第14课《诗词三首》复习课件 2026-2027学年统编版语文九年级上册

《诗词三首》复习课件学习任务行路难（其一）酬乐天扬州初逢席上见赠水调歌头1.根据拼音写汉字。金zūn(

)珍xiū(

)投zhù(

)垂diào(

)qí(

)路cānɡ(

)《行路难》(其一)樽羞箸钓歧沧2.解释下列加点的词。(1)玉盘珍羞直万钱(2)长风破浪会有时(3)直挂云帆济沧海同“值”，价值终将渡•••3．文学常识填空。(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。诗人

，字

，号

，

唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“

”，与杜甫并称为“

”。其代表作有《

》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《

》等李白太白青莲居士诗仙李杜望庐山瀑布早发白帝城4.根据要求，默写诗句。(1)诗人运用对比手法，表现自己仕途受阻的诗句是：_______________，_____________。欲渡黄河冰塞川登太行雪满山(2)运用典故，表明诗人期待得到明主赏识，施展自己的政治抱负的诗句是：_______________，______________。闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(一)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。课内精读5.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?有什么作用?描绘了丰盛而隆重的宴会场面。作用:反衬出诗人悲愤、失望的心情。6.“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的情感?用典。诗人以“垂钓”自比吕尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人仍期望有朝一日能被朝廷重用,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。7.请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。抒发了诗人政治上遭遇挫折后的愤激之情，突出表现了诗人准备冲破一切阻力，不断追求的乐观积极的心态。(一)长安旅夜许浑久客怨长夜，西风吹雁声。云移河汉浅，月泛露华清。掩瑟独凝思，缓歌空寄情。门前有归路，迢递洛阳城。课外提升8．首联在全诗中有何作用？请结合诗句简要分析。①首联“客”“长夜”照应标题；②“西风”“长夜”点明季节和时间；③“客”为作客他乡之意，点明诗人的身份(游子)；④“怨”字统领全诗，奠定了全诗的感情基调。9．请简要赏析预联中“独”“空”两字的妙处。“独”是独自的意思，突出了诗人的孤独寂寞；“空”是白白地的意思，诗人想借歌声寄情，却无法排解内心的情绪，流露出诗人的惆怅之感。1.给加点的字注音。闻笛赋(

)长精神(

)烂柯人(

)《酬乐天扬州初逢席上见赠》fùzhǎnɡkē•••2.解释下列加点的词。(1)酬乐天扬州初逢席上见赠(2)暂凭杯酒长精神这里是以诗相答的意思增长，振作3.文学常识填空。《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者_______刘禹锡是______唐代(朝代)文学家、哲学家，他字_______梦得，有“______诗豪”之称。••4.默写。_______________，到乡翻似烂柯人。(2)沉舟侧畔千帆过，_______________怀旧空吟闻笛赋(1)病树前头万木春。5.阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答问题。(1)诗歌标题的“酬”字本义是指“答谢”，在诗中的具体含义是______________以诗相答(回赠)。颔联中使用“闻笛赋”和“_________________烂柯人(王质烂柯)”两个典故表达了诗人回归之后的感受。(二)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。课内精读6.白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。哲理：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明：没落的事物就由它没落吧；新生的事物依然要按着自己的规律发展下去。(个人的得失算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物也必将取代旧事物。未来总是有希望的，前景将无限美好)情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。

修辞：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出旷达的襟怀。景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。7．选出下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项()A．诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。B．诗的颔联运用了比喻的修辞方法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。C．诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。D．诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。B8．下面对诗歌理解和分析不正确的一项是()A．这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B．一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪之地之偏，贬谪时间之久。C.三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。D．“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。B

9.综合性学习。某校“中华诵·经典诵读大赛”于日前拉开帷幕。你所在的班级积极响应，举办了一系列诵读活动。请你参与到此活动中来，完成以下任务。【诵读经典】(1)下面是你班同学诵读本课诗词时的断句，其中停顿不正确的是()A．巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身B．沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春C．停杯/投箸不能/食，拔剑/四顾/心/茫然D．我/欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒C

课外提升【品味经典】(2)小思同学打算选择李白的《行路难》(其一)作为诵读篇目，你认为以下哪一种乐曲更适合作为背景音乐？说说你的理由。A．欢快明丽的钢琴曲B．婉约幽怨的古筝曲C．豪放磅礴的交响曲D．舒缓柔和的小夜曲我选择______项。理由是：C

理由：就人物内心情感而言，从悲愤、苦闷到最后的执着，作者感情激荡起伏、复杂变化。这和丰富多彩的交响乐气势恢宏磅礴，蓬勃有力，活跃奔放，表现力无限丰富是吻合的。1.根据拼音写汉字。宫què(

)qǐ(

)户chán(

)娟《水调歌头》阙绮婵父______、其弟______家、书法家、画家。他与_______2.解释下列加点的词。(1)何似在人间(2)何事长向别时圆(3)千里共婵娟

哪里比得上为什么本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮3.文学常识填空。苏轼，字_____子瞻，号_________东坡居士，____北宋(朝代)著名文学欧阳修并称“欧苏”，与其苏洵苏辙同为“唐宋八大家”的成员。••••••_____________，到乡翻似烂柯人。(2)苏轼在《水调歌头》中表达对远方亲人美好祝愿的诗句是_____________，___________。人有悲欢离合(1)但愿人长久千里共婵娟4.默写。(三)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。课内精读5.宋代胡仔《若溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请从本词蕴含的人生哲理或作者表现的情怀作出分析。

以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、情与理、出世与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。

立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然的流露。这首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。6．下列对这首词赏析不恰当的一项是()A．词前小序的作用交代了写作缘由。小序中“欢饮达旦”照应词中“无眠”一词，一反哀伤情调。B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”这三句是词人想象之语，不仅表现了中秋之夜月色的明丽、夜气的清寒，也流露出词人对人世间不忍弃绝的复杂心情。C．“转朱阁，低绮户，照无眠”三句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，表现了月亮的款款深情，也暗示了夜已深沉。D．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。D

7．化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。没有在这首词中被化用的一项是()A．海上生明月，天涯共此时。B．唯应待明月，千里与君同。C．床前明月光，疑是地上霜。D．青天有月来几时？我今停杯一问之。C

(二)清平乐①李煜别来春半，触目柔肠断。砌②下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。【注释】①公元971年秋，李煜派弟弟李从善去宋朝进贡，