广东深圳市宝安区2025-2026学年六年级下学期科学期末综合练习

广东深圳市宝安区2025-2026学年六年级下学期科学期末综合练习一、科学概念填空题。1．科科用望远镜观察远处滩涂上的白鹭，他发现白鹭身体上长有羽毛，据此可以判断白鹭属于类动物。2．老师提醒同学们一定不能用望远镜直接观察太阳，因为它每时每刻都在向太空发出光和热，会伤害眼睛。像太阳这样的天体我们称之为。3．小宝观察到，同一片区域生长的同种植物，有的叶片宽大，有的叶片狭长。这种同一物种内个体之间的差异现象，生物学上称为。4．公园管理处用防腐木修建了观鸟栈道。木材经过特殊处理能够防腐，这是因为处理过程中木材内部发生了变化，产生了能够抵抗微生物侵蚀的新物质。5．同学们利用手机软件识别不认识的植物时，系统会先根据“叶片形状”将植物分成两类，再根据“叶缘是否光滑”进一步细分。这种逐级分类的方法称为分类法。二、判断题。(正确的填“A”，错误的填“B”)6．科科在滩涂上看到了一只招潮蟹，它有一对螯足，身体分为头胸部和腹部，因此招潮蟹属于昆虫。()7．如果要给深圳湾滨海生态公园制作生物分布图，科科可以采用编号的方式来标注生物以避免生物种类太多标注不完。()8．研学的第一天是农历初一，因此科科他们一定能看到日全食现象。()9．晚上，天文老师会带领同学们进行夏季星空观测。如果发现一条闪亮的光带，它就是人们常说的“银河系”。()10．塑料制品十分容易发生化学变化，因此随意丢弃则容易污染环境。()三、单项选择题。漫步滨海栈道同学们沿着滨海栈道前行，沿途观察各种生物和人工设施。11．修建滨海栈道(如右图)是一项具有挑战性的工程。下列是工程建设的基本步骤，正确的排序是()。①制作一个模型(画或写解决方案)②在限制条件下进行设计③实施建设④测试这个模型，评估并改进⑤明确一个要解决的问题A．⑤②①③④ B．⑤②①④③ C．⑤③①④②12．工程的建设需要科学技术的支持，同时工程的建设也能促进科学技术发展。下面不能说明这一观点的是()。A．在建设港珠澳大桥时为了解决海床淤泥问题，工程师采用了圆钢简围岛的技术来建造人工岛B．中国天眼(FAST)建在贵州的一个天然洼地，洼地的形状与射电望远镜的球面结构高度契合，让工程建设更顺利C．港珠澳大桥桥梁焊接的技术标准高，中铁山桥集团研发了世界上规模最大的智能焊接系统13．工程师为了满足我们的需要、设计和使用技术，解决实际问题，制造产品的活动。以下不属于工程的是()。A．神舟飞船的研发和制造B．修建普通民房C．拼装潜望镜14．科科在栈道的展板上介绍了一种动物。根据图片和文字可知，它有四条足，皮肤光滑附有黏液，幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺呼吸，会产卵。那么根据下面的卵生动物二歧分类图，这种动物应该归入图中的哪一类?()A．鸟类 B．两栖类 C．爬行类探究宇宙的奥秘，下午，科科到文展厅参观“探索宇宙”的主题展。15．展厅中央有一个巨大的太阳系模型。科科发现，模型中八大行星的大小比例与实际相差很大。这是因为()。A．实际中行星大小差异不大B．为了在模型中能看清所有行星，不得不放大较小行星的比例C．制作模型时可以随意调整比例16．太阳系模型旁边是一份关于太阳系八大行星的数据(如下表所示)。从数据中可以推测出()。行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星与太阳的平均距离(万千米)580010800150002280077800142700287000449600赤道直径(千米)4878121041275667871428001200005120048600A．行星的赤道直径会直接影响它与太阳之间的远近B．海王星是八大行星中体积最大的行星C．冥王星不属于八大行星中的一员17．在太阳系中，火星与木星之间还存在着数十万颗大小不等、形状各异的天体，天文学家把这个区域称为()。A．小行星带 B．银河 C．彗星群18．展厅里播放着日食形成的科普视频。日食发生时，月球应该运动到了位置()。A．① B．② C．③19．科科在观星体验区看到了一幅北斗七星的图片。下列关于北斗七星的说法正确的是()。A．北斗七星中的七颗星离地球的距离是相同的B．北斗七星是大熊星座的明显标志C．无论从宇宙中的哪个角度观察，北斗七星都是勺子形状20．同学们在活动观星盘上找到了“夏季大三角”。它们分别是指()。A．牛郎星、织女星、心宿二B．牛郎星、织女星、天津四C．织女星、天津四、北极星21．展板上有一个图能大致表示宇宙、银河系、太阳系之间关系。下列图示正确的是()。(虚线表示宇宙是无边无际的)A．B．C．22．以下关于宇宙的说法错误的是()。A．宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消失B．我们已经探测到宇宙的边界，宇宙大约由2000亿到4000亿颗恒星组成C．银河系只是浩瀚宇宙中的一小部分，银河系以外还有许多类似银河系一样庞大的恒星集团23．人类探索宇宙的历史，按时间顺序排列正确的是()。A．古人肉眼观测星空→伽利略发明望远镜→人类首次登月B．伽利略发明望远镜→古人肉眼观测星空→人类首次登月C．古人肉眼观测星空→人类首次登月→伽利略发明望远镜解密物质变化科技馆的化学实验室里，同学们可以动手体验各种有趣的化学变化。24．科科在厨房体验区发现，把白醋滴入装有白色粉末的瓶盖中，立刻产生了大量气泡。这种白色粉末可能是()。A．食盐 B．白糖 C．小苏打25．科科用蜡烛加热白糖，观察到了以下现象：白糖先熔化变成糖浆，然后颜色变黄，最后变成黑色的固体并闻到特殊气味。下列说法正确的是()。A．白糖熔化变成糖浆是化学变化B．白糖颜色变黄并产生黑色固体是化学变化C．整个加热过程只发生了化学变化26．实验室里展示了几种常见的防锈方法：铁锅清洗后抹油、铁栏杆刷油漆、不锈钢餐具。其中，铁锅抹油防锈的原理是()。A．改变铁的内部结构 B．隔绝水和空气 C．让铁表面更光滑27．科科将一枚生锈的铁钉放入白醋中，观察到铁锈逐渐溶解，产生了一种新物质使溶液变成黄褐色。这个过程中，铁锈与白醋发生了()。A．物理变化 B．化学变化 C．没有变化28．科技馆的化石展区介绍：“在亿万年前，地球上生长着大片茂密的森林。在湖泊、沼泽等低洼地带，死亡的植物大量堆积，被泥沙层层掩埋。埋在深处的植物，在地底高温高压的环境下，慢慢变成了煤。”下列关于煤的形成过程，说法正确的是()。A．煤是古代动物遗体经过复杂变化形成的B．煤的形成与化学变化无关，只发生了物理变化C．煤是古代植物遗体在地底高温高压下形成的29．在“变化辨析”互动游戏中，屏幕上出现了四种变化：①水结成冰②虾煮熟后变红③蜡烛燃烧④酒精挥发。其中属于化学变化的是()。A．①② B．②③ C．③④30．厨房体验区里还有一个有趣的实验：将紫甘蓝汁分别滴入小苏打溶液和清水中，在小苏打溶液中变成蓝色，在清水中紫色稍微变浅。关于这两个的反应说法正确的是()。A．都属于物理变化，因为都没有新物质产生B．紫甘蓝汁与小苏打的反应属于化学变化，因为产生了新颜色的物质C．都属于化学变化，因为都有颜色变化，说明产生了新物质31．下列关于化学变化的说法，正确的是()。A．化学变化一定伴随发光、发热现象B．化学变化一定会产生沉淀C．化学变化会产生新物质32．通过参观，利用化学变化可以制造出很多物品，下列有关说法正确的是()。A．科学家正在利用化学变化开发新的清洁能源，为我们创建一个绿色的未来B．化学变化产生的新物质都是对我们的生活有益的C．人类利用化学变化制造出的塑料袋轻便易携带，我们应该多多使用四、探究实践题。33．古生物探秘与现代生物观察。研学第二天，科科来到古生物博物馆。（1）是古生物博物馆较为常见的展品，它存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，是研究生物进化的重要证据。（2）科科在展厅里看到了似鸡龙的模型(如图)，旁边还有详细的介绍资料：似鸡龙生活在白垩纪晚期，体长约4-6米，体重约400-500千克。它的后肢粗壮且长，前肢短小；头骨较小，没有牙齿，但颌部可能长有角质喙；骨骼中空，锁骨呈V形；拥有高效的气囊辅助呼吸系统；尾部长而有力，用于保持平衡。科科猜测似鸡龙应该是(选填“草食”、“肉食”或“杂食”)性动物，因为。（3）博物馆里还展示了现代鸟类和现代鳄鱼的信息：直立行走，骨骼中空，具有V形锁骨，气囊辅助呼吸，产硬壳蛋。四肢爬行，头骨厚重，肌肉发达，适应水下呼吸。根据这些信息，你认为现代鸟类和现代鳄鱼，谁与似鸡龙的亲缘关系更近?请说明你的理由。（4）离开古生物展区，科科和小宝来到“现代生物多样性”互动展区。这里展出了华南虎的图片和介绍。科科说：“世界上没有两只完全相同的华南虎。”小宝说：“不对，双胞胎华南虎就应该完全相同。”关于他们的观点，下列说法正确的是()。A．科科的观点正确，因为即使是双胞胎，在毛色、斑纹等相貌特征上也会存在细微差异B．小宝的观点正确，因为双胞胎的基因完全相同，所以外貌也应该完全相同C．小宝的观点正确，因为双胞胎是由同一对父母所生，所以外貌应该完全相同（5）资料显示，恐龙的灭绝可能与小行星撞击地球引发的环境剧变有关。这给我们保护地球生物多样性带来了启示。请你写出两条保护生物多样性的具体措施。①；②。34．我是小小工程师。研学活动的最后一天，同学们接到一个任务：为滨海生态公园设计并制作一个鸟类观察塔台模型，要求建塔位置视野开阔、地面稳固，方便游客在尽可能不打扰鸟类的情况下观察滩涂上的候鸟。任务要求：现有材料①观察台高度不低于60厘米②结构稳固，能够抵抗海边较大的风力③方便携带和组装④尽量节省材料，控制成本细木棍、胶带、剪刀、尺子、细绳、薄木板、小石块等（1）综合考虑，科科认为最合适修建“鸟类观察塔台”的位置是()。A．靠近滩涂中心的浅水区B．红树林边缘的高地C．游客密集的入口广场（2）科科打算在观察台的底部用小石块增加配重。这种方法主要是为了提高观察台的哪方面性能?()A．抗震能力 B．承重能力 C．美观度（3）制作好模型后，需要进行测试。以下是科科小组的测试记录表：测试项目塔高顶端承重抗风能力抗震能力材料成本得分(满分5分)53445根据测试结果，他们需要重点改进的性能是()。A．高度 B．承重 C．抗风能力（4）如果要提高观察台的承重能力，请你提出两条具体的改进建议。①；②。（5）请你根据现有材料和测试结果帮科科小组重新绘制“鸟类观察塔台”的设计图，要求图文并茂。

答案解析部分1．【答案】鸟【知识点】动物的分类【解析】【分析】动物分类中，鸟类最典型的特征是体表覆盖羽毛，同时具备卵生、长有翅膀、用喙取食等特点。白鹭全身布满羽毛，符合鸟类核心判定依据。哺乳动物体表大多是毛发，爬行类、鱼类、两栖类体表无羽毛，依靠鳞片、皮肤等保护身体。仅依靠体表长羽毛这一特征，就能直接判定白鹭属于鸟类。2．【答案】恒星【知识点】太阳系【解析】【分析】能自身持续发光发热的天体叫做恒星。太阳内部不断发生核聚变反应，源源不断向外释放光和热，完全符合恒星定义。行星、卫星自身无法发光，只能反射恒星的光，比如地球、月球都不能自己产生光热，和太阳有明显区别。用望远镜直视太阳时，望远镜会汇聚强光，强光进入眼睛会灼伤视网膜，造成永久性视力损伤，所以严禁直接观测太阳。3．【答案】变异【知识点】变异【解析】【分析】同种生物不同个体之间存在形态、大小、外形等各不相同的特征差异，这种现象叫做变异。题目里同一片区域的同种植物，有的叶片宽大、有的狭长，属于同一物种个体间的性状差别，是典型的变异现象。遗传是亲子间相似的特征，和个体间差异相反；进化是物种长时间发生的整体改变，和单一种群内叶片差别无关。环境、基因都会造成叶片形态出现不同，这种个体间的性状差异统一归类为变异。4．【答案】化学【知识点】化学变化【解析】【分析】判断物理变化和化学变化的核心依据是是否产生新物质。木材防腐处理时，药剂与木材内部成分发生反应，生成可以抵御微生物、防止腐烂的全新物质，物质种类发生改变，属于化学变化。物理变化仅改变物体形状、大小、状态，不会生成新物质，比如切割木头、打磨木板都只是物理变化。未经处理的木材易被细菌、真菌分解腐烂，经过化学处理后生成的新物质能抑制微生物生存。5．【答案】二歧【知识点】植物的分类【解析】【分析】二歧分类法是教科版六年级生物单元重点知识点，核心规则是把事物按照一对对立特征，逐级分成两个分支。题目中先以叶片形状分为两类，再以叶缘是否光滑继续细分，每一步都用一组相反特征拆分，完全符合二歧分类法的定义。该方法每一次只设置两种互斥选择，层层递进缩小范围，方便快速辨别植物种类。普通分类只是简单归类，不会逐级二分，和这种逐级拆分的方式不同，因此这种逐级二分的方法叫做二歧分类法。6．【答案】错误【知识点】昆虫【解析】【分析】昆虫的标准特征是身体分为头、胸、腹三部分，拥有3对足，一般有2对翅。招潮蟹身体只分为头胸部、腹部两部分，长有5对足，螯足是其中一对，属于甲壳类动物，归为节肢动物里的甲壳纲，并不满足昆虫的判定条件。故题干错误。7．【答案】正确【知识点】调查校园生物【解析】【分析】制作生态公园生物分布图时，区域内动植物种类繁多，如果直接把每种生物名称全部写在图上，画面会拥挤杂乱，无法清晰分辨。采用编号标注是科学实践常用方法，先在分布图对应生物出现的位置标上数字序号，再在图下方配套表格，将序号与对应的生物名称、生活环境一一对应。故题干正确。8．【答案】错误【知识点】日食【解析】【分析】农历初一当天月球运行到地球和太阳之间，月相为新月，满足日食发生的基础条件，但不代表一定会出现日全食。日食发生还需要月球、地球、太阳三者精准处在同一条直线上，若轨道存在夹角，月球只会从太阳上方或下方掠过，无法遮挡太阳，就不会形成日食。同时就算发生日食，也分日全食、日偏食、日环食三种类型，不一定是日全食。故题干错误。9．【答案】错误【知识点】银河系【解析】【分析】夜晚肉眼看到的那条乳白色闪亮光带叫做银河，银河只是银河系的一部分，不能直接等同于银河系。我们身处银河系内部，只能观测到银河系侧面密集恒星组成的带状光带，这是银河；而银河系是包含千亿颗恒星、星云、行星等天体的庞大盘状星系，范围极其广阔，肉眼无法完整看见整个银河系。故题干错误。10．【答案】错误【知识点】塑料【解析】【分析】塑料很难发生化学变化，自然环境中降解速度极慢，这才是塑料污染环境的核心原因。普通塑料在土壤、海水里，需要上百年才能缓慢分解，短时间内不会产生新物质，化学变化很难自发进行。题干说塑料制品十分容易发生化学变化，与事实相反。随意丢弃塑料会形成白色污染，破坏土壤、海洋生态，但污染的根源是塑料稳定、不易变质，而非易发生化学变化。故题干错误。【答案】11．B12．B13．C14．B【知识点】动物的分类；认识工程【解析】【分析】准工程流程，完整步骤为明确问题→限制条件下设计→制作模型→测试评估改进→实施建设；核心逻辑是工程必须先建模测试优化再施工。只是利用自然地形，无法体现二者互相促进；区分模型手工与真正工程，神舟飞船、建房属于完整工程，课堂拼装潜望镜仅简易手工，不属于工程；结合二歧分类图判断动物，该动物卵生、皮肤湿润、幼水成陆，符合两栖类特征。故选B。11．标准工程流程完整顺序为：⑤明确要解决的问题→②在限制条件下进行设计→①制作一个模型（画出方案）→④测试模型、评估并改进→③实施建设。先确定工程需求，结合材料、资金、环境等限制条件设计图纸，再做出实物模型开展测试，找出缺陷优化改良，全部达标后才正式施工。故选B。12．题干核心逻辑是工程需求推动新技术研发，新技术反过来支撑工程。港珠澳大桥为解决淤泥难题创新圆钢筒围岛技术、高标准焊接催生智能焊接系统，都是工程倒逼新技术诞生。仅利用天然洼地地形适配望远镜结构，只是借助自然地形简化施工，没有产生、发展新的科学技术，无法体现工程与科技互相促进的关系，故选B。13．教材定义工程是工程师运用技术、依据设计开展大型研发、建造、制造的系统性活动，规模大、流程完整、包含设计建模评估改进全步骤。神舟飞船研发、修建民房都属于完整工程项目；拼装潜望镜只是课堂简易手工模型制作，没有完整工程实践流程，不属于真正的工程活动，只是模型制作小实验。故选C。14．对照二歧分类图，该动物卵生、无羽毛、皮肤湿润；幼体水中生活，成体可到陆地，完全匹配两栖类特征。鸟类体表有羽毛，不符合；爬行类皮肤干燥、体表覆盖鳞片，和题干“皮肤光滑有黏液”不符。两栖动物典型特征：幼体水生用鳃呼吸，成体水陆两栖用肺和皮肤呼吸，卵生、皮肤湿润，对应分类图最下方两栖类分支，故选B。【答案】15．B16．C17．A18．B19．B20．B21．B22．B23．A【知识点】太阳系；星座；探索宇宙【解析】【分析】围绕太阳系模型制作、八大行星数据、小行星带、日食成因出题，侧重工程模型思维与天体运行原理，要求学生读懂数据、掌握日食形成条件。北斗七星所属星座、夏季大三角组成恒星，区分易混淆星体，检验日常观星知识点记忆。理清宇宙、银河系、太阳系的包含关系，明确宇宙无边、恒星不断生死、存在河外星系等核心结论，辨别错误表述。按时间排序梳理观测发展阶段。题型融合选择、图表分析，由近到远、从微观行星到宏观宇宙层层递进，全面检测基础识记、逻辑推理与课本概念运用能力。15．真实太阳系里，类地行星体积很小，木星、土星等巨行星体积巨大，真实尺寸差距悬殊。如果严格按照真实比例制作模型，小型行星会小到肉眼看不清，无法展示完整八大行星。因此制作模型时，会适当放大水星、地球这类小行星的尺寸，保证全部行星都能清晰观察。故选B。16．A.表格数据无对应规律，行星直径和与太阳距离没有关联；故A错误；

B.木星赤道直径142800千米，是体积最大行星，海王星远小于木星；故B错误；

C.课本明确八大行星为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，冥王星被划为矮行星，不属于八大行星。故C正确。

故选C。17．火星和木星轨道之间聚集大量小型岩石天体，这片区域命名为小行星带。银河是银河系里恒星组成的光带，和行星间天体无关；彗星群是拖着彗尾的冰质天体，分布在太阳系外侧，不在火星木星之间。小行星带存在数十万颗小行星，形状、大小各不相同。故选A。18．日食形成的条件是太阳、月球、地球三者成一条直线，月球处在太阳与地球中间，月球遮挡太阳光线，地面出现日食。若月球在地球外侧会发生月食，其余位置无法挡住太阳。所以日食发生时月球必须运行在太阳和地球之间的位置，故选B。19．A.北斗七星七颗恒星距离地球远近各不相同，只是视觉上排列成勺子；故A错误；

B.大熊座最醒目的标志就是北斗七星，是识别大熊座的核心依据；故B正确；

C.勺子形状只是地球视角下的视觉效果，换宇宙其他角度观察，七颗星排布不再是勺子。北斗七星全是恒星，彼此距离遥远，只是投影形成特殊造型。故C错误。

故选B。20．夏季星空核心知识点“夏季大三角”由三颗亮星组成：牛郎星（天鹰座）、织女星（天琴座）、天津四（天鹅座）。心宿二是天蝎座红色亮星，属于夏季星空但不属于大三角；北极星位于小熊座，不属于夏季大三角。故选B。21．层级从大到小：宇宙＞银河系＞太阳系。宇宙包含无数星系，银河系是其中一个星系，太阳系只是银河系内一个恒星系统。

A.银河系应该宝海太阳系，故A错误；

B.宇宙包含银河系，银河系包含太阳系，故B正确；

C.宇宙包含银河系，银河系包含太阳系，选项关系错误，故C错误。

故选B。22．A.恒星不断诞生、衰老消亡，持续发生核聚变；故A正确；

B.课本明确宇宙无边无际，人类至今没有探测到宇宙边界；故B错误；

C.宇宙包含数千亿个星系，银河系只是其中之一。故C正确。

故选B。23．人类探索宇宙时间顺序：最先古人依靠肉眼直接观测星空记录星座；之后伽利略发明天文望远镜，开启天文观测新时代；近代科技发展后，人类实现载人登月。故选A。【答案】24．C25．B26．B27．B28．C29．B30．B31．C32．A【知识点】物理变化；化学变化【解析】【分析】小苏打和白醋反应生成二氧化碳气泡，食盐、白糖遇白醋无反应。白糖熔化是物理变化，碳化变黑产生新物质，属于化学变化。抹油在铁表面形成保护膜，隔绝空气和水，防止铁生锈。铁锈与白醋反应生成黄褐色新物质，有新物质属于化学变化。煤由远古植物遗体经地底高温高压长期变化形成，属于化学变化。水结冰、酒精挥发是物理变化；虾煮熟、蜡烛燃烧产生新物质，是化学变化。紫甘蓝汁遇小苏打发生反应生成新显色物质，清水稀释仅物理变化。生成新物质是化学变化的根本特征，发光、沉淀只是伴随现象。化学变化可研发清洁能源；部分生成物有害，塑料不可大量使用。24．小苏打主要成分为碳酸氢钠，和白醋中的醋酸相遇会发生化学反应，生成二氧化碳气体，出现大量气泡，符合题干现象。食盐（氯化钠）、白糖与白醋混合不会发生反应，无气泡产生。区分三者的核心反应特征就是小苏打遇酸产气，这是教科版六下物质变化单元经典实验，白醋+小苏打是标志性化学变化实验，因此白色粉末为小苏打。故选C。25．物理变化无新物质生成，化学变化会产生新物质。白糖熔化成糖浆仅形态改变，属于物理变化；白糖持续加热后碳化变黑、产生异味，生成碳这类新物质，属于化学变化。整个加热过程先物理变化、后化学变化。故选B。26．铁生锈的必要条件是同时接触空气、水分。铁锅洗净后涂抹一层油，油会在铁表面形成保护膜，隔绝空气与水分，阻止铁发生氧化生锈。改变内部结构是制作不锈钢的防锈原理；表面光滑只是附带效果，并非防锈核心逻辑。刷油漆、抹油原理一致，都是隔绝水和空气。故选B。27．区分物理、化学变化关键看是否生成新物质。铁锈和白醋接触后发生反应，铁锈逐渐消失，生成黄褐色全新物质，物质种类发生改变，属于化学变化。物理变化仅改变外观、状态，不会生成新物质。该反应有新物质产生，满足化学变化判定标准。故选B。28．课本明确煤是远古植物遗体长期埋藏地下，经高温、高压发生复杂化学变化形成。煤由植物形成而非动物遗体；植物转化为煤生成新物质，属于化学变化；动植物遗体埋入地下，在极端环境下发生漫长化学变化，分别形成煤、石油、天然气。故选C。29．①水结冰、④酒精挥发只是物质状态改变，无新物质，属于物理变化；②虾煮熟变红，蛋白质发生变质，③蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二者都产生新物质，属于化学变化。题目要求选出化学变化，对应②③，故选B。30．紫甘蓝指示剂遇碱性小苏打溶液发生化学反应，生成显色新物质，颜色变为蓝色，属于化学变化；滴入清水仅稀释，无新物质，属于物理变化。全部是物理变化、全部是化学变化均错误。颜色变化不能直接判定化学变化，只有发生反应生成新物质的变色才属于化学变化，小苏打与紫甘蓝汁反应产生新物质。故选B。31．A.部分化学变化不发光发热，如铁锈与白醋反应；故A错误；

B.多数化学反应不会产生沉淀；故B错误；

C.化学变化唯一、根本判定标准是反应后产生新物质。故C正确。

故选C。32．A.利用化学变化研发氢能、太阳能配套材料等清洁能源，减少污染，助力绿色发展。故A正确；

B.化学变化生成的物质有利有弊，如塑料、有毒污染物都会危害环境；故B错误；

C.塑料难以降解，大量使用会造成白色污染，不能多多使用。故C错误。

故选A。33．【答案】（1）化石（2）草食；它没有牙齿，长有角质喙，适合啄食植物，不适合撕咬肉类。（3）现代鸟类和似鸡龙亲缘关系更近（4）A（5）建立自然保护区，为野生动植物提供安全稳定的生存环境；；不随意捕杀野生动物、不采摘野生植物，减少人为破坏。【知识点】进化论；化石【解析】【分析】（1）化石的定义就是保存在岩层中的古生物遗体、遗物、生活遗迹，是研究远古生物、生物演化最直接、最重要的证据。化石包含恐龙骨骼、植物印记、动物足迹、蛋化石等多种类型，是古生物博物馆核心展品。岩石层层堆积掩埋远古生物，经过漫长地质作用形成化石，依靠化石我们能还原远古生物外形、生存年代与演化历程，没有化石就难以考证史前生物。

（2）肉食动物大多具备锋利牙齿用于捕猎撕裂猎物，杂食动物一般也带有牙齿。似鸡龙无牙齿，依靠角质喙取食植物，骨骼、呼吸系统适合快速奔跑觅食，没有捕食肉类的身体结构，据此判断为草食动物。角质喙是鸟类、部分恐龙取食植物的典型结构，缺少咀嚼、撕咬肉食的牙齿，支撑草食动物的判断依据。

（3）对比特征可知，似鸡龙骨骼中空、V形锁骨、气囊辅助呼吸、产硬壳蛋，这些特征全部和现代鸟类高度吻合；鳄鱼四肢爬行、头骨厚重、水下呼吸，和似鸡龙身体结构差异巨大。相似身体特征代表共同演化祖先，亲缘关系更近