2026年社工心理测试题及答案

2026年社工心理测试题及答案

一、单项选择题，(总共10题，每题2分)1.在社会工作个案会谈中，当服务对象出现强烈情绪失控时，社工首先应采取的干预技术是A.面质B.情感反映C.结构化D.危机降阶2.依据埃里克森心理社会发展理论，青少年期的核心冲突是A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独3.下列哪项不属于认知行为治疗中“认知三角”的构成要素A.情境B.情绪C.行为D.生理反应4.在小组工作中，出现“替罪羊”现象最可能处于塔克曼模式的哪一阶段A.形成期B.震荡期C.规范期D.执行期5.创伤后应激障碍的核心症状不包括A.闪回B.持续性回避C.情感迟钝D.夸大妄想6.社会支持网络评估中，测量“实际获得的支持”的工具是A.MSPSSB.ISSBC.SSLD.SSQ7.根据依恋理论，回避型依恋的成人最可能在亲密关系中表现出A.过度寻求确认B.对分离过度悲伤C.情感隔离D.矛盾行为8.在动机访谈中，唤起“改变语句”最关键的技巧是A.开放式提问B.肯定C.反映式倾听D.总结9.危机干预六步模型中，第三步是A.建立关系B.评估危险性C.处理情感D.制定计划10.社区心理教育中，提高居民心理求助意愿最有效的策略是A.发放科普手册B.匿名线上答疑C.朋辈分享会D.专家讲座二、填空题，(总共10题，每题2分)11.人本主义心理学家罗杰斯提出，促进个体成长的三个核心条件是真诚、无条件积极关怀与________。12.在ABC模式中，B指的是________。13.家庭雕塑技术属于________家庭治疗学派。14.社会工作者对自杀风险评估时，最需优先排查的二级信号是________。15.正念训练中，RAINS技术的S代表________。16.根据布朗芬布伦纳生态系统理论，父母的工作单位属于________系统。17.小组动力学术语“群体思维”最早由心理学家________提出。18.叙事治疗中，将问题与人分开的提问技术称为________。19.在心理急救现场，为保证安全感，首要环境原则是________。20.社会支持分为工具性支持与________支持两大类。三、判断题，(总共10题，每题2分)21.心理社会治疗模式强调“人在情境中”，因此完全排斥行为技术。22.抑郁认知三联征包括对自我、世界和未来的负性看法。23.危机干预的目标之一是帮助当事人恢复到危机前功能水平。24.在焦点解决短期治疗中，寻找“例外”是为了证明来访者没有病。25.哀伤五阶段模型认为所有人都会按顺序经历否认、愤怒、讨价还价、抑郁与接受。26.社区心理服务体系建设的“三级预防”中，二级预防侧重早期发现与治疗。27.依恋类型一旦形成，成年后无法通过干预改变。28.社会支持越多，个体的心理压力必然越低。29.正念减压疗法的核心是训练对当下的非评判性觉察。30.在团体辅导中，保密原则在司法强制团体中同样绝对不可打破。四、简答题，(总共4题，每题5分)31.简述危机干预中“平衡”阶段的主要任务与常用技术。32.说明认知行为治疗中“认知重建”步骤及其在社会工作实务中的适用要点。33.概括叙事治疗“外化对话”对提升服务对象主体性的作用机制。34.列举并简要说明社区心理急救的四大伦理原则。五、讨论题，(总共4题，每题5分)35.结合我国老龄化背景，讨论社会工作者如何运用生态系统理论设计社区老年抑郁预防项目。36.试分析在青少年网络成瘾小组中，如何整合动机访谈与家庭治疗以提升干预成效。37.针对灾后留守儿童，讨论创伤后成长视角与病理视角在实务中的互补性。38.结合“共同富裕”政策，探讨社会工作者如何平衡心理服务资源分配中的公平与效率。答案与解析一、单项选择题1.D2.C3.D4.B5.D6.B7.C8.C9.C10.C二、填空题11.同理理解12.信念13.结构14.自杀计划15.滋养16.外系统17.贾尼斯18.外化19.安全与安静20.情感性三、判断题21×22√23√24×25×26√27×28×29√30×四、简答题31.平衡阶段任务：帮助当事人恢复情绪与认知稳定，减少失控风险。技术：情绪调节呼吸、心理教育、简短认知重构、提供结构化信息。32.步骤：识别自动化思维→评估证据→生成替代思维→行为实验→巩固新认知。实务要点：用通俗语言记录“思维表”，结合日常照护场景布置行为作业，强调小步试验与正向反馈。33.外化对话把问题视为独立实体，减少服务对象自责；通过命名、询问影响、评估立场，使其觉察自身对抗问题的经验与技能，从而重塑自我叙事，增强掌控感与行动意愿。34.①不伤害：避免二次创伤；②尊重自主：知情选择参与；③公平无歧视：资源按需要分配；④保密有限度：生命风险时突破保密并说明。五、讨论题35.生态系统理论提示从微系统到宏系统层层干预：微系统开设老年情绪管理小组；中系统联动社区卫生站与日间中心；外系统推动政策补贴心理体检；宏系统倡导代际共融文化，形成多元支持网络，降低抑郁风险。36.动机访谈唤起青少年改变动机，家庭治疗修复亲子沟通；先用动机访谈个别会谈澄清个人目标，再引入家庭会议重塑边界与互动模式，使家庭成为改变资源；小组中交替使用两种技术，既保护青少年自主性，又利用家庭支持系统，提升戒断与持续康复率。37.病理视角提供PTSD筛查与循证治疗，保障基本心理健康；创伤后成长视角引导儿童发现意义、建立新目标，通过生命教育、同伴互助与社区参与，促进正向转变；两