广东省湛江市2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷（含答案）

第第页广东省湛江市2024-2025学年五年级下学期语文期末考试试卷一、游人物长廊，感星光璀璨这里，每一颗星星都很璀璨；这里，每一个人物都熠熠生辉。阅读语段，完成习题。人物长廊中，同学们cù（）拥着欣赏一幅幅画像：聪惠的liáng（）国杨氏子、神机妙算的诸葛亮、让人sùránqǐjìng（）的军神刘伯承、四上太空的景海鹏……最赢得大家目光的是那些戍边的将士。他们立下誓言：“①________，不破楼兰终不还。”边疆的羌笛时常勾起他们的乡愁，正如王之涣的诗句所描述：“羌笛何须怨杨柳，②________。”失地收复之际，将士们cè（）马扬biān（），怀揣着杜甫的期许：“③________，青春作伴好还乡。”长廊中，一个个风华绝代的人物镌刻在同学们心中。1．根据拼音和语境，在括号里写出语段中用拼音代替的字词。2．语段中“惠”同，“聪惠”的意思是；“镌”的读音是，根据课本中学的“碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”，我知道“镌”的意思是。3．请把正确答案的序号填在横线上。A．时间观念B．平常心态C．沟通能力D．取财之道中国汉字博大精深，“赢”由五个字组成，包含了五种意识或能力。“亡”指危机意识；“口”指；“月”指；“贝”指；“凡”指。4．根据提示将语段中的诗句补充完整。①②③5．请你仿照例句写一写下面这句话，体现同学们参观时沉浸其中的心情。人物长廊里，同学们驻足在一幅幅人物画像前。例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。一分钟，五分钟，十分钟……时间二、绘人物名片，悟智慧人生描绘人物名片，感悟人生哲学。请完成习题，从人物故事中汲取智慧之光。（一）人物：萧红性格特点：才华横溢主要事件：萧红31岁就英年早逝。刚（）之年的她或许已经意识到生命将尽，想在文字里重温童年往事。《呼兰河传》成为她的经典代表作，课文《祖父的园子》就选自这本书。（二）人物：方志敏性格特点：刚正不阿主要事件：1935年1月，方志敏被捕，国民党搜遍其全身，也没搜到一文钱。面对敌人的威逼利诱，他在监狱写下《清贫》，这真是（）。（三）人物：孙膑性格特点：足智多谋主要事件：孙膑巧施赛马计，助田忌逆袭战胜齐威王。他的智谋如同（），让人广为传颂。（四）人物：___________性格特点：_______主要事件：____________________________________________________________________________________________6．下列选项填入名片（一）括号里最合适的一项是（）A．豆蔻 B．不惑 C．而立 D．花甲7．下列名言填入名片（二）中的括号里最合适的一项是（）A．人有耻，则能有所不为。 B．恻隐之心，仁之端也。C．多行不义，必自毙。 D．君子喻于义，小人喻于利。8．下列歇后语填在第（三）张名片卡的括号里最合适的一项是（）A．诸葛亮当军师——足智多谋B．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先C．外甥打灯笼——照旧（舅）D．四月的冰河——开动（冻）了9．下列对于名片中的人物介绍和阅读方法表述不正确的一项是（）A．介绍孙膑时，可以收集他从小到大所有的故事，不用筛选，全部都讲，越具体越好。B．介绍方志敏时，可以重点介绍他被捕入狱后依然与敌人斗争的典型事例，以体现其宁死不屈的精神。C．读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴含在字里行间的“我”对祖父和园子深深的爱与怀念。D．读《清贫》时，我借助资料对方志敏有了更多的了解，还可以通过看相关电影、电视剧，加深对课文的理解。10．在本册课文的学习中，还有哪个人物给你留下了深刻的印象？请将名片（四）补充完整。11．绘制人物名片后，小新要修改这样一段话，请你用修改符号帮他修改4处错误。为了表现车夫祥子旺盛强盛的生命力，他像一棵挺脱的树细致描写了他朴实健美的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的动作一连串。12．经典名著中也不泛英雄人物，请选择正确选项。（1）下列故事出自《西游记》的一项是A．桃园三结义B．千里走单骑C．大闹五庄观D．三进大观园（2）下面是《西游记》中的一段文字，描写的是的外貌。丰姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四方。顶平额阔天仓满，目秀眉清地阁长。两耳有轮真杰士，一身不俗是才郎。A．唐僧B．沙僧C．孙悟空D．红孩儿三、树时代楷模，扬家国情怀（共34分）楷模之光，照亮前行之路。请阅读文段，并完成习题。小兵张嘎【材料一】影片介绍片名：小兵张嘎豆瓣评分：8.8分导演：崔嵬欧阳红樱地区：中国大陆类型，战争/少儿上映时间：1963年剧情简介：抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的张嘎和奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶被日寇杀害了。而钟亮也被敌人抓走。为了替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历尽艰辛，找到了八路军，当上了侦察员。小嘎子因为太想得到枪，他不但在和小胖墩儿打赌摔跤时耍赖，还违反纪律将某次战斗收缴到的真枪偷偷藏在树上的鸟窝里，更闹出笑话。他配合侦察排长罗金宝，里应外合救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，他把枪拿出交公，队长则正式发给他使用。嘎子便把心爱的木制手枪给了好朋友小胖墩儿。【材料二】①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着______，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子______，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，A围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。B两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当，小胖墩儿______，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个______。13．嘎子的奶奶是怎么牺牲的？（）A．为了保护嘎子 B．掉进了白洋淀里C．为了掩护侦察连长钟亮 D．为了掩护侦察排长罗金宝14．阅读“剧情简介”，你认为下列对小嘎子的评价错误的一项是（）A．机智勇敢 B．坚强不屈 C．倔强耍无赖 D．富有正义感15．选择下列词语填入材料二的横线上。A．膀大腰粗B．精神抖擞C．仰面朝天D．手疾眼快16．材料二A、B处都是运用的修辞对动作进行描写，A处生动地表现了小嘎子的性格特点；B处形象地写出了两人的情景。请你运用这样的修辞手法，写一个人物动作的句子：17．如果要你当小小讲解员，你打算怎么完成对影片《小兵张嘎》的讲解任务呢？请根据完成讲解任务的顺序，将下列内容重新排序。A．搜集相关资料B．列提纲试讲C．确定讲解主题D．根据听众建议改进阅读。雪山小太阳①故事发生在1935年6月。大雪把夹金山染成了白茫茫一片。②坚强的红军战士们被寒冷、饥饿侵袭着，有很多同志已经永远地闭上了眼睛。③虽然有不少战士倒下了，但是这支队伍却没有停下前进的脚步，战士们依旧冒着风雪，忍着饥饿继续前进。因为，大家总能听到一个女孩儿充满活力的歌声：“央金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”歌声就像小太阳，穿透了风雪，驱散了寒冷和疲惫，给前进中的战士们带来了阵阵暖意。大家朝着歌声传来的方向望去，只见山坡上有一个小小的红色身影跳着，唱着，那快乐的身影像一团跳动的火焰，更像一轮火红的太阳。④“看！我们的小太阳又升起来了！”战士们笑了。⑤这位唱歌的女孩是卫生员，谁也不知道她的名字。女孩把一路上见到的听到的故事编成歌曲，唱给战士们听，鼓舞着他们不断前进。⑥女孩身上的红色毛衣是一位同行的大姐在翻雪山的时候，怕她冻坏了从自己身上脱下来给她的。她高兴极了，穿着这件长过膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱歌，火红的毛衣在这洁白的雪地里就像太阳一样耀眼，所以大家都叫她“小太阳”。⑦队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现，队伍里那个快乐的红色身影不见了。战士们在雪地里到处寻找“小太阳”，终于在半山坡的雪地里，看到这个年少的卫生员静静地躺在山坡上，已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。战士们找到了那件火红的大毛衣，它穿在了一个受伤的战士身上。受伤的战士流着泪回忆说，困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地摇晃他，还听见了歌声，很熟的歌：“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”⑧所有人都沉默了。这件红毛衣就像女孩快乐的微笑，舒展在茫茫雪山中。昂首望去，太阳红彤彤的，照在白茫茫的雪山上，映出一道道金色的光芒。18．下面信息与文本内容相符的打“√”，不相符的打“×”。（1）这个故事发生在红军长征途中。（2）过雪山时，很多战士因为饥饿与寒冷而牺牲。（3）女孩的红毛衣是她妈妈给她织的。19．根据理解填空。（1）“看！我们的小太阳又升起来了！”这句话的意思是。从中可见战士们对女孩的之情。（2）“那快乐的身影像一团跳动的火焰，更像一轮火红的太阳。”这个句子运用的修辞手法，把比作和，从中我可以体会到女孩乐观向上、勇敢坚强的品质。（3）“所有人都沉默了”。他们心里会想什么呢？写在横线上。20．战士们为什么称女孩为“小太阳”？21．最有可能收录这个故事的杂志是（）A．《生活百科》 B．《动物世界》C．《人与自然》 D．《红色记忆》四、寻身边榜样，感生活暖流22．习作榜样是镜子，感动是力量。生活中，总有一些人像“雪山小太阳”一样把他人装在心里，比如家里的亲人、班里的同学、校门口的保安叔叔……五年级组计划制作一本《感动》习作集，希望同学们积极投稿。要求以“那一刻，我感动了”为题，写榜样人物感动你的一件事，注意选取典型事例，字数不少于450字，不出现真实人名、校名。

答案解析部分【答案】1．簇；梁；肃然起敬；策；鞭2．慧；聪明智慧；juān；雕刻3．C；A；D；B4．黄沙百战穿金甲；春风不度玉门关；白日放歌须纵酒5．在不知不觉中溜走了。同学们依旧静静地伫立在画像前，思绪随着画中人物飘向远方。【解析】【点评】(1)本题考查字音字形，考查识字写字与语境运用能力，需重视字词积累与书写规范。

(2)本题考查汉字基础（通假、音义），考查文言字词迁移与课文知识关联能力。

(3)本题考查汉字文化与含义理解，考查逻辑匹配与常识积累能力。

(4)本题考查古诗词默写，考查古诗文背诵与精准书写能力，是语文积累的核心题型。

(5)本题考查仿写句子，考查句式模仿、情感表达与语言连贯能力，需贴合语境体现沉浸感。1．结合语段语境与拼音提示，准确书写汉字。“cù拥”写作簇拥；“liáng国”为梁国；“sùránqǐjìng”是固定词语肃然起敬；“cè马”写作策马；“扬biān”写作扬鞭，严格贴合课文常用字词写法。

故答案为：簇；梁；肃然起敬；策；鞭2．“聪惠”为古汉语写法，“惠”通“慧”；结合日常词语理解，该词语用来形容人头脑机灵、富有智慧。“镌”为形声字，固定读音juān；结合课内原句语境，可判断字义为雕刻、刻写。

故答案为：慧；聪明智慧；juān；雕刻3．“赢”字拆解释义为固定文化常识：口，代表语言表达，对应沟通能力；月，指代岁月光阴，对应时间观念；贝，古代代表钱财，对应取财之道；凡，寓意平和低调，对应平常心态，依次匹配选项即可。

故答案为：CADB4．课内必背古诗名句。①出自王昌龄《从军行》，抒发将士报国壮志；②出自王之涣《凉州词》，描写边塞乡愁；③出自杜甫《闻官军收河南河北》，表达归家的喜悦，按照原文准确默写。

故答案为：黄沙百战穿金甲；春风不度玉门关；白日放歌须纵酒5．例句采用时间层层递进、烘托沉浸状态的写法。仿写时沿用短句罗列时间、接续描写人物状态的结构，贴合参观人物长廊、静心感悟的语境，语句通顺，逻辑连贯。

故答案为：在不知不觉中溜走了。同学们依旧静静地伫立在画像前，思绪随着画中人物飘向远方。【答案】6．C7．D8．A9．A10．诸葛亮神机妙算面对周瑜刁难，诸葛亮立下军令状，用草船向曹操“借”箭，化解危机。廉颇计较，促成将相和好。11．为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他朴实健壮的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。12．C；A【解析】【点评】(1)本题考查古代年龄称谓的文化常识积累，结合人物生平匹配对应称谓。

(2)本题考查名言警句的主旨理解，结合人物品格筛选匹配的句子。

(3)本题考查歇后语的理解与运用，结合人物特点选择恰当的歇后语。

(4)本题考查人物介绍与阅读方法辨析，考查对语文学习方法的理解与判断。

(5)本题考查课内人物形象梳理，考查人物特点概括与典型事例提炼能力。

(6)本题考查病句修改，涉及语义重复、书名号使用、词语搭配、语序不当等语病类型。

(7)本题考查名著常识积累，考查《西游记》相关故事与人物形象的识记与辨析。6．“而立之年”指30岁，萧红去世时31岁，接近而立之年，与语境契合。A豆蔻指女子十三四岁，B不惑指40岁，D花甲指60岁，均不符合年龄描述。

故答案为：C7．方志敏为官清廉、不为利益所动，坚守革命信仰，与“君子喻于义，小人喻于利”（君子看重道义，小人看重利益）的内涵一致，突出他舍生取义、坚守大义的品格。

故答案为：D8．孙膑以足智多谋著称，歇后语“诸葛亮当军师——足智多谋”用来形容计谋多、善于谋划，与人物特点匹配，其余选项与“智谋”无关。

故答案为：A9．介绍人物时应围绕核心特点筛选典型事例，而非“所有故事都讲”，A表述错误；B、C、D均为正确的人物介绍和阅读方法。

故答案为：A10．人物：诸葛亮，性格特点：神机妙算、顾全大局，主要事件：面对周瑜的刁难，诸葛亮立下军令状，利用大雾天气和曹操多疑的性格，用草船向曹操“借”得十万支箭，成功化解危机；他还顾全大局，促成了将相和好的局面，展现了非凡的智慧与气度。

故答案为：诸葛亮；神机妙算；面对周瑜刁难，诸葛亮立下军令状，用草船向曹操“借”箭，化解危机。廉颇计较，促成将相和好。11．“旺盛强盛”语义重复，删去“强盛”；“他像一棵挺脱的树”是课文题目，应加上书名号《他像一棵挺脱的树》；“健美”侧重匀称优美，用来形容祥子的车夫形象，改为“健壮”更贴合人物设定；“动作一连串”语序不当，改为“一连串动作”。

故答案为：为了表现车夫祥子旺盛的生命力，《他像一棵挺脱的树》细致描写了他朴实健壮的身体；为了表现小嘎子的机灵，《摔跤》生动刻画了小嘎子的一连串动作。12．(1)桃园三结义、千里走单骑出自《三国演义》，三进大观园出自《红楼梦》，只有大闹五庄观出自《西游记》。

(2)这段外貌描写突出了“丰姿英伟、相貌轩昂”的儒雅气质，符合唐僧的形象特点，故选A。

故答案为：C；A【答案】13．C14．C15．DBAC16．比喻；机灵、富有心计；激烈摔跤；他像一只敏捷的猴子，在单杠上灵活地翻来翻去。17．CABD【解析】【点评】(1)本题考查文本信息筛选，精准定位人物相关情节，考查对文段关键内容的提取能力。

(2)本题考查人物形象评价，结合文本内容辨析人物特质，考查对人物的综合理解能力。

(3)本题考查词语语境运用，根据人物特点和情节逻辑选择合适词语，考查词语搭配与理解能力。

(4)本题考查修辞手法赏析与仿写，识别比喻修辞并分析表达效果，考查语言表达与运用能力。

(5)本题考查讲解流程排序，梳理完成讲解任务的逻辑顺序，考查对活动流程的整体把握能力。13．根据材料一剧情简介，明确记载“为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶被日寇杀害了”，因此奶奶是为了掩护钟亮而牺牲。

故答案为：C14．结合剧情简介，嘎子为报仇救钟亮历经艰辛，体现机智勇敢、坚强不屈和正义感；“耍无赖”是他在摔跤时为了取胜的具体行为，并非对他整体的负面评价，C选项表述不准确。

故答案为：C15．第一空，“手疾眼快”对应后文“从不单凭力气”，体现嘎子灵活机敏的特点；

第二空，“精神抖擞”描绘嘎子起初斗志昂扬的状态；

第三空，“膀大腰粗”与前文“傻大黑粗”相呼应，形容小胖墩儿的体格；

第四空，“仰面朝天”是摔跤失败后的结果，符合语境。

故答案为：DBAC16．A句将嘎子比作“猴儿”，B句将两人转圈比作“走马灯”，均为比喻修辞；A句突出嘎子的机灵与心计；B句展现两人摔跤时的紧张激烈；仿写需保留比喻结构，描写人物动作。

故答案为：比喻；机灵、富有心计；激烈摔跤；他像一只敏捷的猴子，在单杠上灵活地翻来翻去。17．讲解任务的标准顺序为：先确定讲解主题（C），再搜集相关资料（A），接着列提纲试讲（B），最后根据听众建议改进（D），确保讲解逻辑清晰、内容完善。

故答案为：CABD【答案】18．正确；正确；错误19．女孩又开始唱歌鼓舞战士们了；喜爱；比喻；那快乐的身影；一团跳动的火焰；火红的太阳；“小太阳”为了救战友牺牲了自己，我们永远怀念她。20．因为她的红毛衣在雪地里像太阳一样耀眼，而且她的歌声像太阳一样给战士们带来温暖和希望。21．D【解析】【点评】(1)本题考查短文细节信息判断，定位原文语句比对辨析，考查文本细读与信息筛选能力。

(2)本题考查句意理解、修辞赏析与人物心理补写，综合考查词句品读、修辞掌握与感悟表达能力。

(3)本题考查文章内容概括，围绕人物称号的由来梳理要点，考查整体理解与简洁概括能力。

(4)本题考查文本主题归类，结合文章题材匹配读物，考查文体认知与主题判断能力。18．①故事背景为1935年红军翻越夹金山，属于长征历程，内容相符。

②文中写明战士受寒冷、饥饿侵袭，不少人牺牲，内容相符。

③红毛衣是同行大姐赠予，并非母亲织的，内容不符。

故答案为：正确；正确；错误19．结合上下文语境理解句子含义；句子将身影化作火焰、太阳，是典型比喻写法；人物心理贴合牺牲情节，表达悲痛、敬佩与怀念即可。

故答案为：女孩又开始唱歌鼓舞战士们了；喜爱；比喻；那快乐的身影；一团跳动的火焰；火红的太阳；“小太阳”为了救战友牺牲了自己，我们永远怀念她。20．从外在衣着和内在精神、行动两方面概括，完整对应文中取名原因。

故答案为：因为她的红毛衣在雪地里像太阳一样耀眼，而且她的歌声像太阳一样给战士们带来温暖和希望。21．本文讲述红军长征红色革命故事，属于红色题材，适合收录在《红色记忆》；其余杂志主题与本文无关。

故答案为：D22．【答案】例文：那一刻，我感动了那是暑假返校日的午后，雷声突然炸响时，我正望着窗外发呆。转眼间，暴雨就像打翻的水盆似的浇下来，走廊里瞬间挤满了没带伞的同学。我攥着书包带正发愁，忽然看见传达室的王爷爷抱着一捆雨伞冲进雨里，他的旧胶鞋踩在水洼里“吧嗒吧嗒”响。“孩子们别急！”他喘着气把伞一把把塞到我们手里。轮到我的时候，最后一把伞的骨架已经断了两根，王爷爷却把自己的草帽扣在我头上：“这把伞你拿着，爷爷的草帽可比伞结实！”雨水顺着他眼角的皱纹流下来，