浙江省嵊州市三界片2024-2025学年九年级上学期语文期中测试卷（含答案）

第第页浙江省嵊州市三界片2024-2025学年九年级上学期语文期中测试卷一、活动一：拟写诗会通知阅读亲爱的同学：你好！枫叶褪去青涩，装点着绚丽多彩的山川；土地倾尽所有，酝酿着令人欣喜的收获。九年级的我们如金秋的谷穗，在lí□明的唤醒、冷雨的拍打、寒夜的试炼下渐渐饱满，在欢乐与忧戚中jí□取青春力量，用辛勤与坚定完成青春誓愿。青春诗会正在召集诗歌爱好者，现邀请你积极惠顾，在诗歌的天地里彰显风采！青春诗会组委会2024年10月1．根据拼音填写汉字，并给加点字选择正确读音。lí（）明jí（）取谷穗(A.suìB.huì)2．画线句有一处语言表达不得体，请修改。二、活动二：撷取古诗精华3．古诗填空①露从今夜白，。(杜甫《月夜忆舍弟》)②，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）③湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》）④，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)⑤，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑥长风破浪会有时，。（李白《行路难》（其一））⑦汉文有道恩犹薄，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）⑧，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙》）⑨苏轼的《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是，。⑩《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：，。三、活动三：赏析艾青诗歌诗歌赏析4．艾青的诗具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重，他的诗歌创作明显地表现出“”的特点。5．如果以“希望与理想的追求”为主题重新编辑《艾青诗选》，下面艾青的诗作，你认为哪三首更合适?请把序号填入横线上：。①《大堰河——我的保姆》

②《火把》

③《镜子》④《黎明的通知》

⑤《鱼化石》

⑥《向太阳》6．艾青诗歌里“歌颂光明”是永恒的旋律。请根据艾青两个创作高峰期判断下面哪个选项的诗句属于1978年以后的作品?并简述理由。A.每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。B.当我在那些苦难的日子/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视着东方/用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳。我的判断：理由：。四、活动四：诗文荟萃阅读稻田叙事(节选)周华诚田里已然是一片金黄。稻穗低垂，大地正把成熟的香气播散在人间。成群的麻雀，从稻田上空呼啦啦地掠过，又呼啦啦地停歇，起起落落之间，仿佛是鸟儿们庆贺丰收的盛典。老曾在这个季节开始变得忙碌，他的绝活是“喝彩”，传承自他的祖辈。农村有喜事要操办，上梁、进屋、嫁女、娶亲、过大寿、宴亲朋，都要有人喝彩，喝彩声一起，热闹喜庆：“天地开场，日月同光，今日黄道，鲁班上梁——”老曾是万千喜事的现场见证人，是乡村生活变化的亲历者。这次，我们预约了老曾，请他到稻田里为大地丰收喝一嗓子彩。“这个事好啊！”老曾满口答应下来，“祖祖辈辈在土地上讨生活，土地待我们不薄，很少有人想到为大地喝彩。”开镰的这一天，老曾立于稻田之间，丰收的稻浪在他面前摇摆，他手举一个酒壶，连饮三杯粮食烧，开嗓喝道：“福也!福也!福也———”田间早已围满了农人、乡亲，以及城里来的朋友们，大家齐声应和：“好啊——”这一嗓子，是喝彩的“起”，喝彩师要把这一声彩头传递给稻谷、麻雀、山川、溪流，传递给所有辛苦劳作了一年的农人。接下来，一连串的喝彩是一首献给土地、献给粮食的最朴素的赞美诗：稻谷两头尖，天天在嘴边，粒粒吞下肚，抵过活神仙……这一天，大家都成了“稻友”，跟着老曾一起在田埂上游走，心里那个欢乐啊，一个个好像重新变成了孩童！“孩童”们把稻田变成了游乐场。接下来，这群“孩童”要在稻田里竖一个巨大的稻草人——这片稻国不仅仅生长粮食，还生长想象、生长快乐。在丰收的时节，我们有了大把的稻草，就想着做一个巨大的稻草人开心一下。稻草人的设计师是城里的赵老师。经过几个晚上的思索，挥动画笔，“唰唰唰”，渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。在扎稻草人的稻田现场，很多人聚在一起，不知从何下手。赵老师将大家召集起来，拿着设计图开始讲解，宽檐帽、蛋挞裙、流苏披风等，对每一个技术要领都分解到位，对每一个任务分工都定位到人。“小稻友”们也参与进来，大家以家庭为单位，领到了各自的任务。在为稻草人扎裙摆时，这一家子配合得如此默契——妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，逐个排布，两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可爱身影。“一、二、三，一、二、三……”十几个汉子抬着稻草人穿过稻田，金黄的稻穗拂过他们的身体，其他人都在边上加油鼓动。稻田里终于竖一个巨大的稻草人！“福也!福也!福也———”老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之间激荡起情感的力量。这座巨大的稻草人立在天地之间，像是一个守护者。制作稻草人，不就是一群理想主义者的故事吗?这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，装点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片“田野”，空气中飘动着谷物成熟的香气……又一次，更多的“稻友”们相见了。7．小语根据文章的情节，为本文配了一首小诗，请你帮他补全。稻田叙事大地正把成熟的香气播散在人间像一个守护者，见证着丰收的盛典他见证着①见证着“孩童”在田埂欢乐地游走见证着设计师勾勒出稻草人的大侠形象见证着②大地也来到繁华的城市，见证着③8．文中有两处画线句，任选一处进行品析（可从用词、修辞、句式等入手）。

①经过几个晚上的思索，挥动画笔，“唰唰唰”，渐渐勾勒出一个潇洒不羁的稻草人大侠形象。

②妈妈整草，爸爸捆线，再将其固定到骨架上，逐个排布，两个小孩则是田埂上两只忙碌的小蜜蜂，一会儿理稻草，一会儿找麻线，到处都是她们俩的可爱身影。9．文中多次写到老曾的喝彩，请结合全文谈谈这样写的作用。10．同学们就“城市与乡村的关系”这一话题展开了讨论，请根据全文对二者关系的看法，并阐述理由。资料链接：2013年回村看望父母时，我发现熟悉的乡村正在消逝。2014年我辞掉城里的工作决定回家种田，发起了“父亲的水稻田”项目，邀请生活在城里的人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常。到现在，这件事做了十年了，“在稻田与街巷、乡野与城市之间，创造一种自由的流动”，我希望自己能一直做下去。——周华诚了解AI写诗AI是谁人工智能(英语：ArtificialIntelligence，缩写为AI)，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。它可以表现出与人类相当的能力，如写诗。【写诗原理】在执行写诗任务时，AI有三件事要做：首先通过评估字词的使用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，AI检索现有诗歌发现“寒”“雪”“冬”都是高频词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些地方用单字或双节字词?哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都遵循韵律方案。其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但AI拥有超大存储空间与超高运算速度，能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。(摘自《发明与创新》)【AI写诗】记者登录目前颇有影响力的AI中文诗歌自动生成系统——“九歌”尝试了一把。该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练，支持生成集句诗、绝句、藏头诗、词等不同体裁的诗歌。记者试着以“池塘”和“春雨”为主题词，让这位“AI诗人”作一首五言绝句，系统迅速给出了这样的答案：“春雨暗池塘，垂杨扶短墙。月明山色淡，风静水声凉。”可以说，这首诗结构完整，对仗工整，意境和谐，在创作上并不露怯。天目新闻亲测了ChatGPT的写诗能力，“君不见，山川变迁，万物生长于春秋。君不见，河流奔腾，自古长驱不息。君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。”这就是ChatGPT模仿李白风格随机创作的一首诗。像这样的诗，ChatGPT一分钟能写一百首。可以看到，ChatGPT可以大致模仿出李白诗歌的外形，但距离得其神韵还很遥远。(出自腾讯网“河南卫视”账号)【各方观点】中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学，永远代替不了李白杜甫。”《扬子江诗刊》编辑麦豆：“诗歌，作为一种语言，是‘我要说’，而不是‘要我说’。‘我要说’，说的是‘我有的说’；而‘要我说’，说的是‘我随便说’。前者涉及自由的自发和能动性，而后者不涉及真正的自由。诗歌，是语言的对象，而不是对象的语言。如果，AI数据库里已经‘有诗’了，写出来的基本就不是诗了，严格来说我并不认为AI写的是诗。”11．下列对材料的解读，说法正确的一项是()A．AI能设计出成千上万套方案并从中选取最优解，因此诗作质量上更胜一筹。B．“九歌”创作了超过30万首古诗，可以轻而易举地生成不同体裁的诗歌。C．ChatGPT在模仿诗人的风格进行创作方面并不露怯，但离其神韵差距甚远。D．AI能够在短时间写出大量的诗，可见其实现了写诗的能动性和自由的自发。12．程羽黑认为人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。请以【AI写诗】中ChatGPT的诗作与李白《静夜思》为例，阐述这一观点。ChatGPT：君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空。李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(《静夜思》)13．小语想借助AI写一首与马致远《天净沙》意境相仿的诗，于是输入“老树”“小桥”“流水”“古道”等关键词，但得出意境迥异的结果，请联系上面材料分析原因。追慕先贤风骨同学制作范仲淹诗文资料卡，请你参与下面的研讨。范仲淹主要生平经历表经历诗文摘录27岁苦读及第公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲诵。其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦。(选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》)27岁任职参军公为广德参军，日报其狱①，与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辨论之语于屏上。比去，至字无所容，贫止一马，鬻②之，徒步而归。(选自宋·汪藻《范文正公祠堂记》，有改动)30岁被贬出京答梅圣俞灵乌赋③（范仲淹）危言④迁谪向江湖，放意⑤云山道⑥岂孤。忠信平生心自许，吉凶何恤⑦赋灵乌。51岁守备边防公为将，务持重，不急近功小利。于延州□青涧城，□营田，□废塞，熟羌归业者数万户。于庆州城大顺⑧以据要害，夺贼地而耕之。又城细腰、胡芦，于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用。自边制久隳⑨，至兵与将常不相识，公始分延州兵为六将，训练齐整，诸路皆用以为法。公之所在，贼不敢犯。(选自宋·欧阳修《文正范公神道碑铭》，有改动)57岁贬官邓州居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！(选自《岳阳楼记》)【注释】①狱：案件。②鬻(yù)：卖。③景祐三年(1036年)，范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣(梅圣俞)写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵鸟：能预言吉凶的乌鸦。④危言：说正直的话。⑤放意：纵情恣意。⑥道：路上。⑦恤：忧虑。⑧大顺：城名，即大顺城。⑨隳(huī)：毁坏。14．同学研讨《答梅圣俞灵乌赋》一诗，请你完成下列任务。①范仲淹创作这首诗的原因是?

②这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。请任选一句，结合诗歌内容，说说该句中加点词的表达效果。A.放意云山道岂孤

B.吉凶何恤赋灵乌15．小语对材料中的文言字词进行梳理，请你补全空缺处。文言字词方法提示释义其起居饮食，人所不堪联系成语法不堪其忧公未尝少挠查阅词典法①搅乱；②阻挠；③屈服；④搔、抓于是明珠、灭臧等大族皆去贼为中国用课内迁移法过中不至，太丘舍去先天下之忧而忧词类活用法名词活用为状语16．根据语境，选文中画线句空格处填写的动词，正确的一项是（）A．垦、复、筑 B．筑、复、垦C．复、筑、垦 D．筑、垦、复17．后人多以“第一”评价范仲淹。请结合诗文资料卡，谈一谈范仲淹为何能够得到如此高的赞誉。资料卡：

黄庭坚：范文正公，当时文武第一人。

朱熹：天地间气，第一流人物。

罗大经：国朝人物，当以范文正为第一。五、活动五：青春如诗，抒写喜乐烦忧18．阅读以下材料，按要求作文。成长路上，面对别人的批评指责，你是：凭什么就批评我，说我是个“粗心鬼”，说我这个不好，那个不好，不让我玩手机，一天到晚都是批评！成长路上，面对别人的批评指责，你是：我妈也经常批评我，可是，我觉得她是为我好，好好反思，努力改正呗。…………面对别人的批评指责，生活中的你是如何的呢?以上材料唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来怎样的思考?请自选角度，自拟题目，自选文体(诗歌除外)，写一篇文章。要求：①不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息

答案解析部分【答案】1．黎；汲；A2．“惠顾”改为“参加”“加入”等【解析】【点评】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。

（2）本题考查语言得体。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞，表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中。敬辞是指含恭敬口吻的用语。1．本题考查对基础字词的字音字形的把握。“lí”应写为“黎”；“jí”应写为“汲”；“穗”应读为“suì”。

故答案为：黎；汲；A2．本题考查语言得体。原文中的“惠顾”一词，通常用于商家对顾客的欢迎语，表示欢迎顾客光临、购买的意思。而在这里，青春诗会组委会邀请诗歌爱好者参加诗会，使用“惠顾”一词显然不得体。因此，我们可以将“惠顾”改为“参加”或“加入”等更合适的词语，以表达组委会对诗歌爱好者的诚挚邀请和欢迎。

故答案为：“惠顾”改为“参加”“加入”等3．【答案】月是故乡明；鸡声茅店月；惟长堤一痕；野芳发而幽香；沉舟侧畔千帆过；直挂云帆济沧海；湘水无情吊岂知；欲为圣明除弊事；但愿人长久；千里共婵娟；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】（1）诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：茅、惟、堤、芳、畔、弊、

（2）⑨这两句诗是苏轼《水调歌头》中的名句，表达了诗人对远方亲人的深深思念和美好祝愿。其中，“但愿人长久”表达了诗人希望亲人平安健康、长命百岁的愿望；“千里共婵娟”则通过共赏明月这一意象，传达了诗人与亲人虽远隔千里，但心灵相通、情感共鸣的深情厚谊。这两句诗不仅情感真挚，而且意境深远，成为了流传千古的佳句。⑩这两句是范仲淹《岳阳楼记》中的名句，也是中国古代文人政治抱负和道德情操的典范。其中，“先天下之忧而忧”表达了作者在国家、民族面临危难时，能够挺身而出，勇于担当，为国家和人民的利益而忧虑、奋斗的精神；“后天下之乐而乐”则体现了作者在国家、民族繁荣昌盛时，能够淡泊名利，与民同乐，享受国家富强、人民幸福的喜悦。这两句诗不仅彰显了作者的高尚情操和博大胸怀，也激励了无数后人为国家、民族的繁荣富强而努力奋斗。故答案为：月是故乡明；鸡声茅店月；惟长堤一痕；野芳发而幽香；沉舟侧畔千帆过；直挂云帆济沧海；湘水无情吊岂知；欲为圣明除弊事；但愿人长久，千里共婵娟；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】4．诗中有画5．②④⑥6．A；艾青1978年以后的创作都充满了哲思。A诗阐述了平凡的生命汇聚起来也有巨大的力量的人生哲理，而且诗句比较整齐，诗意有警策的意味。而B诗情感较凝重，写了苦难、悲伤，所以不是【解析】【点评】（1）本题考查诗歌内容的理解。结合诗人所处的时代与诗人的经历，从诗歌主旨的角度把握。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。（3）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。4．本题考查对艾青诗歌特点的理解与掌握。艾青的诗歌风格独特，他善于运用鲜明的色调和清晰的线条来描绘诗歌中的意境，使得每一首诗都像一幅生动的画。他的诗歌不仅注重文字的表达，更注重意境的营造，通过简练凝重的语言，让读者在阅读中能够感受到诗歌所表达的情感和意境。这种“诗中有画”的特点，正是艾青诗歌的独特魅力所在。因此，当我们提到艾青的诗歌时，往往会想到他那鲜明的色调、清晰的线条和简练凝重的风格，以及他那“诗中有画”的独特特点。

故答案为：诗中有画5．本题考查对艾青诗歌内容的理解与筛选能力。若以“希望与理想的追求”为主题重新编辑《艾青诗选》，我们需要从艾青的诗歌中筛选出与这一主题紧密相关的诗作。通过对艾青诗歌的深入理解和分析，我们可以发现，《火把》这首诗描绘了人们在黑暗中寻找光明的场景，体现了人们对希望和理想的追求；《黎明的通知》则预示着新的一天的到来，充满了希望和理想的光芒；《向太阳》则直接表达了人们向往光明、追求理想的情感。而《大堰河——我的保姆》主要讲述了诗人与保姆之间的深厚情感，与主题关联不大；《镜子》则通过镜子的意象来表达了对现实的反思和批判，也与主题关系不大；《鱼化石》则更多地表达了生命的坚韧和执着，虽然有一定的哲理性，但与主题关联也不紧密。

故答案为：②④⑥6．本题考查对艾青不同创作时期诗歌风格的理解与辨析能力。艾青在1978年以后的创作进入了新的高峰期，他的诗歌开始更多地融入哲思，表达了对生命、宇宙和人生的深刻思考。这种哲思的表达方式，使得他的诗歌更加具有深度和内涵。A选项中的诗句“每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明”正是艾青1978年以后哲思诗歌的代表作之一。它阐述了平凡的生命汇聚起来也有巨大的力量的人生哲理，体现了艾青对生命和宇宙的深刻思考。而B选项中的诗句则更多地表达了苦难和悲伤的情感，与艾青1978年以后充满哲思的创作风格不符。

故答案为：A；艾青1978年以后的创作都充满了哲思。A诗阐述了平凡的生命汇聚起来也有巨大的力量的人生哲理，而且诗句比较整齐，诗意有警策的意味。而B诗情感较凝重，写了苦难、悲伤，所以不是【答案】7．老曾为大地丰收喝一嗓子彩；扎裙摆配合得如此默契/稻田里竖一个巨大的稻草人；水稻田的大米搬到了城市/新米展示活动装点出秋的喜悦8．①运用“思索”“挥动”“勾勒”等动词，生动形象地描绘出赵老师设计稻草人的过程，表现其设计本领的高超。②本句使用动作描写，生动形象地描绘出一家人为稻草人扎裙摆的情景，表现出大家对生活的热爱之情(或：运用比喻的修辞手法，把两个小孩比作两只忙碌的小蜜蜂，生动形象地塑造出两个孩子活泼可爱的形象，表达出作者的喜爱之情)。9．示例：表现老曾的热情、朴实，使人物形象更加丰满；烘托了丰收喜悦的气氛；推动了情节发展，深化了主题，表达了对土地、对粮食、对乡情的的赞美。10．城市与乡村的关系是相互依存、相互影响的。链接里传达了作者的忧思：城镇化进程中，熟悉的乡村正在消逝。所以城市人要走进农村，感受乡情的美好与传统文化的魅力；乡野也要走进城市，分享丰盛的产出与日常的风情。我们既要看到乡村的价值，也要与时俱进，推动城乡产业融合，形成优势互补，共同繁荣的新型城乡关系。【解析】【点评】（1）本题考查补写。解答此题首先要把握内容上的前后联系，其次要注意语句在结构上的一致性，最后还要注意是否有字数上的限制。（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。（3）本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。7．本题考查内容理解与概括。1.联系第③段"老曾在这个季节开始变得忙碌，他的绝活是'喝彩"，传承自他的祖辈"可知，大地见证着老曾为大地丰收喝一嗓子彩，可填：老曾为大地丰收喝一嗓子彩。2.联系①段"接下来，这群'孩童'要在稻田里竖一个巨大的稻草人"可知，孩子们在稻田里竖一个巨大的稻草人，可填：稻田里竖一个巨大的稻草人。3.联系第2段"这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，蒙点出秋的喜悦"可知，大地也来到繁华的城市。可填：水稻田的大米搬到了城市／新米展示活动装点出秋的喜悦。

故答案为：老曾为大地丰收喝一嗓子彩；扎裙摆配合得如此默契/稻田里竖一个巨大的稻草人；水稻田的大米搬到了城市/新米展示活动装点出秋的喜悦8．本题考查语句赏析。（1）①从用词角度来看，"思索""挥动""勾勒"这几个动词的运用十分精准。"思索"突出了赵老师在设计前的认真思考，体现了他对设计稻草人的重视；"挥动"则展现出赵老师创作时的洒脱与自信，仿佛能看到他在纸上尽情挥洒的画面；"勾勒"一词形象地表现出赵老师逐步将稻草人大侠形象描绘出来的过程，给人一种画面逐渐清晰呈现的感觉。这些动词的使用，生动地描绘出赵老师设计稻草人的过程，让读者能够深刻感受到他设计本领的高超。②从句式角度分析，这句话通过一系列的动作描述，简洁明了地展现出赵老师设计稻草人的连贯过程，使读者能够快速了解到赵老师的创作场景，表现赵老师才思敏捷的特点。（2）①从用词角度，"整草""捆线""排布"等动词，准确地表现了一家人在为稻草人扎裙摆时的具体动作，具有很强的画面感，让人能够直观地感受到他们的忙碌。"可爱身影"则突出了两个小孩的天真活泼，给整个场景增添了一份温馨，表现人们对生活的热爱之情。②从修辞角度，把两个小孩比作"两只忙碌的小蜜蜂"，这一比喻十分形象生动。小蜜蜂通常给人勤劳、活泼的印象，将小孩比作小蜜蜂，既突出了孩子们在劳动中的积极主动，又展现了他们的可爱之处，使读者更容易产生共鸣和喜爱之情。③从句式角度，先描述父母的动作，再描写孩子的表现，层次分明。这种句式安排让读者能够清晰地看到一家人在劳动中的分工合作，感受到他们之间的默契配合，同时也凸显了家庭的温馨氛围，表现出大家对生活的热爱之情。

故答案为：①运用“思索”“挥动”“勾勒”等动词，生动形象地描绘出赵老师设计稻草人的过程，表现其设计本领的高超。②本句使用动作描写，生动形象地描绘出一家人为稻草人扎裙摆的情景，表现出大家对生活的热爱之情(或：运用比喻的修辞手法，把两个小孩比作两只忙碌的小蜜蜂，生动形象地塑造出两个孩子活泼可爱的形象，表达出作者的喜爱之情)。9．本题考查句段作用。联系第④段"老曾满口答应下来，祖祖辈辈在土地上讨生活，土地待我们不薄，很少有人想到为大地喝彩。""可知，从人物形象塑造方面，表现了老曾的热情、朴实。老曾作为乡村传统喝彩文化的传承者，他的喝彩不仅体现了他对乡村生活的热爱和对丰收的喜悦，也展现了他的热情和朴实的性格特点，使人物形象更加丰满。联系第②段"老曾的喝彩歌谣，也在稻田与天空之间激荡起情感的力量"可知，在氛围烘托方面，老曾的喝彩烘托了丰收喜悦的气氛。他的喝彩声一起，田间的农人、乡亲以及城里来的朋友们齐声应和，营造出了热闹、喜庆的氛围，让读者能够深刻感受到丰收的喜悦和乡村生活的活力。联系第＠段"这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，蒙点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片"田野"，空气中飘动着谷物成熟的香气"可知，在情节推动和主题深化方面，老曾的喝彩推动了情节的发展，深化了主题。他的喝彩贯穿了整个故事，从为大地丰收喝彩到为稻田里的稻草人喝彩，再到为城市中的新米展示活动喝彩，老曾的喝彩不仅连接了乡村与城市，也表达了对土地，粮食和乡情的赞美，深化了文章的主题。

故答案为：示例：表现老曾的热情、朴实，使人物形象更加丰满；烘托了丰收喜悦的气氛；推动了情节发展，深化了主题，表达了对土地、对粮食、对乡情的的赞美。10．本题考查内容的理解。联系文章第＠段"这年秋天，我们把水稻田的大米搬到了城市，在繁华的城市中心，开展了新米展示活动。一筐筐的金黄，蒙点出秋的喜悦。几十位旧友新知一齐会聚于这片'田野'，空气中飘动着谷物成熟的香气"可知，乡村的农产品进入城市，可以丰富城市人的餐桌，乡村的传统文化和风情也可以为城市带来新的活力。联系材料"2014年我辞掉城里的工作决定回家种田，发起了．父亲的水稻田"项目，邀请生活在城里的人走进乡村，并在社交平台上分享乡村日常"可知，乡村面对消逝，需要城市人走进农村，感受乡情的美好与传统文化的魅力。乡村有着独特的自然风光．淳朴的民风和丰富的传统文化，这些都是城市所缺乏的，城市人走进乡村，可以放松身心，回归自然，感受乡村生活的宁静与美好。

故答案为：城市与乡村的关系是相互依存、相互影响的。链接里传达了作者的忧思：城镇化进程中，熟悉的乡村正在消逝。所以城市人要走进农村，感受乡情的美好与传统文化的魅力；乡野也要走进城市，分享丰盛的产出与日常的风情。我们既要看到乡村的价值，也要与时俱进，推动城乡产业融合，形成优势互补，共同繁荣的新型城乡关系。【答案】11．C12．示例：ChatGPT诗句虽然大致模仿出李白诗歌的外形，但只是写景，缺乏情感意味；李白《静夜思》通过写月光，表达思乡之情，情景交融，意有所指。可见人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。13．示例：马致远《天净沙》通过“老树”“小桥”“流水”“古道”等意象的叠加，抒发凄苦愁楚之情；AI诗作描绘山林秋景，给人明媚、宁静之感，表达对山水的喜爱。之所以意境迥异，是因为AI的数据库里已经“有诗”了，它只是调用高频词汇进行编创。同时，AI既然没有创作的自由，也不具备人类的情感，难以传达与《天净沙》相仿的意境。【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。（2）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。11．A.根据“AI发展到今天，在作品质量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹”可知，“诗作质量上更胜一筹”表述绝对化；

B.根据“该系统由清华大学团队研发，由多个为中文诗歌生成专门设计的深度学习模型组成，运用超过30万首古人诗作进行训练”可知，“‘九歌’创作了超过30万首古诗”理解错误；

C.正确；

D.根据“诗歌，作为一种语言，是‘我要说’，而不是‘要我说’。‘我要说’，说的是‘我有的说’；而‘要我说’，说的是‘我随便说’。前者涉及自由的自发和能动性，而后者不涉及真正的自由”可知，“实现了写诗的能动性和自由的自发”理解错误。

故答案为：C12．本题考查对观点的理解。程羽黑认为“人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后的所指”。这一观点强调了诗歌创作中隐喻和深层含义的重要性，以及人工智能在这方面的局限性。以【AI写诗】中ChatGPT的诗作“君不见，月明如霜，皎皎洒落于夜空”与李白《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”为例进行对比分析。ChatGPT的诗句虽然描述了月光如霜的景象，但仅仅是对月光的直接描述，没有进一步的情感或思想延伸，缺乏隐喻和背后的所指。而李白的诗句则通过“疑是地上霜”这一隐喻，将月光与地上的霜相联系，不仅描绘了月光的明亮和清冷，还引发了读者对家乡、对亲人的思念之情，具有深层的情感和思想内涵。因此，结合程羽黑的观点以及两首诗的对比分析，我们可以得出以下结论：人工智能虽然能够模仿人类的语言组合出漂亮的句子，但在创作具有隐喻和深层含义的诗歌方面还存在很大的局限性。这也是人工智能诗歌与人类诗歌的重要区别之一。

故答案为：示例：ChatGPT诗句虽然大致模仿出李白诗歌的外形，但只是写景，缺乏情感意味；李白《静夜思》通过写月光，表达思乡之情，情景交融，意有所指。可见人工智能写诗“不可能有隐喻，没有背后的所指”。13．本题考查对材料内容的理解。根据材料一“人工智能写作是计算机依赖数据学习和语言处理技术的结果。”可知，人工智能写作是计算机依赖数据学习和语言处理技术的结果。根据材料二“人工智能写作软件并不仅仅只是对文字进行拼接，在算法的帮助下，它还可以分析人们的心理状态，然后根据此前的庞大数据，给出人们想要看到的‘事实’”，“人工智能写作软件可以生成骈散、诗歌、评论、小说，甚至更复杂的作品”可知，人工智能写作软件可以生成骈散、诗歌、评论、小说，甚至更复杂的作品。根据材料三“人工智能写作软件，在掌握了一定数量的文本数据后，就能学习人类作者的写作手法，模仿他们的风格，创作出类似他们的作品”可知，人工智能写作软件可以学习人类作者的写作手法，模仿他们的风格，创作出类似他们的作品。根据材料三“人工智能写作软件的写作素材，都来自于大量的文本数据，这些文本数据通常还是人类作者的作品。这就涉及两个问题：一是版权问题，二是伦理问题”可知，人工智能写作软件的写作素材，都来自于大量的文本数据，这些文本数据通常还是人类作者的作品。

故答案为：示例：马致远《天净沙》通过“老树”“小桥”“流水”“古道”等意象的叠加，抒发凄苦愁楚之情；AI诗作描绘山林秋景，给人明媚、宁静之感，表达对山水的喜爱。之所以意境迥异，是因为AI的数据库里已经“有诗”了，它只是调用高频词汇进行编创。同时，AI既然没有创作的自由，也不具备人类的情感，难以传达与《天净沙》相仿的意境。【答案】14．①范仲淹好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，表达对他的担忧；范仲淹做此诗回应，表明自己的忠信与达观。②示例1：选择A句。“岂”加强语气，范仲淹虽遭贬谪但不以为意，放逐路上有山水为伴并不孤苦，表现出内心坦荡。示例2：选择B句。“何”加强语气，强调自己无论遭遇什么祸患，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。15．忍受，禁得住；屈服/③；离开；在……之前16．D17．示例：范仲淹之所以获得如此高的评价，是因为：①从小苦读，胸有大志，非常人所能及。②刚正不阿，坚守原则。他敢于“与太守争是非”，不轻易妥协。③廉洁奉公。离任广德参军后，身无长物，“贫止一马”，卖掉马之后才徒步归家。④在人生困境中刚毅坚强，豁达乐观。被贬出京，依旧对朝廷忠心耿耿。⑤为人持重，不急功近利。守备边防时，步步为营，打下扎实基础；同时治军有方，训练齐整，敌人不敢轻易进犯。⑥以天下为己任，无论是在朝为官，还是贬谪外，都心忧国家政事、百姓疾苦，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。（2）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】27岁：苦读及第范仲淹两岁时就失去了父亲。等到他长大后，便离开家乡前往南都（今河南商丘），进入学堂学习。他清扫了一间屋子，无论是白天还是夜晚都勤奋读书。他的起居饮食，人们都无法忍受，但范仲淹却更加刻苦自励。27岁：任职参军范仲淹担任广德参军时，每天上报案件，与太守争论案件的对错。太守多次愤怒地面对范仲淹，但范仲淹从未有过丝毫退缩。他回家后必定会在屏风上记录下他们辩论的言辞。等到他离职时，屏风上的字已经密密麻麻无法再写了。他贫穷到只有一匹马，于是卖掉了马匹，徒步返回故乡。30岁：被贬出京直言敢谏的我被贬谪到江湖边远之地，但放怀于云山之间的大道并非孤独。我平生以忠信自许，对于吉凶祸福又何所畏惧呢？于是写下了这篇《灵乌赋》来表达我的心志。51岁：守备边防范仲淹担任将领时，注重稳重行事，不急于追求眼前的战功和小利。他在延州修筑了青涧城，并开垦营田、修复了废弃的城堡，使得数万归附的羌人得以安居乐业。在庆州，他修筑了大顺城以占据要害之地，并夺取了敌人的土地进行耕种。此外，他还修筑了细腰城和葫芦城，使得明珠、灭臧等大族都离开了敌人并归附中国。自从边防制度长期废弛以来，士兵与将领之间常常不相识。范仲淹开始将延州的军队分为六将进行训练，使得军队整齐有序。这一做法被各路军队所效仿。范仲淹所到之处，敌人都不敢侵犯。57岁：贬官邓州在朝廷做官时，我为百姓担忧；被贬谪到边远地区时，我则为君主担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么什么时候才会感到快乐呢？人们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧！14．①本题考查诗歌创作背景分析。根据注释中的"景三年，范仲淹因针砭时弊，贬知饶州，梅尧臣（梅圣俞）写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧"可知，因为他的好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧，根据诗中的"放意云山道岂孤"可知，本诗表达了他内心的豁达，根据"忠信平生心自许"可知，本诗表达了他对忠信的坚守。根据"古凶何恤赋灵乌"可知，他对于命运的坦然接受。所以写作本诗是为了回应友人，表达自己对忠信的信仰，坦然接受命运的善恶，不为荣辱得失所扰，展现出豁达坦然的胸怀。

②本题考查诗歌炼字。A句："放意云山道岂孤"的意思是：我纵情地让心意投放在这秀丽的山林中大概不会感到孤独。句中的"岂"是反问词"难道"。强调自己纵情态意于云山之间，在被贬之路上怎么会孤单呢？写出了范仲淹对纵情山水的满足，体现了作者旷达洒脱的心境，表现了他豁达乐观的人生态度。B句："吉凶何恤赋灵鸟"的意思是：何必考虑古凶，且写这篇《灵乌赋》吧！"何"的意思是何必，表示反问的语气，写出了范仲不惧怕凶险的处境，强调自己无论遭遇什么祸患，都无愧于心，表明作者并不在意个人的得失和安危，只关心国家的命运和人民的福祉，表现出作者坚守忠信的决心。

故答案为：①范仲淹好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，表达对他的担忧；范仲淹做此诗回应，表明自己的忠信与达观。②示例1：选择A句。“岂”加强语气，范仲淹虽遭贬谪但不以为意，放逐路上有山水为伴并不孤苦，表现出内心坦荡。

示例2：选择B句。“何”加强语气，强调自己无论遭遇什么祸患，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。15．本题考查文言实词。1.不堪其忧：不能忍受那样的愁苦，堪：忍受。根据联系成语法可知，此句中"堪"也理解为"忍受，禁得住"，句意为：他的起居饮食，别人都受不了。2.句意为：他不曾稍微屈服退让。挠：屈服。根据查阅词典法可知，"挠"在字典中有四个义项，此处根据句意也应理解为"屈服"；

3."过中不至，太丘舍去"意为：过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。根据课内迁移法可知，"去"在此句中也应理解为"离开"，句意为：于是明珠，灭威等大的少数民族，都离开敌人为大宋效力。4.句意为：在天下人忧虑之前忧虑，根据词类活用法、名词活用为状语可知，此处的"先"应是名词活用为状语，理解为：在．…之前。

故答案为：忍受，禁得住；屈服/③；离开；在……之前16．本题考查词语运用。①"于延州口青润城"，这提示我们需要一个与"青涧城"状态改变相关的动词，结合后文的"废塞"和"熟无归业者数万户"，可以推断出这个空格应该填写的是关于修建城池的动作。即"筑"（修筑）。②根据空格后的"营田"提示我们，此处需要的是一个与农业生产直接相关的动词。既然前面已经提到了修筑青涧城，那么接下来的动作应是开垦土地以进行农业生产，即"垦"（开垦）。③根据语境"废塞"，这里的"废塞"指的是荒废或堵塞的状态，而前面的动作（无论是修筑还是开垦）都已经完成，现在需要一个动词来描述对"废塞"状态的改变。在这种情况下，"复"（修复）是合适的，因为它可以指代对荒废或堵塞之地的修复，使其重新焕发生机。

故答案为：D17．本题考查人物形象分析。①根据《文正范公神道碑铭》"公生二岁而孤。既长，去之南都，入学舍，扫一室，昼夜讲通，其起居饮食，人所不堪，而公自刻益苦"可知，范仲淹幼年丧父，但他并未因此沉沦，反而更加勤奋苦读，最终通过科举考试进入仕途，这显示了他超乎常人的毅力和远大的志向；②根据《范文正公祠堂记》﹣日报其狱，与太守争是非，守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上"可知，范仲淹在任职广德参军期间，勇于与太守争论是非，即使面对太守的盛怒也不退缩，坚守自己的原则和立场。这种刚正不阿的品质，赢得了后人的尊敬。③根据《范文正公祠堂记》"比去，至字无所容，贫止一马，焉之，徒步而归"可知，他离职广德参军时，家中贫困到只剩下一匹马，甚至卖马以作路费徒步归家，这体现了他廉洁奉公、不贪不腐的高尚品质。④根据“危言迁谪向江湖，放意云山道岂孤，忠信平生心自许，吉凶何赋灵鸟"可知，范仲淹在被贬出京的困境中，依然能够保持对朝廷的忠心和对未来的乐观态度。他的《答梅圣俞灵乌赋》就表达了他不畏艰难、坚持正义的决心和豁达乐观的心态。⑤根据《文正范公神道碑铭》"公为将，务持重，不急近功小利，于延州青润城，营田，废塞，熟羌归业者数万户"可知，在守备边防时，范仲淹不急于求成，而是注重基础建设和军队的整体训练。他逐步恢复废弃的土地，发展农业生产，同时强化军事防御，使得边疆地区得到了有效的治理和保护。这种稳重务实的作风，使得他在军事和政治上都取得了显著的成就。⑥根据《岳阳楼记》"居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，是进亦忧，退亦忧"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"可知，无论是在朝为官还是贬谪外地，范仲淹都始终心系国家和百姓，他提出的"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的思想，是成为后世传颂的佳话。这种以天下为己任的情怀和担当精神，使得他成为了历史上备受敬仰的伟人。

故答案为：示例：范仲淹之所以获得如此高的评价，是因为：①从小苦读，胸有大志，非常人所能及。②刚正不阿，坚守原则。他敢于“与太守争是非”，不轻易妥协。③廉洁奉公。离任广德参军后，身无长物，“贫止一马”，卖掉马之后才徒步归家。④在人生困境中刚毅坚强，豁达乐观。被贬出京，依旧对朝廷忠心耿耿。⑤为人持重，不急功近利。守备边