖暖地，扑面而来。9．对本文的主题有多种解读。请任选一种解读，结合全文内容，谈谈你对小说主题的理解。①展现普通人的复杂心理与善良本质

②反映现实社会中的人性与人际关系③探讨新闻工作与真实生活的关系

④传达生活充满意外与可能性的观念10．小文刚读完《水浒传》，他觉得马师傅的仗义助人和鲁智深完全一样。对此，你是否赞同?请结合选文和名著相关内容，加以阐述。三、学校开展“走近感动中国人物”活动，请你参与完成任务。(12分阅读命运置你于危崖，你馈人间以芬芳周勇“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。拿命拼出出山路，让学生远方有灯、脚下有路、眼前有光，"这是《感动中国》组委会给予张桂梅校长的颁奖词。感动张桂梅，感动“张桂梅精神”。我们要学习张桂梅，让“张桂梅精神”照亮自己的人生旅程。坚定理想信念，以“咬定青山不放松”的劲头坚持不懈。为实现理想，张桂梅四处奔走，风餐露宿，不顾他人的白眼和误会，想方设法筹集经费，经过6年的不断坚持，免费女子高中————华坪女子高中终于修建完毕并投入使用。党员干部要向张桂梅学习，坚定理想信念牢记初心使命，在工作中要始终以人民的利益为出发点，以人民的需求为着力点，以人民的满意为落脚点，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，用理想信念激发干事创业热情，做到凡事冲在前面、干在前面。要想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困，扎实办好民生实事，以工作实效取信于民，以履职尽责的实际行动参与到乡村振兴伟大新征程中来。坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上。张桂梅克服重重困难，每天早上5点起床、凌晨1点躺下，艰苦奋斗13年，换来了1800多名贫困女孩圆梦大学。作为党员干部，要向张桂梅学习，坚持艰苦奋斗，到条件艰苦的山区去，到生活清苦的农村去，到人民需要的地方去。要脱掉皮鞋穿草鞋、换下西装着便装，扑下身子、放下架子，发扬吃苦耐劳、实干苦干的精神，面对困难不退却，面对矛盾不回避，面对挫折不放弃。勇于扎根基层，怀着越是困难越向前，越是苦难越拼搏的决心，坚定前进步伐，奋力走在前列，坚守工作岗位，勇当开路先锋，敢于迎击挑战、迎难而上，做到“逢山能开路，遇水能架桥”，以决战决胜意志激活乡村振兴“动力引擎”。坚守初心不变，以“只留清气满乾坤”的心劲无私奉献。张桂梅几十年如一日，静下心来做事，沉下心来育人，耐得住寂寞，守得住清贫，始终坚守在教书育人的第一线，不为名、不为利，只为让贫困女孩昂首走出大山。作为党员干部，要向张桂梅学习，坚守初心不变，淡泊名利。实现乡村振兴，要在勤于为民上多下功夫，践行”吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献”的庄严承诺，用实际行动赋予奉献以新的时代内涵，以“功成不必在我”的无私奉献和“功成一定有我”的责任担当在乡村振兴新征程中乘势而上，为服务国家富强、人民幸福、民族复兴贡献力量。命运多舛，您却以怒放的生命，砥砺前行；雨雪霏霏，您却以一段梅花香，孕育明珠；阴霾重重，您却以凌云之志，照破山河。是您，用生命践行着使命，用情怀书写着担当，用坚毅守护着夙愿。让我们用行动致敬践行初心使命，燃起饱满的激情迈开坚毅的步伐，把她的精神光辉融入滴滴的热汗，追求心中的梦想，实现远大的目标，谱写美丽的青春，作出应有的贡献！(《人民日报》)11．根据文章内容，厘清文章思路，将下面的思维导图填写完整。12．文章画横线处用了什么论证方法，有什么作用?13．下面的素材事例可以作为哪一个论点的补充?请结合素材和文章说明理由。受父母影响，张雨霏3岁就开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。2023年9月，张雨霏参加在杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。14．近几年关于张桂梅校长的影视剧层出不穷，大家对此褒贬不一，以下是小文同学找到的两部影视剧的评论，请你结合文章内容以及网友评论，说一说《山花烂漫时》获得一片好评的理由。(观点明确；150字左右)《山花烂漫时》剧评：《山花烂漫时》在叙事上摒弃了传统的英雄模范类剧集刻板生硬的模式，选择了一种相对而言更加平实生动、质朴自然的方式讲述。苦难不值得歌颂，但排除万难的勇者和斗士值得。她偶遇姜大宝之后，随口给他取了更便于记忆的外号———“鲜花饼之王”；她去营救学生的时候，毫不犹豫地用头盔将一个比她更魁梧的男子击倒，并且还指责对方“真是没头脑”……结尾那一段小情节，更是将张桂梅校长的形象立住：她出院后回到校园，嘴上说着要放手，但是看到学生忙中出错的时候，她条件反射一般冲上去制止。这些更贴近普通人真实生活的细节，足以让观众产生共鸣。毕竟，生活中除了艰辛、沉重和激昂之外，也有轻盈美好的日常。《我本是高山》影评：①将张桂梅校长努力维系华坪女子高中的生存作为主线、帮助几位学生的事迹作为支线展开叙述，校长是“领头雁”，引领和救赎一帮女孩子，通过努力最终获得成功。叙事结构单一，平铺直叙，缺少电影艺术上的多维度追求。②片中几处蒙太奇桥段，体现主人公重温和丈夫相濡以沫的温馨场景。这些充满人间温情镜头可以有，但可惜用在了主人公精神支撑方面去了。一直抱病工作的张桂梅，有着强大的内在信念和力量，表现在形态上的，就是那份从容和笃定，就是那份隐藏在悲悯之下的慈悲。而支撑这样一种形态和精神的，是初心，是党性，是信仰。四、学校开展“读古典诗文，扬中华文化”专题探究活动，请你参与。(15分15．阅读【甲】登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮③。亲朋无一字④，老病有孤舟。戎马关山北⑤，凭轩涕泗流⑥。【注释】①坼(chè)，分裂。②乾坤：指日、月。③浮：日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。④字：这里指书信。⑤关山北：北方边境。⑥涕泗(sì)流：眼泪禁不住地流淌。【乙】昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州①之役，子京增堞②籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏③以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发④登朝，入为名谏议⑤，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭？至若予者，为毛锥子⑥所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤⑦，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！(袁中道《游岳阳楼记》)【注释】①定州之役：指泾州保卫战。②堞：城墙。③文法吏：通晓法令，执法严峻的官吏。④束发：这里指青少年。⑤谏议：劝谏。这里指文臣。⑥毛锥子：毛笔。这里指文章。⑦皤：白。（1）根据语境推敲下列加点词的意思。增城楼为岳阳楼（）壮心日灰（）（2）用“/”给文中画横线处断句(限断两处)。而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭?（3）明代胡应麟《诗薮》：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，浩然壮语也，杜甫“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”气象过之。“坼”“浮”二字耐人寻味，请品味其妙处。（4）杜甫的《登岳阳楼》与袁中道的《游岳阳楼记》表达的思想有何异同?（5）“朋友者，志同道合也。”如果本文作者袁中道与范仲淹一同登上岳阳楼，会不会结为知己?请根据本文和《岳阳楼记》阐明理由。五、阅读“治愈墙”的内容，完成“表达与交流”任务。(50分16．阅读下面“治愈墙”的内容，根据要求写作。上面“治愈墙”，引发了你哪些感悟和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：题目自拟；字数不少于600字；不得出现真实校名和师生姓名等。

答案解析部分【答案】1．袤；旷2．B3．“洲”是“氵”字旁，与水有关；“绿洲”指荒漠中水草丰美绿地，和水有关，所以应该选“洲”。【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。

（3）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。1．本题考查根据拼音写汉字的能力。“广（mào）”：根据拼音“mào”以及语境，“广袤”是一个常用的形容词，用来形容广阔、宽广，常用来修饰大地、山谷等面积较大的区域，所以此处应写“袤”字。“空（kuàng）”：依据拼音“kuàng”，“空旷”表示地方广阔，没有什么东西，侧重于形容空间上的开阔、寂寥，符合“收割空旷的灵魂”这种带有一定抽象意味且体现空间感的语境，所以这里写“旷”字。

故答案为：袤；旷2．本题考查对多音字读音的辨析。“荷”字有两个读音，“hé”通常用作名词，指荷花等意思，例如“荷塘”；“hè”多用作动词，有“担负、承受”等含义，在“承受心跳的负荷”这句话中，“负荷”是一个固定词语，意思是“负担、承载的重量等”，这里“荷”表示承受、担负的意思，所以读音应该是“hè”。故答案为：B3．本题考查通过分析汉字的偏旁部首以及含义来正确选择词语的能力，运用了“说文解字”的方法。示例中通过分析“暇”和“遐”的偏旁部首以及对应词语的含义进行了选择。对于“绿洲”的“洲”和“州”，“洲”从其字形来看，带有“氵”字旁，这暗示着它与水有着密切的关联，在实际意义上，“绿洲”指的是在荒漠中存在的水草丰美、相对湿润的绿地，往往是有水滋养的地方，所以从字的表意和词语实际所指来看，用“洲”是合理的；而“州”在古代多用来表示行政区划等，与水和绿地的概念并无直接联系，所以此处应该选择“洲”。故答案为：“洲”是“氵”字旁，与水有关；“绿洲”指荒漠中水草丰美绿地，和水有关，所以应该选“洲”。4．【答案】A在这幅图中，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产生“日暮思归”之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写下过“乡书何处达，归雁洛阳边”，目睹此情此景，让人不由地思念起家乡。而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的气氛，与“乡愁”的主题无关。【解析】【分析】本题考查图文转换，根据题于要求，需要从两幅图片中选择-副能够更符合《乡愁》的意蕴。《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”而现在这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡(台湾海峡)这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，流露出诗人深沉的历史感，认真观察这两幅图，明显A图符合该诗的意蕴常常出现在诗A图中出现的意象是“夕阳”和“大雁”，“夕阳”作为一种自然物象!人的笔下，成为文人骚客的情感寄托，尤其是思乡的羁绊“日出而作，日入而息”，日暮回归意味着亲人团聚，还有夕阳下万如“鸿雁传书”股惆怅的游子，正所谓“夕阳西下，断肠人在天涯”“千嶂里，长烟落日孤城闭”还有“大雁”，它代表书信，还因为大雁南来北往，往返故乡，日夜飞行，不辞辛苦，所以又成为游子漂泊旅，思念家乡的象征，如“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，还有因为大雁常在秋季迁徙，秋是万物萧瑟的季节，它很容易成为一种哀伤、肃杀、凄苦的象征。而B图中出现的浪花、鱼预示着一种欢快的氛围，与“乡愁”的主题无关。

故答案为：A在这幅图中，太阳缓缓落下，还有一只鸿雁飞过。崔颢曾写下“日暮乡关何处是”，让人不由得产生“日暮思归”之情；雁是传递家书的信使，唐朝诗人王湾也写下过“乡书何处达，归雁洛阳边”，目睹此情此景，让人不由地思念起家乡。而B图展示的是一条鱼在浪花里翻腾，营造的是欢快、昂扬向上的气氛，与“乡愁”的主题无关。

【点评】本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。5．【答案】示例：小文，你好！我推荐你朗诵艾青的《我爱这土地》，因为这首诗歌抒情意味强，强烈地表达了对祖国的热爱之情，感情炽热；诗歌前面意象画面感强，朗诵时可以用低沉的语气展示悲苦，“黎明”一句缓慢而富有温情，朗诵时重音和语气你会比较容易把握。所以建议你朗诵此诗。【解析】【分析】本题考查表达能力。根据要求，从给出的诗歌中选择一首向小圳推荐，写一段推荐语。注意称呼，从作品内容、情感表达、朗诵技巧等角度分析作答。言简意赅，表达清晰流畅。小圳，你好!我推荐你朗诵艾青的《我爱这士地》，因为这首诗歌抒情意味强，强烈表达了对祖国的热爱之情，感情炽热；诗歌前面意象画面感强，朗诵时可以用低沉的语气展示悲苦，“黎明”一句缓慢而富有温情，朗诵时重音和语气你会比较容易把握。所以建议你朗诵此诗。我推荐舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首诗描述了中国过去的贫穷，和人民千百年来的梦想与苦难，亦展现了中国让人振奋的崛起和新生，抒发了诗人对祖国的无比热爱、无限期盼和献身决心。感情沉郁、凝重，也有清新和昂扬，很契合这个活动和场合。

故答案为：示例：小文，你好！我推荐你朗诵艾青的《我爱这土地》，因为这首诗歌抒情意味强，强烈地表达了对祖国的热爱之情，感情炽热；诗歌前面意象画面感强，朗诵时可以用低沉的语气展示悲苦，“黎明”一句缓慢而富有温情，朗诵时重音和语气你会比较容易把握。所以建议你朗诵此诗。

【点评】本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练.6．【答案】满目萧然；感极而悲者矣；云横秦岭家何在；雪拥蓝关马不前；秋草独寻人去后；直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春【解析】【分析】范仲淹《岳阳楼记》“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”。这句话写出了迁客骚人登上岳阳楼时，看到眼前萧瑟凄凉的景象后所产生的感受。“去国怀乡”表达离开京城、怀念家乡的愁绪；“忧谗畏讥”体现出担心遭到他人诽谤、猜忌的心理；“满目萧然”具体描绘了所看到的景象全是一片萧条冷落的样子，由此引发了“感极而悲”的情绪，将外在之景与内心之情紧密结合，生动地展现了他们因被贬谪等遭遇而产生的悲伤感慨之情，也体现出这类人容易受外界环境影响心境的特点。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”，诗人在此处描绘了一幅壮阔却又充满艰难险阻的画面。“云横秦岭”展现出秦岭山脉被云雾横亘，遮天蔽日，暗示自己远离家乡，归途艰难，“家何在”则直白地抒发了对家的思念以及前途未卜的迷茫；“雪拥蓝关”写大雪堆积在蓝关，连马都难以前行，既实写路途的艰难，又象征着自己在仕途上遭遇重重阻碍，被贬谪后前行之路的坎坷，借景抒情，道尽了英雄失路的悲慨与无奈，情感深沉而真挚。

刘长卿《长沙过贾谊宅》“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”，诗人通过描写在萧瑟的秋日里，独自在长满荒草的地方寻找贾谊曾经的遗迹，看到的只有寒林和西斜的落日这样衰败冷落的景象，营造出一种孤寂、落寞、惆怅伤感的氛围。借古伤今，借贾谊的遭遇来暗喻自己被贬谪的身世，以景衬情，将那种对往昔贤才的追思以及当下自身不得志的惆怅之感表现得淋漓尽致，让人感同身受。

李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，前半句运用了典故，南朝宋名将宗悫少年时就曾表示“愿乘长风破万里浪”，诗人借此表达自己对未来抱有坚定的信念，相信总有一天能够乘风破浪，实现理想；后半句则描绘出扬起高高的船帆渡过茫茫大海的豪迈画面，抒发了自己即使身处困境、仕途受挫，依然有着愈挫愈勇、积极进取、对未来充满希望的豪情壮志，这种昂扬向上的精神鼓舞着后世无数人在面对困难时勇往直前。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以“沉舟”“病树”自比，形容自己如同沉没的船只、枯萎的树木一般，历经坎坷、处境不佳；但又用“千帆过”“万木春”展现出在自己这“沉舟”旁边，仍有众多船只扬帆驶过，在“病树”前面，还有万千树木在春天里蓬勃生长的生机勃勃的景象，通过新旧交替、事物变迁的画面，表达了虽然自己遭受贬谪等挫折，但社会仍在不断向前发展，未来依然充满光明和希望的豁达乐观的心境，蕴含着深刻的哲理，也体现了诗人超脱的情怀和积极向上的人生态度。

故答案是：满目萧然，感极而悲者矣；云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前；秋草独寻人去后，直挂云帆济沧海；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．①我在初春一个有风且凉的夜晚独自外出时突感不适晕倒路边，被一位本地口音开私家车的年轻人救助并垫付八百元送医，病好后一直在找恩人，后经记者联系与马师傅见面，才知闹了误会，真正恩人仍未寻到。

②详写马师傅的故事，意在通过对他救助危急病人过程中的心理活动、后续顾虑及回避承认救助等诸多细节描写，充分展现出一个普通人在做好事时内心复杂的一面，有善良的初衷，也有出于现实考虑的退缩，使人物形象更立体真实。而略写李女士的故事，只是简单交代她被救助的情况以及寻找救助者的过程，重点在于与马师傅的故事形成对比和衔接，引出后面情节的转折，从而推动故事发展，制造出意想不到的差错这一情节效果，引发后续新的故事走向和人物反应等。这样8．示例：风，既起到了推动情节发展的作用，同时也为故事的巧合作了铺垫；前两次“有风的夜晚”提供了人物助人救人的活动背景，夜晚的风很大、很凉，给人一种寒冷的感觉，但在这样的环境下，却有一群陌生人愿意帮助危急的病人，风的寒冷与人们的热心形成了鲜明的对比，体现了人性中的温暖和善良；结尾“有风的夜晚”与前文形成对比，意味隽永，暗示着尽管采访出现意想不到的差错，但故事仍在继续发展，新的线索带来新的可能性。9．示例一：展现普通人的复杂心理与善良本质。通过马师傅救助危急病人过程中的一系列心理活动，如既想接力做好事，又担心家属找麻烦、要承担诸多手续费用等，刻画了普通人在面对做好事抉择时内心的矛盾与复杂。但即便他后来有回避的行为，仍能看出其最初的善良本心，说明普通人虽有顾虑但善良依然存在。示例二：反映现实社会中的人性与人际关系。马师傅因害怕惹麻烦而对救助一事的回避，以及面对可能是病人家属电话时的不承认，反映出当下社会中部分人在做好事时可能会因现实因素产生退缩心理，体现了社会现实对人性的影响。同时，小美努力挖掘故事、想要宣扬正能量，以及李女士寻找救助者表达感激等情节，又展现了人与人之间善意的互动与对善良的追寻依然存在。示例三：探讨新闻工作与真实生活的关系。小美作为记者，积极挖掘新闻素材，希望呈现一个完美的新闻故事，但最终却出现意想不到的差错。这表明新闻工作在追寻真实故事的过程中会面临各种不确定性，有时努力构建的完美情节未必与现实相符，引发对新闻工作如何更准确呈现生活真实面貌的思考。示例四：传达生活充满意外与可能性的观念。小说结尾小美和助理因差错而兴奋，因为新线索带来更多故事发展的可能，如一个线索变成多个，后续故事精彩纷呈。这传达出生活就像故事发展一样，充满了意外和各种可能性，即使出现波折，也可能开启新的精彩篇章。10．示例：我不赞同。虽然都是仗义助人，但两者还是有不同的。马师傅是一名出租车司机，生活在现代社会，每天为生计奔波。他救助危急病人起初是因为一群路人将病人交给他，他出于一种接力做好事的想法，同时也有过内心的挣扎，比如后悔没打120，担心病人途中出状况家属找麻烦，后续也因为怕惹麻烦而回避承认救助过病人，其助人行为是不彻底的，带有一定被动性且夹杂着现实生活的顾虑。鲁智深是《水浒传》里的梁山好汉，本就豪爽侠义，性格直爽。他救助金翠莲是因为看不惯镇关西的恶霸行径，出于内心的正义感和对弱者的同情，主动且毫不犹豫地挺身而出，其行为动机更多是基于自身的侠义精神和对不公的愤懑，没有马师傅那样的现实生活层面的诸多顾虑。他解救金翠莲父女，还考虑到他们后续的生活，给盘缠帮助他们离开，并且自己因此事惹上官司也毫无惧色，一路行侠仗义下去。鲁智深的仗义助人是非常干脆、彻底且有始有终的，不畏惧可能带来的后果。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

(3)本题考查学生对文本主题的把握能力。文章的主题往往是作者对人和事物的情感态度的折射，要有通篇考虑，从重点语段、语句入手分析作者的观点态度的能力。

（4）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。7．本题考查情节概括。①题干要求从李女士的角度讲述故事，据此可定位到第四一⑫段“李女士说，那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围了一条围巾，她独自外出突感不适，倒在了路边”“李女士要归还的是钱。她说救她的是个年轻人，本地口音，开私家车，在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音，开出租车。很显然，不是一个人，也不是一回事”，据此可用第一人称进行故事叙述。那个有风的夜晚，我独自外出，不料突感身体不适，倒在了路边，幸运的是，有好心人发现了我，并及时将我送上了出租车。我模糊中记得，那是个年轻司机，本地口音，他迅速将我送到了医院。更令我感动的是，他还帮我垫付了八百块钱的医药费。醒来后，我一直想找到这位好心人，当面表达我的感激之情。后经记者联系与马师傅见面，才知闹了误会，真正恩人仍塚哝橪瘕瑀鰓層讣到。②详略安排的作用根据⑫段“然而，实际结果并不完美，李女士和马师傅的见面冷了场。李女士要归还的是钱。她说救她的是个年轻人，本地口音，开私家车，在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音，开出租车。很显然，不是一个人，也不是一回事。马师傅也感觉到不对劲，他心里愧疚，至少在这件事上，他认为自己做人是有差距的"可知，小说详写马师傅的故事，是为了表现马师傅有送病人去医院后，因怕麻烦未登记就走，最终见面后发现救李女士的不是他，他心生疚，展现出一个普通人在做好事时内心复杂的一面，有善良的初衷，也有出于现实考虑的退缩，使人物形象更立体真实：根据⑩一⑫段“李女士说那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围了一条围巾，她独自外出突感不适，倒在了路边”“李女十要归还的是钱，她说救她的是个年轻人，本地口音，开私家车，在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音开出租年。很显然，不是一个人，也不是一回事”⑬段“这是一个意想不到的差错，但小美和她的助理却因为这个差错兴奋不已。她们每天奔波在路上苦苦追寻新闻线索，今天的线索突然如同化学反应一般，一个变成两个，也可能是多个，后面的故事一定会精彩纷呈”可知，小说略写李女士的故事，简单交代她被救助的情况以及寻找救助者的过程，则是为了与马师傅的故事形成对比引出后面的误会与转折：引出后面“一个变成两个，也可能是多个，后面的故事一定会精彩纷呈”的情节，留下悬念，吸引读者；根据“她们回家的时候已是夜晚，走在马路上，此刻的风已是暖暖地，扑面而来”可知，小说未写小美最后是否找到马师傅救助的人和救助李女士的年轻人，是为了表现主社会风气在变好，人们越来越善良，并以“此刻的风已是暖暖地，扑面而来”结尾，给读者留下想象的空间，引发读者思考，据此分析作答即可

故答案为：①我在初春一个有风且凉的夜晚独自外出时突感不适晕倒路边，被一位本地口音开私家车的年轻人救助并垫付八百元送医，病好后一直在找恩人，后经记者联系与马师傅见面，才知闹了误会，真正恩人仍未寻到。②详写马师傅的故事，意在通过对他救助危急病人过程中的心理活动、后续顾虑及回避承认救助等诸多细节描写，充分展现出一个普通人在做好事时内心复杂的一面，有善良的初衷，也有出于现实考虑的退缩，使人物形象更立体真实。而略写李女士的故事，只是简单交代她被救助的情况以及寻找救助者的过程，重点在于与马师傅的故事形成对比和衔接，引出后面情节的转折，从而推动故事发展，制造出意想不到的差错这一情节效果，引发后续新的故事走向和人物反应等。8．本题考查环境的作用。外“马师傅摇摇头，随即用坚定的语气说那是个夜晚，有风，对有风很大“风””作为马师傅回忆的线索，都助他回忆起那个夜晚的救助经历，B处“李女十说，那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清禁，因为是初表，风很大，很凉，那天她围了一条围巾。”这里的“风”成为了李女士记忆的线索，帮助她回忆起那个夜晚的遭遇。根据“然而，实际结果并不完美，李女士和马师傅的见面冷了场。李女士要归还的是钱。她说救她的是个年轻人，开私家车，在医院垫付了八百块钱。马师傅一口外地口音，却是不同的4和左三好都早有风的夜晚件，风，既起到了推动情节发展的作用，同时也为故事的巧合作了铺垫，因为“风”成为了两人共同的记忆点，使得小美等人在寻找救助者时能够迅速锁定目标。然而，最终的见面却出现了差错，这种巧合与反转使得故事更加引人入胜根据第③段“有个危急病人要送医院。等大伙儿七手八脚把病人弄上车，马师傅怔住了，没有患者家属上来。原来他们都是路遇，都是在做好事，患者是一位女性，看样子年龄不大。她呻吟一声，提醒病情不能助搁，马师傅一脚油门，车就像鱼一样滑入城市的河流““李女士说，那是一个有风的夜晚，对，有风，她记得很清楚，因为是初春，风很大，很凉，那天她围了条围巾。她独自外出突感不适，倒在了路边”可知，前两处那天晚上的风很大，天气很寒冷，但在这样的环境下，却有一群院生人愿意帮助危急的病人，风的寒冷与人们的热心形成了鲜明的对比，这种对比不仅凸显了人性的温暖和善良，还使得“风”成为了人性光辉的见证者和传承者。C处“她们回家的时候已是夜晚，走在马路上，此刻的风已是暖暖地，扑面而来。”这里的“风”作为结属处的环境描写，与前文中“风很大”“风很凉”形成了对比。前文中的风是寒冷而紧迫的，而此刻的风却是温暖而宁静的。这种对比不仅暗示了故事的发展和转折(如马师傅的愧疚和小美等人的兴奋)，还表达了作者对人性善良和美好的期望和赞美，同时，“暖暖的风”也象征着社会的温暖和正能量，即尽管有时会出现误解和差错，但人们依然愿意相信善良和美好，并为之付出努力。这种对比和象征手法使得“风”在小说中的意义更加深远和丰富。

故答案为：示例：风，既起到了推动情节发展的作用，同时也为故事的巧合作了铺垫；前两次“有风的夜晚”提供了人物助人救人的活动背景，夜晚的风很大、很凉，给人一种寒冷的感觉，但在这样的环境下，却有一群陌生人愿意帮助危急的病人，风的寒冷与人们的热心形成了鲜明的对比，体现了人性中的温暖和善良；结尾“有风的夜晚”与前文形成对比，意味隽永，暗示着尽管采访出现意想不到的差错，但故事仍在继续发展，新的线索带来新的可能性。9．本题考查小说主题理解。选择解读(I)展现普通人的复杂心理与善良本质，马师傅的复杂心理在故事中得到了充分的体现，当他遇到危急病人需要送医时，他毫不犹豫地选择了救人，这体现了他的著良和责任感。然而，在将病人送到医院后，他却因为担心被家属误会或找麻烦而选择了离开，没有去做登记或留下联系方式。这种矛盾的心理反映了普通人在面对突发事件时的纠结和无奈，一方面，他们愿意伸出援手，帮助需要帮助的人；另一方面，他们又担心因为自己的善举而陷入不必要的麻烦或纠纷。尽管马师傅在事后选择了逃避和隐瞒，但他的善良本质并没有因此而被掩盖，他在救助病人时，特意下车为病人盖上了一条小毛毯，以防止病/被风吹着。这个细节不仅体现了他的细心和关怀也进一步近明了他的委自和人性华安说明普通人虽有顾虎但委自依然存。选择解读(2)反映现实社会中的人性与人际关系其季在面对可能与病人家属的电话时也不承认。这种行为反映了当下社会中部分人在做好事时可能会因现实因素(如担心被误解、被讹诈等)而产生退缩心理，这种心理在一定程度上体现了社会现实对人性的影响，马师傅的行为也展现了其内心的矛盾与挣扎他一方面努力挖掘想要做好事，帮助他人，另一方面又担心因此带来的麻烦，这种矛盾心理体现了人性的复杂性，小美作为资深记者。故事，想要宣扬正能量，她的行为体现了社会对善良的追寻与赞美，也反映了人们内心深处对美好事物的向往与追求。李女士在康复后积极寻找救助者表达感激，这一行为展现了人与人之间的善意互动。它告诉我们，在冷漠的社会现实中，依然存在着温暖人心的力量。这种力量能够激发人们的善良本性，促进社会的和谐与进步先择解读(3)探讨新闻工作与真实生活的关系，小美作为资深记者，对马师傅的故事进行了深入的挖掘和呈现，她希望呈现个完美的新闻故事，以传递正能量和弘扬社会美德，然而，在追求新闻真实性的过程中小美也遇到了不少困难和挑战。方面，马师傅的回避和否认给她的采访带来了很大的困扰：另一方面，李女士的出现和叙述又让故事出现了新的转折和不确定性，这些情节的发展，不仅考验了小美作为记者的专业素养和应变能力，也引发了读者对新闻真实性的思考和质疑。小说通过小美的采访经历，揭示了新闻报道与真实生活之间的复杂关系，新闻报道虽然可以早现一定的真实性和客观性，但往往会受到读者在接受新闻报道时，需要保持审慎和理性的态度，以更各种因素的影响和制约，如当事人的回避、三自的钟牛笑全面、客观地了解真实生活选择解读(4)传达生活充满意外与可能性的观念。在小说的高潮部分，小美原本期待的是一个归还毛毯、充满感激与掌声的完美结局，然而实际结果却是一个意外的差错。李女士要归还的是钱，而救助她的人并非马师傅，而是一个开私家车的年轻人，这一差错打破了小美的预期，也引发了后纯的故事发展，尽管出现了差错，但小美和她的助理却因此兴奋不已，因为这，认为这将会差错带来了新的线索，体得原木单一的故事线索恋得事加丰宗和多元，小羊和她的助理开始期待后纯的放事发展是一个精彩纷呈的篇章。小说通过这-传达了生活充满意外的观念，在生活中，我们常常会遇到各种预料之外的事情，这些事情可能会打破我们的计划，但也可能带来新的机遇和可能。面对生活的意外，我们不应该气馁或沮丧，而应该积极地去探索其中的可能性，就像小美和她的助理一样，她们没有因为差错而放弃，反而因此更加兴奋和期待。这种态度体现了对生活的热爱和对未来的憧憬。

故答案为：示例一：展现普通人的复杂心理与善良本质。通过马师傅救助危急病人过程中的一系列心理活动，如既想接力做好事，又担心家属找麻烦、要承担诸多手续费用等，刻画了普通人在面对做好事抉择时内心的矛盾与复杂。但即便他后来有回避的行为，仍能看出其最初的善良本心，说明普通人虽有顾虑但善良依然存在。

示例二：反映现实社会中的人性与人际关系。马师傅因害怕惹麻烦而对救助一事的回避，以及面对可能是病人家属电话时的不承认，反映出当下社会中部分人在做好事时可能会因现实因素产生退缩心理，体现了社会现实对人性的影响。同时，小美努力挖掘故事、想要宣扬正能量，以及李女士寻找救助者表达感激等情节，又展现了人与人之间善意的互动与对善良的追寻依然存在。

示例三：探讨新闻工作与真实生活的关系。小美作为记者，积极挖掘新闻素材，希望呈现一个完美的新闻故事，但最终却出现意想不到的差错。这表明新闻工作在追寻真实故事的过程中会面临各种不确定性，有时努力构建的完美情节未必与现实相符，引发对新闻工作如何更准确呈现生活真实面貌的思考。

示例四：传达生活充满意外与可能性的观念。小说结尾小美和助理因差错而兴奋，因为新线索带来更多故事发展的可能，如一个线索变成多个，后续故事精彩纷呈。这传达出生活就像故事发展一样，充满了意外和各种可能性，即使出现波折，也可能开启新的精彩篇章。10．本题考查观点表达。从题干来看，它要求比较马师傅和鲁智深的性格或行为特点，特别是是否都具有“仗义助人”的品质，这需要我们分别回顾《有风的夜晚》中的马师傅和《水浒传》中的鲁智深的形象与行为。首先表明态度，不赞同，再具体分析理电。从马师傅的行为看，他确实表现出了仗义助人的品质，在故事中，马师傅看到危急病人，尽管没有患者家属，但他还是毫不犹豫地驾车将病人送往医院，并在途中呼叫总务台联系医院急救科。这一行为体现了他的善良和勇敢，然而，在后续的处理中马师傅因为担心可能产生的麻烦，选择了逃避，没有去医院登记，也没有承认救助过病人。这种行为虽然可以理解为他为了避免不必要的麻烦，但也反映出他在面对责任和担当时的犹豫和退缩。从鲁智深的形象看，他同样是仗义助人的典范。在《水浒传》中，鲁智深多次表现出对弱者的同情和保护。他救助金器莲父女，拳打镇关西，这些都是他仗义助人的典型事例，更重要的是，鲁智深在面对责任和担当时从不退缩，他敢作敢当，即使因此受到牵连也毫无怨言。这种坚定的态度和勇气是他仗义助人精神的重要体现。综上，通过对比可以看出，虽然马师傅和鲁智深在初衷上都表现出了一定的仗义助人的品质，但他们在后续的行为和态度上却有着明昴的差异。鲁智深的仗义助人事加纯粹和无私，而马，师傅则因为个人的私利和担忧而选择了逃游和否认。所以，不能简有着明显的差异。鲁智深的仗义助人更加纯粹和无私，而马师傅则因为个人的私利和担忧而选择了逃避和否认。所以，不能简单地将马师傅和鲁智深归为同一类人。

故答案为：示例：我不赞同。虽然都是仗义助人，但两者还是有不同的。马师傅是一名出租车司机，生活在现代社会，每天为生计奔波。他救助危急病人起初是因为一群路人将病人交给他，他出于一种接力做好事的想法，同时也有过内心的挣扎，比如后悔没打120，担心病人途中出状况家属找麻烦，后续也因为怕惹麻烦而回避承认救助过病人，其助人行为是不彻底的，带有一定被动性且夹杂着现实生活的顾虑。鲁智深是《水浒传》里的梁山好汉，本就豪爽侠义，性格直爽。他救助金翠莲是因为看不惯镇关西的恶霸行径，出于内心的正义感和对弱者的同情，主动且毫不犹豫地挺身而出，其行为动机更多是基于自身的侠义精神和对不公的愤懑，没有马师傅那样的现实生活层面的诸多顾虑。他解救金翠莲父女，还考虑到他们后续的生活，给盘缠帮助他们离开，并且自己因此事惹上官司也毫无惧色，一路行侠仗义下去。鲁智深的仗义助人是非常干脆、彻底且有始有终的，不畏惧可能带来的后果。【答案】11．①我们要学习张桂梅，让“张桂梅精神”照亮自己的人生旅程。②坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上。③坚守初心不变，以“只留清气满乾坤”的心劲无私奉献。12．用了举例论证，列举了张桂梅每天艰苦奋斗，圆1800多名贫困女孩大学梦的事例，论证了坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上的观点，更具说服力。13．示例一：适合放在“坚持艰苦奋斗，以‘不破楼兰终不还’的韧劲迎难而上”，这一论点所在段落。因为这一论点所关注的重点是艰苦奋斗和韧劲迎难而上。在她认识到与外国选手的差距后，改变技术，迎难而上。张雨霏在赛场上是劳模，高强度比赛，她却为了国家荣誉坚持下来，符合这一段落论点阐述。示例二：适合放在“坚定理想信念，以‘咬定青山不放松’的劲头坚持不懈”，这一论点所在段落。因为这一论点所关注的重点是坚定信念和坚持不懈。张雨霏为祖国荣誉而战，为了祖国再苦再难都可以，正是这样的信念使得她在遇到困难时咬牙坚持，被评为“最具价值运动员”，成为为国争光的英雄。14．示例：《山花烂漫时》不歌颂苦难，而是歌颂张桂梅校长信念坚定、无私奉献、迎难而上的精神。展现张校长生活中真实的细节，比如她出院后回到校园，嘴上说着要放手，但是看到学生忙中出错的时候，她条件反射一般冲上去制止。相比《我本是高山》中张校长的精神支柱来源于已去世的丈夫，《山花烂漫时》更体现了她强大的内在信念和力量，更打动人心。【解析】【点评】（1）本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”

（2）本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。

（3）本题考查论据的选择与使用。解答此类题目首先要明确论据是论证论点根据，是作者建立论点的理由，因此它必须与论点保持一致。其次，是否使用多个论据，要根据证明过程的需要做出选择。

(4)本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。11．本题考査内容理解和信息提取，本文主要概括了“张桂梅精神”的内涵及其对党员干部的启示。文章通过引用《感动中国》组委会给予张桂梅校长的颁奖词，引出对张桂梅及其精神的感动与学习。随后，从坚定理想信念、坚持艰苦奋斗、坚守初心不变三个方面，详细阐述了党员干部应向张桂梅学习的具体内容。文章强调，党员干部要坚定理想信念，牢记初心使命，以人民利益为出发点，扎实办好民生实事；要坚持艰苦奋斗，勇于扎根基层，面对困难不退却，迎难而上；要坚守初心不变，淡泊名利，用实际行动践行奉献精神，为乡村振兴等国家事业贡献力量，最后，文章以赞美张桂梅用生命践行使命、用情怀书写担当，用坚毅守护园愿的语句结尾，号召人们用行动致敬践行初心使命，追求心中的梦想，实现远大的目标，作出应有的贡第一空，结合...…这是《感动中国》组委会给予张桂梅校长的颁奖词，感动张桂梅，感动“张桂梅精神”。我们要学习张桂梅，让”张桂梅精神”照亮自己的人生旅程“可提取为：我们要学习张桂梅，让“张桂梅精神”照亮自己的人生旅程。第二空，结合③段中“坚持艰苦奋斗，以·不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上。张桂梅克服重重困难，每天早上5点起床、凌晨!点躺下，艰苦奋斗13年，换来了1800多名贫困女孩圆梦大学。作为党员干部，要向张桂梅学习，坚持艰苦奋斗，到条件艰苦的山区去，到生活清苦的农村去，到人民需要的地方去……“可提取为：坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上。第三空，结合④段中“坚守初心不变，以·只留清气满乾坤”的心劲无私奉献。张桂梅几十年如一日，静下心来做事，沉下心来育人，耐得住寂寞，守得住清贫，始终坚守在教书育人的第一线，不为名、不为利，只为让贫困女孩昂首走出大山“可提取为：坚守初心不变，以“只留清气满乾坤”的心劲无私奉献。

故答案为：①我们要学习张桂梅，让“张桂梅精神”照亮自己的人生旅程。②坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上。③坚守初心不变，以“只留清气满乾坤”的心劲无私奉献。12．本题考查论证方法。结合③段中“坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上，张桂梅克服重重困难，每天早上5点起床凌晨1点躺下，艰苦奋斗13年，换来了1800多名贫困女孩圆梦大学”的内容可知，该句列举了张桂梅每天艰苦奋斗，最终帮助1800多名贫困女孩梦大学的事例，运用了举例论证的方法，直接而有力地论证了“坚持艰苦奋斗，以“‘不破楼兰终不还’的韧劲迎难而上”的观点。通过这一具体事例，读者能够更直观地感受到张桂梅所付出的努力和取得的成就，从而更加信服这一观点。这种论证方式使得事例也展示了张桂梅坚韧不拔、无私奉献的精神风貌文章的观点更具说服力，也更容易引起读者的共鸣和认同。同时，进一步弘扬了“张桂梅精神”，对读者起到了很好的激励和引导作用。

故答案为：用了举例论证，列举了张桂梅每天艰苦奋斗，圆1800多名贫困女孩大学梦的事例，论证了坚持艰苦奋斗，以“不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上的观点，更具说服力。13．本题考査论据补充。首先，仔细阅读提供的素材，了解张雨罪的成长经历、奋斗过程以及她在亚运会上的表现，注意裆眶∅到张雨霏在面对挫折先择从零开始改变技术，并经历了漫长的艰难岁月后取得了成功，同时，她也表现出了对祖国的深感情，愿章为了祖国的高强度赛程去拼搏，文章中的论点主要集中在坚定理想信令坚持艰苦奋斗、坚守初心不变三个方面张雨罪的故事既体现了坚持艰苦奋斗的精神(从零开始改变技术也体现了坚定理想信念的情感(为了祖国终历艰难罗目去拼搏)。据此作答即可婴室不惟但结果让她认识到与国外选手的差距。结合“受分母影响，张雨第3发就开始游泳，在里约奥运会前，她曾白信满进之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅架重生的机会“可知，张雨霏在认识到与外国选手的差距后，并没有选择放弃，而是决定改变技术，从零开始，这体现了她在面对困难和挑战时，具有“不破楼兰终不还”的韧劲和迎难而上的精神，同时，作为赛场上的“劳模她原音为了国家荣誉坚持参加高强度的比赛，这也符合“坚持艰苦奋斗”的论点示例适合放在“坚持艰苦奋斗，以'不破楼兰终不还”的韧劲迎难而上”的论点所在。3年9月，张雨罪参加在杭州第I9届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为·最具价值运动员”。张雨罪是赛场上的·劳模'，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去，在领奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁消然泪下"可知，张雨罪为了祖国荣誉而战，愿意为了国家再苦再难都可以。这体现了她坚定的信念和不懈的追求。她被评为“最具价值运动员”，成为为国争光的英雄，正是因为她始终坚守着为祖国争光的信念，并在遇到困难时咬牙坚持。

故答案为：示例一：适合放在“坚持艰苦奋斗，以‘不破楼兰终不还’的韧劲迎难而上”，这一论点所在段落。因为这一论点所关注的重点是艰苦奋斗和韧劲迎难而上。在她认识到与外国选手的差距后，改变技术，迎难而上。张雨霏在赛场上是劳模，高强度比赛，她却为了国家荣誉坚持下来，符合这一段落论点阐述。示例二：适合放在“坚定理想信念，以‘咬定青山不放松’的劲头坚持不懈”，这一论点所在段落。因为这一论点所关注的重点是坚定信念和坚持不懈。张雨霏为祖国荣誉而战，为了祖国再苦再难都可以，正是这样的信念使得她在遇到困难时咬牙坚持，被评为“最具价值运动员”，成为为国争光的英雄。14．本题考査内容理解和拓展运用。首先，明确题目要求分析《山花烂漫时》获得一片好评的理由，这需要结合文章大容以及网友对两部影视剧的评论来进行。其次，分析文章内容，文章主要讲述了张桂梅校长的感人事迹和“张桂梅精神”，包括坚定理想信念、坚持艰苦奋斗、坚守初心不变等方面。这些精神是张桂梅校长获得广泛赞誉和尊敬的基础。然后，对比两部景视剧的评论。《我本是高山》被指叙事结构单一平铺直叙，缺少多维度追求，且部分温情镜头用于表现主人公精神支撑方面，未能充分展现张桂梅校长的内在信念和力量，而《山花烂漫时》则摒弃了传统的英雄模范类剧集刻板生硬的模式，采用平实生动、质朴自然的方式讲述张桂梅校长的故事，通过贴近普通人真实生活的细节，让观众产生共鸣。最后，综合以上分析，可以总结出《山花烂漫时》获得一片好评的理由：该剧以平实生动、质朴自然的方式讲述张桂梅校长的故事，通过贴近普通人真实生活的细节，让观众产生共鸣；同时，该剧也展现了张桂梅校长的坚定信念、无私奉献等精神，与文章中的“张桂梅精神”相呼应，因此获得了广泛的好评。示例：《山花烂漫时》之所以能够获得一片好评，主要在于其据弃了传统的英雄模范类剧集刻板生硬的模式，转而采用平实生动、质朴自然的方式讲述张桂梅校长的感人故事，剧中通过一系列贴近普通人真实生活的细节，如张桂梅校长给学生取外号、营救学生时的果断勇敢以及出院后回到校园时对学生的关心等，生动地展现了她的坚定信念、无私奉献和坚韧不拔的精神。这些细节不仅让观众感受到了张桂梅校长的伟大，更让观众在共鸣中感受到了人性的美好和生活的温暖。因此，《山花烂漫时》以其真实感人的叙事方式和深刻的人物刻画，赢得了观众的一致好评。

故答案为：示例：《山花烂漫时》不歌颂苦难，而是歌颂张桂梅校长信念坚定、无私奉献、迎难而上的精神。展现张校长生活中真实的细节，比如她出院后回到校园，嘴上说着要放手，但是看到学生忙中出错的时候，她条件反射一般冲上去制止。相比《我本是高山》中张校长的精神支柱来源于已去世的丈夫，《山花烂漫时》更体现了她强大的内在信念和力量，更打动人心。15．【答案】（1）扩大原有的规模；一天天（2）而又有范公为知己/不久报政最矣/有何可哭？（3）“坼”“浮”两个字，一“坼”，一“浮”，形象地写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。（4）相同：两位作者都表达了漂泊天涯、怀才不遇、壮志难酬、报国无门的悲伤之情。不同：杜诗更侧重自己政治生活坎坷，国家离散，流露出的无可奈何之情。袁中道《游岳阳楼记》更侧重抒发自己的孤身天涯、身遭厄运的感慨之情。（5）示例：不会。朋友是需要志同道合的。范仲淹在《岳阳楼记》中展现的是“先忧后乐”的思想，以治国安邦为己任，以天下为目标；而袁中道更多的是把目光放在自己的个人遭遇上，“遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末”，关注“小我”而缺少家国情怀，因此，从这个角度上来说，他们的“志”不同，也就不可能成为朋友。【解析】【分析】（1）本题考査重点文言词语在文中的含义。句意：扩建城楼成为岳阳楼。增：扩大原有的规模。句意：壮志雄心一天天消沉。日：一天天。

（2）本题考査文言语句断句的能力。本句句意：又有范仲淹这样的名士做知心好友，(贬官)不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢?分析句意可知，“而又有范公为知己”交代滕子京的交往；“不久报政最矣”这是滕子京的政绩；“有何可哭”这是作者的态度。

（3）本题考查词语赏析能力。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的意思是，浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动。“坼”字用的很好，有动态感。仿佛湖水在延伸，大地被切割开。“浮“字也有动态感，使人想到整个苍穹如被湖水托住的。这两词都是写洞庭水，境界宏阔。既写出水面的宽阔，又表现出水无穷的力量，一“坼”一“浮”，生动形象地表现了诗人站在岳阳楼上，四面眺望，到处都是无边无际的洞庭水，仿佛天地万物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮动漂游，表现洞庭湖壮阔磅礴的气势，气象万千，富有动感和力度。

（4）本题考查的是比较阅读。杜甫的《登岳阳楼》和袁中道的《游岳阳楼记》在思想上有异有同，同：杜甫诗中“亲朋无一字，老病有孤舟“和“戎马关山北，凭轩涕泗流”，诗人漂泊在外，生活孤苦，精神孤独无依，国家动荡不安，诗人报国无门，壮志难酬，他为此痛哭难受。在此诗人道出了个人孤寂与国家战争带来的忧虑，表现自己壮志难酬的愤懑和报国无门的愁苦之情。结合乙文“一往四十余年，不得备国家一屛一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也”“袁中道想到自己在此四十余年，未能为国家做过一点贡献，年纪日渐衰老，就如漂泊在外的寒雁一样孤苦伶仃，在此表现自己漂泊在外，无法报效祖国的孤寂之情。由此可见，两者都表现了对国家、对人生的深刻思考和感慨。抒发报国无门的痛苦之情。异：由“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流“可知，杜甫借描写自身漂泊在外，目睹国家支离破碎，但自己又无能为力的无奈之情，表现自己政治生活坎坷，漂泊天涯，眼睁睁看着国家离散而又无可奈何，空有一腔热忱却报国无门的凄伤。杜甫诗歌体现了由个人失意升华到家国忧患的情怀。由乙文“近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末”(意思是：近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯)可知，“寒雁一影，飘零天末”既是自然环境凄凉的表现，又是作者袁中道境况的自喻。作者借寒雁孤影比喻自己的处境展现了自己和亲人的离散的孤苦之情，抒发了自己在知己骨肉分离后的忧伤哀愁与无奈之情，更多地表现了对自身才华无法得到施展的惋惜和对人事不公的感叹。

（5）本题考查文言文内容的理解。在《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日：”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在范仲淹看来，为官者，不能只关注眼前的得失，要将眼光放长远，要心怀天下苍生，关注国家安危，他由此表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，表现他把国家和人民的利益放在首位，具有强烈的家国情怀和社会责任感，而在本文中，“为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知已骨肉之变，寒雁一影，飘零天末”，袁中道虽有才华，但他更多地是感慨自己的个人遭遇，他为自己多年以来没有被国家重用，年纪日渐衰老感到悲哀，“壮心日灰“表现他壮志难酬的愤懑，当他得知自己的亲朋离世的消息时，感慨自己的漂泊，由此可见，他关注的是“小我”，缺乏范仲淹那样的广阔胸怀和高远志向，没有这种“大我”境界。所以，从他们各自所表达的思想和情感来看，两人的“志"并不相同。朋友需要志同道合，而他们在对待个人与国家，理想与现实等方面存在较大差异，因此即便一同登上岳阳楼，也不太可能结为知己。

故答案为：（1）扩大原有的规模；一天天；（2）而又有范公为知己/不久报政最矣/有何可哭？（3）“坼”“浮”两个字，一“坼”，一“浮”，形象地写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。(4)相同：两位作者都表达了漂泊天涯、怀才不遇、壮志难酬、报国无门的悲伤之情。不同：杜诗更侧重自己政治生活坎坷，国家离散，流露出的无可奈何之情。袁中道《游岳阳楼记》更侧重抒发自己的孤身天涯、身遭厄运的感慨之情。(5)示例：不会。朋友是需要志同道合的。范仲淹在《岳阳楼记》中展现的是“先忧后乐”的思想，以治国安邦为己任，以天下为目标；而袁中道更多的是把目光放在自己的个人遭遇上，“遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末”，关注“小我”而缺少家国情怀，因此，从这个角度上来说，他们的“志”不同，也就不可能成为朋友。

【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

(5)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【附参考译文】从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而造就了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快。”范仲淹“先忧后乐”的话，是为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，滕子京增高城墙，招募士卒，告慰死者，犒劳生者，边疆得以安宁。但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾，此后滕子京被贬官到岳州。朝廷如此用人，怎么能不让人心生感慨呢?但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷在外统领军队是知名的武将，年轻时就已展示了自己的才华；他又有范仲淹这样的名士为知心好友，贬官不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢?至于我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国